Your adolescent could write down his thoughts on paper using two columns ​ — the left - hand one for the costs and the right - hand one for the benefits.
(‏ مرقس ١٠ :‏ ​ ٢٩ ،‏ ٣٠‏ )‏ بإمكانه ان يدوّن افكاره على ورقة ضمن عمودين :‏ واحد للايجابيات وآخر للسلبيات .‏