title: قناة بارتون الدوارة

text: قناة بارتون الدوارة (بالإنجليزية: Barton Swing Aqueduct) قناة ملاحية معلقة تقع في مانشستر الكبرى، إنجلترا. وهي القناة الدوارة الوحيدة في العالم. تحمل قناة بريدجووتر عبر قناة مانشستر الملاحية. قام بتصمميمها المعمار إدوار ليدر وليامز عام 1894 بعد استبدال تصميمها القديم منذ 1761 لإفساح المجال أمام حركة الملاحة أسفل الجسر.


title: سببية (علم اجتماع)

text:
السببية هي الاعتقاد بأن الأحداث تقع بطرق يمكن التنبؤ بها وأن كل حدث يؤدي إلى الآخر.
إذا كانت العلاقة بين المتغيرات حقيقية ومباشرة (أي أنه لا يوجد متغير ثالث يسبب التأثير)، فإن النظام الزمني يكون منضبطًا (السبب قبل التأثير) وتكون الدراسة طولية، ويمكن استخلاص أنها علاقة سببية.


title: مراكز قوى

text: مراكز القوى (بالانجليزية: Centers Of Power) هي مناطق ذات تمركز إستراتيجي في العالم يسود فيها نفوذ سياسي واقتصادي وثقافي نفوذ اجتماعي لفترة زمنية، وبالتالي تحدد عصرًا معينًا من عصور التاريخ. وخلال الحضارة الأولى، اقتصر ذلك على الحضارة ذاتها، في حين أنه في العصر الحالي عادة ما تُستخدم مصطلحات العالم الأول والعالم الثاني والعالم الثالث لوصف الاختلافات بين القوى حسب الجنسية والمنطقة.


title: مركز البحوث الاجتماعية المستقلة

text: مركز البحوث الاجتماعية المستقلة (CISR) هو معهد أبحاث غير حكومي يعمل في أربعة مجالات رئيسية هي: مشروعات الأبحاث الاجتماعية، والتنمية المهنية لعلماء الاجتماع الشباب، وتشكيل الشبكات المهنية في مجال العلوم الاجتماعية، والخبرات والاستشارات المتعلقة بعلم الاجتماع. وتمول أنشطة مركز البحوث الاجتماعية المستقلة (CISR) أساسًا من خلال صناديق التمويل العلمية الروسية والدولية والمنظمات الخيرية. وقد كانت مؤسسة جون دي وكاثرين تي ماك آرثر شريكًا رئيسيًا في مركز البحوث الاجتماعية المستقلة منذ عام 2001.


title: مركز البحوث الاجتماعية المستقلة

text: ظهرت فكرة إنشاء مركز اجتماعي مستقل لأول مرة في أواخر الثمانينيات، وكان أصحاب الفكرة هما فيكتور فورونكوف وأوليج فيت ، اللذين كانا في هذا الوقت موظفين في تقسيم لينينغراد بمعهد علم الاجتماع بأكاديمية العلوم. وقد ألهمتهم التغييرات الاجتماعية والسياسية السريعة التي تحدث في بلدهم تجميع مجموعة من المتحمسين وبدأوا إجراء مشروعات بحثية مستقلة خاصة بهم. وقد شارك كل من إدوارد فومين وإلينا درافوميسلوفا وإنجريد أوسوالد في تحقيق هذه الفكرة عمليًا. فقد تشاركوا جميعًا الرغبة في إنشاء هيكل بحثي مرن وديموقراطي قادر على التجاوب مع متطلبات التغير السريع في المجتمع الروسي وقادر أيضًا على ترقية دمج علماء الاجتماع الروس في المجتمعات الاجتماعية الدولية. وقد بدأ المركز أعماله بالفعل قبل سنوات قليلة من تسجيله قانونيًا في 1991.


title: مركز البحوث الاجتماعية المستقلة

text: في عام 1994، حصل المركز على شقة لتحويلها مكتب بجزيرة فاسيليوستروفيسكاي. وبفضل المشاركة الفعالة لإنجريد أوسوالد ودعم بيتر لوك وغيرهما من زملاء المركز والأصدقاء، تطور مركز البحوث الاجتماعية المستقلة بسرعة وحصل على المزيد والمزيد من المنح من المؤسسات الدولية وأجرى العديد من المشروعات البحثية المختلفة وأصبح ممثلاً معروفًا في المجتمعات الاجتماعية الروسية والدولية. وفي عام 2000، حصل مركز البحوث الاجتماعية المستقلة على مكتب جديد في شارع ليجوفيسكاي بروسبكت بفضل منحة مقدمة من مؤسسة فورد. أما في العام التالي (2001)، فقد تلقى مركز البحوث الاجتماعية المستقلة أول منحة مؤسسية من مؤسسة جون دي وكاثرين تي ماك آرثر.


title: مركز البحوث الاجتماعية المستقلة

text: قام موظفو المركز بالعمل الجاد للتأكد من تضمين المنهجية البنائية (التي كانت هامشية في روسيا في التسعينيات) والأساليب النوعية في ترسانة الباحثين الروس. وقد أمكن القيام بذلك اعتمادًا على عدة عوامل: عقد مؤتمرات منهجية دولية مثل مؤتمر " أسلوب السيرة الذاتية في دراسة مجتمعات ما بعد الاشتراكية (1996)، وتنفيذ مشروعات تعليمية تركز على تعميم الأساليب النوعية للبحث بين علماء الاجتماع الشباب، وإصدار كتب تفصل نتائج الدراسات التجريبية، بما في ذلك "بناء العرقية: المجتمعات العرقية في سانت بطرسبرغ (1998)”. ومع مواصلة اتباع نمط البحث المتعلق بالعمليات الاجتماعية وتطوير منهجيات جديدة للبحث الاجتماعي والاندماج في المجتمع الدولي، فقد نظم مركز البحوث الاجتماعية المستقلة العديد من المؤتمرات، مثل: العلوم الاجتماعية، والخطاب العنصري، والممارسات التمييزية (2004)؛ أسلوب السيرة الذاتية في دراسة مجتمعات ما بعد الاشتراكية: بعد 10 أعوام (2006)؛ الحقل الروسي: نظرة من الخارج (2009).


title: مركز البحوث الاجتماعية المستقلة

text: في عام 2004، بدأ مركز البحوث الاجتماعية المستقلة إنشاء اتفاقية المراكز الاجتماعية المستقلة بروسيا (CISC) والتي جمعت حوالي 20 منظمة بحثية. وبموجب توجيهات هذه الاتفاقية، تم نشر أول كتابين من سلسلة الأساليب النوعية في البحث الاجتماعي: أساليب أي شتينبرج، تي شانين، إي كوفاليف، إيه ليفينسن النوعية. الدراسات الميدانية الاجتماعية ومجموعة من مقالات المغادرة من أجل البقاء: عالِم الاجتماع في الميدان.


title: مركز البحوث الاجتماعية المستقلة

text: شغل المركز نفسه دائمًا بالتنشئة الاجتماعية للباحثين الشباب. فمنذ عام 1998، أصبح المركز شريكًا في مؤسسة هاينريش بول (موسكو/برلين) يعمل على إنشاء برنامج منح دراسية للباحثين الشباب الموهوبين. وفي عام 2000، قام المنتدى الألماني الروسي ومؤسسة روبرت بوش بمنح مركز البحوث الاجتماعية المستقلة ميدالية تذكارية عن "المساهمة في تدريب الباحثين الشباب". ومنذ عام 2003، نظم المركز ورش عمل عن أساليب البحث النوعي لطلاب مركز تعليم علم الاجتماع، معهد علم الاجتماع، الأكاديمية الروسية للعلوم (موسكو). أما في عامي 2004 و2005، فقد تم افتتاح برنامج مماثل بالشراكة مع مدرسة أوسترلين فولكهوجسكولا العليا (توميليلا، السويد) للطلاب السويديين.


title: مركز البحوث الاجتماعية المستقلة

text: يوظف مركز البحوث الاجتماعية المستقلة 22 شخصًا: 12 منهم أساتذة في الفلسفة، والآخرون يعملون في أطروحاتهم. تشمل مجالات البحث المتخصصة ما يلي:


title: مركز البحوث الاجتماعية المستقلة

text: يتم تنفيذ ما يقرب من 30 مشروعًا بحثيًا كل عام. تمثل خبرات الباحثين أساسًا للمقررات الأكاديمية التي يُدَرِّسونها في المؤسسات الروسية والأجنبية الرائدة، ومنها: الجامعة الأوروبية في سانت بطرسبرغ، وجامعة ولاية سانت بطرسبرغ، والمدرسة العليا للاقتصاد (سانت بطرسبرغ)، وجامعة برلين الحرة، وجامعة هومبولت في برلين، وجامعة فرايبورغ، وجامعة شرق فنلندا، وجامعة هلسنكي، وجامعة جونز هوبكنز (الولايات المتحدة الأمريكية)، وجامعة ييل (الولايات المتحدة الأمريكية)، وغيرها.


title: مركز دراسات القيادة

text: يعد مركز دراسات القيادة (CLS) جزءًا من كلية إدارة الأعمال في جامعة إكستر، وقد تم تأسيسه في عام 1997. وتشتمل أنشطة التعليم به على مجموعة من البرامج الجامعية وما بعد الجامعية، بالإضافة إلى مجموعة من الدورات القصيرة. ويشتمل المركز على شبكة احترافية من الزملاء والمنتمين إليه، تتكون من الممارسين وواضعي السياسات في مجال القيادة. ويستخدم مركز دراسات القيادة المنهجيات التي تقوم تضمين الخبرات القديمة والحالية، كما يستخدم التدريب الشخصي والموارد المعتمدة على الويب من أجل تسهيل تلك العمليات.


title: مركز دراسات القيادة

text: ويقوم المركز بعقد المؤتمرات والندوات بالإضافة إلى عدد من الشبكات، وكلها توفر منتديات من أجل نشر ومشاركة الأبحاث والأفكار المتعلقة بنظريات وممارسات القيادة. وتعتمد الأبحاث بشكل رئيسي على مصالح الموظفين الأكاديميين، وغالبًا ما تمتد بما يتجاوز الحدود النظامية لكليات إدارة الأعمال.


title: زواج احتفالي

text: الزواج الاحتفالي عبارة عن شكل من أشكال الزواج الشائعة التي يتبع فيها الزوجان الإجراءات والقوانين المحددة من قبل الدولة من أجل الاعتراف بزواجهم (على سبيل المثال، شراء ترخيص زواج، والمشاركة في حفل يقوده مأذون معتمد، وتواجد شهود في الحفل). وغالبًا ما يصحب هذا النوع من الزواج حفلات زفاف، ويكون لها أشكال مختلفة، حيث تعكس وجهات نظر دينية وفلسفية تخص الزوجين.


title: زواج احتفالي

text: والزواج الاحتفالي هو عكس الزواج العرفي.


title: بيرس مورغان

text: بيرس مورغان ( "بالإنجليزية" : Piers Morgan ) ، ( ولد 30 مارس 1965 ) ، وهو مذيع صحفي يقدم برامج حوارية على التلفاز وهو حاليا صاحب برنامج حواري على شبكة سي إن إن ، وشغل رئيس تحرير عدة صحف في المملكة المتحدة و الولايات المتحدة .


title: بيرس مورغان

text: ولد بيرس في جيلفورد ، سري ، إنجلترا وهو طبيب أسنان


title: بيرس مورغان

text:
صاحب برنامج حواري على شبكة سي إن إن ، مذيع تلفزيوني
وهو رئيس تحرير سابق لصحيفة دايلي ميرور البريطانية.


title: بيرس مورغان

text:
وقّع نحو 70 ألف أميركي على عريضة تطالب بطرد الإعلامي البريطاني وصاحب البرنامج الحواري بيرس مورغان من الولايات المتحدة في أعقاب تصريحات له مؤيدة لفرض رقابة وضوابط على حمل السلاح في الولايات المتحدة بعد حادثة إطلاق نار مدرسة ساندي هوك الابتدائية التي راح ضحيتها 20 طفلاً في إحدى المدارس.
وكتب على حسابه الشخصي في موقع تويتر: "عيد ميلاد سعيد! حتى لأولئك الذين يريدون طردي".


title: تعلم قائم على التحدي

text: التعلم القائم على التحدي (CBL) هو نهج تربوي خاص بالتعليم من رياض الأطفال حتى الثانوية العامة كان للفريق المعني بالتعليم في شركة أبل الريادة في تطويره وهو النهج الذي تعود جذوره إلى التعليم القائم على حل المشكلات وأعمال جون ديوي. وينصب تركيز النهج على زيادة مشاركة الطلاب، لا سيما الطلاب الذين يكونون عرضة لترك الدراسة. وعلى عكس التعلم القائم على حل المشاكل، فإن التعلم القائم على التحدي هو تجربة تعليمية تعاونية يعمل فيها المدرسون والطلاب معًا للتعرف على القضايا الملحة واقتراح الحلول للمشاكل الحقيقية واتخاذ الإجراءات اللازمة. ويتطلب النهج من الطلاب أن يتدبروا العملية التعليمية الخاصة بهم وتأثير أعمالهم ونشر حلولهم للجمهور في جميع أنحاء العالم. وتم تناول النهج بالتفصيل في ورقة بحثية عام 2009 أصدرتها شركة أبل.


title: تعلم قائم على التحدي

text: وكما هو موضح في الورقة البحثية، يتتضمن التعلم القائم على التحدي هذه السمات:تهدف هذه السمات إلى ضمان أن يقوم نهج التعلم القائم على التحدي بإشراك المتعلمين وتزويدهم بالمهارات القيمة وتوسعة الفجوة بين التعلم الرسمي وغير الرسمي واحتضان الحياة الرقمية للطالب. (Apple Inc., 2009, p. 2)


title: تعلم قائم على التحدي

text: ونشر اتحاد وسائل الإعلام الجديدة دراسة تفصيلية للتعلم القائم على التحدي في ممارسات الفصول الدراسية في أوائل عام 2009. ووجدت الدراسة، التي شملت 6 مدارس في الولايات المتحدة و27 مدرسًا و330 طالبًا في 17 تخصصًا، أن هذا النهج أدى إلى نتائج ذات تأثير فعال للغاية، لا سيما لطلاب الصف التاسع الذين يُعتبرون أنهم الأكثر عرضة لترك الدراسة.


title: تعلم قائم على التحدي

text: _________ (2009). Challenge-Based Learning Cupertino, California: Apple, Inc.


title: تعلم قائم على التحدي

text: Johnson, Laurence F.; Smith, Rachel S.; Smythe, J. Troy; Varon, Rachel K. (2009).Challenge-Based Learning: An Approach for Our Time Austin, Texas: The New Media Consortium.


title: تعلم قائم على التحدي

text: Dewey, J. (1938). Experience and Education. Macmillan Press.


title: تعلم قائم على التحدي

text:
Maxwell, N., Bellisimo, Y., Mergendoller, J. (March/April 2001). Problem-Based Learning: Modifying the
Medical School Model for Teaching High School Economics. The Social Studies, 92(2), 73-78.


title: تعلم قائم على التحدي

text:
Mergendollar, J.R., Markham, T., Ravitz, J., & Larmer, J. (2006). Pervasive Management of Project Based Learning,
Teachers as Guides and Facilitators. Buck Institute for Education.


title: هالوك أشعث الأزهار

text: الهالوك أشعث الأزهار نوع نباتي زهري طفيلي يتبع جنس الهالوك من الفصيلة الهالوكية أو من رتبة الشفويات. الاسم العلمي باليونانية يعني خانق الفصيلة الفراشية.


title: هالوك أشعث الأزهار

text: ينتشر هذا النوع في بلاد الشام وأرمينيا.


title: أنجو

text: أنجو هي مقاطعة قديمة كانت كونتية (نظرًا لأنها كان يحكمها كونت منذ عام 880 م)، ودوقية منذ عام 1360 م قاعدتها مدينة أنجيه في حوض اللوار الأدنى في غرب فرنسا، واسمها القديم .


title: أنجو

text: اتحدت أنجو مع التاج الإنجليزي بين عامي 1151-1199، عندما ورثها هنري الثاني ملك إنجلترا ثم ابنه ريتشارد الأول ملك إنجلترا، وبالتالي حصلا على لقب كونت أنجو. لتشكل بذلك جزءً من الإمبراطورية الأنجوية. ولكن مع وفاة ريتشارد دون وريث شرعي عام 1199، أصبحت أنجو تحت حكم ابن أخيه آرثر دوق بريتاني (ابن أخيه جيوفري الثاني دوق بريتاني)، بينما آل التاج الإنجليزي إلى شقيق ريتشارد الأصغر جون ملك إنجلترا. وقع آرثر في أسر عمه جون عام 1203، ثم اختفى في ظروف غامضة. وفي عام 1204، استولت فرنسا على المقاطعة. تم أصبحت دوقية لتليق بالأمير لويس الابن الثاني لجون الثاني ملك فرنسا، وظلت كذلك حتى الثورة. اليوم، تقع أنجو ضمن إقليم ماين واللوار.


title: بواتو

text: بواتو (بالفرنسية:Poitou) هي مقاطعة في غرب وسط فرنسا عاصمتها بواتييه، كانت قديمًا كونتية (بالفرنسية:comté) خلال الحكم الأرستقراطي في فرنسا.


title: بواتو

text: في التاريخ القديم كان يحتل هذا الجزء من الغال شعب باسم بكتون (بالفرنسية:Picton) وبعد غزو يوليوس قيصر وبعد تأسيس الإمبراطورية الرومانية أصبحت المنطقة جزءاً من آكيتين. في وقت الغزوات الجرمانية، احتل شعب قوط غربيون كل من جنوب غرب فرنسا بما فيه بواتو وبعد انتصار كلوفيس الأول ملك للفرنكيين عليهم عام 507 انضم بواتو و آكيتين إلى المملكة الفرنكية.


title: بواتو

text: ثم في العصور الوسطى حكم بواتو سلسلة من نبلاء تحت عنوان كونت دو بواتو (بالفرنسية:Comte de Poitiers) الذين أصبحوا أيضا دوق آكيتين من القرن التاسع وأصبحت مدينة بواتييه إحدى عواصمهم. والوريثة النهائية لهذا اللقب كانت إليانور آكيتيان (1122 – 1204). بزواجها من لويس السابع ملك فرنسا في عام 1137 مرت بواتو تحت حكم فرنسا ولكن بعد إلغاء هذا الزواج وزواجها اللاحق من هنري الثاني ملك إنجلترا في عام 1154 مرت بواتو تحت حكم إنجلترا. واستمر هذا الموقف مع ابنيهما ريتشارد الأول ملك إنجلترا وبعد وفاته مع جون ملك إنجلترا حتى 1204 عندما غزا فيليب الثاني أغسطس ملك فرنسا العديد من أراضي الأخير، بما في ذلك بواتو. في وقت حرب المئة عام خضعت المقاطعة مؤقتاً لسلطة ملك إنجلترا من 1360 إلى 1372.


