title: Rallycross

text: À l'occasion de l'arrivée en France du rallycross, à la fin des années 1970, de nombreux pilotes issus d'autres disciplines automobiles, se feront une réputation dans la discipline. C'est, par exemple, le cas de Jean Ragnotti ou de Jean-Pierre Beltoise. Jean-Luc Pailler règne sur la discipline de 1991 à 2007, avec onze titres nationaux.


title: Rallycross

text: Les femmes sont également présentes en rallycross et courent avec les hommes. Parmi les pilotes féminines de rallycross, on note, par ordre chronologique Maïté Poussin, quatre fois successivement championne de France (1989, 1990, 1991, et 1992), Jessica Tarrière, trois fois championne de France, et Adeline Sangnier, également triple championne de France.


title: Rallycross

text: Les principaux circuits de rallycross français sont :


title: Rallycross

text: Le rallycross est apparu aux États-Unis lors des X Games 2010 (épreuve de l'X Games Rallycross), et a donné naissance au Global Rallycross Championship (GRC) dès l'année suivante. Le championnat utilise des circuits temporaires avec une partie asphalte et des sections en terre rapportées. Des pilotes comme Scott Speed, Ken Block, Tanner Foust, Travis Pastrana, Brian Deegan, Patrik Sandell ou Nelson Piquet Jr ont couru en GRC.


title: Rallycross

text: Le championnat a disparu en 2018 à la suite des difficultés financières de son promoteur, le nouveau championnat Americas Rallycross organisé par IMG a pris sa place sur le continent nord américain.


title: Coq de combat (manga)

text: Sur le plan du contenu, cette œuvre s'inscrit à la croisée des chemins entre deux genres littéraires : celui du manga d'action (arts martiaux) et celui de la satire politique. Le parcours du jeune Ryô Narushima, de la maison de correction au ring du Tokyo-Dôme, est le prétexte d'une violente critique de la société du spectacle mondialisée.


title: Coq de combat (manga)

text: À 16 ans, le jeune lycéen doué a massacré ses propres parents. Placé en maison de correction, il va subir la violence et les humiliations de ses codétenus et des gardiens. Coups, mitard, agression sexuelle... La rencontre d'un étrange détenu politique, un certain Kenji Kurokawa, expert en karaté, va changer le cours de son existence et faire de lui un véritable coq de combat, prêt à tout pour ne pas se faire tuer. Une fois purgée sa peine, il sera tour à tour prostitué pour femmes, homme de main dans un gang puis sportif de haut niveau, évoluant en marge de la société japonaise occidentalisée et construisant son propre karaté au fil des rencontres.


title: Coq de combat (manga)

text: La violence des protagonistes de "Shamo" est directe et peut choquer : vols, viols, meurtres, torture, dopage aux stéroïdes, prostitution, toxicomanie... L'éditeur français a d'ailleurs choisi d'apposer la mention "pour public averti" sur la quatrième de couverture. Tout l’art d’Izō Hashimoto consiste à recadrer ces actes violents par petites touches dans un contexte social où la violence est bien plus globale et organisée. C'est celle de la société moderne : éducation-dressage, conditionnement à consommer/produire, émotions par procuration via la télévision, politique-spectacle, sport-spectacle, mort-spectacle... On découvre ainsi au fil des épisodes que Ryo est un gaucher contrarié. Mais aussi que la haine qu'il voue à son rival, le charismatique , a été scénarisée à l’avance pour une chaîne de télévision. Tout cela dans le seul but d'augmenter l'audimat et en flattant les instincts les plus bas du spectateur.


title: Coq de combat (manga)

text: Le citoyen-consommateur-spectateur repu de biens de consommation et de violence télévisuelle contraste avec l'humble paysan d'Okinawa du , qui inventa un art martial secret pour résister à l'occupant alors que les armes lui étaient interdites. Seulement aujourd’hui ce n’est plus la récolte de riz qui est dérobée par les féroces samouraïs du clan Satsuma, mais l'énergie, l'imagination, les rêves... L'essence même de la vie est confisquée pour se voir substituer une parodie tronquée : c'est l'ère du spectacle.


title: Coq de combat (manga)

text: Ainsi, dans les nombreuses scènes de combats qui émaillent le récit, chaque action est l’occasion d’approfondir les caractères des protagonistes, d’évoquer la dimension spirituelle et sociale des arts martiaux, à travers de discrètes références au zen, au yoga ou encore à l’histoire politique du Japon. Même les dérives marchandes et spectaculaires des arts martiaux s'inspirent de l'actualité : ainsi le ""lethal fight"" n'est pas sans faire penser au K-1, ce sport de combat interdisciplinaire lancé par Kazuyoshi Ishii en 1993.Courant 2008, Akio Tanaka (crédité comme dessinateur) a intenté un procès à Izō Hashimoto au sujet des droits d'auteur de la série. Il affirme qu'Izō Hashimoto ne lui a donné qu'une grossière ébauche de l'histoire et qu'il a dû se débrouiller tout seul pour les détails et les personnages. Il réclame 150 millions de yens de dédommagement. Ce différend entre les auteurs a entraîné la suspension de la publication de la série dans le monde, à commencer par le Japon en , au niveau du . Depuis, un compromis a été trouvé entre les auteurs, Akio Tanaka a repris alors le manga tout seul et la prépublication a repris au Japon le dans le magazine "Evening".


title: Coq de combat (manga)

text: En France, la série a été arrêtée au tome 19 sorti le dû au conflit entre les auteurs et l'éditeur japonais. Après cinq ans d'attente, le tome 20 est sorti le , en même temps que la réédition des deux premiers tomes.


title: Coq de combat (manga)

text: À la suite du changement d'éditeur à partir du tome 20 qui a entrainé un changement de format et de design des tankōbon, les premiers tomes ont été réédités par Kōdansha au Japon. Le manga a été réédité en 7 tomes entre et .


title: Coq de combat (manga)

text: En France, la réédition des premiers tomes a débuté le , en même temps que la sortie du tome 20, avec la sortie simultanée des 2 premiers volumes. Cette réédition comporte 19 tomes à la différence de la réédition japonaise.


title: Coq de combat (manga)

text: Le réalisateur hong-kongais Soi Cheang a réalisé en 2007 "Coq de Combat", une adaptation cinématographique du manga. Shawn Yue y incarne Ryô Narushima.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Le plan Langevin-Wallon est le nom donné au projet global de réforme de l'enseignement et du système éducatif français élaboré à la Libération conformément au programme de gouvernement du Conseil national de la Résistance (CNR) en date du .


title: Plan Langevin-Wallon

text: Ce projet global fut élaboré par les membres de la « Commission ministérielle d'études pour la réforme de l'enseignement » nommés le par René Capitant, ministre de l'Éducation nationale du gouvernement provisoire de la République française présidé par Charles de Gaulle. Commission successivement présidée par deux grands intellectuels liés alors au PCF — Paul Langevin puis Henri Wallon — et qui devait projeter pour la France un grand système éducatif démocratique pour lui permettre de rattraper son retard dans ce domaine décisif de la compétition avec les autres pays développés (États-Unis, Royaume-Uni…).


title: Plan Langevin-Wallon

text: Mais ce projet global de réforme fut remis trop tardivement en juin 1947 à un  Paul Ramadier qui, ayant exclu les ministres communistes, venait de prendre en compte le nouveau contexte de « guerre froide » planétaire et le financement par l'inflation de la guerre d'Indochine comme du développement économique avec l'aide américaine du Plan Marshall. Il semblait ainsi mort-né en juin 1947 mais, paradoxalement, il a servi depuis de référence.


title: Plan Langevin-Wallon

text: La dernière grande réforme de structure du système éducatif date alors des années 1879-1882 lorsque les lois dites Jules Ferry ont réalisé dans l'enseignement primaire une « révolution par la loi » mise en œuvre par les Hussards noirs de la République.


title: Plan Langevin-Wallon

text: L'Instruction obligatoire, fixée à 13 ans par la loi du 28 mars 1882, avait été allongée par une première étape à 14 ans, par la loi du . Mais en 1937, alors que la société française a considérablement évolué, le projet de réforme de l'enseignement notamment secondaire de Jean Zay - ministre radical du gouvernement de Front populaire - est enterré par les tergiversations de la commission parlementaire. Échec suivi, de 1940 à 1944, de la part de l'État français de Philippe Pétain, de mesures remettant en cause les principes de gratuité et de laïcité et supprimant le brevet supérieur comme les Écoles normales primaires tout en relevant après la classe de le recrutement des futurs instituteurs obligés maintenant de préparer en trois ans leur baccalauréat dans les lycées. C'est pourquoi, face à cette situation de retard par rapport aux autres pays développés, le , le Conseil national de la Résistance (CNR) adopte un programme de gouvernement comportant la mise en œuvre d'une nouvelle « révolution par la loi » avec une grande réforme globale de l'enseignement à qui est assignée notamment l'objectif suivant :


title: Plan Langevin-Wallon

text: Le , alors que la France n'est pas encore complètement libérée, René Capitant (non inscrit), ministre de l'Éducation nationale du gouvernement provisoire présidé par Charles de Gaulle, crée donc une « Commission ministérielle d'études pour la réforme de l'enseignement » et en nomme les dix neuf membres qui ne remettront leur projet que trente et un mois plus tard en . Commission présidée d'abord par Paul Langevin (professeur au Collège de France, président du Groupe français d'éducation nouvelle et alors lié au PCF) puis, après le décès de celui-ci en 1946, par Henri Wallon (professeur au Collège de France, président de la Société française de pédagogie, fondateur de la psychologie en milieu scolaire et alors lié au PCF). Et commission de dix-neuf membres, composée d'abord, outre de son président Paul Langevin, des deux vice-présidents Henri Wallon et Henri Piéron (professeur au Collège de France et directeur de l'Institut d'orientation professionnelle), d'un secrétaire en la personne de Jacques-Olivier Grandjouan (directeur du service de documentation et d'études pédagogiques au ministère) et des deux secrétaires adjoints Roger Gal (professeur agrégé attaché à la direction de l'enseignement du second degré) et Alfred Weiler (professeur au lycée Henri-IV à Paris). Les treize autres membres de la commission étant Cabane (inspectrice des écoles primaires à Paris et ancienne directrice de l'École normale d'instituteurs de Troyes), Fernand Canonge (professeur de collège technique), Émile Coornaert (professeur au Collège de France), Marcel Durry (maître de conférences à la Sorbonne), Lucien Febvre (professeur au Collège de France), Pierre George (professeur agrégé à Paris), Maurice Janets (professeur agrégé à Paris), Adrien Lavergne (professeur de collège moderne à Paris), Fernand Renaudeau (directeur de l'École normale supérieure de l'enseignement technique), Fernande Seclet-Riou (professeur de collège moderne à Paris), Jean-Auguste Senèze (instituteur à Paris), Georges Teissier (professeur à la Sorbonne) et André Voguet (instituteur à Paris).


title: Plan Langevin-Wallon

text: Ont également participé, ès qualités, aux travaux de la commission : Jean Bayet (directeur général de l'enseignement), Pierre Auger (directeur de l'enseignement supérieur), Gustave Monod (directeur de l'enseignement du second degré), Maurice Barrée (directeur de l'enseignement du premier degré), Paul Le Rolland (directeur de l'enseignement technique), Marcel Cornu et Henri Beslais (représentants du ministre), Dominique Parodi (inspecteur général honoraire de l'Instruction publique ayant remplacé Marie-Louise Soustre décédée en ).


