Children felt at ease with him, and when using a child as an example, he did not merely stand the child before his disciples but also “put his arms around it. ”
Anak - anak tidak canggung terhadapnya, dan sewaktu menggunakan seorang anak sebagai contoh, ia tidak sekadar menempatkan si anak di hadapan murid - muridnya, tetapi juga ” merangkulnya ”.