When I look at math problems, I say to myself, ‘ This isn’t going to be of any use to me as an adult, so there’s no point in learning it. ’
وعندما انظر الى المسائل الرياضية ،‏ اقول لنفسي :‏ ‹ لن استفيد من هذه الامور عندما اكبر ،‏ لذا لا جدوى من تعلّمها › .‏