title: Plan Langevin-Wallon

text: La commission désigne comme rapporteur le Seclet-Riou dont le rapport « Projet de la commission ministérielle d'études », adopté à l'unanimité de ses membres, est remis le entre les mains de Marcel Naegelen (SFIO) ministre de l'Éducation nationale du Paul Ramadier.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Paul Ramadier (SFIO) qui, un mois plus tôt, avec l'exclusion des cinq ministres communistes, vient de prendre en compte le nouveau contexte de guerre froide planétaire et le financement par l'inflation de la guerre d'Indochine comme du développement économique avec l'aide américaine du Plan Marshall. Paul Ramadier ne préside donc plus un gouvernement d'union nationale « tripartite » MRP-SFIO-PCF (élargi en fait à 2 UDSR, 2 Radicaux et 2 Indépendants) appliquant encore pour partie le programme de gouvernement du Conseil national de la Résistance (CNR) mais un gouvernement de Troisième Force (Indépendants, MRP, parti Radical, UDSR, SFIO…). « Troisième Force » qui rejette dans l'opposition les deux autres forces : opposition relative des gaullistes du RPF créé en par Charles de Gaulle et opposition durable des communistes du PCF avec Maurice Thorez jusqu'alors ministre d'État chargé de la Fonction publique et vice-président du Conseil.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Les travaux de la commission ont duré trop longtemps (31 mois) et les conditions politiques exigées pour la mise en œuvre de son ambitieux projet ne sont maintenant plus réunies. C'est pourquoi le ministre Marcel Naegelen, remerciant le président et la commission pour leur dévouement, leur précisa que le projet suscitant à l'étranger un courant d'intérêt très marqué, il était indispensable qu'il soit largement diffusé dans le monde quand bien même il ne devrait pas recevoir une application immédiate en France.


title: Plan Langevin-Wallon

text: De fait, le projet sera publié mais ne sera jamais discuté par le gouvernement ni présenté devant le Parlement. La nécessaire grande réforme démocratique du système éducatif reste alors lettre morte pour l'essentiel. De ce fait, les politiques scolaires de la IVe République conserveront ainsi les ségrégations malthusiennes antérieures du primaire et du secondaire entre cursus dit « populaire » des écoles primaires élémentaires, des cours complémentaires et des nouveaux centres d'apprentissage et cursus « bourgeois » des collèges et des lycées (de la à la puis à la Terminale) avec leurs catégories spécifiques d'enseignants aux recrutements et aux formations très disparates. Et il faudra attendre la République pour que des réformes successives soient entreprises. Notamment, la prolongation de la scolarité obligatoire jusqu'à 16 ans en 1959, la circulaire ministérielle de 1960 définissant la fonction des psychologues scolaires dont le recrutement et la formation reprennent, la création en 1967 des sections en deux ans préparant aux brevets d'études professionnelles (BEP) dans les collèges d'enseignement technique (CET de 1959 succédant aux centres d'apprentissage), la concentration de 1963 à 1974 des collèges d'enseignement général (CEG de 1959) en gros collèges d'enseignement secondaire (CES de 1963) à trois filières transformés en 1975 en collèges uniques puis l'unification du recrutement à la licence et de la formation des enseignants dans les IUFM en 1989 comme l'envisageait le plan Langevin-Wallon quarante deux ans plus tôt.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Finalement, les analyses et dispositions du « Plan Langevin-Wallon » ont constitué, depuis 1947, une référence constante dans le débat sur l'enseignement en France.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Le plan Langevin-Wallon prévoit un enseignement gratuit, laïque et obligatoire jusqu'à l'âge de 18 ans avec un corps professoral unique de la maternelle à l'université. Le plan prévoit ainsi de recruter tous les futurs maîtres après le baccalauréat de leur choix pour effectuer leurs deux premières années préuniversitaires dans les Écoles normales avant leurs deux années de licence à l'Université précédant leur nomination devant une classe.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Il prévoit notamment un tronc commun pour les élèves de 11 à 15 ans ( du premier degré) par l'unification des programmes des cours complémentaires, collèges et lycées. Ce qui témoigne de sa volonté de démocratiser l'enseignement par la mise en place d'un « collège unique » tel que le réalisera la réforme Haby de 1975.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Il prévoit ensuite d'orienter les élèves de 15 à 18 ans ( du premier degré) entre trois sections dont les enseignements obligatoires seront sanctionnés par un examen. Un certificat d'aptitude professionnelle (CAP) pour les élèves de la section des études pratiques ("devenues professionnelles"), un brevet d'éducation professionnelle (BEP) pour ceux de la section des études professionnelles ("devenues techniques ou technologiques") et enfin un baccalauréat pour les élèves de la section des études théoriques mais avec création d'un baccalauréat technique.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Il définit des conditions idéales pour l'enseignement. Notamment 25 élèves maximum par classe et le respect des rythmes biologiques des enfants avec des horaires suggérés (« à titre indicatif ») qui interpellent : 2 heures par jour soit 10 heures par semaine pour les enfants de 7 à 9 ans, 3 heures par jour soit 15 heures par semaine pour les enfants de 9 à 11 ans, 4 heures par jour soit 20 heures par semaine pour les enfants de 11 à 13 ans et 5 heures par jour soit 25 heures par semaine pour les élèves de 13 à 15 ans.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Il préconise une revalorisation du travail manuel, allant de pair avec l'accès de chacun à une solide culture. Il pose le principe d'une éducation populaire accessible tout au long de la vie.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Il veut former tous les maîtres à la pédagogie active influencé en cela par celle de l'éducation nouvelle. Les inspecteurs seraient alors les conseillers pédagogiques des maîtres en collaboration avec les centres de recherche pédagogique.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Il prévoit la création d'un corps de psychologues scolaires assurant le suivi psychologique de chaque élève pour mieux assurer son orientation.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Il organise une éducation morale et civique des élèves visant à la formation de l'Homme et du citoyen. Et, pour ne pas désavantager les enfants habitant dans les communes rurales, il propose une organisation spécifique de l'enseignement dans les régions rurales.


title: Plan Langevin-Wallon

text: En revanche, il reste muet en ce qui concerne le passage éventuel à la mixité des classes. Aujourd'hui une réforme complète est nécessaire et urgente pour remplacer cette construction disparate par un ensemble clairement ordonné et susceptible de satisfaire tous les besoins.


title: Plan Langevin-Wallon

text: La structure de l'enseignement doit en effet être adaptée à la structure sociale. La rapidité et l'ampleur du progrès économique, qui avaient rendu nécessaire en 1880 la diffusion de l'enseignement élémentaire pour tous les enfants de 7 à 13 ans, pose à présent le problème du recrutement d'un personnel de plus en plus nombreux de cadres et de techniciens. La bourgeoisie, héréditairement appelée à tenir les postes de direction et de responsabilité ne saurait plus désormais, seule, y suffire. Les besoins nouveaux de l'économie moderne posent la nécessité d'une refonte de notre enseignement qui, dans sa structure actuelle, n'est plus adapté aux conditions économiques et sociales.


title: Plan Langevin-Wallon

text: En ce qui concerne les principes généraux, le premier principe, celui qui par sa valeur propre et l'ampleur de ses conséquences domine tous les autres, est le principe de justice. Il offre deux aspects non point opposés mais complémentaires : l'égalité et la diversité. Tous les enfants, quelles que soient leurs origines familiales, sociales, ethniques, ont un droit égal au développement maximum que leur personnalité comporte. Ils ne doivent trouver d'autre limitation que celle de leurs aptitudes. L'enseignement doit donc offrir à tous d'égales possibilités de développement, ouvrir à tous l'accès à la culture, se démocratiser moins par une sélection qui éloigne du peuple les plus doués que par une élévation continue du niveau culturel de l'ensemble de la nation. L'introduction de « la justice à l'école » par la démocratisation de l'enseignement, mettra chacun à la place que lui assignent ses aptitudes, pour le plus grand bien de tous. La diversification des fonctions sera commandée non plus par la fortune ou la classe sociale mais par la capacité à remplir la fonction. La démocratisation de l'enseignement, conforme à la justice, assure une meilleure distribution des tâches sociales. Elle sert l'intérêt collectif en même temps que le bonheur individuel.


title: Plan Langevin-Wallon

text: L'organisation actuelle de notre enseignement entretient dans notre société le préjugé antique d'une hiérarchie entre les tâches et les travailleurs. Le travail manuel, l'intelligence pratique sont encore trop souvent considérés comme de médiocre valeur. L'équité exige la reconnaissance de l'égale dignité de toutes les tâches sociales, de la haute valeur matérielle et morale des activités manuelles, de l'intelligence pratique, de la valeur technique. Ce reclassement des valeurs réelles est indispensable dans une société démocratique moderne dont le progrès et la vie même sont subordonnés à l'exacte utilisation des compétences.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Celle-ci prendra pour base la connaissance de la psychologie des jeunes. En particulier l'effectif des classes devra être tel que le maître puisse utilement s'occuper de chaque élève : il ne devra en aucun cas dépasser vingt-cinq.


title: Plan Langevin-Wallon

text: La culture générale représente ce qui rapproche et unit les hommes tandis que la profession représente trop souvent ce qui les sépare. Une culture générale solide doit donc servir de base à la spécialisation professionnelle et se poursuivre pendant l'apprentissage de telle sorte que la formation de l'homme ne soit pas limitée et entravée par celle du technicien.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Dépositaire de la pensée, de l'art, de la civilisation passée, l'école doit les transmettre en même temps qu'elle est l'agent actif du progrès et de la modernisation. Elle doit être le point de rencontre, l'élément de cohésion qui assure la continuité du passé et de l'avenir.


title: Plan Langevin-Wallon

text: La prolongation de la scolarité obligatoire jusqu'à dix-huit ans entraîne la gratuité de l'enseignement aux trois cycles du premier degré. Pour s'ouvrir à tous ceux qui en peuvent bénéficier, l'enseignement supérieur doit, lui aussi, être gratuit.


title: Plan Langevin-Wallon

text: La gratuité inscrite dans les textes serait un leurre si on la limitait à la suppression des frais d'études sans s'inquiéter des conditions et des moyens de vie des élèves et des étudiants. Dans les familles ouvrières, le gain de l'adolescent est escompté. L'apprenti, le jeune ouvrier doivent apporter leur contribution au budget familial, et de cette contribution il est matériellement impossible de se passer. la gratuité de l'enseignement ne peut être effective que si on instaure un régime nouveau et plus réaliste pour l'attribution des bourses, si l'on prévoit l'allocation d'un pré-salaire au troisième cycle du premier degré (de 15 ans révolus à 18 ans), si l'on considère enfin l'étudiant comme un travailleur, qu'il est en réalité, et qu'on lui alloue un salaire en rapport avec les services qu'il rend et qu'il est appelé à rendre à la collectivité.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Si l'on veut conserver à l'enseignement sa haute qualité, il est juste de préserver la dignité des maîtres, d'assurer leur prestige social, de favoriser leur perfectionnement professionnel. Il est juste de leur donner une situation matérielle et morale en rapport avec leur valeur technique et humaine et la place éminente qu'ils tiennent dans la vie nationale.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Enfin, le financement des mesures sociales (bourses, présalaire et salaire de l'étudiant) est indispensable pour rendre effective la réforme envisagée.


title: Plan Langevin-Wallon

text: En conclusion, sa mise en œuvre dans sa totalité ne peut se faire que progressivement. Il faut vouloir cet effort sur le plan financier car le pourcentage des ressources nationales consacré par la France à l'Éducation est faible. En 1946, il n'atteint que 6 à 7 % et nous classe au vingt sixième rang, parmi les nations civilisées, loin derrière l'Angleterre (20 %) et les États-Unis (21 %). C'est à la fois l'avenir de notre économie et de notre culture qu'il s'agit de préparer et de défendre.


title: Plan Langevin-Wallon

text: L'enseignement est organisé en deux degrés : le jusqu'à 18 ans et le au-delà.


title: Plan Langevin-Wallon

text: L'enseignement du est organisé, après le cycle non obligatoire de la maternelle, en trois cycles obligatoires de 6 ans révolus à 18 ans avec un corps professoral unique de la maternelle à l'université.


title: Plan Langevin-Wallon

text: L'École maternelle de 3 à 7 ans c'est-à-dire jusqu'à six ans révolus.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Le Premier cycle scolaire de cinq ans pour les élèves âgés de 7 à 11 ans et entrant donc à l'âge de 6 ans révolus au cours préparatoire. Des écoles spéciales seront organisées d'urgence en nombre suffisant, pour les enfants présentant des déficiences mentales et morales et pour infirmes (aveugles, amblyopes, sourds-muets).


