We need to avoid overwhelming the student with details, not allowing ourselves to get sidetracked by issues of minor importance.
ما نمی‌خواهیم آن شاگرد را غرق در جزئیات فراوان کنیم و همچنین نباید به خودمان این اجازه را بدهیم که با موضوعات فرعی که از اهمیت کمتری برخوردارند حواسمان پرت شود .‏