Even when we are not assigned a presentation ourselves, we can still learn to be better teachers. In each student, we observe good qualities, and we can think about how to imitate those qualities.
Ngay cả khi không có phần trong chương trình, chúng ta vẫn học được cách giảng dạy tốt hơn bằng cách chú ý đến những điểm hay của từng học viên, và suy nghĩ xem làm thế nào noi theo những ưu điểm đó.