▪ في سابقة قضائية حدثت مؤخرا ،‏ صدر عن قاضٍ في محكمة فدرالية في هارّيسبورڠ ،‏ في بنسلفانيا بالولايات المتحدة الاميركية الحكم التالي :‏ « ان تعليم التلاميذ في صفّ العلوم في المدارس الرسمية ان [التصميم الذكي] هو بديل للتطور امر مخالف للدستور » .‏ ‏ —‏ ذا نيويورك تايمز ،‏ الولايات المتحدة الاميركية .‏