title: بواتو

text:
في القرن السادس عشر تطور الإصلاح البروتستانتي في المنطقة التي شهدت عدة معارك خلال حروب فرنسا الدينية. بعد إنهاءها بفضل مرسوم نانت (1598) لهنري الرابع الذي منح بعض الحرية الدينية للبروتستانتيين في فرنسا ازدهروا في المنطقة حتى إلغاء مرسوم نانت (1685) من قبل لويس الرابع عشر، مما اضطر الآلاف منهم إلى الاعتناق إلى الكاثوليكية أو إلى المنفى إلى بلدان بروتستانتية أوروبية أو في أمريكة الشمالية.
وقد تم تقسيم هذه المقاطعة خلال الثورة الفرنسية عندما تشكلت فرنسا من أقاليم بدلا من مقاطعات يوم 4 مارس 1790 وانقسمت تقريبا إلى ثلاثة أقاليم وهي فيين (بالفرنسية: Vienne) في الشرق, دو سيفر (بالفرنسية: Deux-Sèvres) في الوسط وفونديه (بالفرنسية:Vendée) في الغرب.


title: بواتو

text: ومع إنشاء المناطق الفرنسية الحديثة في القرن العشرين,تم استخدام كلمة بواتو من جديد في اسم منطقة بواتو شارنت التي تتألف من إقليم فيين ودوسيفر بالإضافة إلى شارنت وشارنت البحرية بينما انضم إقليم فونديه منطقة بايي دو لا لوار.


title: فيكسين

text: فيكسين هي كونتية قديمة في شمال غرب فرنسا، تقع على الهضبة الخضراء للضفة اليمنى لنهر السين، وتشمل المنطقة من الشرق للغرب بين بونتواز وروميلي سور أنديه (حوالي 20 كم قبل روان)، ومن الشمال للجنوب بين أونويل ونهر السين بالقرب من فيرنون. ويمر عبرها أنهار إبت وأنديه.


title: ولفينشتاين: ذا نيو أوردر

text: ولفينشتاين: ذا نيو أوردر (بالإنجليزية:Wolfenstein: The New Order) ، هي لعبة إلكترونية أمريكية من نمط الحرب المستقبلية وخيال علمي ، صدرت اللعبة في شهر مايو عام 2014، وتعمل اللعبة لأنظمة ألعاب فيديو التالية : بلاي ستيشن 3 وبلاي ستيشن 4 وإكس بوكس 360 وإكس بوكس ون ومايكروسوفت ويندوز.


title: ولفينشتاين: ذا نيو أوردر

text: تبدأ القصة عن اقتراب النازيين للنصر في الحرب العالمية الثانية ، حيث كانت القوات الأمريكية والبريطانية حاولت الهجوم على القلعة الكبيرة حين تفاجأوا بحرب الألات وتمكنوا من سقوط عدد كبيراً من القتلى الأمريكيين والإنجليز ، وتبدأ سيطرة النازيين حول العالم ومنها العاصمة البريطانية لندن والعاصمة الفرنسية باريس والولايات المتحدة الأمريكية ، وتجبر جميع دول العالم بالتحدث للغة الألمانية ، وفي عام 1960م قام بطل اللعبة بلاكوتش بإبلاغ أصدقائه بإفساد المشروع النازي ، وحلم تدمير القاعدة العسكرية النازية على القمر وتحطيم تكنلوجيا الحرب.


title: ولفينشتاين: ذا نيو أوردر

text: قامت الرقابة في ألمانيا الاتحادية بموافقة دخول ألعاب الفيديو وإنشاء موقع رسمي للعبة وهي منفصلة عن بقية لغات أوروبا واليابانية ، وقامت بحذف مقطع مبسط عن قائد حكومة الرايخ الثالث أدولف هتلر ، وقامت بحذف كل مايتعلق بالنازية ، والتي تشمل شعار سواستيكا الشهير وشعار الإس إس وشعار الهيكل العظمي واستبدالها بشعار اللعبة ولفنشتاين.


title: دغل الساحرة

text: دغل الساحرة جنس نباتي زهري طفيلي يتبع الفصيلة الهالوكية من رتبة الشفويات. يضم الجنس أكثر من 30 نوعاً موصوفاً وتنتشر في أجزاء من أفريقيا وأسيا وأستراليا، سمي هذا النبات الطفيلي بدغل الساحرة كونه يؤثر على النبات قبل أن تظهر تراكيبه الهوائية فوق الأرض، هذا النبات شبه طفيلي مجبر حولي كلوروفيلي، النباتات المتأثره بهذا النبات الطفيلي تكون متقزمة مصفرة وذابلة وإذا كانت الإصابة شديدة تؤدي إلى موت النباتات، ويعتبر من أهم النباتات الطفيلية كونه يهاجم المحاصيل الزراعية تعتمد عليها حياة الناس كالذرة و الأرز و الدخن و قصب السكر والنباتات البقولية مثل اللوبياء و الفول سوداني، هذا النبات عالمي الانتشار خصوصاً في أرضي المروج في أفريقيا وينتشر في الهند والشرق الأقصي وأستراليا، هذا النبات الطفيلي ملوث لثلثي المساحة المزروعة بمحاصيل الحبوب في أفريقيا.


title: دغل الساحرة

text: ينتج النبات الواحد من دغل الساحرة بحدود 10000 إلى 100000 بذرة ويمكن أن يصل عددها إلى 450000، طول البذرة 0.3 وعرضها 0.2 ملم ووزنها يصل إلى 0.01 ملغم


title: دغل الساحرة

text: لدغل الساحرة دورة حياة معقدة تشمل البذور الهبابية ومابعد النضج والتكييف وتحفيز تكوين الممصات والاتصال والاختراق ونمو البادرة والبزوغ والإزهار، تنتج نباتات دغل الساحرة آلاف البذور الهبابية أو الغبارية (إشارة لصغرها) في الثمرة، عند سقوط الثمار على الأرض في نهاية موسم النمو تنتشرالبذور بواسطة الرياح الأمطار التي تسهم في تخديشها، في مرحلة مابعد النضج تسبت البذور لبضعة أشهر وتنبت تحت تأثير محفزات كيميائية تفرز من جذور النباتات العائلة، هذة المرحلة تختلف حسب نوع النبات الطفيلي ويمكن أن تكون بحدود بضعة أيام إلى سنتين ويمكن أن يتحكم في طولها وجود بعض المواد الفينولية التي تعمل كمثبطات إنبات، تحصل عملية التكييف من خلال توفر عاملين بيئيين هما درجة الحرارة المناسبة وهي بحدود 25 - 35 م° والرطوبة المناسبة في التربة التي تكون بحدود قريبة من 100%.


title: دغل الساحرة

text: خلال هذة المرحلة تمتص البذور الماء وتصبح مستعدة للإستجابة لتأثير الإشارات الكيميائية المحفزة للإنبات الصادرة من النبات العائل، هذة الجزيئات الإشارية ترشد النبات الطفيلي إلى طبيعة العائل وبعدة عن النبات الطفيلي، عند إنبات البذرة تبقي الأوراق داخل غلاف البذرة ولا يخرج منها سوي الجذير


title: زواج المتاع

text: زواج المتاع يشير إلى أحد أشكال الزواج يمتلك فيه الزوج زوجته وأي أطفال يولدون من ذلك الزواج بعلاقة قانونية تشبه العبودية. والفارق الوحيد الهام أنه توجد بعض العراقيل القانونية فيما يتعلق بحقوق الزوج في إساءة استغلال زوجته أو أطفاله بشكل مادي أو بيعهم. والمصطلح باللغة الإنجليزية مأخوذ من الكلمة الجذرية cattle (ماشية)، والتي تشار إلى الممتلكات الشخصية مقارنة بالممتلكات العقارية، مثل الأراضي.


title: زواج المتاع

text: وقد شاركت أغلب النبيلات في هذا النوع من الزواج، رغم أنهن إذا قمن بجلب الأموال أو الممتلكات معهم عند الزواج، فغالبًا ما كان يتم إبرام تعاقدات ويتم تقديم "حقوق المهر" إلى الزوجات. والزوجات الإنجليزيات الوحيدات الذين لم يكن أغنياء ولا متزوجات بهذا النوع من الزواج كن الأميرات، بنات الملوك.


title: اعتداء على الطفل (علامات جلدية)

text: تُعتبر الإصابات التي تلحق بالجلد من بين المؤشرات الأكثر شيوعًا على أن تعرض الطفل للاعتداء جسديًا. وقد تكون هذه الإصابات في شكل حروق وكدمات؛ وهؤلاء الذين يتعرضون للاعتداء عمدًا عادة ما تكون لديهم مواضع وأنماط وأشكال من شأنها أن تساعد على التمييز بينها وبين الإصابات العرضية. والقدرة على التعرف على هذه الأنواع من الإصابات وكذلك التشخيصات التمييزية - الحالات الطبية التي قد تحاكي بعض العلامات الجلدية للاعتداء - هي من العناصر الرئيسية في حماية الطفل.


title: كونت برشلونة

text: كونت برشلونة (بالكتالانية: Comte de Barcelona) هو الاسم الذي كان يطلق على منصب حاكم كتالونيا على مدى معظم التاريخ الكتالاني، وذلك بدءاً من القرن التاسع وحتى القرن الثامن عشر الميلادي.


title: كونت برشلونة

text: أسَّس شارلمان (إمبراطور الفرنجة والإمبراطورية الرومانية المقدسة خلال نهاية القرن الثامن الميلادي ومطلع القرن التاسع) إمبراطورية قوية في أيبيريا وفرنسا خلال فترة حكمه، لكن بعد ذلك بدأت المنطقة بالانقسام إلى عددٍ من الكونتيات المستقلَّة، وكانت من بين هذه الكونتيات كونتية برشلونة التي انبثقت خلال السنوات الأولى من القرن التاسع، والتي سرعان ما اكتسبت نفوذاً وقوة تجاوزت جميع الدويلات الأخرى لتصبح الكونتية المسيطرة في كتالونيا.


title: كونت برشلونة

text: في البداية كان ملوك الفرنجة هم الذي يتولون تعيين كونتات برشلونة وعزلهم، لكن مع الوقت - وخصوصاً بعد تغلُّب الكابيوتيين على الكارولنجيين - أصبح الحكم في الكونتية مستقلاً عن الفرنجة، وبات متوارثاً ضمن آل سونيفرد، وبقي كذلك طوال عهد الكونتية المتبقّي قبل اتحادها مع أراغون.


title: كونت برشلونة

text: في خلال القرن الثاني عشر شكَّل الكونت ريموند برانجيه الرابع اتحاداً بين كونتية برشلونة ومملكة أراغون، لتندمج الدولتان تحت راية واحدة أطلق عليها تاج أراغون. ثم وفي عام 1258، تخلَّى ملك فرنسا عن سلطته الإقطاعية في كونتية برشلونة وفق معاهدة كوربل.


title: كونت برشلونة

text: بقيت كونتية برشلونة جزءاً من تاج أراغون لنحو ثلاثة قرون، حتى قرَّرت هذه الثانية في مطلع القرن السادس عشر الاتحاد مع مملكة قشتالة لتشكيل مملكة إسبانيا. رغم ذلك، فقد حافظت الكونتية على قوانينها وضرائبها وامتيازاتها الخاصة بها، واستمرَّت بهذا الحكم الذاتي الجزئي حتى نهايتها خلال حرب الخلافة الإسبانية في القرن الثامن عشر.


title: كونت برشلونة

text: استعاد لقب "كونت برشلونة" بعض شهرته في القرن العشرين، عندما منحه لنفسه خوان، كونت برشلونة وريث العرش الإسباني. ورغم أنه كالب بهذا اللقب التاريخي فهو لم يطالب بملكية إسبانيا في عصره، إلا إنَّ ابنه خوان كارلوس الأول حاز لاحقاً حكم إسبانيا في عام 1977. عندما أصبح خوان الأول الملك، قام رسمياً بمنح والده لقب كونت برشلونة الذي كان قد طالب به سابقاً، وظلَّ هذا اللقب مع والده حتى وفاته عام 1993، عندما انتقل إلى ملوك إسبانيا.


title: حبل تقييد الطفل

text: حبل تقييد الطفل (والذي يطلق عليه بشكل بديل اسم: "حبل ربط الطفل" أو "مقود الطفل" أو الإنجليزية البريطانية: "زمام السير") هو قيد أمان يستخدم أثناء السير مع الأطفال. ويستخدم الجهاز في الغالب مع الأطفال حديثي الوعي والأطفال من عمر ما قبل المدرسة، وهو يتكون في الغالب من جهاز للكتف مع حبل مربوط في الخلف، سواء بشكل مباشر أو من خلال خطاف.


title: حبل تقييد الطفل

text: وعند استخدام الجهاز، يرتدي الطفل الحبل ويمسك الوالد أو الوصي على الطفل طرف الحبل أو يربطه في وسطه. ويسمح ذلك للطفل بحرية الحركة النسبية مقارنة بإجلاسه في عربة الأطفال التي يحملها شخص كبير (سواء مع أو بدون حامل الطفل، أو تُحمل باليد. وفي نفس الوقت، يمنع حبل تقييد الطفل انفصال الطفل عن الشخص البالغ عن طريق هروب الطفل في المناطق المزدحمة أو الخطيرة.


title: حبل تقييد الطفل

text: هناك اختلاف في الآراء حول استخدام حبل الأطفال. فأولئك المؤيدون للأمر يدعون إلى امتيازات السلامة المحسنة والحرية المتزايدة للحركة مقارنة بإمساك الطفل من يديه أو حبسه في عربات الأطفال. وأولئك الذين يعارضون استخدام هذه الطريقة يفضلون تقييد الطفل من خلال إمساكه من يده، أو عدم جعل الطفل يبدو مثل الحيوان، أو حبسه في عربة الأطفال أو عدم السماح للأطفال الذين يتصرفون بشكل سيئ أو يهيمون على أوجههم بعيدًا مغادرة المنزل من الأساس.


title: حماية الطفل على الإنترنت

text: مبادرة حماية الطفل على الإنترنت (COP) هي مبادرة وضعها الاتحاد الدولي للاتصالات في عام 2008. وتعد مبادرة حماية الطفل على الإنترنت شبكة تعاونية دولية لحماية الأطفال في مختلف أرجاء العالم ضد التهديدات الموجودة عبر الإنترنت من خلال توفير الإجراءات القانونية والفنية والتنظيمية.


title: حماية الطفل على الإنترنت

text: الأهداف الرئيسية لمبادرة حماية الطفل على الإنترنت هي:


title: حماية الطفل على الإنترنت

text: وقد قام الاتحاد الدولي للاتصالات بعمل مجموعة عمل حول مبادرة حماية الطفل على الإنترنت وقام بتحسين التفويض الموكل إليها اعتمادًا على القرار رقم 179 الخاص بمؤتمر المندوبين المفوضين للاتحاد الدولي للاتصالات في عام 2010.


title: حماية الطفل على الإنترنت

text: ويعمل الاتحاد الدولي للاتصالات مع المنظمات التالية فيما يتعلق بمبادرة حماية الطفل على الإنترنت:


title: حماية الطفل على الإنترنت

text: وبالإضافة إلى ذلك، هناك العديد من منظمات المجتمع المدني والقطاع الخاص التي تشارك في هذا المشروع.


حماية الطفل على الإنترنت


title: بقاء الأطفال

text: بقاء الأطفال هو أحد مجالات علم الصحة العامة المعني بتقليل معدل وفيات الأطفال. تم تصميم أنشطة مجال بقاء الأطفال لمعالجة الأسباب الأكثر شيوعًا لوفيات الأطفال، والتي من بينها الإسهال والالتهاب الرئوي الحاد والملاريا وحالات حديثي الولادة. حيث يموت ما يقدر بـ 9.2 مليون طفل من الأطفال تحت سن الخامسة فقط كل عام بسبب هذه الأمراض التي يمكن الوقاية منها. ووفقًا لتقييم أجرته منظمة اليونيسيف ، فيمكن منع موت مليون طفل سنويًا بتكلفة مليار دولار أمريكي سنويًا (أي بمتوسط 1000 دولار أمريكي لكل طفل).


title: بقاء الأطفال

text: نشرت الجريدة الطبية البريطانية لانسيت سلسلة من خمس مقالات نقلت على نطاق واسع تحدد الوضع الحالي لبقاء الأطفال، بما في ذلك التحديات والحلول الممكنة، ويشار إليها عادة باسم "سلسلة لانسيت لبقاء الأطفال". تحدد السلسلة عددًا من أنشطة مجال بقاء الأطفال التي ثبت علميًا مساهمتها في تقليل وفيات الأطفال، والتي من بينها المعالجة بالإمهاء الفموي، والنوم تحت الناموسيةالمعالجة بمبيدات الحشرات، ومكملات فيتامين ألف، والعلاج المجتمعي بالمضادات الحيوية للالتهاب الرئوي الحاد. تشمل الوكالات التي تشجع وتنفذ أنشطة بقاء الأطفال عالميًااليونيسيف والمنظمات غير الحكومية وتشمل الجهات المانحة الرئيسية لبقاء الأطفال في جميع أنحاء العالم البنك الدولي، ووزارة التنمية الدولية البريطانية، والوكالة الكندية للتنمية الدولية، والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية. تنتمي معظم وكالات بقاء الأطفال غير الحكومية في الولايات المتحدة لجماعة CORE، وهي ائتلاف يعمل من خلال الإجراءات التعاونية لإنقاذ حياة صغار الأطفال في دول العالم الأكثر فقرًا.


title: بقاء الأطفال

text: تتماشى إستراتيجيات وأنشطة بقاء الطفل مع الأهداف الإنمائية للألفية رقم 4 والتي تركز على الحد من وفيات الأطفال بنسبة 2/3 من الأطفال دون سن الخامسة قبل عام 2015. بالنسبة لدول إفريقيا والكاريبي والمحيط الهادئ، تتدخل المفوضية الأوروبية (EC) بالأموال والإمكانيات الفنية لمساعدة هذه الدول في تعزيز خدمات التحصين لديهم من خلال مشروع يسمى EU-PRIME والذي يعتبر وليد اتفاقية كوتونو. ويتمثل الهدف العام من المشروع في الحد من الإصابة بالأمراض التي يمكن الوقاية منها باللقاحات (VPDs) وتجنب آثارها في هذه الدول.


title: بقاء الأطفال

text: يموت ما يقرب من 10 ملايين طفل تحت سن الخامسة كل عام، ومعظمهم نتيجة الإصابة بأمراض يمكن علاجها والوقاية منها. فتجد أنه يموت حوالي 27000 طفل كل يوم نتيجة الإصابة بأمراض مثل الالتهاب الرئوي والإسهال وحدوث مضاعفات أثناء الولادة. ويعتبر سوء التغذية عاملاً أساسيًا في وفاة ما يزيد عن نصف هذه النسبة. وبالمثل، يموت 4 ملايين طفل من حديثي الولادة في أول أربعة أسابيع من العمر (أي 40 بالمائة من الوفيات تحت سن الخامسة). وتحدث 98 بالمائة من وفيات تحت سن الخامسة في 42 دولة من الدول النامية فقط.