title: Plan Langevin-Wallon

text: Le Deuxième cycle scolaire est un cycle d'orientation de quatre ans pour les élèves âgés de 11 à 15 ans et y entrant à l'âge de 11 ans révolus. Enseignement en partie commun et en partie spécialisé (optionnel) pour éprouver les goûts et les aptitudes des enfants. Et cela dans des établissements propres au , ce qui implique l'abolition des barrières ségrégatives entre cours complémentaires du « cursus populaire » et classes de la à la des collèges et lycées du « cursus bourgeois ». À mesure qu'elles pourront se préciser d'âge en âge, les options ou les groupements d'options devront acheminer l'enfant vers une des sections et branches d'enseignement entre lesquelles sera divisé le cycle suivant. Ainsi d'ailleurs pourrait se résoudre le problème des enfants « surnormaux » (surdoués ou précoces). Leur précocité est en général limitée à certaines aptitudes intellectuelles. D'autre part leur rassemblement dans des classes spéciales risquerait d'aboutir à de dangereux forçages intellectuels, sans préjudice de certains risques pour la formation de leur caractère. Au reste, la précocité n'est pas toujours un signe de supériorité définitive.


title: Plan Langevin-Wallon

text: le Troisième cycle scolaire est un cycle de détermination de trois ans pour les élèves de 15 à 18 ans et y entrant à 15 ans révolus. Troisième cycle organisé en trois sections principales.


title: Plan Langevin-Wallon

text: La Section pratique ("lire professionnelle") pour les élèves chez qui les aptitudes manuelles l'emportent sur les aptitudes intellectuelles et qui sont dirigés sur des écoles pratiques d'apprentissage aux métiers et aux secteurs d'activités et où l'enseignement général conserve une place importante. Sections qui verront le jour avec la création en 1967 dans les collèges d'enseignement technique de nouvelles sections recrutant leurs élèves après la des collèges ou la seconde des lycées et préparant en deux ans aux brevets d'études professionnelles (BEP industriels et commerciaux); sections prolongées en 1985 de deux années supplémentaires préparatoires aux baccalauréats professionnels.


title: Plan Langevin-Wallon

text: La section professionnelle ("lire technologique") pour les élèves susceptibles de fournir les cadres moyens de la production de biens et de services. Ceux qui manifestent plus d'aptitudes pour l'exécution que pour les études théoriques sont dirigés sur les écoles professionnelles (écoles commerciales, industrielles, agricoles, artistiques). Sections qui verront le jour ultérieurement avec la création des sections préparant aux brevets de technicien puis, en 1968, aux baccalauréats technologiques.


title: Plan Langevin-Wallon

text: La section théorique pour les élèves dont les aptitudes aux études théoriques auront été reconnues et qui sont dirigés vers la préparation aux baccalauréats - 1) littéraires des Humanités classiques, - 2) scientifiques des Sciences pures, - 3) techniques des Sciences techniques, - 4) un baccalauréat technique devant être créé par ailleurs. Préparation aux baccalauréats ou aux épreuves qui leur seront substituées.


title: Plan Langevin-Wallon

text: L'Enseignement du est, lui, organisé en deux niveaux pour les étudiants de 18 ans révolus.


title: Plan Langevin-Wallon

text: D'abord l'enseignement propédeutique ou préuniversitaire comporte une formation théorique et un premier contact avec les réalités des professions envisagées comme médecin, ingénieur, juriste, etc. Il prépare aux études universitaires avec une première orientation vers la profession. Les grandes écoles deviennent des « Instituts d'Université spécialisés » rattachés aux Universités et qui, ultérieurement, ne seront ouverts qu'aux seuls candidats pourvus d'une licence.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Ensuite l'enseignement supérieur dont la nouvelle organisation doit remédier aux trois séries d'inconvénients constatées. D'une part, il faudra assurer le regroupement des enseignements théoriques et techniques dans les universités en développant des Centres d'études appelés Instituts d'université par exemple de psychologie, de physiologie, d'études économiques. Les étudiants feront alors deux ans d'études (Licence) à l'université pour recevoir ensuite l'éducation technique nécessaire dans les Instituts spécialisés (ex grandes écoles). D'autre part assurer le regroupement régional des Universités afin d'en développer l'influence et l'action et non de réduire le nombre des institutions universitaires déjà insuffisant. Les universités ayant deux tâches à remplir : la recherche scientifique et la diffusion culturelle.


title: Plan Langevin-Wallon

text: L'enseignement universitaire devant remplir les trois fonctions suivantes. D'abord, assurer l'enseignement à objectif professionnel dans les Universités puis dans les Instituts techniques. Ensuite, assurer la recherche qui doit recevoir une suffisante autonomie. Et enfin, assurer l'enseignement purement culturel pouvant accueillir des étudiants n'ayant pas suivi l'enseignement préuniversitaire mais aux motivations et aux expériences suffisantes. Enseignement qui devra déborder le cadre de l'Université pour être en rapport avec tous les créateurs et foyers de culture de la région afin d'assurer tant le rayonnement de la culture dans les masses que l'appel aux vocations individuelles.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Pour l'enseignement obligatoire jusqu'à 18 ans, un système particulier de bourses pourra être envisagé pour que le recrutement des maîtres puisse rester populaire.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Et, tout d'abord, il prévoit de recruter les futurs maîtres du Premier degré après l'obtention du baccalauréat de leur choix. Leur formation débutera alors par deux années préuniversitaires dans les écoles normales pour les futurs maîtres de matières communes (exclusives en maternelle et et dominantes en ) ou de spécialités (croissantes en puis exclusives en ). Écoles normales où ils doivent recevoir une double formation : une formation pratique au contact des écoliers des écoles annexes et une formation théorique spécialisée les préparant à celui des Universités.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Ensuite, pour tous, deux années de licence à l'Université à l'issue desquelles la plupart seront nommés maîtres stagiaires pendant un an selon leurs goûts, leurs aptitudes et leurs domaines de connaissances. Maîtres stagiaires de matières communes ou de spécialités. Année à l'issue de laquelle, ils seront titularisés après un examen d'aptitudes pédagogiques.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Mais, titulaires d'une licence, ils pourront alors préparer une agrégation réformée, certains directement après la licence et les autres après quelques années d'enseignement dont ils seront alors déchargés durant un an. Les agrégés enseigneront d'abord dans les et du Premier degré avant d'enseigner éventuellement dans le cycle préuniversitaire.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Pour l'enseignement préuniversitaire, seuls les agrégés y enseigneront.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Quant aux Écoles normales supérieures, elles recruteront des candidats titulaires d'une licence, les uns par concours et les autres parmi les maîtres en exercice dans le Premier degré. Les ENS littéraires et scientifiques (type rue d'Ulm et Sèvres) formeront à la recherche les enseignants se destinant ultérieurement à l'Enseignement supérieur. Les ENS pédagogiques (type Saint-Cloud et Fontenay) formeront ceux qui, après avoir enseigné, seront nommés aux postes soit de directeurs, soit d'inspecteurs, soit de professeurs de pédagogie dans les écoles normales. L'ENS d'enseignement technique (type Cachan) formera elle aussi des inspecteurs et des directeurs de centres. Et l'ENS d'éducation physique jouera un rôle analogue dans le domaine des activités physiques éducatives.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Pour l'enseignement supérieur, en 1944-47, les recrutements des enseignants de l'enseignement supérieur sont différenciés. Ils se font alors parmi les docteurs ès Lettres dans les facultés des Lettres, parmi les docteurs ès Sciences dans les facultés des Sciences, par concours local de l'agrégation dans les facultés de Médecine et par concours national de l'agrégation dans les facultés de Droit.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Après en avoir fait une analyse critique, le projet se borne à trois recommandations. D'abord, l'intervention des ENS pour aider les doctorants à préparer leur thèse de doctorat et à accéder ainsi au professorat de l'Enseignement supérieur en Lettres et en Sciences. Ensuite, un concours national d'agrégation en Médecine. Et enfin, une amélioration de la préparation au concours national d'agrégation en Droit.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Pour les enseignements spéciaux à vocation technique et professionnelle, le projet propose de recruter des maîtres ayant l'expérience des professions de l'industrie, de l'agriculture, des affaires ou de l'administration pour chacun des quatre niveaux. À savoir par ordre croissant : les écoles pratiques d'apprentissage, les centres de formation agricole, les écoles professionnelles et enfin les instituts techniques d'Université. Maîtres pouvant alors recevoir une formation pédagogique comme stagiaires dans des établissements appropriés.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Les inspecteurs devront se consacrer à leurs tâches pédagogiques pour être davantage les guides que les juges des maîtres qu'ils inspectent. Ils devront devenir leurs conseillers pédagogiques en collaboration constante avec les centres de recherche pédagogiques. Pour être inspecteur, il faudra avoir enseigné au moins durant dix années puis avoir fait un stage prolongé dans une ENS pédagogique type Saint-Cloud et Fontenay.


title: Plan Langevin-Wallon

text: La connaissance des enfants dans leurs particularités individuelles aussi bien que dans leur évolution psychologique contribuera à leur orientation scolaire. le projet prévoit donc un corps de psychologues scolaires diplômés d'État et ayant une double qualification : pédagogique et psychologique. Psychologues qui devront aussi apprécier pour chaque classe les méthodes éducatives et les programmes en fonction des aptitudes réelles et croissantes des enfants. Le contrôle du développement physiologique des enfants sera, lui, assuré par des médecins scolaires en relation avec les maîtres et les psychologues.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Les examens auront lieu à la fin de la scolarité obligatoire fixée à 18 ans et devront être un contrôle portant sur l'ensemble des études effectuées, à savoir un certificat d'aptitude professionnelle (CAP) pour les élèves de la section pratique, un brevet d'éducation professionnelle (BEP) pour ceux de la section professionnelle et un baccalauréat pour les élèves de la section théorique.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Au-delà de 18 ans, des concours donneront accès aux instituts et aux grandes écoles. Un étant ouvert à celles et ceux achevant leurs années préuniversitaires, un étant ouvert à celles et ceux achevant leur licence.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Au-delà de la licence, l'agrégation et les doctorats d'université attribués après la présentation d'une thèse.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Des sections de rattrapage pour éviter de faire redoubler inutilement les enfants en difficulté scolaire. Des sections de perfectionnement pour dispenser la meilleure instruction possible aux enfants intellectuellement déficients comme le prévoyait la loi de 1909. Avec le même objectif, des sections de perfectionnement pour les enfants déficients sensoriels (sourds-muets, aveugles, amblyopes). Des sections de réadaptation pour réintégrer au plus vite dans le cursus normal les enfants qui en ont été provisoirement écartés du fait de leur conduite ou des délits commis par eux. Des sections auxiliaires pour prendre en charge les enfants ne pouvant fréquenter l'école soit parce qu'ils sont médicalement soignés en hôpital, sana ou préventorium, soit parce que leurs parents ont une vie nomade (bateliers, forains…).


title: Plan Langevin-Wallon

text: L'école publique, laïque, ne doit donner aucun enseignement doctrinal, politique ou confessionnel. En revanche, elle doit à la Nation de préparer l'enfant à prendre conscience et du rôle qui sera le sien dans la vie sociale, et de sa responsabilité de citoyen.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Par une éducation morale et civique progressive et adaptée, l'école devra donner à l'enfant le goût de la vérité, de l'objectivité du jugement, de l'esprit de libre examen et du sens critique pour en faire un homme libre du choix de ses opinions et de ses actes, pour lui faire acquérir le sens de la vie sociale, des avantages et des charges qu'elle implique et la conscience de ses responsabilités.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Cette éducation morale et civique se fera, en effet, à partir de la vie scolaire tout entière et à partir de méthodes basées sur l'activité et l'expérience personnelles. Ainsi, la plupart des services scolaires doivent être pris en charge par les élèves sous l'autorité de leur(s) maître(s), l'organisation de coopératives scolaires sera gérée par eux et ensuite ils participeront à des services sociaux et à des travaux d'intérêt général à l'extérieur de l'école.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Toutes ces activités scolaires et sociales ainsi que les jeux, les activités sportives, les occupations éducatives des loisirs devront concourir à donner alternativement aux adolescents des responsabilités de direction et des responsabilités d'exécutant. En effet, il importe d'éviter de cultiver en certains l'absolutisme du chef prédestiné et en d'autres l'habitude paresseuse d'une aveugle soumission. Il importe donc de donner à chacun la possibilité de mesurer les difficultés et les charmes de la liberté individuelle au sein d'une collectivité démocratique.


