She adds: “Students who feel lost, unloved, lonely, bored, or insecure are most likely to experiment with drugs. ” ​ — Two Parts Textbook, One Part Love.
Таа додава: „Кај учениците што се чувствуваат изгубени, несакани, осамени, кои се досадуваат или се несигурни постои поголема веројатност да експериментираат со дрога“ (Two Parts Textbook, One Part Love — Два дела учебник, еден дел љубов).