title: بقاء الأطفال

text: يمكن للتدخلات التي ثبتت فعاليتها من حيث التكلفة إنقاذ أرواح الملايين من الأطفال كل عام. فتدخلات التحصين لا تزال لا تصل إلى 30 مليون طفل، على الرغم من نجاح التحصينات في الحد من مرض شلل الأطفال والكزاز والحصبة. غير أن أمراض الحصبة والكزاز لا تزال تتسبب في وفاة مليون طفل تحت سن الخامسة كل عام. تكلف مكملات فيتامين ألف 0.02 سنت أمريكيًا فقط لكل كبسولة وإعطاؤه 2 ـ3 مرات في العام يمنع الإصابة بالعمى والوفاة. وعلى الرغم من أن مكملات فيتامين ألف أنقذت ما يقدر بنحو 2.3 مليون طفل بين عامي 1999 و 2004، إلا أنه لا يحصل على هذه العلاجات في الدول الفقيرة سوى نصف الأطفال الصغار. فتجد أنه يصاب ما بين 250000 و500000 طفل بالعمى كل عام، و70 بالمائة منهم يموتون في غضون 12 شهرًا. المعالجة بالإمهاء الفموي (ORT) ساعدت في التقليل من الوفيات بسبب الإسهال إلى النصف، مما أنقذ ما يقدر بمليون طفل سنويًا، إلا أنه لا يزال يموت أكثر من 2 مليون طفل كل عام من أسباب متعلقة بالإسهال.


title: بقاء الأطفال

text: من الممكن إنقاذ حياة 3 ملايين طفل من حديثي الولادة سنويًا من خلال الرعاية الضرورية لحديثي الولادة التي تشمل تحصين الأمهات ضد الكزاز، وضمان ممارسات الولادة النظيفة في بيئة صحية للولادة، وتجفيف وتغطيةالطفل بعد ولادته فورًا، وتوفير الدفء اللازم، وتشجيع الرضاعة الطبيعية الفورية والمستمرة، والتحصين، وعلاج الالتهابات بالمضادات الحيوية. كما يمكن أن يقلل تحسين الصرف الصحي والحصول على مياه شرب نظيفة من العدوى بين الأطفال والإصابة بالإسهال. إن أكثر من 40 بالمائة من سكان العالم لا يحصلون على خدمات الصرف الصحي الأساسية، وأكثر من مليار شخص يستخدمون مصادر غير آمنة لمياه الشرب.


title: بقاء الأطفال

text: في عرض تقديمي بمؤتمر تيد يظهر هنا، قدّم هانس روسلينج توزيعًا لمعدل التغير في بقاء الأطفال لعدة دول على مدار عقود قليلة مع عوامل أخرى مثل معدل الخصوبة وتوزيع الدخل، فالتغير في التوزيع يبين وجود علاقة قوية بين بقاء الأطفال وتوزيع الدخل وكذلك معدل الخصوبة، حيث تسمح الزيادة في بقاء الأطفال بزيادة متوسط الدخل وكذلك انخفاض معدل الخصوبة.


title: برنامج قسائم رعاية الطفل

text: برنامج قسائم رعاية الطفل هو مبادرة حكومية خاصة بالمملكة المتحدة التي تهدف إلى مساعدة الآباء العاملين في المملكة المتحدة للاستفادة من الكفاءات الضريبية من أجل توفير أموال لرعاية الطفل. وعادة ما يتم تقديم البرنامج على شكل التضحية بجزء من الراتب، مما يعني أن الآباء في المملكة المتحدة المدرجين في البرنامج قادرون على التضحية بجزء من راتبهم من أجل الحصول على قسائم لرعاية الأطفال (بمقدار مساوٍ). وعند القيام بذلك فإن الآباء لا يدفعون أي ضريبة أو تأمين وطني على المبلغ الذي يُساهم به في برنامج قسائم رعاية الطفل حتى حدود معينة. ونظرًا لهذه الكفاءة الضريبية، فإن برنامج قسائم رعاية الطفل ينطوي على حدود، عند تجاوزها سوف تدفع أموال رعاية الطفولة بالطريقة الضريبية المعتادة.


title: برنامج قسائم رعاية الطفل

text: على سبيل المثال، الوالد الذي يُعطى 55 جنيهًا إسترلينيًا في الأسبوع (243 جنيهًا إسترلينيًا في الشهر) في قسائم رعاية الأطفال بعد أخذ جزء من راتبه بنفس القيمة، سوف يستفيد عن طريق توفير ما يصل إلى 933 جنيهًا إسترلينيًا ضريبة/صافي تكلفة الفائدة.


title: برنامج قسائم رعاية الطفل

text: يمكن استخدام قسائم رعاية الأطفال لرعاية الطفل ومربيات الأطفال ونوادي ما بعد المدرسة وأي هيئات أخرى مسجلة لتقديم خدمات رعاية الأطفال. ويجب على مقدمي خدمات رعاية الأطفال الاتصال بالجهات المختصة التي تقدم قسائم رعاية الأطفال من أجل التسجيل لديهم ويصبحون مستردين، ويجب أن يكون المسترد خاضعًا للوائح (بمعنى أنه بالنسبة للمستردين في المملكة المتحدة يجب أن يكونوا مسجلين لدى دائرة مراقبة معايير التعليم (ofsted)). يمكنك معرفة المزيد عن كيفية التسجيل عبر المراجع المختلفة الواردة أسفل هذه الصفحة.


title: برنامج قسائم رعاية الطفل

text: لقد سمحت طبيعة البرنامج للعديد من الشركات بالاستفادة من هذا البرنامج أيضًا. على الرغم من أن البرنامج كان يستهدف في البداية الآباء العاملون في المملكة المتحدة، إلا أنه بتوفير البرنامج قامت الشركات بتخفيض اشتراكات التأمين الوطني الخاصة بها نظرًا لأن القسائم معفاة من صافي تكلفة الفائدة الخاصة بصاحب العمل. وجدت الشركات أيضًا فوائد أخرى في زيادة رضا الموظفين وتخفيض معدل دوران الموظفين الأمر الذي يوفر بشكل غير مباشر تكاليف مثل التوظيف وتدريب الموظفين.


title: برنامج قسائم رعاية الطفل

text: الآباء العاملين في المملكة المتحدة هم المؤهلين للبرنامج. ولا يتوفر البرنامج على أساس لكل طفل، ولكن على أساس لكل شخص، لذلك يمكن لكلا الوالدين المطالبة بموجب قواعد البرنامج. ويمكن أن يتوفر البرنامج في نفس الوقت في شكل ائتمانات ضريبة العمل، ومع ذلك، قد لا يكون هذا مفيدًا دائمًا. ومن الممكن استخدام آلة حاسبة للتأكد من أنكما ستوفران المال وحساب مقدار ما يمكنكما توفيره.


title: برنامج قسائم رعاية الطفل

text: يتم توفير قسائم رعاية الأطفال إما عن طريق صاحب العمل، أو عادة عن طريق مزود خدمات برنامج قسائم رعاية الأطفال يتم اختياره من قبل صاحب العمل. إذا كنت تود معرفة ما إذا كانت الشركة الخاصة بك تقدم برنامج قسائم رعاية الأطفال ومن المسؤول عن تقديمه فيتعين عليك الاستفسار عن ذلك من الموارد البشرية أو قسم الرواتب. وهناك العديد من مقدمي خدمات برنامج قسائم رعاية الأطفال المتوفرين، يقدم الكثير منهم فوائد إضافية علاوة على برنامج قسائم رعاية الأطفال.


title: برنامج قسائم رعاية الطفل

text: تم تقديم برنامج قسائم رعاية الأطفال من قِبل حكومة المملكة المتحدة عام 1989. ومنذ ذلك الحين استفاد الكثير من الأشخاص من استخدام البرنامج. وفي عام 2009، تم تقديم التماس على الموقع الإلكتروني "number 10" من أجل منع الحكومة من إيقاف هذا البرنامج. وبسبب الركود الاقتصادي كانت الحكومة تدرس إيقاف البرنامج وبالتالي، ربح المزيد من الضرائب، ولذلك، اتخذ غوردون براون رئيس الوزراء في ذلك الوقت قرارًا ضد البرنامج. وانتهى الالتماس بـ 93000 توقيع عليه، وعلى الرغم من إغلاقه، إلا أنه لا يزال متاحًا للعرض (قيام موقع ويكيبيديا بحظر كلمة "التماس" بحيث يتعذر تضمينها في المراجع). وفي أبريل 2011، قامت الحكومة بإجراء تقليصات على البرنامج بحيث تضمن أن الأشخاص ذوي الدخل المرتفع يستفيدون بشكل أقل من البرنامج. ويتحقق ذلك عن طريق تقييد المبالغ التي يمكن لدافعي الضرائب بمعدل أعلى وبمعدلات إضافية الحصول على إعفاء ضريبي وإعفاء على صافي الدخل.


title: برنامج قسائم رعاية الطفل

text:
يمكن لدافعي الضرائب بالمعدل الأساسي الحصول على ما يصل إلى 55 جنيهًا إسترلينيًا أسبوعيًا (243 جنيهًا إسترلينيًا شهريًا) كإعفاء ضريبي وإعفاء على صافي الدخل
يمكن لدافعي الضرائب بالمعدل الأعلى الحصول على ما يصل إلى 28 جنيهًا إسترلينيًا أسبوعيًا (124 جنيهًا إسترلينيًا شهريًا) كإعفاء ضريبي وإعفاء على صافي الدخل
يمكن لدافعي الضرائب بالمعدل الإضافي الحصول على ما يصل إلى 22 جنيهًا إسترلينيًا أسبوعيًا (97 جنيهًا إسترلينيًا شهريًا) كإعفاء ضريبي وإعفاء على صافي الدخل


title: برنامج قسائم رعاية الطفل

text: تنطبق القيود فقط على أولئك الذين انضموا إلى البرنامج في أو بعد 6 أبريل 2011. أولئك الذين كانوا يتلقون بالفعل قسائم رعاية الأطفال في هذا التاريخ يمكن أن يتلقوا إعفاءً ضريبيًا وإعفاءً على صافي الدخل بقيمة 243 جنيهًا إسترلينيًا شهريًا حتى يتوقفوا عن تلقي قسائم لمدة أطول من 12 شهرًا أو يغيروا صاحب العمل أو لم يعودوا مؤهلين للبرنامج.


title: أطفال مستخدمون من بالغين لارتكاب الجرائم

text: استخدام أو حيازة أو توفير طفل من قبل الآخرين من أجل أنشطة غير قانونية، بما في ذلك الاتجار في المخدرات أو إنتاج المخدرات عبارة عن اتفاقية أسوأ أشكال عمل الأطفال التابعة لمنظمة العمل الدولية، والتي تم إقرارها في 1999.


text: كما أن هذا الأمر مشهور كذلك باسم الأطفال المستخدمين من قبل البالغين في ارتكاب الجرائم (CUBAC).


text: وفيما يتعلق بتوصية أسوأ أشكال عمل الأطفال، يجب أن تضمن الدول الموقعة على الاتفاقية أن يعتبر الأطفال المستخدمون من قبل البالغين في ارتكاب الجرائم جريمة جنائية، كما أنه يوفر كذلك علاجات جنائية أو مدنية أو إدارية لضمان الفرض الفعال لمثل هذا التشريع القومي (البند 3(12) حتى (14)).


title: أطفال وشباب وبيئات

text: الأطفال والشباب والبيئات هي مجلة أكاديمية تخضع لمراجعة الأقران تنشر مقالات بحثية وتحليلات تفصيلية وتقارير ميداينة محدثة ومراجعات مهمة للكتب بشأن الأبحاث والسياسة العامة والممارسات المتعلقة بالبيئات الخاصة بالأطفال والشباب في جميع أنحاء العالم.


title: أطفال وشباب وبيئات

text: ومن عام 1984 وحتى عام 1995، تمت طباعة المجلة من خلال مجموعة بحوث الأطفال والبيئات (Children, Environments Research Group) في جامعة مدينة نيويورك حيث كان المحرر هو روجر هارت. ومنذ 2003 تم نشر المجلة عبر الإنترنت من قِبل مركز الأطفال والشباب والبيئات في جامعة كولورادو. وتصدر المجلة مرتين في السنة.


title: أطفال وشباب وبيئات

text: وتنشر المجلة بحوثًا حول مجموعة كبيرة من الموضوعات والمناهج، بما في ذلك البحوث التجريبية الكمية والنوعية والتحقيقات النظرية والمنهجية والتاريخية والمراجعات التجريبية المهمة وتحليلات التصاميم وتقييمات ما بعد الإشغال ودراسات السياسة العامة وتقييمات البرامج. وترحب المجلة بالأوراق البحثية التي تعبر عن مختلف وجهات النظر والمناهج المتنوعة والثقافات المختلفة. وينصب التركيز التنظيمي على البيئة المادية.


title: أطفال وشباب وبيئات

text: يتم تلخيص المجلة حاليًا في ملخصات علم الاجتماع وملخصات الخدمات المجتمعية وملخصات ساج للدراسات الحضرية وملخصات ساج للدراسات الأسرية و"مجلة أدبيات التخطيط" والمركز القومي للمرافق التعليمية.


title: مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال

text: مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال هي مؤسسة ينصب تركيزها على سرطان الأطفال. تشكلت المؤسسة في 1 أغسطس 2006، كنتيجة لاندماج مجموعة دراسة سرطان الأطفال في المملكة المتحدة (UKCCSG) ومجموعة العمل المعنية بابيضاض الدم عند الأطفال في المملكة المتحدة (UK CLWP).


title: مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال

text: وتأسست مجموعة دراسة سرطان الأطفال في المملكة المتحدة عام 1977 عندما تحالف عدد من اختصاصيي طب الأطفال الذين كانوا يعالجون الأطفال المصابين بالسرطان معًا لتكوين مجموعة وطنية. وتكونت مجموعة العمل المعنية بابيضاض الدم عند الأطفال في المملكة المتحدة خلال نفس الفترة تقريبًا. وبعد البدايات المتواضعة، حدث توسع مطرد حيث أصبح لدى مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال الآن أكثر من 600 عضو، يعملون ضمن شبكة تتكون من 21 مركزًا من مراكز سرطان الأطفال منتشرة في جميع أنحاء المملكة المتحدة وأيرلندا، وتتضمن أكثر من 70 عضوًا من دول أخرى حول العالم. والعضوية في المجموعة تتألف من تخصصات متعددة وتتضمن أطباء سريريين واختصاصيي علم الأمراض واختصاصيي الوبائيات والعلماء الأساسيين وممثلين عن تخصصات أخرى.


title: مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال

text: وتتمثل أهداف مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال في إحراز تقدم في دراسة سرطان الأطفال وتسهيل الأبحاث والتجارب السريرية التعاونية وتحسين معايير الرعاية الخاصة بالأطفال والشباب المصابين بالسرطان.


title: مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال

text: والمجال الرئيسي للنشاط هو تنسيق التجارب السريرية. وتتولى المجموعة مسؤولية مجموعة من الدراسات في جميع مجالات سرطان الطفولة. وعمليًا يتم إجراء جميع التجارب الآن على أساس دولي، بالتعاون بشكل أساسي مع الزملاء في أوروبا. وقد لعب أعضاء المجموعة دورًا رائدًا في عدد من التجارب السريرية الرئيسية وكذلك في تعزيز وتوسعة التعاون الدولي. وقبل أربعين عامًا كان حوالي 20% فقط من الأطفال المصابين بالسرطان يعيشون. وحاليًا يُشفى حوالي 75% من المصابين بالمرض، ويجري الآن إيلاء أهمية متزايدة للأبحاث المتعلقة بالآثار المتأخرة للعلاج والآثار بعيدة المدى لهذا المرض. كما ينصب تركيز المجموعة على قضايا نوعية الحياة والقضايا النفسية الاجتماعية للناجين من المرض وكذلك الأطفال والشباب الخاضعين للعلاج. ولا تزال هناك تحديات كبيرة بالنسبة لأنواع الأورام التي لا يزال التنبؤ بها ضعيفًا.


title: مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال

text: وبصرف النظر عن التنسيق بشأن التجارب السريرية، تشارك مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال أيضًا في تنسيق بنك الأورام الوطني، الذي يهدف إلى دعم وتسهيل الدراسات البيولوجية، الأمر الذي سيؤدي إلى فهم أكبر للمرض على أمل مساعدتنا على تحسين العلاج في المستقبل.


title: مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال

text: يُعتبر سرطان الأطفال من الأمراض النادرة نسبيًا، حيث تظهر حوالي 1700 حالة جديدة سنويًا حتى سن الـ 15. ومن الضروري أن يتم علاج الأطفال في مراكز متخصصة وهذا ممكن من خلال شبكة تتألف من 21 مركز علاجي. ومن الضروري كذلك أن يتم تقديم الدعم للعائلات ونحن نعمل بشكل وثيق على نحو متزايد مع الآباء ومؤسسات الدعم الأخرى. وفي اتصال عام 1998، تم إصدار مجلة وطنية لأسر الأطفال المصابين بالسرطان. وتتمثل أهداف الاتصال في توفير معلومات وللمساعدة في تقليل الإحساس بالعزلة لدى الكثير من المرضى وعائلاتهم. ومنذ ذلك الحين تم إصدار مجموعة من الكتيبات التي تستهدف المرضى وعائلاتهم، وبها معلومات خاصة بالأشقاء والأجداد. (يمكن تنزيل جميع المنشورات من الموقع الإلكتروني www.childcancer.org.uk)


title: مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال

text: ويأتي التمويل اللازمة لدعم عمل المجموعة بشكل أساسي من المنح قصيرة الأجل، التي يتم منحها عقب مراجعة علمية صارمة ومن عدد من الهيئات المانحة. وليس هناك مصدر دائم للتمويل. ومع ذلك، تُعتبر مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال مؤسسة خيرية مسجلة أيضًا (مؤسسة خيرية رقم 286669) وتُعتبر التبرعات المقدمة للمؤسسة الخيرية أمرًا حيويًا في استكمال التمويل. ويمكن التأكد من توجيه التبرعات لدعم الأبحاث الخاصة بأنواع معينة من الأورام.


title: مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال

text: ويتم تنسيق جميع أنشطة مجموعة السرطان وابيضاض الدم عند الأطفال من خلال مركز البيانات الذي يُعتبر جزءًا من جامعة ليستر، وتُدار هذه الأنشطة من قِبل المدير التنفيذي.


title: مخبأ أطفال

text: مخبأ الأطفال عبارة عن ملاذ أو مخبأ يبنيه الأطفال، وغالبًا ما يشتمل على لوحات الأسوار المكسورة والشبكات والعصي. وغالبًا ما يتم بناء تلك المخابئ في الأجمة أو الأشجار. ويستخدم المخبأ الكلاسيكي على لوح خشبي يستخدم كسقف وألواح الأرضيات أو ألواح الأسوار (والتي يطلق عليها بشكل جماعي اسم "الألواح") للأرضية وشبكة يوضع عليها أوراق النبات من أجل التمويه. وغالبًا ما يتم استخدام تلك المخابئ كمكان للراحة للأطفال، ويمكن أن يقوم الأطفال بتصميمه وتزيينه بالطريقة التي يحبونها.


