title: Danse dans l'Égypte antique

text: Des groupes professionnels de chanteurs ("ḥsı͗t"), de musiciens ("ḥnı͗t" ou "ḥnwt") et de danseurs ("ḥbw") se sont souvent produits lors d'importants festivals et services funéraires. Ces groupes étaient appelés dans l'Ancien et le Moyen Empire les "ḫnr" ou "khener" ce qui se traduit dans le contexte par « interprètes musicaux ». "Khener" peut également être utilisé pour décrire une troupe de chanteurs et de danseurs organisée. Les érudits victoriens ont souvent confondu le terme "khener" avec un harem en raison d'une mauvaise compréhension des représentations et des différences culturelles. Les khener sont représentés comme des amuseurs pour les cérémonies religieuses, divertissant les rois décédés, mais les khener peuvent ne pas être uniquement religieux. Les khener ont été utilisés dans les temples d'Hathor, Bat, Oupouaout et Horus. Certains kheners étaient itinérants, voyageant pour offrir leurs services comme indiqué dans l'histoire de Ruddedet. Les danseurs travaillent aussi en dehors des spectacles afin de subvenir à leurs besoins.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les principaux types d’"ḫnr" qui auraient existé sont ceux associés aux cultes et aux temples, au roi et aux domaines funéraires. Le "ḫnr" semble avoir été dominé et dirigé par des femmes jusqu'aux derniers jours de l'Ancien Empire.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les danseurs et musiciens étrangers sont devenus plus représentés durant le Nouvel Empire. Les chercheurs reconnaissent les origines de ces danseurs par le costume, la coiffure et les noms dans les textes, entre autres attributs. Ils pourraient apparemment rejoindre un "ḫnr", mais leur participation a peut-être été limitée. Des scènes en reliefs du temple indiquent que certaines représentations cultuelles n'étaient réservées qu'aux élites égyptiennes.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les danseuses portaient rarement la robe ordinaire restrictive - une gaine blanche à lanières commençant au buste et descendant jusqu'aux chevilles. Une exception dans l'Ancien Empire était pour les danses funéraires. Les danseurs de l'Ancien Empire ne sont pas seulement représentés dans des robes mais dans des tabliers pour hommes avec une écharpe ou des jupes pour hommes.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les danseurs du Moyen et du Nouvel Empire ne portaient jamais de jupes pour hommes, mais portaient des tabliers pour hommes sans foulard. Lors du Nouvel Empire, les danseurs adultes apparaissent plus légèrement vêtus, ne portant souvent qu'une ceinture ou un foulard sur les hanches, parfois avec une robe transparente pour permettre l'observation de leur corps. Les danseurs du Nouvel Empire portaient également des variations de vêtements ordinaires dans leurs larges manteaux longs transparents. Les robes laissaient souvent le sein droit exposé.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les danseurs sont parés de bracelets et de rubans ou de guirlandes sur la tête. Les danseurs de l'Ancien Empire portaient des rubans autour de leur poitrine. Les danseurs du Nouvel Empire porteraient des colliers, des boucles d'oreilles et des cônes floraux faits de graisse semi-solide parfumée ou de cire d'abeille, utilisés pour donner un parfum agréable pendant que les danseurs jouaient. Les yeux des danseurs sont fortement soulignés avec du khôl.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Durant l'Ancien et le Nouvel Empire, les cheveux des femmes était typiquement « coupée uniformément et peignée en douceur, divisée en deux tresses plus fines suspendues des épaules jusqu'à la poitrine et une large tresse couvrant la partie supérieure du dos ». Les danseuses qui n'avaient pas de cheveux longs recouraient à des perruques coiffées de la même manière.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les danseuses sont également représentées avec un symbole tatoué ou peint sur leur cuisse de Bès, un dieu de la fertilité et de l'accouchement associé à la musique et à la danse. On ne sait pas si cette décoration était unique aux danseurs ou si les femmes l'avaient généralement appliquée.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les danseurs masculins avaient les cheveux courts et portaient généralement la tenue vestimentaire standard des hommes, jupe durant l'Ancien et le Nouvel Empire, ils portaient également un tablier à bords arrondis à l'avant.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Parmi les ornements que les danseurs masculins porteraient, il y avait des colliers ou des chaînes autour du cou, tandis que les plus jeunes garçons portaient des bracelets aux pieds.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Lexova a également ajouté que les danseurs de cette époque utilisaient un bâton ou une canne courte et courbée lors de la danse, qui est un accessoire encore utilisé par les danseurs égyptiens modernes.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Avant le Nouvel Empire, les danseurs étaient principalement accompagnés d'instrument de percussion. Par la suite, les interprètes ont pu danser sur un plus large éventail de musique avec l'introduction d'instruments à cordes comme le luth et la lyre.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les anciens Égyptiens utilisaient une vaste gamme d'instruments de musique tels que des sistres, des harpes, des tambours, des flûtes, des cymbales, des battants et des tambourins qui jouaient un rôle de premier plan dans les compositions mélodiques des anciens compositeurs et musiciens égyptiens. Il était rare de trouver des joueurs d'instruments à vent ou à cordes proches des danseurs dans la même scène. Cependant, il a été noté que chaque fois que des musiciens sont représentés, les danseurs ne sont généralement pas loin.