When he did not understand a certain passage or felt that he had previously explained it incorrectly, he was willing to admit this, even mentioning cases where his students helped correct his understanding.
Khi không hiểu một đoạn nào đó hoặc cảm thấy mình đã giải thích sai trước đây, ông sẵn sàng nhìn nhận điều này, ngay cả nói đến những trường hợp các học trò đã giúp ông điều chỉnh lại sự hiểu biết của ông.