Computers transform a child’s world “from one that is three - dimensional and experiential to one that is dominated by two - dimensional virtual reality, ” states psychologist Sharna Olfman.
Datori pārveido bērna ” trīsdimensiju pasauli, kurā viņš pats var darboties, pasaulē, kurā dominē divdimensiju virtuālā realitāte ”, stāsta psiholoģe Šarna Olfmena. Pētnieki uzsver, ka vecākiem ir jāspēlē ar bērniem radošas rotaļas, kurās bērni iztēlojas dažādas situācijas.