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Lexová a établi des classifications pour les différentes danses de la période : la danse purement de mouvement, la danse gymnastique, la danse imitative, la danse en couple, la danse de groupe, la danse de guerre, la danse dramatique, la danse lyrique, la danse grotesque, la danse funéraire et la danse religieuse.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: La danseuse et interprète Elizabeth « Artemis » Mourat a également classé les danses en six types : danses religieuses, danses non religieuses, danses de banquet, danses de harem, danses de combat et danses de rue.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les danseurs égyptiens antiques ont dansé en solo, en binôme ou en groupe, selon l'occasion et le type de danse exécutée. Les danses individuelles ou en solo comprenaient des performances du roi ou des prêtres désignés comme ses représentants. Le roi exécutait la danse du soleil et lui ou son adjoint dansaient au festival des récoltes en l'honneur de Min de Coptos, un dieu de la fertilité.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: En danse à deux, deux personnes du même sexe se produiraient ensemble. Cette forme de danse a été établie lors de la . Une image de cette époque représentait des danseuses en couple avec des cannes. Les danseuses de la se tiennent la main tout en se produisant à l'unisson. Les danses utilisaient des mouvements symétriques et dramatiques et transmettaient des émotions telles que la nostalgie ou la dépression.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Il y avait deux types de danses de groupe égyptiennes. L'une a été réalisée dans des mouvements individuels qui ont confirmé un thème ou une idée ou a été réalisée spontanément comme à l'époque préhistorique. Les danseurs étaient en compétition les uns avec les autres, souvent en groupe, substituant un mouvement qui a été plus tard établi dans les rites de danses funéraires. Un deuxième type comprenait des paires ou des rangées de danseurs qui exécutaient des mouvements répétitifs en cercle. Les banquets et les festivals comprenaient souvent des spectacles de danseurs formés.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les danses associées aux funérailles comprenaient des rituels, des postures et des gestes et des danses profanes.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les interprètes de l'Ancien Empire comprenaient un groupe spécialisé de danseuses appelées « la maison d'acacia ». Les danses de la maison d'acacia suivaient la momification et visaient à apaiser la déesse Sekhmet et à rajeunir et pleurer les morts. Les danseurs khener sont souvent représentés en train de divertir le défunt rajeuni pendant qu'il mange à la table d'offrandes.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les femmes dans les scènes de banquet jouant de la musique et dansant pour le défunt et sa famille, en particulier dans les tombes du Nouvel Empire, n'étaient pas toutes professionnelles et incluaient parfois des relations familiales étroites. Les scènes reflétaient ce que l'on espérait rejouer dans l'au-delà.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Pendant les périodes du Moyen et du Nouvel Empire, une danse funéraire séparée a été pratiquée dédiée à Hathor dans le rôle de la déesse comme guide pour les morts dans l'au-delà. Elle impliquait des sauts ou des sautillements et était accompagnée d'une prière chantée ou parlée au son des percussions, y compris le battement des mains et des bâtons.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Une autre troupe spécialisée de danseurs sacrés, danseurs "mww", existait à travers le royaume. Ils se sont produits à divers moments des funérailles, portant des kilts et des couronnes de roseau tissé ou de fibre de palmier, ce qui signifiait leur rôle de passeurs. Les couronnes elles-mêmes étaient en forme de cône et ressemblaient à la couronne blanche du roi de Haute-Égypte. À travers leur danse, ils ont symboliquement délivré le défunt au monde souterrain. Un chercheur constate que les « danses ... faites par les danseurs sacrés à la porte de ... [la] tombe » dans le conte de Sinouhé sont nommées « Danse des fatigués ». Le titre faisait référence aux ancêtres du défunt.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Les nains et les pygmées étaient connus de l'Ancien Empire et étaient appréciés pour leur rareté. Ils ont été embauchés comme danseurs pour des occasions spéciales. Les danses qu'ils ont exécutées étaient des performances d'adieu associées au départ du soleil. Les nains ont été utilisés car ils étaient censés représenter le soleil en raison de leur retard de croissance. Il y a des indications que les nains dansants ont remplacé les danseurs "mww" à l'entrée du tombeau par la . Lexová note une image des danseurs nains portant des couronnes similaires.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Après le changement de décoration des tombes du Nouvel Empire, les danses funéraires n'étaient plus représentées sur les murs des tombes, mais plutôt trouvées dans les temples. Les scènes de danse représentées dans les temples reflètent les cérémonies royales et divines. Toutes les scènes de danse avaient un trait commun qui était la procession solennelle des aboiements sacrés portant un dieu.


