These were cited as “some of the model accounts that serve to guide the thinking [of a child] to the great existential areas of treachery, forgiveness, atonement, hate, degradation, amends, brotherly and unselfish love. ”
Ini dikutip sebagai ” contoh kisah - kisah yang bisa membimbing cara berpikir [seorang anak] mengenai isu - isu penting kehidupan manusia seperti kelicikan, pengampunan, pendamaian, kebencian, kebobrokan, pengharmonisan, persaudaraan dan kasih yang tidak egois ”.