For example, if a student finds a subject difficult to grasp or has questions on specific matters because of previously held beliefs, it may suffice to direct his attention to the appropriate section of the appendix and let him consider the subject himself.
برای مثال ،‏ اگر شاگردمان موضوعی را به درستی درک نکرده است یا به دلیل عقاید گذشته‌اش در مورد برخی موضوعات سؤالات بیشتری دارد می‌توانیم به وی پیشنهاد کنیم که بخش‌هایی از ضمیمه را که به آن موضوع مربوط می‌شود خودش بخواند .‏