title: علاقات اجتماعية صينية

text: العلاقات الاجتماعية الصينية هي علاقات اجتماعية تتميز بشبكة اجتماعية تقوم على المعاملة بالمثل. وغالبًا ما تتسم الالتزامات الاجتماعية في الشبكة بالسمات الأسرية. والرابط المفرد مع الشبكة الاجتماعية معروف باسم "جوانكسي" (关系/關係) في حين أن المشاعر الموجودة في هذا الرابط يطلق عليها اسم "جانكينج" (感情). ومن المفاهيم الهامة في العلاقات الاجتماعية الصينية مفهوم الوجه، كما هو الحال في العديد من الثقافات الأسيوية الأخرى. ومن المفاهيم المتعلقة بالبوذية مفهوم "يوانفين" (缘分/緣分).


title: علاقات اجتماعية صينية

text: وكما هو واضح في الأعمال الاجتماعية للأكاديمي الصيني الرائد فاي تشياوتونج، فإن المجتمع الصيني، على خلاف المجتمعات الأخرى، يميل إلى النظر إلى العلاقات الاجتماعية على أنها شبكات وليس على أنها مربعات. وبالتالي، يتم النظر إلى أن الأشخاص يكونون "قريبين" أو "بعيدين" وليس "في الداخل" أو "في الخارج".


title: ثقافة سياسية مدنية

text: الثقافة المدنية أو الثقافة السياسية المدنية هي ثقافة سياسية تتميز "بقبول سلطة الدولة" و"الإيمان بالمشاركة في الواجبات المدنية". وتم استخدام المصطلح لأول مرة في كتاب غابرييل ألموند وسيدني فيربا "The Civic Culture" (الثقافة المدنية) والثقافة السياسية المدنية هي مزيج من الثقافات السياسية الأخرى لا سيما الثقافات السياسية المحدودة والمشاركة. ووصف ألموند وفيربا بريطانيا بأنها تتمتع بثقافة سياسية مدنية. وفي كتاب "هل لا تزال بريطانيا ذات ثقافة مدنية؟" يناقش باتريك سيد وبول ويتلي المدى الذي يمكن لبريطانيا أن تظل تُعتبر عنده ذات ثقافة سياسية مدنية. ويتم استخدام مصطلح الثقافة المدنية لتحديد خصائص الثقافة السياسية التي تفسر استقرار البنية السياسية للمجتمع الديمقراطي.


title: ثقافة سياسية مدنية

text: ويقول ألموند وفيربا إن ما يلي هي خصائص الثقافةالمدنية:


title: ثقافة سياسية مدنية

text: Pateman, C. (1980). The civic culture: A philosophic critique. In Almond, G. & Verba, S., editors. The civic culture revisited. (1989). Newbury Park, CA: Sage Publications.


title: جوهر متحضر

text: يشير الجوهر المتحضر إلى الحضارات المتطورة الأربع التي ظهرت أثناء الألفية الأولى قبل الميلاد، خلال العصر الحديدي المبكر بعد انهيار حضارات العصر البرونزي التي سبقتها.


title: جوهر متحضر

text: وحسب تاريخ الظهور، كانت هناك الحضارات التالية


title: عمليات مدنية/عسكرية

text: العمليات المدنية / العسكرية أو التي يطلق عليها اختصارًا CMO هي عبارة عن أنشطة تقوم بها قوة عسكرية للتقليل من التدخل المدني في العمليات العسكرية وتعظيم الدعم المدني لها من أجل تسهيل إتمام المهام. ويتم تنفيذ العمليات المدنية / العسكرية بالإضافة إلى العمليات القتالية أثناء وقت الحرب، وهي تصبح جزءًا لا يتجزأ من الحملة العسكرية أثناء عمليات مكافحة التمرد. وتحتوي بعض الجيوش على وحدات متخصصة لتنفيذ العمليات المدنية / العسكرية، مثل قوات الشئون المدنية أو قوات المهام الموجودة خصيصًا لتنفيذ هذه الأغراض، مثل قوة مهام العمليات المدنية / العسكرية المشتركة في الجيش الأمريكي. وبالإضافة إلى ذلك، تضم بعض الجيوش أقسامًا من الموظفين المخصصين لتخطيط وتنسيق العمليات المدنية / العسكرية لقياداتها. وغالبًا ما يطلق على العمليات المدنية / العسكرية اسم التعاون المدني / العسكري أو CIMIC في عمليات حلف الناتو (NATO) والتنسيق المدني / العسكري في عمليات الأمم المتحدة (UN).


title: عمليات مدنية/عسكرية

text: تعرف القوات المسلحة الكندية العمليات المدنية / العسكرية على أنها:


title: عمليات مدنية/عسكرية

text: تُعرف القوات المسلحة الأمريكية العمليات المدنية / العسكرية على أنها:


title: تدريب سريري (طب)

text: في مجال التعليم الطبي، يشير مصطلح التدريب السريري أو التناوب، إلى ممارسة الطب من قِبل طلاب كليات الطب (MD وDO وDPM وPA) خلال السنة الثالثة والرابعة لهم من الدراسة. وعادة يتم في النصف الأول من كلية الطب تدريب الطلاب في الفصول الدراسية ويقضون النصف الثاني من دراستهم بالكلية في مستشفى تعليمي. وتمنح التدريبات السريرية الطلاب خبرات في جميع مكونات المستشفى، بما في ذلك غرفة العمليات وقسم الطوارئ ومختلف الأقسام الأخرى التي تتيح التعلم بالمشاهدة والتنفيذ عمليًا.


title: تدريب سريري (طب)

text: وخلال هذا التدريب، يُطلب من الطلاب التناوب عبر مختلف التخصصات الطبية ومعالجة المرضى تحت إشراف الأطباء. ويحصل الطلاب على التاريخ الطبي للمرضى ويستكملون الفحوصات البدنية ويكتبوا مذكرات بالتقدم المحرز ويساعدون في إجراء العمليات الجراحية والإجراءات الطبية. وساعات العمل هي نفس ساعات الوظائف بدوام كامل، وعادة تشبه ساعات عمل المقيمين. وقد يُطلب أيضًا من الطلاب العمل في عطلات نهاية الأسبوع ويكونون على أهبة الاستعداد تحسبًا لطلبهم في أي وقت.


title: تدريب سريري (طب)

text: في الولايات المتحدة الأمريكية، تستمر الدراسة في كلية الطب أربع سنوات. ويقضي طلاب كلية الطب السنتين الثالثة والرابعة في تناوب عبر مزيج من التدريبات السريرية المطلوبة والاختبارات. ومعظم كليات الطب تتطلب تناوبات في الطب الباطني والجراحة وطب الأطفال والطب النفسي وأمراض النساء والتوليد وطب الأسرة والأشعة وعلم الأعصاب. وتتطلب بعض الكليات طب الطوارئ وطب العناية المركزة. علاوة على ذلك، هناك مطلب تخرج شائع وهو استكمال فترة تدريب داخلي فرعي في أحد التخصصات، حيث يكون الطالب فيها بمثابة طبيب معاود.


title: تدريب سريري

text: التدريب السريري يشتمل على فترة التعليم الطبي يمارس فيه طلاب الطب – طلاب الطب وطلاب التمريض وطلاب طب الأسنان أو غيرهم – الطب تحت إشراف ممارس صحي.


title: تدريب سريري

text: بالنسبة لطلاب الطب، يتم التدريب الإكلينيكي بعد انتهاء منهج العلوم الأساسية، ويتم الإشراف عليهم من خلال المتخصصين الطبيين في مستشفى تعليمي أو كلية طبية. وبشكل نموذجي، يكون من الضروري توفير تدريب إكلينيكي معين للحصول على درجة الدكتوراه في الطب أو درجة طبيب الطب التقويمي في الولايات المتحدة (على سبيل المثال، الطب الباطني والجراحة وطب الأطفال)، في حين يكون اختياريًا مع غير ذلك (مثل طب الجلد وعلم الأمراض وطب الجهاز العصبي).


title: تدريب سريري

text: والهدف من التدريب الإكلينيكي السريري هو تعليم طلاب الطب أساسيات الفحص السريري والتقييم وتوفير الرعاية وتمكين الطلاب من اختيار مسار الدراسة التالي. وأثناء التدريب الإكلينيكي السريري، يتفاعل طالب الطب مع المرضى الحقيقيين تمامًا كما يحدث مع الطبيب العادي، إلا أن تقييماتهم وتوصياتهم تتم مراجعتها من خلال أطباء أكثر خبرة.


title: برانجيه ريموند الأول

text: برانجيه ريموند الأول (1005 - 24 مايو 1035م) هو كونت برشلونة وجرندة وأوسونا بين عامي 1018 و1035. كان ابن ريموند بورل كونت برشلونة وجرندة وأوسونا، وأمه هي إرميسيند من قرقشونة. قبل بسيادة شانجة الثالث ملك نافار في عام 1021، ثم تزوج ابنته بالقانون سانشا سانشز ابنة سانشو غارسيا كونت قشتالة، ورزق منها بولدين، هما سانشو ووريثه ريموند برانجيه الأول المولود عام 1023م. في عام 1027 تزوج امرأة ثانية هي غويسلا، وقد رزق منها أيضاً بولدين، هما وليام (1028) وبيرنارد (1029). كما تبنَّى مع غويسلا ابنتين لفترةٍ مؤقتة، هما كليمنسيا التي تزوَّجت إرمينغول الثالث كونت أورغل، وسيبيلَّا والدة هوغ الأول وأودود الأول دوقا بورغندي وهنري كونت البرتغال.


title: برانجيه ريموند الأول

text: يُمثِّل عهد برانجيه ريموند الأول بداية انحطاط قوة ونفوذ منطقة كتالونيا. فبعد وفاة والده في عام 1018 كان لا يزال صغيراً في السن، فتولَّت والدته إرمسيند الوصاية عليه حتى عام 1023، لكن حتى بعد أن وصل سنَّ البلوغ لم تتخلَّى والدته عن وصايتها عليه وحكم جنباً إلى جنبٍ معه. بحسب المؤرخين، فقد كانت شخصية برانجيه ضعيفة ومتردّدة، وأثارت سياسته في السلام مع المسلمين من ملوك الطوائف بالأندلس سخط النبلاء، فأصبحوا يعصون أوامر الكونت، ولم تتحمَّل والدته إرمسيند وابنها كونترا ذلك، وأرادا فرض سلطة برشلونة بالقوة على النبلاء، لكن لكونها امرأة فإنَّها لم تستطع حيازة نفوذٍ كبير على الجيش، وحال ذلك دون إرسالها حملةً لإخضاع النبلاء المتمرّدين.


title: برانجيه ريموند الأول

text: بدأ نزع سلطة وشرعية برانجيه الأول بالتفاقم، حتى أصبح متقعاً قبل موته عام 1035 بفترةٍ قصيرة. قسَّمت إرمسيند دولة برانجيه بين أولاده، فكانت جرندة وبرشلونة حتى نهر لوبرغات من نصيب ريموند برانجيه الأول، والأراضي الممتدة من نهر لوبرغات حتى حدود ملوك الطوائف المسلمين من نصيب سانشو، والذي أسس كونتية جديدة في بينديس عاصمتها أوليردولا، وأخيراً كانت كونتية أوسونا من نصيب وليام. توفي برانجيه ريموند الأول في 26 مايو عام 1035، ودفن في سانتا ماريا دي ريبوي.


title: تعزيز الصحة الطبية

text: تعزيز الصحة الطبية عبارة عن الوقاية، التي تشتمل على عناصر تعزيز الصحة وإعادة التأهيل، والتي تحدث في نظام الرعاية الصحية بالإضافة إلى المرضى.


title: تعزيز الصحة الطبية

text: والغرض منه هو التركيز على الوقاية ودمجها في مسارات المرضى من أجل الحد من التعرض للوفاة ومنع ظهور المضاعفات والانتكاسات بالإضافة إلى زيادة التأقلم وتحسين نوعية الحياة. ويظهر تعزيز الصحة الطبية من نظام الرعاية الصحية حيث يكون المريض جزءًا نشطًا / مُنشطًا، وبالتالي تشتمل الجهود على عناصر تعزيز الصحة وإعادة التأهيل.


title: تعزيز الصحة الطبية

text: في المجمل العام، يكون التركيز على جعل الاختيار بيد المريض وجعله يتحمل مسؤولية علاجه، هذا بجانب التعاطف وردود الأفعال والتوقعات الإيجابية. إن المستهدف هنا هو المرضى، والمجال يمكن أن يتمثل في الرعاية الأساسية أو الثانوية حيث يشاركالمحترفون في التعامل مع المرضى في عملية تحسين الصحة السريرية.


title: تعزيز الصحة الطبية

text: من أمثلة تعزيز الصحة الطبية:


title: قصر الزهور

text: قصر الزهور هو القصر الملكي الأول في العراق، شيده الملك فيصل الأول واكتمل في ثلاثينيات القرن العشرين، وكان في حينها يقع على نهر الخر أو الوشاش، ثم هُجِرَ بعد ثورة 14 تموز 1958. بقي القصر على حاله لعقود، وقد تم ضمُّه إلى حديقة قصر السلام عند بنائه، لكنه دمر أثناء القصف الأمريكي على بغداد في عام 2003.


title: قطب الدين الراوندي

text:
قطب الدين أبو الحسين سعيد بن عبد الله الراوندي (متوفى 573هـ) المعروف بالقطب الرواندي من محدثي ومفسري ومتكلمي وفقهاء وفلاسفة ومؤرخي الشيعة في القرن السادس الهجري.
كما وأنه كان من تلامذة الشيخ الطوسي صاحب تفسير مجمع البيان، وله تأليفات عديدة أشهرها كتاب الخرائج والجرائح، ويعتبر ابن شهرآشوب المازندراني والشيخ منتخب الدين الرازي من أبرز تلامذته. توفي في الرابع عشر من شهر شوال سنة 573 هـ، ودفن في قم.


title: قطب الدين الراوندي

text: تاريخ ولادته غير معلومة، ولكن ذكر أنه ولد في راوند، وهي مدينة بالقرب من مدينة كاشان الإيرانية، وعادة يذكر القطب الرواندي مصحوباً باسم جده هبة الله، فيعبر عنه بـ"سعيد بن هبة الله"، وهذا على الرغم من نسبه حيث ورد أنه قطب الدين أبو الحسين سعيد بن عبد الله بن الحسين بن هبة الله بن الحسن الراوندي، ويكنى بأبي الحسن أو بأبي الحسين.


title: قطب الدين الراوندي

text:
ذكر صاحب أعيان الشيعة أولاده، وقال أنّهم من أهل الفضل والعلم، وهم:الشيخ الأميني: إمام من أئمة المذهب، وعين من عيون الطائفة، وأوحدي من أساتذة الفقه والحديث، وعبقري من رجالات العلم والأدب، لا يلحق شأوه في مآثره الجمة، ولا يشق له غبار في فضائله ومساعيه المشكورة، وخدماته الدينية، وأعماله البارة، وكتبه القيمة.
صاحب روضات الجنات: فقيه، وعين من أعيان الطائفة، وثقة كما وله تصانيف عديدة.
الميرزا عبد الله الأفندي الأصفهاني: فاضل عالم متبحر فقيه محدث متكلم بصير بالأخبار شاعر، ويقال أنّه كان تلميذ تلامذة شيخنا المفيد.
الشيخ عباس القمي: العالم المتبحر الفقيه المحدث المفسّر المحقق الثقة الجليل ... كان من أعاظم محدثي الشيعة.
ابن حجر العسقلاني: فاضل في جميع العلوم، وله مصنفات كثيرة في كل نوع، وعلى مذهب الشيعة.
ورد له من المؤلفات والتصانيف ما يقارب من 60 كتاباً ورسالة كما وأنه تطرق فيها إلى مختلف العلوم، فمن مؤلفاته:
ويقول ابن أبي الحديد حول شرح نهج البلاغة والقطب الراوندي:


title: قطب الدين الراوندي

text: لم يشرح هذا الكتاب قبلي فيما أعلمه إلاّ واحد، وهو سعيد بن هبة الله بن الحسن الفقيه المعروف بالقطب الراوندي.


title: قطب الدين الراوندي

text:
المستقصى في شرح الذريعة للسيد مرتضى ثلاث مجلدات وموضوعه علم أصول الفقهتوفي القطب الراوندي سنة 573 للهجرة، ودفي في صحن السيدة فاطمة المعصومة، وأوصى السيد المرعشي النجفي بوضع صخرة عالية على قبره.
يقول آية الله الأراكي نقلاً عن الآخوند محمد حسن جلالي، وهذا الأخير يتحدث عن أستاذه الشيخ محمد حسين يقول: عند ترميم صحن السيدة المعصومة وجد ثقب في قبر القطب الرواندي، وقد رأيت أطراف ركبتيه سالمتين طريتين، وكان هذا الحدث قبيل الحركة الدستورية في إيران في عهد القاجار.
ويتابع آية الله أراكي قائلاً:
وكنت قد سمعت هذه الحكاية سابقاً، وكان هذا الخبر شائع ومتواتر بين أهل قم أن جنازة القطب الراوندي عثر عليها طرية.


title: تعليم رعوي طبي

text: التعليم الرعوي الطبي (CPE) عبارة عن تعليم يهدف إلى تعليم الرعاية الرعوية لرجال الدين وغيرهم. ويعد التعليم الرعوي الطبي طريقة لتدريب رجال الدين في المستشفيات ونزل الدير في الولايات المتحدة. ويعد التعليم الرعوي الطبي عبارة عن تجربة متعددة الثقافات ومتعددة الأديان تستخدم مقابلات في العالم الحقيقي بين رجال الكهنوت والطلاب لتحسين رعاية رجال الكهنوت والرعاية الرعوية التي يتم توفيرها من خلال موفري الرعاية من كل الأديان والخلفيات الثقافية المختلفة. وقد ظهر التعليم الرعوي الطبي في بداياته في أوائل القرن العشرين. ففي عام 1925، قام د. ريتشارد كابوت، وهو طبيب ومساعد في كلية اللاهوت في جامعة هارفارد، بنشر مقال في "Survey Graphic" يقترح فيه بأن يتلقى كل مرشح للعمل في الكهنوت تدريبًا طبيًا للعمل الرعوي يشبه التدريب الطبي الذي يتم إعطاؤه للطلاب الدارسين للطب. وفي الثلاثينيات من القرن العشرين، قام القس أنتون بويسن بوضع طلاب العلم اللاهوتي في حالة تواصل خاضعة للمراقبة مع المرضى في مستشفيات الأمراض العقلية. وتعترف وزارة التعليم الأمريكية باتحاد التعليم الرعوي الطبي كمنظمة اعتماد لبرامج التعليم الرعوي الطبي.


