According to the newspaper, “the point is not to force toddlers to learn to read, but to expose them to both quality and quantity of language so they can acquire vocabulary and letter and sound recognition ​ — and, eventually, actual reading skills. ”
وبحسب الصحيفة ،‏ « ليس الهدف إجبار الصغار على تعلّم القراءة ،‏ بل جعلهم يسمعون عددا من الكلمات المناسبة حتى تتكوَّن عندهم مفردات ويتمكنوا من تمييز الحروف والاصوات .‏ وهذا ما يمكّنهم في النهاية من امتلاك مهارات في القراءة » .‏