She asks students to hold up one finger for one answer, two for another, and three for a third. 모든 학생의 참여를 유도하고 누가 이해하고 누가 이해하지 못하는지 확인할 수 있는 매우 빠른 방법입니다. I tend to rely too much on discussion, which means if you talk a lot in class, I know what you know.