After studying 3,000 three - to five - year - olds, Professor Kathy Sylva of Oxford University concluded: “When they have a large number of toys there seems to be a distraction element, and when children are distracted they do not learn or play well. ”
Izpētījusi 3000 trīs līdz piecus gadus vecus bērnus, Oksfordas universitātes profesore Ketija Silva secināja: ” Kad rotaļlietu ir daudz, šķiet, rodas zināma izklaidība, un, kad bērni ir izklaidīgi, ne mācīšanās, ne rotaļas nesokas. ”