title: بروفيسور طبي

text: البروفيسور الطبي عبارة عن درجة اكاديمية يتم تقديمها إلى أحد العاملين في المجال المهني المرتبط بالجامعة والذي يشارك في التعليم العملي للطلاب المحترفين. وبصفة عامة، لا توفر هذه الدرجة "مسارًا للمناصب"، ولكن يمكن أن تكون بدوام جزئي أو بدوام كامل، وتشتهر بالتركيز على التدريب على المهارات العملية مقارنة بالامور النظرية. وبالتالي، فان اغلب أعضاء هذه الكلية يتوقع ان يكون لديهم قدر كبير من الخبرات في مجالات التخصصات الخاصة بهم، على عكس اغلب الكليات الأخرى، وينظر إلى ذلك على الأقل على أنه أمر هام يصل في اهميته إلى نفس درجة المؤهلات التعليمية.


title: نخبة معرفية

text: النخبة المعرفية في مجتمع ما، حسب وصف ريتشارد جيه هيرنشتاين وتشارلز موراي، هم أولئك الذين يمتلكون مستويات ذكاء مرتفعة، وبالتالي تتزايد نسبة تحقيقهم للنجاح في الحياة. ويتم التعرض لتطوير النخبة المعرفية في القرن العشرين في كتابهما الصادر في عام 1994 "The Bell Curve". ففي هذا الكتاب، يقترح هيرنشتاين وموراي أن النخبة المعرفية قد نجمت من خلال مجتمع أكثر تقنية يوفر وظائف كافية للمهارات الأعلى لأولئك الذين يمتلكون قدرات ذكاء أعلى. كما اقترحا كذلك أنه من خلال التخلص من جنس أو نوع أو طبقة كمعيار، يصبح المعيار الرئيسي للنجاح في الحياة الأكاديمية والاحترافية معتمدًا بشكل أكبر على القدرة المعرفية.


title: نخبة معرفية

text: وقد قامت عالمة علم النفس التربوي ليندا جوتفريدسون بكتابة ما يلي:


title: راوندي (توضيح)

text: الراوندي قد تشير إلى:


title: علم السمع الإدراكي

text: علم السمع الإدراكي هو أحد مجالات العلوم المتداخلة والذي يهتم بالأسس الفيزيولوجية والإدراكية للسمع وتفاعلها مع معالجة الإشارة في سماعة الأذن. يشمل المجال الجينات وفيزيولوجيا والطب وعلم السمع التقني والطبي والعلوم العصبية الإدراكية وعلم النفس المعرفي واللغويات وعلم النفس الاجتماعي.


title: علم السمع الإدراكي

text: ونظريًا فإن البحث في علوم السمع المعرفية يتضمن نموذجًا فسيولوجيًا لنقل المعلومات من العضو السمعي الخارجي إلى قشرة المخ السمعية، ونموذجًا معرفيًا لكيفية تأثر فهم اللغة بالتفاعل بين إشارة اللغة الواردة والمهارات الإدراكية للفرد، لا سيما الذاكرة طويلة المدى والذاكرة العاملة.


title: علم السمع الإدراكي

text: يدرس الباحثون التفاعل بين نوع ضعف السمع أو الصمم، ونوع معالجة الإشارة في سماعات أذن مختلفة، ونوع بيئة الاستماع والمهارات المعرفية لدى الفرد.


title: علم السمع الإدراكي

text: تكمن أهمية أبحاث العلوم الإدراكية للسمع في معرفة أنواع حالات ضعف السمع المختلفة والآثار المترتبة عليها، وفيما يتعلق بإمكانيات تحديد من يمكنهم استخدام نوع محدد من معالجة الإشارة في سماعة الأذن أو أدوات السمع المزروعة وبالتالي تكيف الفرد على سماعة الأذن.


title: علم السمع الإدراكي

text: وقد تم إدخال علم السمع الإدراكي عن طريق الباحثين في مركز أبحاث جامعة لينشوبينغ ومركز لينيوس (السمع والصمم) في السويد، والذي تم إنشاؤه في عام 2008 بموجب منحة كبرى تمتد لعشر سنوات من مجلس البحوث السويدية.


title: ريموند بورل

text: ريموند بورل (972 - 1017م) هو كونت برشلونة وجرندة وأوسونا بين عامي 992 و1017، كان ابن بورل الثاني وزوجته ليتغرادا، وقد ساعد والده في الحكم منذ عام 988. عاصر خلافة قرطبة وبداية عهد ملوك الطوائف المسلمين في الأندلس واحتكَّ معهم.


title: ريموند بورل

text: تزوج في عام 993 من إرميسيند من قرقشونة، وأنجبت له ثلاثة أطفال، هم بورل ريموند (توفي قبل وفاة والده) وإستيفانيا (أديلايد) التي تزوَّجت من روجر الأول نبيل تسوني، وبرانجيه ريموند الأول المولود عام 1006 والذي ورث حكم الكونتية عن والده. كان أول حاكم كتالاني يصكُّ عملة خاصة به.


title: ريموند بورل

text: تعرَّض ريموند لعددٍ من الغارات بين عامي 1000 و1002م من طرف محمد بن أبي عامر حاكم قرطبة والأندلس، إلا إنَّ ابن عامر قتل فيما بعد أثناء معركة قلعة النسور التي كان يقاتل فيها مملكتي نافار وليون. وقد انتهز ريموند هذه الفرصة، فأغار في عام 1003 على لاردة، إلا إنَّ ابن محمد العامري عبد الملك سرعان ما ردَّ بهجومٍ جديد على برشلونة، حتى هزم على يد تحالفٍ للمالك النصرانية في معركة تورة، وكذلك في معركة المسة بعدها بفترةٍ قصيرة.


title: ريموند بورل

text: بعد أن اشتدت النزاعات الداخلية في الدولة الأموية بالأندلس بحلول عام 1010، قرَّر ريموند انتهاز الفرصة مجدداً، فهاجم المسلمين مرة أخرى بالتعاون مع إرمينغول الأول كونت أورغل وبيرنارد الأول كونت بيسالو الكتالانيَّين، وقد تمكَّنوا من التغلًّب على الخليفة سليمان المستعين بالله ونهب قرطبة في شهر مايو من عام 1010، رغم أن إرمينغول قتل خلال المعركة. في الثاني من يونيو من العام نفسه شارك ريموند في معركة أقباط البكر إلى جانب منشقّين عن الخلافة الإسلامية. وكذلك قام في عامي 1015 و1016 بغاراتٍ أخرى على مدينتي أبرة وسيغري.


title: ريموند بورل

text: توفي ريموند بورل في عام 1017، وخلفه في حكم كونتية برشلونة ابنه برانجيه ريموند الأول تحت وصاية والدته إرمسيند. يُقَال أنه دفن في كاتدرائية برشلونة، إلا إنَّ قبره فقد.


title: معلم معرفي

text: المعلم المعرفي هو نوع خاص من نظام التدريس الذكي الذي يستخدم نموذجًا معرفيًا لتقديم الملاحظات للطلاب أثناء عملهم على حل المسائل. وعادة ما تتألف الملاحظات من إبلاغ الطلاب بصورة فورية بصحة أو عدم صحة الإجراءات التي يقومون بها في واجهة المعلم؛ ومع ذلك تتمتع أنظمة المعلم المعرفي أيضًا بالقدرة على توفير تلميحات تتميز بالحساسية للسياق وتعليمات لتوجيه الطلاب نحو الخطوات التالية المعقولة.


title: معلم معرفي

text: ويُعتبر Cognitive Tutor ® أيضًا اسم معلم معرفي خاصًا يتم إنتاجه من قِبل مؤسسة كارنيجي للرياضيات. وأظهر تقرير صدر عام 2009 عن مبادرة What Works Clearing House الخاصة بمعهد علوم التربية الأمريكي أن المعلم المعرفي Cognitive Tutor ® Algebra I يتمتع بآثار إيجابية محتملة على تحقيق إنجاز في الرياضيات.


title: معلم معرفي

text: يمكن أن تعود جذور أنظمة المعلم المعرفي لنظرية الإدراك ACT-R، التي قامت على أساس التأكيد على أن المهارات المعرفية تتحقق بواسطة قواعد الإنتاج. وإحدى السمات المميزة لنموذج ACT-R هي التزامه بتصنيف الذاكرة إلى نوعين: تقريرية، التي تتوافق مع الحقائق (على سبيل المثال، مفهوم العدد الصحيح) والإجرائية، التي تتوافق مع المهارات الإدراكية التي تعمل وفقًا للحقائق (على سبيل المثال، المهارات العقلية لإضافة عددين صحيحين). وفي إطار عرض النموذج، قدم جون أندرسون أدلة على أنه من خلال نمذجة المعرفة الإجرائية كقواعد إنتاج يمكننا ملاحظة تعلم الطلاب بشكل مباشر؛ وكلما زادت الفرص المتاحة للطلاب لاستخدام قاعدة إنتاج معين زادت الدقة التي يمكنهم الحصول عليها عند تطبيقها.


title: معلم معرفي

text: وبناءً على هذا الاكتشاف، تتمتع أنظمة المعلم المعرفي بنموذج قواعد إنتاج للمهارات اللازمة لحل مجموعات المسائل. وعندما يقوم الطلاب بحل المسائل في واجهة المعلم، فإن المعلم يستخدم النموذج الخاص به لغرضين. أولاً، عادة ما يُستخدم النموذج لإعطاء ملاحظات فورية للطلاب. على سبيل المثال، إذا قام أحد الطلاب بخطوة للوصول إلى الحل غير مسموح بها من قِبل نموذج المعلم، فعندئذٍ قد يعطي النموذج ملاحظات للطالب ليبلغه أن الإجراء غير صحيح. ويتمثل الاستخدام الثاني للنموذج في تقييم قدرة الطالب. ويتم إجراء هذا التقييم من خلال رصد كل خطوة يقوم بها الطالب وتطبيق تقنية تُسمى تتبع النموذج لتحديد المهارات الإجرائية التي يستخدمها الطلاب لإنتاج كل خطوة. وما إن يتم تحديد هذه المهارات، يمكن استخدام نهج يُدعى تتبع المعرفة لتقييم القدرة الكامنة لكل طالب في كل مهارة؛ ويستند هذا التقييم إلى كم الفرص المتاحة للطالب لاستخدام المهارة وكم مرة يستخدمه بشكل صحيح في هذه الحالات. وبمجرد أن يصبح لدى المعلم المعرفي نموذج من قدرة كل طالب، يمكنه استخدام هذا النموذج لتحديد اللحظات الفاعلة تربويًا لإعطاء الطلاب ملاحظات أو تلميحات أو تعليمات إضافية.


title: صدمة جماعية

text: الصدمة الجماعية (بالإنجليزية: collective trauma) هي أثر رضحي ونفسي يُصاب به مجموعة من الأشخاص، أيًا كان حجمها حيث يمكن أن يُصاب بها المجتمع بأسره. ويمكن أن تثير الأحداث الرضحية التي يُصاب بها مجتمع بأسره شعورًا جماعيًا، عادة ما يؤدي إلى تحول في ثقافة هذا المجتمع وسلوكه الجماعي.


title: صدمة جماعية

text: تتضمن الصدمات الجماعية المعروفة جيدًا: اغتيال جون إف. كيندي في الولايات المتحدة وكارثة إستونيا في السويد وهجمات 11 سبتمبر، 2001 في الولايات المتحدة وغير ذلك من الصدمات الأخرى.


title: صدمة جماعية

text: واتضح أن الصدمات الجماعية تلعب دورًا رئيسيًا في تشكيل الهوية الجماعية (انظر: قانون المصير المشترك). أثناء الحرب العالمية الثانية، تعرضت الغواصة الأمريكية، يو إس إس بوفر (SS-268)، لهجوم بقذائف الأعماق لعدة ساعات من قِبل إحدى السفن اليابانية حتى باتت السفينة اليابانية مقتنعة بأن الغواصة قد هربت. وأظهرت الدراسات السيكولوجية التي صدرت مؤخرًا أن الأطقم التي انتقلت إلى الغواصة بعد الحدث لم يتم قبولهم أبدًا كجزء من الفريق. وفي وقت لاحق، تغيرت سياسة البحرية الأمريكية بحيث أنه بعد التعرض لأحداث الصدمات النفسية من هذا القبيل، سيتم نشر الطاقم لمهام جديدة.


title: صدمة جماعية

text: من الأمثلة على الصدمات الجماعية المعاصرة:


title: صدمة جماعية

text: تصبح عملية إعادة تأهيل الناجين غاية في الصعوبة عندما تتعرض الأمة بأسرها لمثل هذه الصدمات القاسية مثل الحروب أو الإبادة الجماعية أو التعذيب أو المجازر وما إلى ذلك. وبالكاد يكون العلاج فعلاً عندما يتعرض الكل للصدمة. وتظل الصدمة مزمنة وتكرر نفسها طالما لم تتم معالجة الأسباب الاجتماعية واستمرار الجناة في الاستمتاع بحياتهم بعيدًا عن العقاب. وقد يعاني المجتمع ككل من ثقافة الألم الأبدية. (1)


title: صدمة جماعية

text: أثناء حرب التحرير في الجزائر، وجد الطبيب النفسي الجزائري فرانز عمر فانون أن طريقة علاجه للمواطنين الجزائريين غير فعالة بسبب استمرار الرعب من الحرب الاستعمارية. وقد أكد على الأصل الاجتماعي للصدمات وانضم إلى حركة التحرير وحث الأشخاص المضطهدين على تطهير أنفسهم من الصدمات المهينة التي تعرضوا لها عبر نضالهم الجماعي للتحرير. وأبدى الملاحظات التالية في خطاب استقالته كرئيس قسم الطب النفسي في مستشفى البليدة-جوانفيل في الجزائر:


title: صدمة جماعية

text:
"إذا كان الطب النفسي هو الأسلوب الطبي الذي يهدف لتمكين الشخص وجعله لا يشعر بالغربة في بيئته، فإنني أؤكد أن الإنسان العربي، الغريب دائمًا في بلده، يعيش في حالة من تبدد الشخصية المطلقة." (2)
لقد حدث بصورة متكررة في التاريخ البشري اللجوء إلى بث الرعب والقلق من خلال التعذيب على نطاق واسع وارتكاب المجازر والإبادة الجماعية وغير ذلك من الإجراءات القهرية المماثلة. وهناك الكثير من الأمثلة على ذلك في تاريخنا الحديث. فغالبًا ما استخدم الطغاة أسلوب "المدفعية" في محاولة لإحداث حالة من الدمار والارتباك في عقول الناس وتنويمهم بالرعب والاستخفاف. والنتيجة هي حدوث صدمة جماعية تستمر لعدة أجيال. ليست هناك وصفة سحرية لإعادة التأهيل. ويمكن التخفيف من حدة الصدمة الجماعية من خلال جهود منسقة وجماعية مثل الشكر والتقدير والذكرى والتضامن والعلاج المجتمعي والتعاون على نطاق واسع.


title: صدمة جماعية

text:
وقد أثبت التاريخ مرارًا وتكرارًا أن الغباء البشري يمكن أن يؤدي إلى حدوث صدمات جماعية قادرة على الاستمرار لأجيال. "بدلاً من التطلع إلى الرحمة والحكمة، يمكن أن يقع الناس بسهولة فريسة لأصوات الوحشية والجنون
والخرافة. وهناك حاجة إلى مساعٍ عالمية لتأمين احترام الحقوق الأساسية لجميع البشر" ووقف أعمال العنف التي تُعتبر مصدر الصدمة الجماعية على المستوى المحلي والوطني والعالمي. (3)


title: صدمة جماعية

text:
1. Mossallanejad, E. (2005). Torture in the Age of Fear. Hamilton, Canada: Seraphim Editions
2. Frantz Fanon, Toward the African Revolution, New York, 1967. Reprint of Pour la revolution africaine. Paris, 1964, p. 53.
3. Mosslallanejad, Ezat> (2012). Religions and the Cruel Return of Gods. Toronto: Zagros Editions, p. 262.


title: حركة التغيير الآن

text: حركة التغيير الآن حركة تغيير سياسي واجتماعي تعمل من اجل انفاذ و تحقيق التحول الديموقراطي في السودان بصورة سلمية منتهجة منهج اللا عنف كما ينص ميثاقها كخطوة نحو التقدم المنشود للدولة السودانية . تعمل الحركة على اجل اسقاط النظام الشمولي الحاكم منذ انقلابه على النظام الديموقرطي في السودان في يونيو 1989، على جميع مستوياته السياسية و الاجتماعية و الاقتصادية و الثقافية . و تسعي لاحقاق الحقوق الاجتماعية و السياسية و الاقتصادية و الثقافية الواردة في ميثاقها .


title: حركة التغيير الآن

text: تأسست حركة التغيير الان بمبادرة من شباب ناشطين سياسياً وأجازت ميثاق التغيير الان في مايو 2011 بقناعة ضرورة وجود جسم و اليات عمل جديدة في الوسط السياسي السوداني، و مرت بعدة مراحل مستوعبة داخلها عددأ أكبر من الناشطين و الفاعليين الاجتماعيين و السياسيين .


title: حركة التغيير الآن

text:
يبدأ ميثاقها بمخاطبة أبناء و بنات السودان بالنداء التالي:
نداء الحق و الواجب هو دافعنا و هادينا نحن مجموعات من أبناء و بنات السودان منحدرين من كافة أقاليمه، مدنه، أريافه، بواديه،أديانه، أعراقه، تياراته و إثنياته المختلفة، التقينا من قبل في فصول الدراسة، ميادين كرة الدافوري، ورش العمل، و سقالات الطلبة، تشاركنا حلم العمل الشريف بعيداً عن شبح البطالة، و نبش الهم اليومي لحال الوطن المائل في أحيائنا الصغيرة و مدننا و قرانا الفقيرة، مرة أخري اندمجنا تواصلاً عبر نفاجات عدة مستفيدين من أخر ما أحدثته ثورة المعلومات و الاتصالات في التواصل الاجتماعي، مستفيدين من كل نقطة ضوء، من كل منقاش حقيقة، أحدنا يضيء و الآخر ينبش في جدار الظلم و الزيف و تيقنا أن الصباح لنا و لأعداء الضياء كفن.
نحن بنات /أبناء السودان كلنا إيمان أن هذا النظام العاطب إلي المزابل صائر لأن استمراره يعني فناءنا أجمعين لذا وجب تغييره اليوم قبل الغد حتى نؤمن لشعبنا الفجر الذي يستحقه. تنادينا من أجل توحيد المقاومة بمختلف أشكالها و أنواعها لتبديد ظلام عتمة سلطة اللصوص الجاثمة و ذلك عبر منازلته بكافة أدوات السلم المتاحة، وصولا لتحقيق الاستقرار السياسي و السلم الاجتماعي .
و تعدد اهدافها الاربعة عشر:


title: حركة التغيير الآن

text: و تسعى الحركة الي تبني القضايا ذات الصلة المباشرة بحياة الناس و معيشتهم اليومية، و صممت حملات مختلفة لتعريف الناس بحقوقهم الإجتماعية و السياسية و كما نشطت في حملات المناهضة للحرب (حملة هذه الحرب ليست باسمنا  ، حملة حقك من حقك، حملة اصلاح الخدمات الصحية في السودان و مناهضة بيع المرافق العامة ...الخ) كما شاركت الحركة بفعالية في احداث يونيو - يوليو 2011    و قادت الحراك الاحتجاجي على مقتل طلاب جامعة الجزيرة بعد اعتقالهم من قبل عناصر الأمن في نوفمبر 2012 . كما قادت مع منظومات العمل السياسي و الاجتماعي الاخرى الحركة هبة سبتمبر 2013 الاحتجاجية بشكل كبير الأمر الذي ادى الي اعتقال عدد كبير من قياداتها .


