For example, if a student finds a subject difficult to grasp or has questions on specific matters because of previously held beliefs, it may suffice to direct his attention to the appropriate section of the appendix and let him consider the subject himself.
Sebagai contoh, jika seorang pelajar merasa sulit memahami suatu pokok atau memiliki pertanyaan - pertanyaan mengenai hal - hal tertentu karena kepercayaannya dahulu, mungkin cukup untuk memberitahukan bagian yang cocok di apendiks itu dan membiarkannya membaca sendiri pokok tersebut.