Member States are responsible for the content of teaching and for the organisation of their education systems and they are invited to give effect to the Pillar in this context, particularly through enhanced availability and better use of early childhood education and care facilities, and by introducing policies to counter child poverty and measures to promote equal opportunities, for instance national and subnational strategies that include targets, indicators, earmarked budget allocations and a monitoring mechanism.
A tagállamok felelősek a tanítás tartamáért és oktatási rendszereik megszervezéséért, és felhívják őket arra, hogy léptessék életbe ezt a pillért ebben a kontextusban, főként a kisgyermekkori oktatási és gondozási létesítmények fokozott rendelkezésre állása és jobb kihasználása révén, és olyan szakpolitika bevezetése révén, mely ellensúlyozza a gyermekszegénységet, és olyan intézkedések révén, amelyek előmozdítják az esélyegyenlőséget, például azokat a nemzeti és nemzeten belüli stratégiákat, amelyek célkitűzéseket, mutatókat, felülvizsgált költségvetési keretösszegeket és nyomon követési mechanizmusokat tartalmaznak.