title: حركة التغيير الآن

text: تسعى الحركة الي احداث التغيير الاجتماعي عبر نشر الوعي بالحقوق و الطرق المستمر على قضايا الانتهاكات المنهجية من قبل النظام. معتمدة في ذلك على مبدأ اساسي ان التغيير يجب ان يحدثه الناس العاديون بصورة جماعية و يجب ان يحدث لصالحهم أيضاً.


title: كوليجيوم أرتيوم

text:
كوليجيوم أرتيوم (بالإنجليزية: Collegium Artium) هي منظمة غير حكومية ومؤسسة غير ربحية مستقلة تتمتع بوضع المنظمات ذات الفائدة العامة التي تشجع التميز في مجال العلوم الإنسانية. وقد تأسست عام 2008 ويقع مقرها في كراكوف، بولندا.
تتمثل الأهداف القانونية لمؤسسة كوليجيوم أرتيوم في: المتابعة الأكاديمية للبحوث في مجال العلوم الإنسانية، والأنشطة في مجالات الثقافة والفنون وتطوير التعاون الأكاديمي الدولي.
ومؤسسة كوليجيوم أرتيوم هي صاحبة التوقيع الخاص بإعلان برلين بشأن الوصول المفتوح للمعرفة في العلوم والعلوم الإنسانية، وكذلك إعلان واشنطن بشأن الملكية الفكرية والمصلحة العامة.
ومؤسسة كوليجيوم أرتيوم هي عضو الاتحاد الوطني البولندي للمنظمات غير الحكومية (OFOP) وائتلاف التعليم المفتوح (KOED).


title: مجاملة

text: في مجال القانون، يشير مصطلح مجاملة تحديدًا إلى المعاملة بالمثل قانونًا-المبدأ القائل بأن إحدى الولايات القضائية سوف تقدم بعض المجاملات لدول أخرى (أو لولايات قضائية أخرى داخل نفس البلد)، لا سيما من خلال الاعتراف بصلاحية وتأثير أعمالها التنفيذية والتشريعية والقضائية. يشير المصطلح إلى الفكرة المتمثلة في أن المحاكم يجب ألا تتصرف بطريقة من شأنها أن تمتهن الولاية القضائية أو القوانين أو القرارات القضائية لولاية قضائية أخرى. وجزء من قرينة المجاملة يتمثل في أن الولايات القضائية الأخرى سوف ترد بالمثل على المجاملة التي صُنعت لها. تنص العديد من القوانين المتعلقة بإنفاذ الأحكام الأجنبية على أن الأحكام الخاصة بولاية قضائية معينة سوف يتم إقرارها وإنفاذها من قِبل محكمة ما فقط بقدر إقرار وإنفاذ الولاية القضائية الأخرى للأحكام الصادرة عن تلك المحكمة. انظر المعاملة بالمثل (العلاقات الدولية).


title: مجاملة

text: في قانون الولايات المتحدة، قد يشير مصطلح "المجاملة (comity)" إلى بند الامتيازات والحصانات (الذي يُسمى أحيانًا "بند المجاملة") في المادة الرابعة من دستور الولايات المتحدة. وينص هذا البند على أنه يحق "لمواطني كل ولاية الحصول على جميع امتيازات وحصانات المواطنين في مختلف الولايات."


title: مجاملة

text: وفي سياق التراخيص المهنية، يشير مصطلح المجاملة إلى الولاية القضائية التي تمنح الثقة لقاء الخبرة المكتسبة والاختبارات التي تم اجتيازها في ولاية قضائية مختلفة.


title: مجاملة

text: ولكن قضائيًا، يجب ألا يُساء تفسير المجاملة على أنها تعني أن جميع القوانين ذات ولاية قضائية عالمية. ففي العديد من البلدان، تسري المجاملة فقط في حالة عدم تعارض القوانين أو الأحكام الأجنبية مع السياسة العامة:. على سبيل المثال، لن تقوم الولايات المتحدة بإنفاذ أحكام أجنبية (مثل أحكام السب والقذف) إذا لم توفر المحكمة الأجنبية الحماية التي توفرها حماية حرية التعبير في الولايات المتحدة (انظر قانون حرية التعبير).


title: مجاملة

text: تُعتبر المجاملة مهمة للغاية في مسائل تسليم المجرمين بين الولايات القضائية القانونية. إن أستراليا والدول الأوروبية، على سبيل المثال، لن تسلم شخصًا لأي دولة تطبق عقوبة الإعدام، إذا كان الشخص متهمًا بجريمة قد تؤدي إلى عقوبة الإعدام، ما لم توافق هذه الدولة على عدم تنفيذ عقوبة الإعدام.


title: مجاملة

text: وقد نشأ مبدأ المجاملة القانونية في بادئ الأمر من خلال عمل الفقيه القانوني الهولندي في القرن السابع عشر أولريش هوبر. وتم تنقيح هذا المصطلح لاحقًا من قِبل القاضي الأمريكي جوزيف ستوري.


title: تفكير حاسوبي

text:
التفكير الحاسوبي (Computational thinking) (CT) هو أسلوب لحل المسائل التي تستخدم تقنيات علوم الحاسوب. وتم استخدام مصطلح "التفكير الحاسوبي" لأول مرة من قِبل سيمور بابيرت عام 1996. ويمكن استخدام التفكير الحاسوبي لإيجاد حل خوارزمي للمسائل المعقدة وغالبًا ما يُستخدم لتحقيق تحسينات كبيرة في الكفاءة.
ظهرت عبارة "التفكير الحاسوبي" كعبارة مهمة في مجتمع علوم الحاسوب كنتيجة لمقالة صادرة عن جمعية الآلات الحاسوبية حول هذا الموضوع من تأليف جانيت إم وينغ. وأشارت المقالة إلى أن التفكير الحاسوبي كان مهارة أساسية لكل شخص، وليس فقط لعلماء الحاسوب، وتحدثت عن أهمية دمج الأفكار الحاسوبية في التخصصات الأخرى.
يُعتبر مركز التفكير الحاسوبي في جامعة كارنيغي ميلون في طليعة المهتمين بالتفكير الحاسوبي. وينصب النشاط الرئيسي للمركز على إجراء استكشافات PROBlem-oriented . وPROBEs هي عبارة عن تجارب تستخدم مفاهيم حوسبة مبتكرة لحل المسائل لإظهار قيمة التفكير الحاسوبي. وتجربة PROBE هي بشكل عام عبارة عن تعاون بين عالم حاسوب وخبير في المجال المراد دراسته. وعادة ما تستمر التجربة لمدة عام. وبصفة عامة، سوف تسعى تجربة PROBE لإيجاد حل لمسألة قابلة للتطبيق على نطاق واسع وتجنب المسائل ضيقة الأفق. وبعض الأمثلة على تجارب PROBE تتمثل في الخدمات اللوجستية المثالية لزراعة الكلى وكيفية خلق أدوية لا تساعد على تكاثر الفيروسات المقاومة للأدوية.


title: تفكير حاسوبي

text: التفكير الحاسوبي هو عملية حل المسائل التي تتضمن الخصائص التالية:


title: إطار عمل تصوري

text: إطار العمل التصوري يستخدم في البحث لتوضيح مسارات العمل الممكنة أو لتقديم منهجية مفضلة لفكرة ما. على سبيل المثال، استخدم الفيلسوف أشعيا برلين منهجية "القنافذ" مقابل "الثعالب"؛ يقترب "القنفذ" من العالم من مبدأ تنظيمي واحد؛ أما "الثعلب" فيتبع أهدافًا متعارضة متعددة في نفس الوقت.


title: إطار عمل تصوري

text: إن إطار العمل التصوري (الإطار النظري) هو نوع من النظرية الوسيطة التي تحاول الاتصال بجميع جوانب التحري (مثل، تعريف المشكلة، والغرض، والاستعراض الأدبي، والمنهجية، وجمع البيانات وتحليلها). ومن الممكن أن يعمل إطار العمل التصوري كخريطة تمنح الترابط مع التحري التجريبي. ولأن إطار العمل التصوري قد يكون قريبًا جدًا من التحري التجريبي، فقد اتخذ أشكالاً تعتمد على الاستفسار البحثي أو المشكلة.


title: إطار عمل تصوري

text: تم تحديد عدة أنواع من أطر العمل التصورية، مثلتم ربط هذه الأنواع بأغراض بحثية معينة مثل:


title: إطار عمل تصوري

text: يدعي الأنصار أنه عندما يجتمع الغرض وإطار العمل، تصبح الجوانب الأخرى للبحث التجريبي مثل الخيارات المنهجية والتقنيات الإحصائية أبسط في التعرف عليها.


title: إطار عمل تصوري

text: لقد تم استخدام إطار العمل أيضًا في تفسير نظرية الصراع والتوازن الضروري للوصول إلى ما يبلغك القرار. وضمن إطارات الصراع هذه، تعمل المتغيرات المرئية وغير المرئية طبقًا لمفاهيم الصلة. وتتشكل الحدود، ويتم تخفيف التوترات التي تتعلق بالقوانين والفوضى (أو الحرية) ضمن هذه الحدود. فهذه الإطارات تعمل عادةً كخلايا مع الإطارات الفرعية، والثبات والتطور والثورة. وقد تظهر انحرافات بدون وجود "عدسات" أو "مرشحات" لرؤيتها، وقد تصبح مرئية فقط عندما تتواجد الأدوات اللازمة لتعريفها.


title: علم التربية التواصلي

text: علم التربية التواصلي (بالإنجليزية: Conductive pedagogy) هو علم التربية المفيد بشكل خاص للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة مثل أولئك التلاميذ المصابين بالشلل المخي. المبادئ الرئيسية هي كالآتي:


title: علم التربية التواصلي

text: هناك أناس متقدو الذكاء ولكنهم يعانون من إعاقة مثل هوميروس الكفيف الذي كتب "الإلياذة" و"الأوديسة" وبيتهوفين الأصم الذي يُعتبر واحدًا من أشهر الموسيقيين وأكثرهم تأثيرًا وتولوز لوتريك المعاق جسديًا الذي يُعتبر الرسام الأكثر شهرة خلال فترة ما بعد الانطباعيين. في مزاد أقيم عام 2005 تم بيع إحدى لوحاته مقابل


title: قياس الثقة

text: قياس الثقة (CW) هي عملية تهتم بقياس عاملين: (1) ما يعتقده المجيب على أنه إجابة صحيحة لأحد الأسئلة، (2) ما هي درجة اليقين لدى المجيب بشأن صحة اعتقاده.


title: قياس الثقة

text: يُشار إلى عملية "قياس الثقة" عند تطبيقها على اختيار إجابة محددة لسؤال معين في اختبار أو امتحان في أدبيات علم النفس المعرفي بأنها الثقة المحددة لشيء معين، وهو المصطلح المستخدم عادة من قِبل الباحثين الذين يدرسون ما وراء الذاكرة أو ما وراء المعرفة أو رصد الفهم أو شعور المعرفة. وتُعرف الثقة المحددة لشيء معين بأنها معايرة العلاقة بين أداء الدقة الموضوعي (على سبيل المثال، اختيار إحدى الإجابات في الاختبار) مع قياس الثقة الشخصي (على سبيل المثال، القيمة الرقمية المعطاة للاختيار). وقد استخدمت الدراسات التي أجريت حول الثقة بالنفس خلال أخذ الاختبار (على سبيل المثال، ) الثقة المحددة لشيء معين كوسيلة لتقييم الدقة والثقة الكامنة وراء الأحكام المعرفية.


title: قياس الثقة

text: واستخدم الباحثون العاملون خارج مجال علم النفس المعرفي قياس الثقة على النحو المطبق على الأحكام المحددة لشيء معين في تقييم التصورات البديلة للمفاهيم الصعبة في علم الأحياء والفيزياء بالمدارس الثانوية (على سبيل المثال)وتطوير وتقييم اختبارات تكيفية محوسبة (على سبيل المثال،)، واختبار التقييمات المحوسبة للتعلم والفهم (على سبيل المثال،)، وتطوير واختبار تقييمات الفصول المدرسية التكوينية والتراكمية (على سبيل المثال). يُعتبر قياس الثقة أحد المكونات الثلاثة لنموذج ميل المخاطر.


title: جوزيف ناي

text: جوزيف صموئيل ناي، الابن (ولد في 19 يناير 1937) أمريكي وأستاذ العلوم السياسية وعميد سابق لمدرسة جون كينيدي الحكومية في جامعة هارفارد. أسس بالاشتراك مع روبرت كوهين، مركز الدراسات الليبرالية الجديدة في العلاقات الدولية. وتولى عدة مناصب رسمية منها مساعد وزير الدفاع للشؤون الأمنية الدولية في حكومة بل كلينتون ورئيس مجلس الاستخبارات الوطني.


title: جوزيف ناي

text: اشتهر بابتكاره مصطلحي القوة الناعمة والقوة الذكية وشكلت مؤلفاته مصدراً رئيسياً لتطوير السياسة الخارجية الأمريكية في عهد باراك أوباما.


title: جوزيف ناي

text: صدر له أكثر من 12 كتاب منها


title: جلوس بالتراضي

text:
الجلوس بالتراضي، CL، عبارة عن فلسفة مستقاة من مبادئ الإجماع في صنع القرار يعزز منهجية تعتمد على الموافقة فيما يتعلق بفض النزاعات.
وغالبًا ما تشتمل عملية العثور على الحلول في هذا النموذج على توصيل الاحتياجات الفردية والعصف الذهني للحل المحتمل الذي يتعامل بشكل ناجح مع احتياجات كل الأطراف، اعتمادًا على العثور على الأداء العام.


title: جلوس بالتراضي

text: وتتبنى فلسفة الجلوس بالتراضي مبدأ المساواة الديمقراطي، حيث يتم اعتبار احتياجات ورغبات كل من يشارك بشكل يتسم بالمساواة في عملية حل المشكلات، بغض النظر عن عمر أو منصب الشخص. وبسبب هذا الموقف، يتم اعتبار فلسفة الجلوس بالتراضي في بعض الأوقات على أنها فلسفة لتربية الأبناء، حيث يتم اعتبار الأطفال لهم قول له نفس القدر من الأهمية في عملية اتخاذ القرار في الأسرة.


title: رفاهية مظهرية

text: الرفاهية المظهرية (Conspicuous leisure)هو مصطلح قدمه عالم الاقتصاد الأمريكي ثورستين فيبلين في "The Theory of the Leisure Class (1899)". ويشير هذا المصطلح إلى الرفاهية المرئية الواضحة بغرض الكشف عن الرتبة الاجتماعية. ويتم غالبًا حجز هذا المصطلح للإشارة إلى أشكال الرفاهية التي يبدو أنها ترتبط بشكل كامل بالعوامل الاجتماعية، مثل أخذ إجازات لفترات طويلة والتوجه إلى أماكن غريبة وجلب الهدايا عند العودة. والرفاهية المظهرية عبارة عن عرض تتم ملاحظته لدى الأشخاص في كل المجتمعات التي تتواجد بها الطبقات الاجتماعية. ويعد "الاستهلاك المظهري" الأكثر شهرة لفيبلين أحد أنواع الرفاهية المظهرية.


title: رفاهية مظهرية

text: وقد قال فيبلين إن الرفاهية المظهرية لها جذور تاريخية عميقة تعود إلى ما قبل التاريخ، وأنها قد "تطورت" في أشكال مختلفة مع تطور الزمان. ومن بين الأمثلة التي قدمها على ذلك، خلال العصور الوسطى، كان يتم إعفاء النبلاء من العمل اليدوي، والذي كان محجوزًا للعمال الزراعيين. ومثل امتلاك الأراضي، كان الامتناع عن العمل شكلاً من الأشكال النموذجية للثروة، وقد مثّل مشكلة كبيرة مع تطور المجتمع إلى مجتمع صناعي. ومع ظهور الملكية الفردية، توقفت الطبقة المرفهة الغنية تمامًا عن المشاركة في رفاهية المجتمع. فقد توقفوا عن المشاركة في المناصب الشرفية، وبالتالي ألغوا فائدتهم للمجتمع بشكل تام. ومع ابتعاد المجتمع عن الصيد والزراعة، والانتقال تجاه التصنيع، لم تتمكن الطبقة المرفهة من الحصول على الموارد من الآخرين. وهنا، يعرض لنا فيبلين صورة للسيد أو السيدة ممن تدهور بهم الحال والذين خسروا ثروتهم ولكن لا يمكنهم العمل من أجل كسب لقمة العيش. وترى تلك النخبة الغنية العمل على أنه أمر مهين ومبتذل، إلا أنهم بمجرد عدم قدرتهم على الاستمرار في الحياة التي تتسم بالغنى والرفاهية، فإنهم يعانون من عدم القدرة على كسب لقمة العيش لأنفسهم.


title: رفاهية مظهرية

text: ويُعرف فيبلين الرفاهية على أنها استهلاك غير إنتاجي للوقت. فالشخص الغني يستهلك الوقت بدون إنتاج، بسبب الاشمئزاز من العمل المهين، ولكن ذلك يمكن اعتباره دليلاً كذلك على قدرتهم المالية على عيش حياة تتسم بالكسل. ولكن تكون هناك لحظات لا يظهر فيها حتى النبلاء علانية، وفي تلك الحالة، يجب أن يقدم رواية مرضية عن استخدامه للوقت. وفي الغالب، كانت تلك الروايات تشير إلى ظهور الخدم أو بعض أنواع الحرفيين. وهناك دليل مادي على أن الرفاهية هي طريقة أخرى يكشف النبلاء من خلالها عن ثرواتهم حتى عند الابتعاد عن أعين الناس. وتعد الأشياء أو التذكارات أو المعارف التي لا يكون لها أي استخدام في العالم الحقيقي بمثابة أمثلة على الأشياء التي يستخدمها الأغنياء للتعبير عن ثرواتهم وعن رفاهيتهم. ويعد التعبير عن قواعد الإتيكيت والتربية والشعائر الاحتفالية والرسمية وغير ذلك من وسائل إظهار الاستخدام غير الإنتاجي للوقت (وبالتالي الرفاهية).


