For instance, even if they cannot see the difference between certain hues, they may perceive differences in contrast and brightness and associate these variations with the names given to the colors.
Piemēram, pat ja bērns neatšķir noteiktas krāsas, viņš, iespējams, uztver atšķirības to spilgtumā un citās niansēs un saista šīs atšķirības ar krāsu nosaukumiem, kurus viņš mācās.