Either child could assume the role of Father or Mother, but the children had to work together to research the subject and to give direction about school dances. ”
Viņas pašas var izdomāt, kura tēlos tēvu un kura māti, bet, galvenais, viņām ir iepriekš jāsavāc materiāls, lai nodarbībā palīdzētu mums saprast, vai iet vai neiet uz dejām. ”