title: رفاهية مظهرية

text: كما أنه لا يكون من الكافي كذلك للطبقة المرفهة أن يعيشوا حياة كسولة، حيث يجب أن يشارك خدمهم كذلك في إظهار رفاهيتم، بالرغم من عملهم كمساعدين يتم تأجيرهم. حيث كان يتم إعطاؤهم الملابس الرسمية والمساكن الرحيبة وغيرها من الأشياء التي تشير إلى غنى من يعملون لديه: وكلما زادت رفاهية ملابس ومساكن الخدم، زاد قدر الأموال التي يمتلكها السيد والتي يمكنه إنفاقها بحرية. ويعد ذلك مثالاً "للاستهلاك المظهري"، وهو أحد أشكال الرفاهية المظهرية. ويمنح الخدم في المنازل وهمًا "بالتخمة المالية" لمالك المنزل، رغم شعور الطبقة المرفهة بعدم الراحة البدنية عند رؤية الخدم الذين يقومون بالعمل.


title: تأخر النمو البنيوي

text: تأخر النمو البنيوي (CGD) هو مصطلح يصف تأخرًا مؤقتًا في النمو الهيكلي أو العظمي وبالتالي في طول الطفل الذي لا يعاني من أي تشوهات جسدية أخرى قد تسبب التأخر. قد ينتج قصر القامة عن نمط نمو الموروث من أحد الأبوين (وراثي) أو يحدث دون سبب واضح (مجهول السبب). فعادة ما يبطئ النمو في إحدى فترات مرحلة الطفولة ثم في النهاية يعاود الاستئناف بالمعدل الطبيعي. ويعد تأخر النمو البنيوي هو أكثر الأسباب شيوعًا لقصر القامة وتأخر البلوغ.


title: تأخر النمو البنيوي

text: غالبًا ما يظهر لدى الأطفال الذين يعانون من تأخر النمو البنيوي، الذي يعد أكثر الأسباب شيوعًا لقصر القامة وتأخر البلوغ عند الذكور، نمط نمو خطي متأخر خلال السنوات الثلاث الأولى من حياتهم. في هذا النمط البديل للنمو الطبيعي يأخذ معدل سرعة النمو الخطي وزيادة الوزن في البطء بداية من عمر 3 إلى 6 شهور، مما يتسبب في تخطي الحد الأدنى لمئينات النمو، والتي عادة ما تستمر حتى عمر عامين أو ثلاثة أعوام. في ذلك الوقت يستأنف النمو بمعدل طبيعي، وينمو هؤلاء الأطفال حسب الحد الأدنى لمئينات النمو أو تحت المنحنى ولكن موازيًا له لبقية السنوات السابقة لمرحلة البلوغ.


title: تأخر النمو البنيوي

text: وفي الوقت المتوقع لبداية البلوغ يبدأ طول الأطفال المصابين بتأخر النمو البنيوي في الانحراف بصورة أكبر عن منحنى النمو بسبب التأخر في بداية طفرة النمو البلوغية. يحدث النمو التداركي أو التعويضي وبداية البلوغ وطفرات النمو البلوغية في وقت متأخر عن المعتاد مما يتسبب في الوصول إلى قامة طبيعية للفرد البالغ والنمو الجنسي. وعلى الرغم أن تأخر النمو البنيوي ليس اضطرابًا وإنما نمط بديل للنمو الطبيعي، فإن التأخر في النمو وتطور الخصائص الجنسية قد يؤدي إلى حدوث بعض المشكلات النفسية والتي قد تستدعي العلاج لدى بعض الأشخاص. وتشير الدراسات الحديثة إلى أن التحيز في اختيار عينة البحث مسئول بصورة كبيرة عن الانطباع الموجود بأن القامة القصيرة في الأساس ناتجة عن مشكلات نفسية اجتماعية؛ فلا يختلف الأطفال غير الموجودين في العينة عن الأطفال من ذوي القامة الطبيعية من حيث الأداء المدرسي أو الاندماج اجتماعيًا.


title: تأخر النمو البنيوي

text: إن تأخر النمو البنيوي هو تأخر شامل في النمو يؤثر على جميع أجهزة الأعضاء. ويتم تقدير نسب التأخر في النمو وتطور الخصائص الجنسية من العمر الهيكلي والذي يتم تحديده من خلال دراسات التصوير الإشعاعي لليد والرسغ الأيسر لقياس عمر العظم. ويجب أن يتناسب نمو الفرد وتطوره مع عمره البيولوجي (العمر الهيكلي) وليس مع العمر الزمني. ويتأخر وقت النمو والتطور وسرعتهما وفقًا لحالة النضج البيولوجي.


title: تأخر النمو البنيوي

text: يعاني 15% تقريبًا من المرضى قصار القامة المحولين إلى تقييم الغدد الصماء من تأخر النمو البنيوي. ويمثل الأفراد الذين يعانون من تأخر النمو البنيوي وقصر القامة الوراثي مجموعة أخرى تصل نسبتها إلى 23%. ولقد يكون تم تقدير حدوث تأخر النمو البنيوي بنسبة أقل من الحقيقية؛ حيث أن الأفراد المصابين بتأخرات طفيفة والذين لا يعانون من ضغوط نفسية قد لا يعرضون على اختصاصي. فلقد وجد في دراسة أجريت على 555 تلميذًا (من 80000) تحت المئين الثالث للطول بالنسبة للعمر والذين لديهم معدلات نمو أقل من الطبيعية (أقل من 5 سم/السنة) أن ضعف العدد من الأطفال الذكور كان متأثرًا بتأخر النمو البنيوي مقارنة بالأطفال من الإناث. حيث تم اكتشاف تأخر النمو البنيوي لدى 28% من الأولاد و24% من البنات، ووجد قصر القامة الوراثي مصاحبًا لتأخر النمو البنيوي لدى نسبة أخرى من التلاميذ بلغت 18% من الأولاد و16% من البنات.


title: تأخر النمو البنيوي

text: لا يرتبط تأخر النمو البنيوي بزيادة معدلات الوفيات حيث أنه نمط بديل للنمو الطبيعي وليس مرضًا. ومع ذلك، فقد يرتبط عند بعض الأفراد المصابين به بضغوط نفسية شديدة، الأمر الذي ينتج عنه صورة سيئة عن الذات وعزلة. في السنوات الحديثة وجد أيضًا الباحثون أن الأفراد المصابين بتأخر النمو البنيوي قد يكونون أكثر عرضة لانخفاض كتلة العظم عند البالغين بسبب تأخر تأثير الستيرويدات الجنسية على زيادة كثافة العظم في مرحلة البلوغ.


title: تأخر النمو البنيوي

text:
على الرغم من إشارة البيانات الوبائية إلى شيوع جميع الأنماط البديلة للنمو في الأطفال من الذكور بما يعادل الضعف عنها في الأطفال من الإناث، فإن إحالات قصر القامة تعكس نسبة أكثر تباينًا بين الذكور والإناث. وذلك على الأرجح يشير إلى مخاوف أكبر تتعلق بالذكور الأقصر من أقرانهم أو الذين يعانون من تأخر النمو الجنسي.
ولم يتم التعرف على أي تباين ناتج عن العرق. تبدأ أنماط نمو متماثلة مع تأخر النمو البنيوي في الحدوث عند الرضع من سن صغير يصل إلى 3 أو 6 أشهر. ومع ذلك، عادة لا يلتمس الأفراد الرعاية الطبية حتى سن البلوغ عندما يشكل عدم وجود نمو جنسي مشكلة ويتضح التباين في الطول عن الأقران بسبب تأخر طفرة النمو البلوغي.


title: تأخر النمو البنيوي

text: عادة ما يكون وزن الأفراد المصابين بتأخر النمو البنيوي عند الولادة طبيعيًا. يحدث غالبًا التباطؤ في سرعة زيادة الطول والوزن خلال الشهور الثلاثة إلى الستة الأولى من الحياة. ويتشابه هذا التباطؤ مع ذلك الملاحظ عند الرضع الذين يعانون من تأخر طبيعي في النمو ولكن عادة ما يكون أكثر حدة ويستمر لفترة أطول. إن التباينات الفردية كبيرة ولكن يستأنف غالبية الأطفال النمو بسرعة طبيعية بحلول عامهم الثاني إلى الثالث. وينمو هؤلاء الأفراد خلال الطفولة بمحاذاة المئينات السفلى لمنحنى النمو أو بالتوازي معها.


title: تأخر النمو البنيوي

text:
عادة ما يتأخر العمر العظمي، والذي يتم تقديره عن طريق دراسات التصوير الإشعاعي على اليد والرسغ الأيسر، (إلى العام الثاني إلى الرابع في الطفولة المتأخرة) ويكون متوافقًا بصورة كبيرة مع عمر طول الطفل ويطلق عليه أحيانًا العمر البيولوجي (العمر الذي يصل فيه طول الطفل إلى المئين الخمسين) وليس مع العمر الزمني للطفل. وحيث أن توقيت بداية مرحلة البلوغ وطفرة النمو البلوغية
والدمج المشاشي يتحدد وفقًا للعمر العظمي للطفل (العمر البيولوجي)، فعادة ما يُشار إلى الأطفال المصابين بتأخر النمو البنيوي بوصفهم "متأخري النمو".
في السن الطبيعي لمرحلة البلوغ يستمر هؤلاء الأطفال في النمو بنفس المعدل السابق للبلوغ والمناسب للمرحلة البيولوجية لنموهم. قد يكون التباطؤ الطبيعي للنمو الخطي السابق لمرحلة البلوغ مباشرة مبالغًا فيه، حيث يبرز الفرق في الحجم عن أقرانهم الذين يمرون بفترة تسارع النمو. ويتأخر توقيت طفرة النمو البلوغية وقد تطول مدة الطفرة بمعدل سرعة منخفض للزيادة في الطول. قد تبدو درجة تأخر النمو أكثر حدة عند المرضى المصابين بتأخر النمو البنيوي وقصر القامة الوراثي، ولكن يكون طول الفرد البالغ مناسبًا لخلفيته الجينية.


title: تأخر النمو البنيوي

text: إن نتائج الفحوصات البدنية للمرضى بتأخر النمو البنيوي طبيعية باستثناء المظهر غير الناضج مقارنة بالعمر. وقد تعكس أبعاد الجسم تأخر النمو. ففي الطفولة، تزيد نسبة الجزء العلوي مقارنة بالجزء السفلي من الجسم عن الطبيعي، مما يعكس الأبعاد الطفولية للجسم. وغالبًا ما تقل النسبة عند البالغين (بمعنى، <1 عند البيض، <0.9 عند السود) كنتيجة للفترة الأطول لنمو الساقين (عظم الساق).


title: تأخر النمو البنيوي

text: يعتقد أن تأخر النمو البنيوي ينتج وراثيًا من جينات متعددة لدى كلٍ من الأبوين. وينعكس الدور القوي الذي تلعبه الوراثة في احتمالية إصابة أحد أفراد العائلة من نفس الجنس أو الجنس الآخر بنمط النمو هذا بنسبة 60-90%. وينتج التأخر في تنشيط مولد النبض في المهاد النخامي إلى بداية متأخرة لمرحلة البلوغ.


title: ورق التصميمات الإنشائية

text: ورق التصميمات الإنشائية (ورق السكر) هو عبارة عن ورق متين وخشن وملون. يتميز ملمسه بالخشونة نسبيًا والسطح غير مصقول. وبسبب المادة الأصلية المصنع منها الورق، وهي لب الخشب بشكل أساسي، يمكن رؤية جزيئات صغيرة على سطح الورق. ويتم استخدام هذا النوع من الورق لأغراض المشاريع أو بعض الحرف.


title: ورق التصميمات الإنشائية

text: يكمن أصل مصطلح ورق السكر في استخدامه لتصنيع أكياس السكر. وهو يرتبط بـ "الورق الأزرق" المستخدم من قِبل خبازي الحلويات منذ القرن السابع عشر حيث جرى استخدامه في إنجلترا في ذلك الوقت، كما تم، على سبيل المثال، في خبز كعك ريجنسي أو المعروف باسم راتافيا (أو المعكرون).


title: ورق التصميمات الإنشائية

text: وتم تصميم الرسوم المتحركة "مفاتيح بلو (Blue's Clues)" و"ساوث بارك (South Park)" (في بادئ الأمر) باستخدام ورق التصميمات الإنشائية وتقنية وقف الحركة.


title: ورق التصميمات الإنشائية

text: ارتبط مصطلح "ورق التصميمات الإنشائية" بالمواد في أوائل القرن العشرين، على الرغم من أن العملية العامة لتصنيع الورق بدأت في أواخر القرن التاسع عشر عندما تم الجمع بين إنتاج الورق الصناعي وتكنولوجيا الصباغة الاصطناعية. في هذه الأثناء، تم الإعلان عن ورق التصميمات الإنشائية في المقام الأول لأغراض الفصول الدراسية باعتباره لوحة فعالة لدعم وسائط الرسم المتعددة. وانطوت عملية تصنيع الورق على عملية آلية كانت تعرض الورق للإصباغ بينما كان لا يزال عبارة عن لب الخشب، الأمر الذي يؤدي إلى شمولية التوزيع وتألق اللون. وكانت الأصباغ الأساسية المستخدمة في إنتاج ورق التصميمات الإنشائية متوفرة بكثرة حتى خاضت ألمانيا، المنتج الرئيسي للأنيلين الخاص بالأصباغ في ذلك الوقت، الحرب العالمية الأولى وأوقفت صادراتها. وشهد هذا النقص فترة تم فيها تصنيع ورق التصميمات الإنشائية باستخدام طرق تلوين بديلة.


title: ورق التصميمات الإنشائية

text: إحدى السمات المميزة لورق التصميمات الإنشائية هي إشراقة ألوانه. وقبل تطبيق الأسلوب الكامن وراء تلوين ورق التصميمات الإنشائية، كان يتم تلوين معظم الورق باستخدام الأخضاب والزيوت النباتية التي تتمتع بقدرات تلوين أقل، ثم تم تطوير الأصباغ الاصطناعية، التي أتاحت مجموعة أكبر من الألوان وقوة صباغة أقوى وتكاليف أقل. ومع ذلك، تميل الألوان التي تتيحها الأصباغ الاصطناعية إلى التلاشي على مدى فترات زمنية قصيرة، وهو ما يُلاحظ عادة في ورق التصميمات الإنشائية وتحول الألوان إلى اللون الرمادي.


title: محاذاة بناءة

text: المحاذاة البناءة عبارة عن مبدأ يستخدم لخلق أنشطة التعليم والتعلم، ومهام التقييم التي تتعامل بشكل مباشر مع نتائج التعليم التي يتم ترتيبها بطريقة لا يمكن تحقيقها بشكل نموذجي من خلال المحاضرات والفصول التعليمية والاختبارات النموذجية (Biggs and Tang, 2007). وقد قام البروفسور جون بي بيجز بوضع مصطلح المحاذاة البناءة، وهو يمثل ارتباطًا وثيقًا بين فهم البنائيين لطبيعة التعلم والتصميم المحاذي للتعليم القائم على النتائج.


title: محاذاة بناءة

text: وتعد المحاذاة البناءة المفهوم الأساسي خلف المتطلبات الحالية لمواصفات وإعلانات ونتائج تعليم (LO) البرامج، بالإضافة إلى معايير التقييم واستخدام التقييم القائم على المعايير. هناك مفهومان أساسيان خلف المحاذاة البناءة:وقد ظهر أحد فروع نظرية تقييم التعليم يركز على المحاذاة البناءة كعنصر رئيسي في تصميم التعليم الفعال. وهذه المنهجية التي يطلق عليها اسم التقييم الذي يركز على التصميم (Smith 2008) تهدف إلى الحصول على ملاحظات الطلاب حول فاعلية المحاذاة التي يتم تصميمها بين نتائج التعليم المستهدفة وأنشطة التعليم والتعلم التي يشارك فيها الطلاب أثناء الدراسة.


title: نقد بناء

text: النَّقْد البَنَّاء هو عملية تقديم آراء صحيحة ووجيهة حول عمل الآخرين، والتي تنطوي عادة على تعليقات إيجابية وسلبية ولكن بطريقة ودية وليس بطريقة فيها عناد. وفي الأعمال التعاونية، غالبًا ما يكون هذا النوع من النقد أداة قيمة للارتقاء بمعايير الأداء والمحافظة عليها.


title: نقد بناء

text: وبسبب الإفراط في استخدام النقد السلبي الذي ينطوي على تذمر، أصبح بعض الأشخاص دفاعيين حتى عند تلقيهم نقدًا بناءً تم توجيهه بحسن نية. ومن المرجح أن يكون النقد البناء مقبولاً إذا انصب تركيز النقد على عمل أو سلوك الشخص الخاضع للنقد. وهذا يعني أنه يجب تجنب القضايا الشخصية قدر الإمكان. ويمكن أن يساعد التفكير النقدي في تحديد القضايا ذات الصلة للتركيز عليها.


title: نقد بناء

text: وعلى وجه الخصوص يمكن للأشخاص الذين يتمتعون بالحساسية اعتماد موقف سلبي ومنهزم إذا نظروا للموقف باعتباره شخصيًا أو متغلغلاً أو دائمًا (انظر العجز المكتسب). وقد يتبنى الآخرون ردًا عدوانيًا. في المنتدى عبر الإنترنت الذي يفتقر للاتصال وجهًا لوجه، من السهل إساءة تفسير النقد البناء وغالبًا ما يخرج تبادل الآراء عبر الإنترنت عن نطاق السيطرة، لتتحول إلى حروب مشتعلة. يمكن أن تكون مهارات التواصل بين الأشخاص مفيدة لتقييم عقلية المتلقي للنقد. أثناء السجالات الأولية أو عند مواجهة الأفراد الدفاعيين، فإن النقد الفعال يدعو إلى لغة أكثر مرونة وإدراج تعليقات إيجابية. وعندما يتعاطف الشخص المنتقَد مع مجالات مثيرة للجدل (مثل السياسة أو الدين)، يصبح النقد غير الهجومي أمرًا صعبًا.


title: نقد بناء

text: من ناحية أخرى، يمكن في بعض الأحيان للغة الأكثر قوة أن تكسر الهيكل الدفاعي. علاوة على ذلك، هناك الكثير من الناس (النقاد والمنتقَدين على حد سواء) الذين يقدرون الأسلوب الفظ. فهم يعتبرون الفظاظة صدقًا وفعالية في حين يعتبرون النهج الأكثر مرونة تلاعبًا أو تناولاً أو مملاً أو مقيدًا. وفي كثير من الأحيان، مثل هؤلاء الناس ينظرون إلى السجالات الأكثر قوة باعتبارها حيوية وجذابة.


title: نقد بناء

text: إن اعتماد الأسلوب النقدي الأكثر فاعلية يجب أن تتم تقويته عن طريق السياق الثقافي وشخصية الشخص المتلقي للنقد وطبيعة العلاقة بين الناقد والمنتقَد. ولتقييم الموقف، يتعين على المرء طرح مجسات استكشافية واعتماد في بادئ الأمر موقف إدراكي وليس نقديًا؛ ويمكن أن تكون مهارات حل النزاعات مفيدة.


