Only males, for instance, were deemed worthy of receiving an education, although males who were born into poverty were excluded.
Piemēram, tika uzskatīts, ka tikai zēniem ir vērts dot izglītību, taču pat viņi ne vienmēr varēja to iegūt: zēniem no nabadzīgām ģimenēm nebija nekādu izredžu.