title: Plan Langevin-Wallon

text: En mettant en évidence les éléments communs de leurs devoirs d'Homme et de citoyen, l'école contribuera efficacement à renforcer leur sentiment d'appartenance à la communauté française.


title: Plan Langevin-Wallon

text: La scolarité obligatoire sera d'abord portée de 14 ans (depuis 1936) à 15 ans avec une année pratique préparant à la profession et introduisant donc des maîtres de l'enseignement technique.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Puis, dans les cinq ans au plus tard, la scolarité obligatoire devra être portée de 15 à 18 ans dans les établissements suivants : écoles d'apprentissage, écoles professionnelles et établissements du menant au baccalauréat.


title: Plan Langevin-Wallon

text: Inclus dans le plan Monnet (1946-1952), un programme d'aménagement et de construction des établissements scolaires nécessaires sera établi. Et le recrutement des maîtres, amplifié en conséquence, exigera l'augmentation du nombre des enseignants de l'Université par laquelle ils seront formés après la période intermédiaire.


title: Une aventure de Billy le Kid

text: Une aventure de Billy le Kid est un film français de Luc Moullet sorti en 1971.


title: Une aventure de Billy le Kid

text: Un western burlesque et amoureux qui, de vengeances en courses poursuites, nous ramène à un premier plan pour le moins curieux.


title: Conjonction (astronomie)

text: Une conjonction de deux objets célestes, en astronomie et en astrologie, signifie que ces deux objets, vus depuis un troisième (généralement la Terre), apparaissent très proches l'un de l'autre dans le ciel.


title: Conjonction (astronomie)

text: En règle générale, parler simplement de conjonction de deux objets célestes signifient qu'ils ont une ascension droite proche. Il est également possible de parler de conjonction lorsque ces deux objets partagent la même longitude écliptique. Les conjonctions en ascension droite et en longitude écliptique ne se produisent pas d'ordinaire au même moment, mais sont le plus souvent très proches l'une de l'autre.


title: Conjonction (astronomie)

text: Si les deux objets possèdent la même déclinaison au moment d'une conjonction en ascension droite (ou la même latitude écliptique lors d'une conjonction en longitude écliptique), celui qui est le plus proche de l'observateur semble passer devant celui qui est le plus loin. Les trois corps sont alors en situation de syzygie et il est possible d'observer une occultation, un transit ou même une éclipse.


title: Conjonction (astronomie)

text: Vu depuis un objet céleste placé sur une orbite "extérieure", un objet sur une orbite "intérieure" est en conjonction supérieure par rapport à l'objet autour duquel ceux-ci orbitent (en général le Soleil), lorsque l'objet intérieur se trouve du côté opposé à l'objet principal. À l'inverse, il y a conjonction inférieure lorsque les deux objets se trouvent du même côté de l'objet de référence. Lors d'une conjonction inférieure, l'objet extérieur se trouve à l'opposition par rapport à l'objet de référence, lorsqu'il est vu depuis l'objet intérieur.


title: Conjonction (astronomie)

text: Les termes de "conjonction inférieure" et "supérieure" sont le plus souvent utilisés pour les planètes Mercure et Vénus, qui sont des planètes intérieures par rapport au Soleil vues depuis la Terre.


title: Conjonction (astronomie)

text: Certains mouvements planétaires permettent à des astres de se retrouver à la même coordonnée (ascension droite ou longitude céleste) sur un intervalle de temps court. Lorsque le phénomène concerne deux planètes supérieures, il a lieu lorsqu'elle sont en opposition à des dates proches. Dans l'exemple ci-contre, Mars est en opposition (indicateur 180°) le et Saturne, le mars.


title: Conjonction (astronomie)

text: Par ailleurs, pour les cas impliquant des planètes inférieures, le phénomène n'est pas imputable au mouvement de rétrogradation, mais au fait que ces planètes peuvent boucler plus d'une orbite pendant un temps court. Les conjonctions entre Mars et Mercure sont triples la plupart du temps, quintuples parfois (prochaines en 2025 et 2028) et simples rarement (prochaines en 2034 et 2113).


title: Conjonction (astronomie)

text: La planète Mercure atteint un maximum de luminosité lorsqu'elle se trouve en conjonction supérieure (magnitude apparente de -2,45). Cette configuration n'est en général pas observable, sauf à l'occasion d'éclipses de Soleil (sauf dans le cas rare où Mercure est occulté par celui-ci). Contrairement à Mercure, le maximum de luminosité de Vénus est atteint en deux points symétriques de son orbite, situés entre la conjonction inférieure et les élongations maximale. Une telle différence entre les deux planètes provient de certaines caractéristiques propres de leurs courbes de phase respectives.


title: Conjonction (astronomie)

text: Le , il y eut une éclipse solaire, accompagnée par les 5 planètes (Mercure, Venus, Mars, Jupiter, et Saturne) dans la constellation du Capricorne.


title: Conjonction (astronomie)

text: En , les cinq objets célestes les plus proches de la Terre — la Lune, Vénus, Mars, Mercure et le Soleil — se trouvaient tous à environ 5° les uns des autres, le Soleil se levant le premier, suivi par Mars, Vénus, Mercure et la Lune, dans un intervalle de 20 minutes. Cet événement n'était pas facilement observable, à cause de la présence du Soleil dans la configuration.


title: Conjonction (astronomie)

text: En , les cinq planètes visibles à l'œil nu (Mercure, Vénus, Mars, Jupiter et Saturne) se trouvaient à moins de 20° du Soleil vues de la Terre. Cet événement n'était pas observable, à cause de la proximité du Soleil. Mis à part Mars, les autres se trouvaient dans la constellation du Bélier.


title: Conjonction (astronomie)

text: À la fin , Saturne, Jupiter, Mars, Vénus et Mercure étaient toutes visibles dans le même coin du ciel peu après le coucher du Soleil. Cette configuration se reproduira en , mais peu avant le lever du Soleil.


title: Émouchet

text: Prononciation : é-mou-chè (comme dans succès) ; le t ne se lie pas mais la liaison se fait au pluriel avec le s (les é-mou-chè-z et les...).


title: Émouchet

text: Étymologie: nommé ainsi en raison des mouchetures du plumage de l'oiseau


title: Émouchet

text: Zoologie:


title: Émouchet

text: Autres:


title: Émouchet

text: Fiction:


title: Minerva (automobile)

text: Minerva est une marque belge de bicyclettes, motocyclettes et automobiles créée en 1897 par Sylvain de Jong. La marque, très réputée jusqu'au milieu des années 1930, s'était progressivement spécialisée dans la production de voitures de luxe.


title: Minerva (automobile)

text: L'emblème de la marque est une tête de femme casquée, représentant la déesse romaine Minerve.


title: Minerva (automobile)

text: Le fondateur, Salomon, dit Sylvain, de Jong (1868-1928), né à Amsterdam (Pays-Bas) s'installe à Anvers (Belgique) où, en 1889, il ouvre un commerce de bicyclettes anglaises. En 1895, avec ses deux frères Henri et Jacques et deux commerçants anversois, il commence à fabriquer des bicyclettes sous le nom Mercury Cycle Co. Puis en 1897, De Jong crée sa propre entreprise, S. de Jong & Co, et change le nom de la marque en Minerva, d'après Minerve, la déesse romaine de la Sagesse. La firme est située Karel Oomsstraat à Anvers et ne tarde pas à produire 200 vélos par semaine.


title: Minerva (automobile)

text: Elle se lance ensuite dans la fabrication de moteurs de motocyclettes dont le succès en fera le plus grand fournisseur d'Europe. En 1902, De Jong prend la licence de fabrication d'une motocyclette complète signée des Suisses Hermann Lüthi et Ernest Zürcher et connue sous la marque Zedel (Z.L. au début, initiales des noms des fabricants).


title: Minerva (automobile)

text: En 1902, la société De Jong & Co ajoute à sa production un modèle de voitures 6HP avec un moteur 4 cylindres de . En 1903, il dissout sa société initiale et fonde à Londres la société anonyme Minerva Motors limited. Après la construction d'une nouvelle usine à Anvers, la production de voitures démarre réellement en 1904 avec des modèles équipés de moteurs de deux, trois et quatre cylindres avec un entraînement par chaîne latérale et un châssis en bois renforcé, ainsi qu'un modèle de cyclecar : la « Minervette ». En 1907, des Minerva occupent les trois premières places de la course belge du Circuit des Ardennes, dans sa formule Kaiserpreis, le baron John Moore-Brabazon remportant l'épreuve.


title: Minerva (automobile)

text: Un certain Charles Rolls, directeur commercial de Minerva en Angleterre pour le compte de David Citroën vend d'abord des motos, puis la luxueuse « 14ch ». Le marché le plus important pour le fabricant restera l'Angleterre – où la petite « Minervette » à monocylindre de était la voiture la moins chère sur le marché –, suivie des Pays-Bas et de la France.


title: Minerva (automobile)

text: En 1908, Minerva obtient la licence d'exclusivité mondiale pour les . Le moteur Knight à doubles chemises-tiroirs développé aux États-Unis par était particulièrement silencieux ; toutes les futures Minerva utiliseront ces moteurs à partir de cette date.


title: Minerva (automobile)

text: Au nombre des clients de Minerva, on compte des rois, comme les rois des Belges, de Suède ou de Norvège, ainsi que des célébrités comme Henry Ford ou encore l'artiste belge Anna Boch.


title: Minerva (automobile)

text: Pendant la Première Guerre mondiale, Sylvain de Jong et ses ingénieurs partent s'installer à Amsterdam aux Pays-Bas, où ils maintiennent le développement de leurs voitures. Certaines d'entre elles sont utilisées par l'armée belge pour lancer des attaques contre l'armée allemande, au début avec des fusils et des mitrailleuses légères surmontant simplement les véhicules. Jusqu'à la fin de la guerre, ces véhicules deviendront en plus en plus sophistiqués, et des autos-canons belges participeront aux combats en Russie.


title: Minerva (automobile)

text: En 1920, De Jong revient en Belgique pour relancer la production de voitures de luxe avec les modèles « 20CV » à 4 cylindres et « 30 CV » à six cylindres. Le succès du fabricant augmente non seulement en Europe, mais également aux États-Unis où des stars de cinéma, des hommes politiques et des industriels apprécient ces voitures. La Minerva possédait les mêmes qualités que la Rolls-Royce, tout en étant légèrement moins chère.


title: Minerva (automobile)

text: En 1923, de plus petits modèles sont introduits : la quatre cylindres « 15CV » et la six cylindres « 20CV » équipées en standard de freins aux quatre roues. En 1927, la 30CV est remplacée par la « AK » et un nouveau modèle motorisé par un 6 cylindres, la « 12-14 », est produit.


title: Minerva (automobile)

text: Les voitures de luxe continuent d'être une spécialité de Minerva. En 1930, plusieurs modèles imposants font leur apparition, l'« AL » de et l'« AP » de . À cause de la crise, le dernier modèle Minerva, la « M4 » de de 1934, se vendra mal et, cette année-même, la firme sera déclarée en faillite.


title: Minerva (automobile)

text: Après le rachat de l'actif de la Minerva Motors par Mathieu van Roggen en 1939 est fondée la Société Nouvelle Minerva, dont le siège social est situé à Sprimont, puis par la suite à Mortsel, dans la banlieue anversoise. Quelques utilitaires continuent à être fabriqués sous le nom Minerva dans les usines d'Impéria, également propriété de Van Roggen. La nouvelle société abandonne la production des moteurs sans soupapes système Knight qui avaient fait la réputation des Minerva.


title: Minerva (automobile)

text: Durant la Seconde Guerre mondiale, l'usine de Mortsel est réquisitionnée et chargée de la réparation de moteurs d'avion. Cela lui vaut d'être bombardée à plusieurs reprises.


title: Minerva (automobile)

text: En 1952, la société construit, sous licence Land Rover, des véhicules de type 4×4 pour le compte de l'armée belge. Quelques véhicules du même type sont livrés à des clients civils. La firme fabrique également sous licence des voitures Armstrong Siddeley et des scooters Agusta. À partir de 1956, elle tente de produire un 4×4 totalement innovant, mais il ne dépassera pas le stade du prototype.


title: Minerva (automobile)

text: Le projet initial était de créer une « General Motors » en Belgique, au départ d'Impéria, et de relancer Minerva, deux marques belges parmi les plus célèbres. Malheureusement, Van Roggen n'aura jamais les moyens – financiers notamment – de ses ambitions.


title: Minerva (automobile)

text: La firme est une nouvelle fois, et cette fois définitivement, déclarée en faillite en 1958.


title: Minerva (automobile)

text: Un prototype avait été dévoilé sur le site internet de Minerva en 2013 mais aucune suite ne semble y avoir été donné. Ce prototype nommé J.M Brabazon, en hommage au pionnier de l'aviation John Moore-Brabazon, est une automobile de type super GT, équipée d'un moteur hybride V12 de 1000 ch et un moteur électrique de 200 ch pour une puissance totale de 1200 ch. Le châssis a un poids de , ce qui lui confère un rapport poids/puissance de 1 kg pour 1 ch. Les performances de cette super GT hybride sont de l'ordre de +- en vitesse de pointe et un en 2,1 secondes. Enfin, l'autonomie en mode électrique est de sur route urbaine.


title: Minerva (automobile)

text: Le "Minerva Sport & Athletic Club" est un club sportif omnisports corporatif qui permettait aux membres du personnel de l'entreprise « Minerva » de pratiquer diverses disciplines. Créée en 1920, cette section de football est une des huit fondatrices de la "Ligue Sportive du Commerce d'Anvers", dénommé nos jours « Koninklijke Sportverbond Antwerpens Handel (KSAH) ». En 1925, « Minerve FC » s'affilie à l'URBSFA mais en démissionne en 1932.


title: Alinéa

text: L’alinéa est la marque d'un retour à la ligne. C'est en ce sens une ponctuation de texte. Par extension, il prend un deuxième sens en désignant la portion de texte comprise entre deux retours à la ligne. Si le paragraphe est en principe une subdivision plus grande — un paragraphe pouvant contenir plusieurs alinéas –, l'usage commun du traitement de texte tend à confondre les deux termes.


title: Alinéa

text: Selon les sources, on donne du mot "alinéa" deux étymologies différentes, en un sens opposées, mais somme toute compatibles, la première visant le retour à la ligne et la deuxième le retrait qui peut marquer ce retour :


title: Alinéa

text: La première explication rappelle l’instruction donnée en dictée à la personne qui écrit par la personne qui dicte : « à la ligne ».


title: Alinéa

text: L'usage d'alinéa comme portion structurelle de texte plutôt que comme marque de cette structuration correspond à ce que l’on sait du premier emploi du mot en français, qui se trouve dans la "Correspondance" de Jean-Louis Guez de Balzac, publiée en 1654 :


title: Alinéa

text: "« À votre loisir", écrit-il à son correspondant, "vous me ferez copier "[…]" la Harangue de La Casa parce que je désire la mettre dans une préface à la fin des "Lettres choisies". Mais je voudrais que la copie fust "[divisée]" en plusieurs sections, ou (pour parler comme Rocollet) en des a linea, comme sont tous mes discours, qui est une chose qui aide extrêmement celui qui lit et démesle bien la confusion des espèces. »" (cité dans Littré, s.v. "alinéa").


title: Alinéa

text: Pierre Rocolet est, à l'époque, imprimeur du roi Louis XIV ; « parler comme Rocolet », c’est préciser qu’« a linea » doit être pris au sens technique, typographique, c’est-à-dire « en commençant une nouvelle ligne », et, pour ce faire, en quittant la ligne en cours de composition sans la finir pour en commencer une nouvelle à distance de la marge gauche.


title: Alinéa

text: Il existe quatre façons de marquer les alinéas d'un texte :


title: Alinéa

text: L’alinéa ouvrant est le retrait d'un cadratin qui en bonne typographie standard vient en tête de l'alinéa.


title: Alinéa

text: L'alinéa fermant est la ligne creuse qui marque généralement la fin de l'alinéa.


title: Alinéa

text: Selon cette conception, chaque alinéa d’un texte suivi est compris entre un alinéa ouvrant et un alinéa fermant.


title: Alinéa

text: Jan Tschichold, typographe allemand, fait justement remarquer dans "Livre et typographie" (trad. fr. Paris, éd. Allia, 1994) que le premier alinéa qui suit un titre ou un intertitre n’a pas besoin d'alinéa ouvrant. À quoi on peut ajouter qu’en tout début de texte ou de section, l’alinéa ouvrant peut être remplacé par une lettrine. C'est de pratique courante en typographie anglaise.


title: Alinéa

text: L’alinéa ouvrant possède un certain nombre de variantes où le signe blanc s’accompagne d’un signe noir :


title: Alinéa

text: Dans le langage juridique et la description des textes législatifs ou réglementaires, un alinéa (parfois désigné d'un pied-de-mouche ¶) peut être soit l'équivalent soit une subdivision d'un paragraphe (§) (en droit fédéral suisse, d'un article).


title: Alinéa

text: En France, deux règles ont pleinement coexisté avant la  :


title: Alinéa

text: Entre autres, des différences apparaissent dans les énumérations. La circulaire du fixe comme règle unique, pour les nouveaux textes, la règle du Parlement. Toutefois, les textes écrits avant cette date peuvent continuer à utiliser la règle d’origine du texte.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: Guillaume de Roquefeuil est un noble seigneur du , né vers 1218 ou 1228 et mort le à Murcie. Il est membre de la famille de Roquefeuil-Anduze.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: Il est connu pour avoir participé à la Reconquista et pour avoir négocié puis signé le traité de Corbeil en 1258 au nom du Roi d'Aragon.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: Fils naturel d'Arnaud I de Roquefeuil, Guillaume I est seigneur de Versols.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: Comme son père et son frère Raymond III, il participe à la Reconquista et soutient son cousin le Roi Jacques d'Aragon. Il s'illustre notamment lors des conquêtes de Valence et de Murcie.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: En 1254, en raison de ses faits d'armes, des services rendus et de ses origines nobles, il reçoit du roi d'Aragon de grands dons incluant entre autres la terre de Grénian. Il est également nommé lieutenant-gouverneur de Montpellier, alors possession aragonaise, dont il rachètera les droits et revenus.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: En 1258, il est ambassadeur d'Aragon auprès de la France et signe le traité de Corbeil qui fixe la frontière entre l'Aragon et la France.Présent au siège de Murcie en 1265, il reçoit le 12 janvier le lieu de Cornonsec avec toutes ses dépendances puis le 13 janvier les terres de Miraval.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: Le 4 avril 1265, il fait édifier une chapelle à Saint-Guilhem-le-Désert à côté de l'Abbaye qui fut dirigée par son parent, un autre Guillaume de Roquefeuil, abbé jusqu'en 1249.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: En 1273, toujours en qualité d'ambassadeur, il négocie le mariage de Jacques d'Aragon avec la fille du comte Amédée IV de Savoie: Béatrix. Ce mariage n'aura finalement pas lieu.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: Peu de temps après la reconquête du royaume de Murcie, Guillaume I est élevé au rang d'adelantado mayor Murcie, charge qui sera aussi assumée par son fils Raymond en 1284.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: Guillaume I meurt le 10 novembre 1275 à Murcie et est enterré dans la chapelle du saint Sacrement de la cathédrale.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: Armes : De gueules, à un nœud de cordelière d'or.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: On lui donne pour femme Ricarde de Bonvoisin dont: Fils naturel d'Arnaud I de Roquefeuil, reçoit le 17 mai 1273, à sa demande, une lettre au Roi d'Aragon.


title: Guillaume de Roquefeuil

text: Outre son expérience dans l'art militaire, sa valeur, sa fidélité et sa prudence, cette lettre mentionne également son ancienne noblesse et la proche parenté qui existe entre eux. C'est à travers cette lettre que Guillaume aurait été légitimé en Aragon.


title: Les Naufragés de la D17

text: Les Naufragés de la D17 est un film français réalisé par Luc Moullet et sorti en 2002.


title: Les Naufragés de la D17

text: La voiture d’Anne et Paul, deux pilotes de rallyes automobiles venus préparer leur prochaine compétition, s'embourbe dans un chemin isolé des Alpes-de-Haute-Provence, où même le téléphone semble inexistant et où les paysans s'étonnent de voir deux voitures à la suite. Anne part chercher du secours tandis que dans l’observatoire situé non loin de là, plutôt que de contempler les étoiles, l’astrophysicien René a des vues sur sa consœur Géraldine qui, elle, n’a d’yeux que pour le berger du coin. Un peu plus loin, des militaires font leurs exercices sous le commandement nerveux de leur sergent-chef qui fait une psychose au sujet de Saddam Hussein : la guerre du Golfe fait alors rage. Le sergent prend pour des espions les membres d’une équipe de cinéastes venus en repérage. Il trouve une disquette contenant des plans qu’il croit être ceux d’une prochaine offensive irakienne : c’est la carte informatisée du rallye-auto qu’Anne a perdue en chemin…Toute la journée, Paul attend le dépanneur qu'Anne cherche quand elle n'est pas emportée dans d'autres imprévus.


title: Paris School of Business

text: Paris School of Business (ex ESG Management School) est une école de commerce française créée en 1974 à Paris. Elle est ainsi implantée principalement à Paris. Accessible en post-bac ou en post-prépa, elle délivre un diplôme visé conférant le grade de mastère.


title: Paris School of Business

text: L'école fut créée en 1974 par Pierre Azoulay, sous le nom d'École supérieure de gestion (ESG) dans ses premiers locaux du de Paris (à côté de l'abbaye de Saint-Germain-des-Prés, puis rue de Vaugirard). L'école déménagea par la suite avenue Félix-Faure ( de Paris), puis rue Saint-Ambroise ( de Paris) et enfin rue Nationale (arrondissement de Paris).


title: Paris School of Business

text: En 2014, l'école intègre le campus Cluster Paris Innovation rue nationale. Anciennement ESG Management School, l'école a changé de nom en 2015 et s'appelle désormais Paris School of Business.


title: Paris School of Business

text: Le campus accueille également deux autres écoles du groupe Galileo Global Education" ": l'IICP et la Web School Factory.


title: Paris School of Business

text: Le , le programme Grande École de Paris School of Business obtient l'accréditation internationale AACSB pour cinq ans.


title: Paris School of Business

text: Le diplôme de Paris School of Business est visé bac + 5 en France par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation. Il confère le grade de mastère. Paris School of Business est membre de la Conférence des grandes écoles. En 2016 Paris School of Business compte, avec ses programmes de , étudiants.


title: Paris School of Business

text: L’école fait partie du Pôle ESG, groupe implanté dans 6 centres parisiens et comptant environ et anciens. Un parcours extra pédagogique "U Discover" est proposé à ses étudiants: 400 manifestations organisées par an sous formes de conférences (entrepreneurs, politiques, culturelles, etc.), de visites d'entreprises et institutions (politiques, culturelles, etc.) et d’engagements humanitaires. Des partenariats sont aussi proposés entre les différents établissements de Studialis, groupe tutelle du pôle ESG. Un partenariat est ainsi né entre Paris School of Business et le cours Florent, célèbre école de théâtre, ce qui permet aux étudiants de suivre certains cours dans cette institution à travers la spécialisation en management culturel et artistique.


title: Paris School of Business

text: Paris School of Business propose plusieurs programmes : Undergraduate (International BBA), Graduate (Programme Grande école), et post Graduate (MSc, MBA, executive DBA). Le programme grande école (Graduate) bac + 5 est accessible par concours après bac (), bac + 2 ou classes préparatoires () et bac + 3 ou 4 ().


title: Paris School of Business

text: En entrée post-bac le programme grande école de Paris School of Business dure 5 ans et est divisé en 2 cycles :


title: Paris School of Business

text: En cycle Mastère les étudiants choisissent une des spécialisations proposées, en cursus classique ou en alternance, bilingue ou entièrement en anglais :


title: Paris School of Business

text: Paris School of Business est un établissement d'enseignement supérieur technique privé reconnu par l'État. Le diplôme est visé par le ministère de l'Enseignement supérieur et confère le grade de mastère.


title: Paris School of Business

text: L'école est membre de la Fondation nationale pour l'enseignement de la gestion des entreprises (FNEGE), de l'Union des grandes écoles indépendantes (UGEI), de l'European Foundation for Management Development (EFMD), de l'Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB).


title: Paris School of Business

text: Elle est également membre de la Conférence des grandes écoles.


title: Paris School of Business

text: En 2014, Paris School of Business obtient l’accréditation internationale AMBA (Association of Masters of Business Administration) pour une durée de 3 ans et devient ainsi la première école indépendante à obtenir le label AMBA.


title: Paris School of Business

text: En , Paris School of Business obtient l'accréditation internationale EPAS (EFMD Programme Accreditation System) de l'EFMD (European Foundation for Management Development) sur son Programme Grande école.


title: Paris School of Business

text: Paris School of Business possède depuis 2001 un centre de recherche qui comprend environ 62 membres. Ce centre compte 4 chaires de recherche :


title: Paris School of Business

text: Généralement classé en France dans le Top 20 des écoles de commerce et dans le Top 3 des écoles de commerce post-bac.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: La gare de Conflans-Fin-d'Oise est une gare ferroviaire française de la ligne de Paris-Saint-Lazare à Mantes-Station par Conflans-Sainte-Honorine et de la ligne d'Achères à Pontoise, située dans la commune de Conflans-Sainte-Honorine (département des Yvelines).


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: C'est une gare SNCF desservie par les trains de la ligne A du RER et ceux du réseau Transilien Paris Saint-Lazare (lignes J et L). Elle se situe à de la gare de Paris-Saint-Lazare.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: La gare, établie à l'ouest de la commune à proximité du confluent de la Seine et de l'Oise, est composée d'une gare haute et d'une gare basse.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: La gare haute se situe au point kilométrique 26,412 de la ligne de Paris-Saint-Lazare à Mantes-Station par Conflans-Sainte-Honorine. Elle constitue le septième point d'arrêt de la ligne après la gare de Conflans-Sainte-Honorine et précède la halte de Maurecourt.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: La gare basse est au PK 25,744 de la ligne d'Achères à Pontoise, notamment empruntée par les trains de la ligne A du RER en direction de la ligne de Cergy, et par des trains de marchandises. Malgré leur proximité géographique, les deux gares ont évolué indépendamment l'une de l'autre jusqu'en 1985.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: Gare haute : Après l'ouverture en juin 1892 de la ligne entre Argenteuil et Mantes et de la gare de Conflans-Sainte-Honorine, les habitants de "Fin-d'Oise", désireux d'obtenir une halte dans leur quartier, remirent une pétition à la municipalité. Sur les de la participation financière demandée par la Compagnie des chemins de fer de l'Ouest, une somme de fut donnée par la commune et le reste fut couvert par une souscription des habitants. La halte fut ouverte le 15 janvier 1894 sous le nom de "Halte de Fin d'Oise" et fut renommée "Conflans Pont-Eiffel" en 1929.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: Gare basse : Une première gare dénommée "Conflans-Andrésy" fut ouverte le 15 octobre 1877 puis rebaptisée "Conflans Fin d'Oise" en 1891. Elle fut entièrement détruite par les bombardements alliés en mai-juin 1944 visant le pont Eiffel. Il a fallu attendre le pour que cette gare soit reconstruite au même emplacement.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: À cette occasion, une passerelle reliant les deux gares, haute et basse, est réalisée et l'ensemble prend le nom de "Conflans-Fin-d'Oise".


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: La gare haute de Conflans-Fin-d'Oise a été desservie par un aller-retour TGV Strasbourg-Le Havre depuis l'horaire d'hiver 2009-2010 jusqu'à l'horaire d'hiver 2010-2011.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: Son nom provient du confluent (d'où "Conflans") de la Seine et de l'Oise tout proche.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: En 2016, selon les estimations de la SNCF, la fréquentation annuelle de la gare est de , ce nombre s'étant élevé à en 2015 et en 2014.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: Les quais du Transilien reliant Paris-Saint-Lazare à Mantes-la-Jolie sont situés en hauteur et orientés est-ouest, tandis que le quai central d'une longueur de de la ligne A du RER et du Transilien allant vers la gare de Marne-la-Vallée - Chessy (et Paris-Saint-Lazare en semaine) et celle de Cergy-le-Haut est en contrebas et orienté nord-sud. La gare haute se situe à de la gare de Paris-Saint-Lazare.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: Conflans-Fin-d'Oise est desservie par les trains de la ligne A du RER parcourant la branche A3 de Cergy-le-Haut et par les trains du réseau Transilien Paris Saint-Lazare, reliant les destinations de Cergy-le-Haut (en semaine) et de Mantes-la-Jolie.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: Elle est desservie à raison :


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: Seul le RER A dessert la gare basse le week-end et en soirée. Les trains de la ligne L desservent aussi la gare, mais seulement en semaine.


title: Gare de Conflans-Fin-d'Oise

text: Depuis le 10 décembre 2017, la gare de Conflans-Fin-d'Oise est moins desservie avec un train de la ligne A toutes les 11 à 12 minutes au lieu de 10 auparavant. La gare est desservie par les lignes 11, 13, 14 et 16 du réseau de bus de Poissy - Les Mureaux, par les lignes 14, 17A et 17B de l'établissement Transdev de Conflans et, la nuit, par la ligne N152 du réseau Noctilien.


title: Le Prestige de la mort

text: Le Prestige de la mort est un film français réalisé par Luc Moullet, sorti en 2006.


title: Le Prestige de la mort

text: Un cinéaste se fait passer pour mort, pensant que ce scoop permettra de mieux diffuser ses œuvres et de trouver un financement pour son prochain film.


title: Le Prestige de la mort

text: "Le Prestige de la mort" est inspiré du "Mort en fuite" (A. Berthomieu, 1930) et de "The Whispering Chorus" (C. B. DeMille, 1918).


title: Le Prestige de la mort

text: Selon l'auteur, (Catalogue rétrospective Luc Moullet, Centre Pompidou, -).


title: Tramway des grottes de Han

text: Le tramway des grottes de Han aussi connue comme ligne 521B ou ligne 974 est une ligne de tramway vicinal belge créée par arrêté royal en 1905 et ouverte au public le . À l'origine elle était un raccordement sur la ligne Wellin - Rochefort du groupe de Wellin. Elle reliait le centre du village de Han-sur-Lesse aux Rochers de Faule.


title: Tramway des grottes de Han

text: Aujourd'hui, la ligne est exploitée touristiquement et dessert les Grottes de Han.


title: Tramway des grottes de Han

text: Créée par arrêté royal en 1905 et ouverte au public le , elle fut exploitée uniquement en traction vapeur (locomotives type HL) de 1906 à 1934, et depuis à l'aide d'autorail diesel. Toutefois, des locomotives vapeur furent encore utilisées exceptionnellement jusqu'en 1957.


title: Tramway des grottes de Han

text: Cinq autorails construits entre 1934 et 1936 sont actuellement en service :Un sixième autorail (l'ART89) est en cours de restauration.


title: Tramway des grottes de Han

text: Tous les autorails étaient équipés de moteur diesel 2 temps 6 cylindres de 220CV de marque GM-Detroit Diesel. Ces moteurs sont dérivés des moteurs des chars « Sherman » de la Seconde Guerre mondiale. En 2014, l'AR145 a été rénové et doté d'une chaîne de traction électrique sur batteries par les établissements LERUTH à Chêneux (carrosserie) et Green Propulsion à Liège (chaîne de traction). La modernisation s'est ensuite poursuivie par les AR266 en 2015, 89 et 159 en 2016.


title: Tramway des grottes de Han

text: L'AR145 fut affecté dès 1934 (année de sa construction) au groupe de Wellin, et il effectua son premier service sur la ligne des Grottes en octobre de la même année. Il est toujours resté affecté audit groupe, puis, dès 1957 à la seule ligne des Grottes. Il est actuellement le seul, à la suite d'une transformation, à être équipé d'une boîte de vitesses automatique.


title: Tramway des grottes de Han

text: Le matériel roulant et la voie sont propriété de la SRWT, mais l'exploitation et l'entretien du matériel est exécuté par la SA Domaine des grottes de Han (auparavant par la SA pour l'Exploitation du Chemin de Fer Vicinal des Grottes de Han) (contrat d'affermage).


title: Tramway des grottes de Han

text: Les trains sont généralement composés d'un AR (ART) et de trois voitures ouvertes "baladeuses" ; même si lors d'affluence moindre, il arrive que l'AR (ART) circule seul. Les baladeuses ont été construites dans les années 1990 mais sont des répliques rigoureuses (mais équipées d'un système de freinage à air) des baladeuses originales modèle 1895. Elles circulent toujours par groupe de trois voitures.


title: Tramway des grottes de Han

text: "Tableaux : 521 (1931)"", numéro de tableau partagé entre les lignes 521A Rochefort - Wellin, 521B ligne des grottes de Han-sur-Lesse et 521C Graide - Wellin."


title: Tramway des grottes de Han

text: Le bus TEC Jemelle - Wellin - Grupont relie presque toutes les heures la gare de Rochefort-Jemelle au centre de Han-sur-Lesse, en correspondance avec le train de Bruxelles, et ce y compris les samedis, dimanches et jours fériés.


title: Tramway des grottes de Han

text: L'arrêt "Han-sur-Lesse Église" est situé en face du départ du tramway de Han.


title: Bernard Wright

text: Bernard Wright est un claviériste et compositeur de jazz-funk américain, né en 1963 dans le quartier Jamaica, de New York. Bernard Wright n'a que 18 ans lorsqu'il sort "Nard", aidé par Don Blackman ainsi que le "crew" GRP ; il signe là un des meilleurs album de funk jamais réalisé, teinté de morceaux jazz/funk prodigieux pour un si jeune artiste. Il est à noter que de nombreuses reprises ont été effectuées à partir de ses morceaux originaux (notamment "Gz and Hustlas", de Snoop Dogg, "I wish", de Skee-Lo et "Lie to kick it", de Tupac Shakur).


title: Un steak trop cuit

text: Un steak trop cuit est un court métrage français écrit et réalisé par Luc Moullet, sorti en 1960.


title: Un steak trop cuit

text: Il s'agit du premier film du réalisateur.


title: Catalogue SAO

text: Le Catalogue SAO est un catalogue d'étoiles réalisé par le Smithsonian Astrophysical Observatory en 1966.


title: Catalogue SAO

text: Dans sa première version, il comportait . C'est un catalogue photographique limité en magnitude, c'est-à-dire qu'il recense toutes les étoiles plus lumineuses qu'une certaine valeur limite (dans la bande V). Si le catalogue est à peu près complet jusqu'à la neuvième magnitude, il comporte aussi des étoiles de magnitude supérieure à 9, et même quelques milliers d'étoiles () de magnitude supérieure à 10. Toutes les étoiles visibles à l'œil nu sont comprises dans ce catalogue. Les étoiles du catalogue sont nommées suivant la convention SAO nnnnnn, où « nnnnnn » est un nombre entier compris entre 1 et . Les étoiles sont d'abord classées en 18 bandes de déclinaison décroissante, c'est-à-dire que les étoiles à ont une déclinaison comprise entre +80° et +90°, les étoiles à une déclinaison comprise entre +70° et +80°, et ainsi de suite (le tout en coordonnées B1950.0). Dans chaque bande, les étoiles sont classées par ascension droite croissante. De ce fait, il n'existe aucune méthode simple pour déterminer la position précise d'une étoile connaissant son numéro de catalogue. Tout au plus peut-on avoir une idée de sa déclinaison (numéro SAO proche de signifiant déclinaison négative par exemple).


title: Catalogue SAO

text: Le catalogue donne pour chaque étoile sa position (en coordonnées B1950.0 ou J2000.0), une estimation de l'erreur de la position, son mouvement propre et une estimation de l'erreur de celui-ci, les coordonnées galactiques, la magnitude photographique et dans la bande V, le type spectral, ainsi que des informations sur la variabilité éventuelle de l'objet.


title: Catalogue SAO

text: Le catalogue a été plusieurs fois remanié depuis sa première édition. Cinquante-trois couples de références ont été identifiés comme étant des doublons, le catalogue recensant ainsi objets distincts. Les versions récentes du catalogue donnent les coordonnées J2000.0 plutôt que les B1950.0. Une table de correspondance entre entrées des catalogues SAO, Henry Draper, Boss (General Catalog) et Bonner Durchmusterung a été publiée en 1973.


title: Johan Håstad

text: Johan Håstad, né en 1960, est un informaticien théorique suédois connu particulièrement pour son travail sur la complexité algorithmique. Il a obtenu deux fois le prix Gödel et une fois le prix Knuth.


title: Johan Håstad

text: Il a reçu son "Bachelor of Science" en mathématiques à l'université de Stockholm en 1981, son master à l'université d'Uppsala en 1984 et son Ph.D. en mathématiques du Massachusetts Institute of Technology en 1986, sous la direction de Shafi Goldwasser.


title: Johan Håstad

text: Il est chercheur et professeur d'informatique théorique au Kungliga tekniska högskolan (KTH) de Stockholm depuis 1992. Il est membre de l'Académie royale des sciences de Suède depuis 2001.


title: Johan Håstad

text: Il est par ailleurs éditeur de plusieurs journaux, dont "Theory of computing".


title: Johan Håstad

text: La thèse de Johan Håstad avait pour objet des bornes inférieures sur des problèmes de circuits booléens. Dans ce domaine, il est connu pour avoir introduit le , dont l'un des corollaires est que la fonction parité n'est pas dans la classe de complexité appelée AC. Ces travaux lui ont permis d'obtenir son premier prix Gödel. Il est aussi connu pour ses travaux sur l'inapproximabilité de certains problèmes algorithmiques, basés sur le théorème PCP.


title: Johan Håstad

text: Il a aussi été l'auteur de l'une de premières attaques du chiffrement RSA en 1985.


title: Johan Håstad

text: Il a reçu le prix Gödel en 1994 et 2011 et le "Doctoral Dissertation Award" de l'Association for Computing Machinery en 1986, ainsi que d'autres prix.


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: La gare d'Achères - Grand-Cormier est une gare ferroviaire française de la ligne de Paris-Saint-Lazare au Havre. Elle est située sur le territoire de la commune de Saint-Germain-en-Laye dans le département des Yvelines en région Île-de-France.


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Établie à d'altitude, la gare d'Achères - Grand-Cormier est située au point kilométrique (PK) 21,250 de la ligne de Paris-Saint-Lazare au Havre, entre les gares ouvertes de Maisons-Laffitte et de Poissy (s'intercale la halte fermée de Poissy-Quai-Talbot).


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Elle est implantée au centre d'un vaste complexe ferroviaire qui comprend un triage, un dépôt et un établissement de maintenance du matériel moteur. Ce complexe est à l'origine de la ligne d'Achères à Pontoise. De plus, il est traversé par la ligne de la grande ceinture de Paris, qui forme un tronc commun avec la ligne de Paris au Havre entre Achères et Sartrouville.


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Lorsqu'il y a des travaux sur le RER A, la branche de Poissy est déconnectée de celui-ci ; les trains desservant cette gare sont alors ceux du réseau Transilien Paris-Saint-Lazare, prolongés de Maisons-Laffitte à Poissy (ligne L) ou s'arrêtant exceptionnellement dans la gare (ligne J).


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Simple halte située une centaine de mètres au nord de l'actuelle station, une première gare est mise en service le par la Compagnie du chemin de fer de Paris à Rouen sous le nom d' "Étoile de Conflans". En 1877, par suite de l'extension du triage et de la mise en service de la ligne d'Achères à Pontoise, elle prend le nom d"'Achères-Embranchement".


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Pour l'ouverture aux voyageurs des sections de la ligne de Grande Ceinture comprises entre Achères et Noisy-le-Sec le , puis entre Versailles-Chantiers et Achères le , un second bâtiment est accolé au premier.


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Dans les années 1920, le nom de la gare devient simplement "Achères". En 1931, la suppression des passages à niveau de la route nationale 184 et la construction d'un double pont entraînent l'abandon de la gare primitive et la mise en service du bâtiment actuel.


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Sur la section nord de la Grande ceinture comprise entre Versailles-Chantiers et Juvisy via Argenteuil, le trafic de voyageurs cesse le .


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: En 1979, lors de la mise en service de la gare d'Achères-Ville sur la ligne d'Achères à Pontoise, la gare est renommée "Achères-Grand-Cormier".


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Sur cette dernière ligne se trouvait une halte dénommée "Village d'Achères". Détruite par les bombardements dans la nuit du 7 au , elle n'a pas été remise en service mais ses quais subsistent.


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Pour 2018, la SNCF estime la fréquentation annuelle de cette gare à , nombre arrondi à la centaine la plus proche.


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Elle comporte deux quais centraux : le quai A d'une longueur de 212/, et le quai B d'une longueur de . Elle dispose d'un guichet pour l'achat de titres de transports Transilien. À ce jour, il s'agit de la seule gare de la ligne A du RER qui est dénuée de lignes de contrôle.


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Achères - Grand-Cormier est desservie par les trains de la ligne A du RER, parcourant la branche A5 se terminant à Poissy. Il n'y a plus de trains du Transilien allant vers Mantes-la-Jolie ou vers la gare de Paris Saint-Lazare, sauf dans quelques cas de travaux.


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: La gare se trouve dans un lieu isolé, en forêt de Saint-Germain-en-Laye, sur la route de Saint-Germain-en-Laye à Pontoise. Son accès piéton se fait depuis la route nationale N184. La nuit, elle est desservie par des bus Noctilien de la ligne N152.


title: Gare d'Achères - Grand-Cormier

text: Le service du fret est assuré par la gare d'Achères-Triage.


title: Épervier à pieds courts

text: L'Épervier à pieds courts (Accipiter brevipes) est une espèce de rapace diurne appartenant à la famille des Accipitridae.


title: Épervier à pieds courts

text: Cet oiseau à la silhouette élancée mesure environ 30 cm de longueur, les femelles étant plus grandes que les mâles.


title: Épervier à pieds courts

text: Il se nourrit essentiellement de lézards, oisillons ou oiseaux juvéniles, et insectes de grande taille.


title: Épervier à pieds courts

text: Cette espèce niche dans l'est de l'Europe, l'ouest de l'Asie et au moyen-orient (globalement de la Croatie à l'Iran au sud et à la république de Bachkirie, en Russie, au nord) et hiverne en Afrique tropicale subsaharienne (entre Niger/Nigeria et Kenya).


title: Épervier à pieds courts

text: L'Épervier à pieds courts vit dans un habitat très spécifique, constitué de bosquets de d’arbres feuillus alternant avec des zones de prairies ou champs dégagés, souvent le long du lit d'un cours d’eau.


title: Épervier à pieds courts

text: On pense que cette espèce peut commencer à se reproduire lorsqu'il a environ 1 an. La femelle pond entre 3 et 5 œufs entre mi-mai et fin juin. La couvé dure entre 30 et 35 jours pour chacun des œufs. Lorsque les petits naissent ils restent environ 40 jours dans le nid avant de prendre leur envol. Lorsque les petits commencent à voler leurs parents restent 15 jours au près d'eux avant de les laisser se débrouiller seuls.


title: Épervier à pieds courts

text: On peut compter entre 3700 et 6500 couples dans le Paléarctique occidental. Du printemps jusqu'à l'automne, toute la population s’installe en Israël, c'est-à-dire environ 50 000 éperviers à pieds courts. Si l'on déduit les jeunes de l'année, ces 50 000 oiseaux représenteraient entre 15 et 20 000 couples nicheurs. Etant donné que cette espèce niche principalement dans le Paléarctique occidentale on peut donc en conclure que l'on sous estime la population de cette espèce.


title: Épervier à pieds courts

text: Il est intéressant de remarquer que la Russie est le seul pays où les effectifs augmentent. En effet dans les autres pays la population reste stable et cela malgré les braconniers. On peut donc dire que l'épervier à pieds court connaît une bonne évolution.


title: Épervier à pieds courts

text: Cette espèce est protégée par la commission européenne : elle est placée en annexe I de la directive oiseaux, du fait de sa faible population européenne (estimée à 1000 à 1200 couples), de la dégradation de son habitat, auquel il est particulièrement inféodé, du fait du développement de l'agriculture et du tourisme, mais aussi de la raréfaction de ses proies, notamment les lézards, sur son aire de répartition européenne.


title: Épervier à pieds courts

text: La nourriture des éperviers à pieds courts est très variés, beaucoup plus que celle de l'Épervier d'Europe. Durant la nidification ils se nourrit essentiellement de petits rongeurs et de lézards mais on peut le voir aussi manger les passereaux, c'est-à-dire des mésanges, des fauvettes, des pinsons, des moineaux, etc. Lorsqu'il n'est pas en période de nidification il est possible de la voir aussi avec des chauves souris, des reptiles comme des couleuvres, et des grands insectes dans le bec.


title: Épervier à pieds courts

text: Pour chasser, l'épervier à pieds courts vole à faible hauteur et fait du surplace. Sinon on peut aussi le voir chasser à l’affût


title: Arnaud Ier de Roquefeuil

text: Arnaud de Roquefeuil, né vers 1190 et mort après 1241, est un seigneur rouergat du , membre de la famille de Roquefeuil-Anduze.


title: Arnaud Ier de Roquefeuil

text: Fils de Raymond de Roquefeuil et de Guillemette de Montpellier, Arnaud est seigneur baron de Roquefeuil et de nombreux fiefs en Languedoc et en Espagne, comtor de Nant, ville de l'est du Larzac établie au confluent du ruisseau Durzon et de la rivière Dourbie, d'après le texte d'un accord de avec son neveu le comte de Rodez .


title: Arnaud Ier de Roquefeuil

text: Il participa à la "Reconquista" du royaume de Valence (Espagne), ainsi que ses fils, à la suite de son cousin germain, le roi Pierre II d'Aragon. Son neveu issu de germain, le roi d'Aragon Jacques le Conquérant (1207-1276), comte de Gévaudan, lui donna Marvejols en fief en 1217. Arnaud possédait de nombreuses terres et fiefs dans le royaume de Valence, et fit du palais de l'Alfondac à Valence (Espagne) une de ses résidences.


title: Arnaud Ier de Roquefeuil

text: Avec son frère Raymond II, il est substitué à la seigneurie de Montpellier par leur tante Marie de Montpellier, reine d'Aragon, lors de deux testaments datant de 1209 et 1211 dans l'éventualité ou elle n'aurait pas d'enfants.


title: Arnaud Ier de Roquefeuil

text: Il épousa en 1227 Béatrice d'Anduze, fille de Pierre-Bermond VI d'Anduze, seigneur de Sauve, et de Constance de Toulouse, elle-même épouse répudiée du roi Sanche VII de Navarre, et fille de Raymond VI de Toulouse, avec laquelle il eut :


title: Arnaud Ier de Roquefeuil

text: Arnaud eut de sa relation avec Ricarde:


title: Arnaud Ier de Roquefeuil

text: Il teste le 9 des nones 1241 , écarte son fils naturel Guillaume de la succession, et substitue le cas échéant à Raymond III ses autres fils qu'il a eu de son épouse Béatrice d'Anduze, et à défaut leur substitue ses neveux: le comte Hugues IV de Rodez et Déodat de Caylus .


title: Arnaud Ier de Roquefeuil

text: Comme son père Raymond et son frère Raymond II, Arnaud est un protecteur des troubadours qu'il accueille volontiers.


title: Arnaud Ier de Roquefeuil

text: L'un d'entre eux, Daude de Pradas, fera référence à ses protecteurs dans une strophe de son poème "Ab lo douz temps que renovella" (Avec la douce saison qui se renouvelle):


title: Arnaud Ier de Roquefeuil

text: C'est probablement à sa cour, ou à celle de son fils Raymond III, que fut écrit le roman de "Flamenca". Considéré comme le prototype du roman d'amour courtois il est souvent attribué a Daude de Pradas.


title: Arnaud Ier de Roquefeuil

text: Arnaud est aussi proche du troubadour Uc de Saint-Cirq, qui fera de lui un de ses héros dans ses démêlés avec le Comte d'Auvergne.


title: Endesa Termic

text: Endesa Termic est une cheminée de 356 mètres de hauteur à As Pontes, Le Ferrol, Espagne. La cheminée d'Endesa Termic a été construite en 1974 et est l'une des plus hautes d'Europe.


title: Oneiroi

text: Dans la mythologie grecque, les Oneiroi (en grec ancien , ) sont des divinités personnifiant les rêves.


title: Oneiroi

text: Hésiode en fait les fils de Nyx (la Nuit), conçus sans intervention mâle ; mais certains auteurs leur donnent Érèbe (les Ténèbres) comme père. Selon Euripide, ce sont les fils de Gaïa (la Terre), décrits comme des démons aux ailes noires. D'après Ovide, qui reprend la même description, ils seraient plutôt les fils d'Hypnos (le Sommeil), qui les envoie visiter les mortels. Les noms de trois d'entre eux sont cités par le poète : D'après Homère, ils sortent chaque nuit de leur demeure sombre (une grotte) située aux confins occidentaux de l'Océan, dans l'Érèbe.


title: Com8

text: Com8 (le nom se prononce à l'anglaise "Com-Eight", qui était le nom initialement retenu et déposé) est une marque de vêtements de streetwear créée en 1998 par Roland Ragot et le rappeur JoeyStarr.


title: Com8

text: La marque est créée en 1998 par le rappeur du groupe Suprême NTM JoeyStarr et deux associés (Roland Ragot, directeur général de la marque, et Thierry Abitbol). Com8 est à l'origine destinée aux jeunes amateurs de hip-hop. Elle bénéficie de la promotion assurée par les deux membres de NTM lors de leur tournée en 1998. Adoptée par de nombreux rappeurs proches du groupe (à commencer par ceux du collectif fondé par JoeyStarr B.O.S.S.), et, disposant d'une bonne exposition dans les médias, son succès dépasse rapidement le cadre de la banlieue . Suivront des signatures de contrats de licence en France, pour de la bagagerie (société Lanco), la papeterie et la bagagerie scolaire (société Alpa), les lunettes (société Opal) et les chaussures.


title: Com8

text: Le 4 octobre 2004 la société Com 8 dit Com Eight est placée en redressement judiciaire. Le 30 mars 2006, les actifs sont cédés. La marque est reprise en 2006 par Ad Valorem Rhonetex, une société de distribution et de conception de textile, où elle dispose d'une totale autonomie de création. La marque est alors relancée avec un style casual chic. À l'occasion de la en 2008, la collaboration a été reprise et "Com8" est partenaire officiel de la tournée. Une ligne de produits est créée spécialement pour l'évènement. En 2008, la marque est présente dans 180 points de ventes en France. Le principal magasin de la marque est aux Halles.


title: Com8

text: Le 30 avril 2015 intervient un jugement de clôture après cession. Fin 2020, la marque Com8 annonce sa relance.


title: Liste des édifices religieux de Paris

text: Cet article recense les édifices religieux de Paris, en France.


title: Émetteur du Mans-Mayet

text: L’émetteur du Mans-Mayet est une installation pour la transmission de la télévision et la transmission de la radio FM près du Mans en France. Il utilise un mât à haubans haut de . Ce mât, qui a été construit en 1993, est l’une des constructions les plus hautes de la France, plus haute que la tour Eiffel (l’ancien mât, construit pour l'arrivée de la télévision au début des années 1960, était déjà lui-même haut de . Le pied de ce mat a été conservé et est exposé dans une boîte à reflets visible sur la place du village de Mayet, devant l'office de Tourisme).


title: Émetteur du Mans-Mayet

text: Le début des émissions a commencé avec la télévision analogique terrestre en 1959 avec la Première chaîne en noir et blanc VHF 819 lignes de la Radiodiffusion-télévision française sur le canal 12 en polarisation verticale, puis en 1968 avec la Deuxième Chaîne, en UHF 625 lignes couleur SÉCAM sur le canal 27 en polarisation horizontale.


title: Émetteur du Mans-Mayet

text: Cette double polarisation a donné lieu à la fabrication d'antennes spéciales pour cet émetteur.


title: Émetteur du Mans-Mayet

text: La chaîne arrive en 1975 sur le canal 21 en polarisation horizontale.


title: Émetteur du Mans-Mayet

text: À la suite du plan de duplication du réseau TF1 pour permettre à cette chaîne d'émettre en couleurs, Mayet est équipé en 1979 d'un canal 24 (polarisation horizontale).


title: Émetteur du Mans-Mayet

text: Du jusqu’à la fin des années 1980, l’émetteur de Mayet diffusait son édition propre "Télé Maine-Anjou-Touraine-Perche" (plus tard "Le Mans Soir") des actualités régionales ORTF puis FR3 des Pays de la Loire, en parallèle à celles émises de Nantes pour la Loire-Atlantique, la Vendée et l’Ouest du Maine-et-Loire ("Télé-Loire-Océan"). Cette particularité de deux éditions pour une même région ne se retrouvait qu’en Rhône-Alpes (Lyon et Grenoble) et en Provence-Alpes-Côte d'Azur (Marseille et Nice). Lors de sa création, le journal du Mans était réalisé depuis Mayet avec des moyens assez réduits. Paradoxalement par rapport à la très vaste zone de diffusion de l’émetteur, puisqu'il couvre tout ou partie des départements de la Sarthe, la Mayenne, le Maine-et-Loire, l'Orne, l'Indre-et-Loire, le Loir-et-Cher et l'Eure-et-Loir.


title: Émetteur du Mans-Mayet

text: Démarrage de Canal+, le , tout au début de la chaîne sur le canal 5 en VHF. avec une infrastructure des canaux de la bande VHF remaniée pour l'adapter au , mais toujours en polarisation verticale.


title: Émetteur du Mans-Mayet

text: Dans la concession de la première Cinq signée le et l'autorisation de la Cinq d'Hersant Berlusconi, du , il était prévu que cette chaîne arrive sur cet émetteur sur le canal 32 avant mars 1990 pour une puissance de .


title: Émetteur du Mans-Mayet

text: Quant à TV6, il n’était pas prévu de diffusion sur cet émetteur dans le réseau "multiville" découlant de la concession du , de même avec l'autorisation de M6 le de la CNCL.


title: Émetteur du Mans-Mayet

text: Or, sans appel à candidature pour M6, la CNCL autorise La Cinq et M6 le à émettre sur les canaux respectifs 32 et 35 avec une puissance de sous réserve de changement de fréquence sur les émetteurs environnants notamment sur l'émetteur de la Foresterie au Mans.


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text: Au , ces changements sont faits et la Cinq et M6 commencent à émettre sur le réémetteur de la Foresterie sur les canaux 46 et 65 arrosant l'agglomération mancelle avec une puissance de .


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text: La Cinq commence également le sa diffusion sur l' émetteur de Mayet.  Il faudra attendre le pour que M6 arrose toute la Sarthe et des départements limitrophes.


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text: Depuis la création des éditions locales de France 3, Mayet diffuse une édition Maine, centrée sur la Sarthe, au sein des émissions régionales des Pays de la Loire.


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text: Lors des 24 heures autos en 1989 une diffusion de l'épreuve sur la région du Mans a eu lieu à partir de l'émetteur de La Foresterie à Rouillon sur le canal 38. Ce canal aurait pu servir pour un 7 réseau de télévision qui était envisagé pour la diffusion d'une chaîne entièrement musicale pour pallier la disparition de TV6.


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text: Le , les 6 chaînes analogiques cessent d'émettre dans la région.


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text: Source : "Liste des anciens émetteurs de télévision" "(fichier PDF)".


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text: La télévision numérique terrestre, passant l'offre télévisuelle de 6 à 14 chaînes a officiellement débuté le , lors de la mise en route des émetteurs de la phase 2 d'allumage de la TNT soit 6 mois après le lancement de la phase 1, comme l'allumage de la tour Eiffel.


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text: Le , début de la diffusion de Le Mans Télévision connu sous le nom de LM TV SARTHE sur le multiplex R1 aux côtés des chaînes du service public. L'acheminement des images s'effectue depuis les locaux et studios situés 25, Rue Pasteur au Mans, et sont envoyés par faisceau hertzien en direction de la Tour Émeraude et enfin orientés vers Mayet.


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text: Le , lancement de 3 chaines en haute définition sur le nouveau multiplex R5 : TF1 HD, France 2 HD et M6 HD.


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text: Dans la nuit du 17 au à minuit, toutes les chaines historiques de 1 à 6 diffusées en mode analogique ont définitivement cessé leur diffusion en VHF pour Canal+ et en UHF pour les autres, sur l'ensemble de la région Pays de la Loire. Depuis ne reste que la diffusion numérique de la TNT avec les 18 chaînes gratuites, une chaîne locale et d'autres chaînes payantes. Le , les multiplex R1 et R6 ont subi des modifications techniques : ARTE quitte le R1 pour aller sur le R6, et France Ô sur le R1 qui a émis pour la première fois le à 20h30. Ce qui porte le nombre de chaînes gratuites de la TNT à 20. Le ont commencé les émissions de la nouvelle chaîne du bouquet payant CFoot sur le multiplex R3 (CDN) qui sera consacrée au football et tout son univers. Elle cesse ses émissions le . Le , les deux nouveaux multiplex de télévision en haute définition R7 et R8 ont commencé leur diffusion, entraînant des changements de canaux, notamment pour le R2 et le R4. Un réaménagement des fréquences a eu lieu le lors du passage à la norme MPEG-4 et le passage de certaines chaines en HD, abandonnant la norme MPEG-2. Cette modification marque la fin de la diffusion SD et des doublons des chaînes historiques TF1, France 2, M6 et Arte. A noter aussi le passage en gratuit de la chaîne LCI est passée en clair et le lancement de la chaîne France Info le .


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text: Les nouveaux canaux sont décrits ci-dessous :


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text: Source : tvnt.net


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text: À la suite du reversement des fréquences supérieures à 700 MHZ aux télécoms (Plan B700), les fréquences ont été réaménagées le


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text: Situation depuis le  Source : tvnt.net


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text: La radio FM est diffusée sur ce site depuis 1967, on y trouve les radios du service public de Radio France comme France Inter, France Musique et France Culture, mais aussi depuis 1987 France Info.


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text: La seule radio privée a quitté ce site en 2010, il s'agissait d'Europe 1 en raison des coûts de diffusion trop élevés et d'une couverture médiocre du centre-ville du Mans.


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text: Source : Situation géographique du site sur cartoradio.fr "(consulté le )".Source : Situation géographique du site sur cartoradio.fr "(consulté le )".