title: نقد بناء

text: وكمتلقٍ للنقد، يمكن للمرء الاستفادة عن طريق التركيز على العناصر البناءة للنقد وعن طريق نسب تفسيرات خيرية لأولئك الذين يستخدمون لغة قوية. وباعتماد موقف مفتوح تجاه النقد، يمكن للمرء تحقيق قدر أكبر من التنمية الشخصية والمساعدة في كشف النقاط العمياء. وبدلاً من ذلك، قد يتعرض هذا الانفتاح للسخرية لا سيما في الثقافة الاستخفافية أو القائمة على المزاح.


title: اهتمام جزئي مستمر

text: عملية الاهتمام الجزئي المستمر (CPA) هي العملية التي تركز على الاهتمام الفوري بعدد من مصادر المعلومات الواردة، ولكن بمستوى سطحي. وقد تمت صياغة هذا المصطلح على يد ليندا ستون في عام 1998. ويصف المؤلف ستيفن برلين جونسون ذلك على أنه نوع من أنواع تعدد المهام: "فهو غالبًا ما يشتمل على استخلاص المعلومات السطحية من البيانات الواردة، وانتقاء التفاصيل ذات الصلة، والانتقال إلى التدفق التالي. فتكون منتبهًا، ولكن بشكل جزئي. ويعطيك ذلك القدرة على إلقاء شبكة أكبر، إلا أنه يعرضك لخطر عدم التركيز على دراسة الأسماك التي يتم اصطيادها."


title: اهتمام جزئي مستمر

text: وقد أوضح ستون أن الاهتمام الجزئي المستمر لا يشبه تعدد المهام. عندما يكون الدافع وراء تعدد المهام هو الرغبة الواعية لتحقيق الإنتاجية والتميز بالفاعلية، يكون الاهتمام الجزئي المستمر عبارة عن عملية تلقائية، لا يحركها إلا "الرغبة في أن تصبح نقطة تتسم بالحيوية في الشبكة". ومقارنةً بالمهام المتعددة، لا يحتاج الاهتمام الجزئي المستمر الاهتمام الكامل (لذلك أطلق عليه اسم "الجزئي") وتكون العملية مستمرة وليست عرضية (وبالتالي أطلق عليه اسم "المستمر").


title: اتفاقية حماية كابلات الاتصالات البحرية

text: تم توقيع اتفاقية حماية كابلات الاتصالات البحرية في عام 1884. وتضمنت الأطراف الموقعة على الاتفاقية بريطانيا العظمى والأرجنتين والنمسا-المجر وبلجيكا والبرازيل وكلومبيا وكوستاريكا والدانمارك وجمهورية الدومينيكان وفرنسا وألمانيا واليونان وغواتيمالا وإيطاليا وهولندا وفارس والبرتغال ورومانيا وروسيا و السلفادور وصربيا وإسبانيا والسويد والنرويج وتركيا والولايات المتحدة والأوروغواي.


title: اتفاقية حماية كابلات الاتصالات البحرية

text: ونصت الاتفاقية على أن اعتبار إلحاق الضرر بكابلات الاتصالات البحرية من "الجرائم التي يُعاقب عليها القانون". علاوة على ذلك، يجب تنظيم جميع السفن بحيث تبقى بعيدة بمسافة عن سفن مد الكابلات عندما تكون قيد التشغيل. وأي سفينة تتسب بطريق الخطأ في اشتباك الكابل بشباك الصيد والتضحية بهذه الشباك لتجنب كسر الكابل فسيتم تعويضها عن المعدات المفقودة.


title: خيار مشترك

text:
الخيار المشترك (والذي يطلق عليه كذلك اسم الاستقطاب المشترك ومشاركة الاستقطاب ومشاركة الخيارات) عبارة عن طريقة انتخابات يقوم فيها أفراد اللجنة (أو المجموعات المشابهة) بالتصويت لشغل منصب شاغر في تلك اللجنة أو المجموعة. وعندما يتم اختيار لجنة صغيرة باستخدام أسلوب التمثيل النسبي، يمكن أن ينظر إلى الخيار المشترك على أنه غير مناسب لأن العضو المنتخب حديثًا لن يمثل بالضرورة مصالح المجموعة التي يمثلها العضو الذي خرج من المنصب.
ويمكن أن تقوم مجموعة بإجراء الخيار المشترك على فرد أو مجموعة أصغر أو أضعف من أجل استيعابه (استيعابها).


title: خيار مشترك

text:
في الدراسة المميزة التي قام بها فيليب سيلزنيك حول سلطة مدينة تينيسي، قام بتعريف الخيار المشترك على أنه "استيعاب العناصر الجديدة في هيكل القيادة أو وضع السياسات في المنظمة كوسيلة للحد من التهديدات الموجهة ضد استقرارها أو تواجدها"، وقد قام بتعريف نوعين نموذجيين، هما: النوع الرسمي والنوع غير الرسمي. فالخيار المشترك الرسمي يكون معترفًا به من العامة، ويتم القيام به من أجل سببين: عندما تكون شرعية المنظمة أو القيادة محل شك من قبل الجهة الحاكمة أو عمل قنوات يعتمد عليها من أجل الاتصالات الإدارية والتوجيه الإداري. وفي الغالب، لا يشارك الخيار المشترك الرسمي السلطة الفعلية مع من تم اختيارهم بشكل مشترك، ولكنه يشارك مسؤولية السلطة.
وقد قام سيلزنيك بتعريف الخيار المشترك غير الرسمي على أنه استجابة لأفراد محددين أو لمجموعات محددة تدير الموارد اللازمة، وبما يؤدي بالتالي إلى حصول الطرف الذي يتم اختياره بشكل مشترك على التأثير الفعلي. ويمكن أن يقوض الإقرار العام من شرعية السلطة، وبالتالي، فإن المنظمة يمكن أن تمتنع عن الإقرار بهذه العلاقة غير الرسمية أمام العامة.


title: مجموعة جماعية (علم اجتماع)

text: مصطلح المجموعة الجماعية هو مصطلح عام يصف شخص أو أكثر، غالبًا في شكل أسرة أو عشيرة أو تنظيم أو شركة. والفارق الضخم بين الثقافات المختلفة هو ما إذا كانت تعتقد أن الأفراد أو المجموعات الجماعية هي الوحدة الأساسية للمجتمعات في تلك الثقافات.


title: مجموعة جماعية (علم اجتماع)

text: في علم النفس الاجتماعي وعلم الأحياء، تظهر الأبحاث أن طيور البطريق تعيش في مستعمرات للتربية الجماعية ضخمة العدد.


title: مجموعة جماعية (علم اجتماع)

text: أما في البشر، فإن الثقافات المختلفة يكون لها معتقدات مختلفة حول الوحدة الأساسية للثقافة. وتؤثر هذه الافتراضات على معتقدات الأفراد حول ما يجب أن تركيز عليه الحكومة بالشكل المناسب.


title: مجموعة جماعية (علم اجتماع)

text: ويطلق على الثقافات السياسية التي تتبنى فكرة المجموعات الجماعية لتكون الوحدة الأساسية المكونة لها اسم الثقافات السياسية النقابوية. أما تلك التي تتبنى فكرة الفرد ليكون الوحدة الأساسية المكونة لها فيطلق عليها اسم الثقافات الفردانية.


title: آي أو إس 7

text: آي أو إس 7 (بالإنجليزية: iOS 7) من إصدارات عائلة آي أو إس والذي جاء بتغير شامل في التصميم وهذا ما لم يعهده المستخدمين. أيضا أتى النظام بالعديد من المزايا الأخرى التي كانت منتظرة وأهمها مركز التحكم.


title: آي أو إس 7

text: أحد أبرز الأمور في النظام الجديد, تغير النظام بشكل واضح عن الإصدارات السابقة حتى شاشة القفل التي لم تتغير منذ أول إصدار تغيرت. أيضا تم إعادة تصميم أيقونات التطبيقات المدمجة بالنظام. وقد اعتمدت أبل في تصميمها للنظام على فكرة "الطبقات" حيث يمكننا أن نعتبر أن خلفية الشاشة طبقة وأيقونات التطبيقات طبقة ومركز الإشعارات طبقة شفافة غامقة ومركز التحكم طبقة شفافة وهذه الطبقات تفيد ما يلي:


title: آي أو إس 7

text: الميزة التي انتظرها الكثير من مستخدمي الآيفون حيث أصبح من الممكن التحكم بأهم الاعدادت كإغلاق/فتح الواي فاي والبلوتوث وخاصية عدم الإزعاج ووضع الطيران وأيضا التحكم بالسطوع والصوت وبالإضافة إلى إمكانية فتح الكاميرا وغيرها ويتم ذلك بالسحب من أسفل الشاشة إلى أعلى من أي مكان


title: آي أو إس 7

text: تطور تعدد المهام حيث أصبح يعرض محتوى التطبيقات المفتوحة


title: آي أو إس 7

text: تم تغيير تصميم المتصفح ليتناسب مع تصميم النظام وأضيف إليه بعض المميزات ومنها:


title: آي أو إس 7

text: من الطبيعي أن تتغير كل التطبيقات بما فيها الكاميرا والصور لتتناسب مع التصميم الجديد للنظام ليس فقط تم تغيير التصميم بل أضيف إليهما بعض المميزات المهمة والرائعة ومنها:


title: آي أو إس 7

text: المساعد الشخصي كغيره له أهميته وتقريبا أصبح أساسًا في كل نظام فالأندرويد والبلاكبيري أو أس وغيرها جميعها أصبحت تملك مساعدًا شخصيا خاص بها، يجدر بالذكر أنه لم يتم إضافة أي لغة جديدة لسيري حتى الآن. ومن المميزات التي أضيفت إليها في الإصدار الجديد:


title: أوليمبياد علمية

text: الأولمبياد العلمية هي منافسة أمريكية في العلوم التي تُدرس بالمراحل الإبتدائية، والإعدادية (المتوسطة)، والثانوية. يتم تنسيق الحدث وعقد مجموعة الإمتحانات المتخصصة في الفروع المختلفة من علوم الأرض (الجيولوجيا)، الكيمياء، الفيزياء، الأحياء، الفلك، والهندسة. أكثر من 6,700 فريق من الولايات المتحدة الخمسون يتنافسون كل عام.


title: أوليمبياد علمية

text: هناك ثلاثة مستويات من المنافسة:. الإقليمية، وعلى مستوى الولاية، والوطنية. وبالإضافة إلى ذلك، فإن بعض الولايات أو الجماعات الخاصة تقدم مباريات 'بدعوة' والتي تكون بمثابة ممارسة للمسابقات الإقليمية. الفرق التي تتفوق وتتقدم في المسابقات الإقليمية، يتم تصعيدها على مستوى الولاية ثم الوطن ككل.


title: أوليمبياد علمية

text: الأولمبياد العلمية ليست مرتبطة بأي شكل من الأشكال بالأولمبياد العالمية للعلوم، والذي تتبع شكل مختلف تماماً ومجموعة مختلفة من القواعد.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: بموجب احصائيات مختلفة منها معهد بيو لعام 2013 تعتبر المسيحية أكبر ديانة في العالم ويشكل أتباعها حوالي 33% من سكان العالم. وقد وصلت أعداد المسيحيون في العالم 2013 إلى 2.2 مليار.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: القائمة هنا تشمل الأشخاص ممن يعتبرون أنفسهم مسيحيون، بغض النظر عن:


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: المسيحية هي الديانة الأكثر انتشارًا في العالم. أتباع المسيحية يتواجدون في جميع البلدان والأقاليم، ويشكل المسيحيون الأغلبية السكانية في 120 دولة.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: وقد تزايد عدد المسيحيين حول العالم بنسبة 4 أضعاف خلال المائة عام المنصرمة، من 660 مليون إلى 2.2 مليار مسيحي أي 33.32% من سكان الارض، وهي بذلك تشكل أكبر ديانة في العالم. وتشكل المسيحية أغلبية في القارات التالية: أوروبا، أمريكا الشمالية، أمريكا الجنوبية، قارة أستراليا، أفريقيا. وتعد المسيحية من الأديان النامية بنسبة 1.43% أي تتجاوز المعدل العالمي للنمو المحدد بحوالي 1.39%؛


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: يعتنق المسيحية سنويًا 30 مليون شخص قادمين من خلفيات دينية مغايرة أي 23,000 شخص يوميًا و من حيث النمو العددي بغض النظر عن النسب المئوية فإن المسيحية تحلّ في المرتبة الأولى، يذكر أن مناطق جنوب الكرة الأرضية تشهد ازديادًا في معدل نمو المسيحية.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: ووفقًا للإحصائيات، فإن المسيحية سوف ستتخطى أعداد معتنقيها إلى 3 مليارات شخص بحلول عام 2050، وستبقى المسيحية الديانة الأكثر اعتناقًا وعددًا.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: ومع ذلك، على الرغم من النفوذ العالمي للمسيحية، تعتبر المسيحية الديانة الأكثر تعرضا للاضطهاد في العالم، وفقًا لعدد من المؤسسات، وفقًا ل"منظمة أبواب مفتوحة" فإن أكثر من 200 مليون مسيحي يتعرضون للاضطهاد بسبب معتقداتهم. ويشمل هذا العدد 124 مليون مسيحي ممن يضطرون إلى إخفاء عقيدتهم.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: مع صدور مرسوم ميلانو سنة 312 والذي اعترف بالمسيحية دينًا من أديان الإمبراطورية الرومانية، كان عدد المسيحيون قد وصل إلى أكثر من 14 مليون شخص، أو 7.3% من سكان العالم. خلال سنوات 600 كان واحد من أصل كل خمسة أشخاص على كوكب الأرض مسيحيًا. وقد ظلت حصة المسيحيين دون تغيير تقريبًا. الزيادة الكبرى حصلت مع القرن السابع عشر، وذلك بفضل البعثات الكاثوليكية التبشيرية في أمريكا وآسيا وأفريقيا، حيث شهدت نسبة المسيحيين نموًا كبيرًا. وتسارعت الزيادة خصوصًا مع نشاط البعثات البروتستانتية (1800). مع بداية الحرب العالمية الأولى (1914) وصلت نسبة المسيحية إلى أعلى من أي وقت مضى لها - كان 34.7% من سكان العالم المسيحيين. انخفضت النسبة بسبب الحربين العالميتين، والنمو السكاني السريع في الدول غير المسيحية وإقامة الحكم الشيوعي في أوروبا الشرقية لكن على الرقم من انخفاض النسبة إلا أنّ عدد المسيحيون قد تضاعف.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text:
تأتي الكنيسة الكاثوليكية في مقدمة الطوائف المسيحية انتشارًا، حوالي 1.2 مليار نسمة (17.33% من البشرية، 51.4% من المسيحية)؛ الغالبية العظمى من أتباع الكاثوليكية هم أتباع الكنيسة الرومانية الكاثوليكية ذووي التقليد الطقسي اللاتيني وتصل أعدداهم 1.19 مليار، في حين أنّ أتباع الكنائس الكاثوليكية الشرقية تصل أعدداهم إلى 17.2 مليون.البروتستانتية هي أحد ثاني أكبر مذاهب الدين المسيحي. يتواجد نحو 800 مليون بروتستانتي حول العالم من بين 2.5 مليار مسيحي، 170 مليون منهم في أمريكا الشمالية، و160 مليون في أفريقيا، و120 مليون في أوروبا، و70 مليون في أمريكا اللاتينية، و60 مليون في آسيا، و10 مليون في أستراليا. وفي البروتستانتية هناك العديد من المذاهب ومنها الكنيسة الأنجليكانية، اللوثرية، الكنيسة المعمدانية، الكالفينية، الميثودية، الخمسينية، الأبرشانيون والمينونايت، سبتيون وجمعية الأصدقاء الدينية. يشكل اتباع الكنائس الپروتستانتية نسبة 37% من مجمل المسيحيين وذلك وفقًا لدراسة معهد بيو. ويتوزع البروتستانت بين الكنائس البروتستانتية التاريخية والتي تحوي 350 مليون بروتستانتي والكنائس البروتستانتية الإنجيلية والتي يبلغ عددها 274 مليون شخص. يتوزع البروتستانت بالمجمل على سبعة عائلات وهي الأدفنست، والأنجليكانيّة، والمعمدانيّة، وكنائس الإصلاح، واللوثرية، وميثودية والخمسينية.
والبروتستانتية الخط الرئيسي أو "البروتستانتية التقليدية" هو مصطلح شائع في الولايات المتحدة لوصف الكنائس البروتستانتية التقليدية والتي تشمل سبع مذاهب وهي المشيخية، الأبرشانيون، الاسقفيون، الميثودية، اللوثرية، والمعمدانيون ولهذه المذاهب قاعدة اجتماعية عريضة راسخة في الطبقات الوسطى والعليا ذات النفوذ الإقتصادي والسياسي والثقافي.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: المسيحية الأرثوذكسية هي ثاني أكبر الكنائس المسيحية بعد الكنيسة الكاثوليكية في العالم؛ بالمقابل تتخطى المذاهب البروتستانتية مجتمعة الكنيسة الأرثوذكسية، وتتراوح أعداد أتباع الأرثوذكسية الشرقية بين 223 مليونًا و300 مليون؛ في حين تصل أعداد أتباع الكنيسة الأرثوذكسية المشرقية حوالي 82 مليون.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text:
تصل نسبتهم حسب احصائية معهد بيو لعام 2011 حوالي 12% من مجمل المسيحيين في العالم (ويشمل ذلك الأرثوذكسية الشرقية والأرثوذكسية المشرقية).أما الكنائس شبه مستقلة فأكبرها كنيسة أوكرانيا في والتي يبلغ عدد أتباعها 7.2 مليون، ومن ثم كنيسة مولدوفا في والتي يصل عدد أتباعها 3.2 مليون شخص، ومن ثم الكنيسة المقدونية الأرثوذكسية في ويبلغ عدد أتباعها حوالي 2 مليون شخص. أما الكنائس الأرثوذكسية الغير معترف بها أكبرها جماعة المؤمنين القدماء والتي يبلغ عدد أتباعها 5.5 مليون
، والبطريركية الأرثوذكسية التركية المستقلة والتي يبلغ عدد أتباعها 0.85 مليون.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: الأرثوذكسية المشرقية هو مصطلح يدلل به على العقيدة التي تؤمن بها كنائس مسيحية أرثوذكسية شرقية، والتي لا تعترف إلا بشرعية المجامع المسكونية الثلاث الأولى (نيقية، قسطنطينية، أفسس)، وتعرف برفضها القاطع للعقيدة التي أقرها مجمع خلقيدونية. وتعرف هذه الكنائس أيضا بالكنائس الشرقية القديمة ولكن يجب التمييز بينها وبين الكنائس الشرقية الأرثوذكسية.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: الكنائس الشرقيّة القبطيّة والأرمنيّة والسريانيّة يرون أن المجامع المسكونية أربعة؛ مجمع نيقية، مجمع القسطنطينية الأول، مجمع أفسس، ومجمع أفسس الثاني. وفق للكنيستين الرومانيّة والبيزنطيّة يرون أن مجمع خلقيدونية المجمع المسكوني الرابع وأحد المجامع المسكونية السبعة.


title: قائمة الطوائف المسيحية بحسب عدد الأعضاء

text: تعتبر الكنائس الأرثوذكسية المشرقية كنائس وطنية: