They had believed that traditions were best passed on by word of mouth from master to disciple, but these changing circumstances led to an increased effort to create an organized structure to preserve the teachings of the sages, lest they be forgotten forever.
Viņi vienmēr bija uzskatījuši, ka vislabāk ir tad, ja skolotājs nodod tradīcijas māceklim mutvārdos, bet jaunās situācijas dēļ arvien vairāk tika domāts, kā izveidot sistēmu, kas ļautu saglabāt gudro mācības, lai tās netiktu aizmirstas uz visiem laikiem.