title: Danse dans l'Égypte antique

text: Parmi les festivals au cours desquels la danse a eu lieu, les suivants sont énumérés :


title: Le Youth

text: Le Youth, de son vrai nom Wes James, né en 1985 en Californie, est un DJ, musicien et producteur américain. Il est connu pour son style musical qui combine le RnB et la house.


title: Le Youth

text: Le DJ gagne en popularité grâce au single "Cool" en 2013.


title: Temple mormon de Perth

text: Le temple de Perth est un temple de l'Église de Jésus-Christ des saints des derniers jours situé à Perth en Australie. Il dessert environ dans la région et est le temple construit par cette Église. Il est implanté au 163–173 Wordsworth Avenue, Yokine, Australie-Occidentale.


title: Temple mormon de Perth

text: Auparavant, les membres devaient parcourir une distance équivalente à aller de Los Angeles à New York pour se rendre au temple le plus proche de Sydney . La réaction locale au temple a été favorable. Les dirigeants de l'Église SDJ ont reçu des lettres du gouverneur et du premier ministre de l'Australie occidentale exprimant leur confiance que le temple aurait une influence positive sur la communauté.


title: Temple mormon de Perth

text: Environ ont visité le temple lors de la journée portes ouvertes, tenue du au . Le président de l' Église SDJ, Gordon B. Hinckley, a inauguré le temple le . Le temple a une surface totale de , deux salles d'ordonnance et deux salles de scellage.


title: Temple mormon de Perth

text: En 2020, le temple de Perth en Australie a été fermé en réponse à la pandémie de coronavirus .


title: Tensnake

text: Marco Niemerski, plus connu sous le nom de Tensnake, né en 1975 à Hambourg, est un DJ et producteur allemand.


title: Janet Currie

text: Janet Currie est une économiste canado-américaine. Elle est actuellement professeure d'économie à l'Université de Princeton et directrice du "Center for Health and Wellbeing de Princeton". Elle a été présidente du département d'économie de Princeton de 2014 à 2018. Elle a également été la première femme à diriger le Département d'économie de l'Université Columbia de 2006 à 2009. Avant de rejoindre l'Université de Columbia, elle a enseigné à l'Université de Californie à Los Angeles.


title: Janet Currie

text: En juillet 2015, elle a été nommée l'une des 10 meilleures femmes en économie par le Forum économique mondial. Elle a été reconnue pour ses activités de mentorat par le prix Carolyn Shaw Bell de l'American Economics Association en 2015. Elle a aussi remporté le prix NOMIS Distinguished Scientist en 2019 Elle a été élue membre de l'Académie nationale des sciences en avril 2019.


title: Janet Currie

text: Elle a des Doctorats "honoris causa" l'Université de Lyon et de l'Université de Zurich.


title: Janet Currie

text: Currie codirige le programme sur les familles et les enfants du National Bureau of Economic Research. Elle est membre de diverses associations professionnelles, notamment membre de la National Academy of Medicine (NAM), membre de l'American Academy of Arts and Sciences, de l'American Academy of Political and Social Science et de l'Econometric Society. Elle est l'ancienne présidente de la Society of Labor Economists et de la Eastern Economics Association, et a précédemment été vice-présidente de l'American Economic Association. Elle est également affiliée à l'Institut d'études du travail (IZA) de Bonn, en Allemagne. Elle a été membre du Comité consultatif sur les statistiques du travail et du revenu de Statistique Canada.


title: Janet Currie

text: Elle a siégé au Conseil des éditeurs du magazine "Science" de 2014 à 2018 et fut rédactrice en chef du "Journal of Economic Literature" de 2010 à 2013. Currie siège actuellement au conseil consultatif du "Journal of Economic Perspectives" et est rédactrice en chef adjoint du "Journal of Population Economics" . Elle a auparavant occupé des postes éditoriaux dans de nombreuses revues économiques à comité de lecture, dont le "Quarterly Journal of Economics ," le "Journal of Health Economics" et le "Journal of Public Economics ."


title: Janet Currie

text: Bien que Currie ait publié plusieurs études au début de sa carrière sur la négociation collective dans le secteur public elle est surtout connue pour son travail sur l'impact de la pauvreté et les politiques gouvernementales anti-pauvreté sur la santé et le bien-être des enfants au cours de leur vie. cycle. Au début des années 1990, elle a été l'une des premières économistes à évaluer de tels programmes du point de vue de l'enfant. Elle a écrit sur les programmes d'intervention précoce, les extensions du programme Medicaid, les logements sociaux et les programmes d'alimentation et de nutrition. En travaillant avec Jonathan Gruber, elle a montré que l'extension de l'assurance maladie publique aux femmes et aux enfants à faible revenu améliorait l'accès aux soins et réduisait la mortalité infantile. La recherche sur les effets du filet de sécurité sur les enfants américains est examinée dans son livre, "The Invisible Safety Net".


title: Janet Currie

text: Currie a également étudié des déterminants socio-économiques de la santé infantile et des nouveau-nés. Ses recherches sur les disparités dans l'exposition fœtale à la pollution et leurs conséquences est résumé dans sa discours à l'American Economics Association en 2011. En travaillant avec Anna Aizer et Hannes Schwandt, elle a montré que l'inégalité de la mortalité diminue chez les enfants américains, en même temps que l'inégalité de la mortalité chez les adultes a augmenté, et a attribué cette amélioration à l'effet protecteur des programmes sociaux. Dans l'ensemble, son travail montre que la petite enfance, y compris la période fœtale, est d'une grande importance pour le développement des capacités productives des enfants et que les programmes ciblant la petite enfance peuvent être particulièrement efficaces pour remédier aux inégalités commençant à l'enfance.


title: Janet Currie

text: Ses articles ont été cités plus de 35000 fois selon google scholar et elle est la deuxième femme la plus citée en économie selon le site IDEAS/RePec.


title: Janet Currie

text: Ses recherches ont été cités dans Le Monde, Le Figaro, CNN, New York Times et de nombreux médias internationaux.


title: Open de la Ruhr de snooker 2013

text: L'Open de la Ruhr 2013 est un tournoi de snooker classé mineur, qui s'est déroulé du 3 au 6 octobre 2013 à la RWE Sporthalle à Mülheim en Allemagne.


title: Open de la Ruhr de snooker 2013

text: Il s'agit de la septième épreuve du championnat européen des joueurs, une série de tournois disputés en Europe (8 épreuves) et en Asie (4 épreuves), lors desquels les joueurs doivent accumuler des points afin de se qualifier pour la grande finale à Preston.


title: Open de la Ruhr de snooker 2013

text: L'événement compte un total de 185 participants, dont 128 ont atteint le tableau final. Le vainqueur remporte une prime de .


title: Open de la Ruhr de snooker 2013

text: Le tournoi est remporté par Mark Allen qui domine Ding Junhui en finale 4 à 1. Allen a remercié son entraineur Terry Griffiths avec qui il a beaucoup travaillé sur sa technique récemment.


title: Open de la Ruhr de snooker 2013

text: Au premier tour, Neil Robertson a remarquablement remporté son match 4 à 0 en réalisant quatre centuries, sur un score total de 419 points à 0.


title: Open de la Ruhr de snooker 2013

text: La répartition des prix est la suivante :


title: American Exit

text: American Exit est un thriller dramatique d'aventures américain 2019 écrit et réalisé par Tim McCann et Ingo Vollkammer et avec Dane Cook et Levi Miller.


title: American Exit

text: Ce film est produit par Ross Kohn, Jennifer Konawal, Nancy Leopardi, Ingo Vollkammer.


title: Zachée Betche

text: Zachée Betche est né le à Maroua dans le département du Diamaré (dont il est originaire), région de l’Extrême-Nord du Cameroun. Il est philosophe, théologien, pasteur dans l’EREN (Église Réformée Evangélique du canton de Neuchâtel) en Suisse, conférencier, essayiste et écrivain.


title: Zachée Betche

text: Après le baccalauréat au lycée classique et moderne de Maroua, il étudie à l'Université de Yaoundé et y obtient deux DEUG (psychologie et sociologie) ainsi qu'une licence en philosophie en 1992. À l'université nationale du Bénin, il défend son mémoire de maîtrise sur la problématique du Temps chez Henri Bergson.


title: Zachée Betche

text: Betche enseigne la philosophie au lycée de Maroua Domayo en 1994-1995. Ensuite, il poursuit ses études à la Faculté de théologie protestante de Yaoundé. En même temps, il présente son projet de thèse de philosophie à l'Université de Yaoundé sur le thème « Ecologisme et Humanisme » sous la direction du philosophe Marcien Towa.


title: Zachée Betche

text: Zachée Betche enseigne par la suite la philosophie et la théologie systématique aux Instituts de Théologie de Ndikiniméki dans la région du Centre et de Ndoungué près de la ville de Nkongsamba au Cameroun.


title: Zachée Betche

text: Après un stage de recherche en 2000, il reçoit une bourse d'études suisse de la « Commission Nord-Sud de l'Université » en 2001 pour poursuivre ses études à l’Université de Lausanne : il y obtient un doctorat en philosophie sur Herbert Marcuse en novembre 2005 sous la direction du professeur Raphael Célis. Il est doctorant en théologie à l’Université de Lausanne. Il faisait partie de la première volée du cercle philosophique dit « Groupe de la Riponne » de Lausanne, pendant ses années d'études au bord du Lac Léman.


title: Zachée Betche

text: Ses centres d’intérêt sont la philosophie, la théologie, la psychologie, la sociologie et les sciences politiques.


title: Zachée Betche

text: Ses maîtres sont : Jean-Marc Ela, Eboussi Boulaga, Ecole de Francfort, Paul Tillich, Pierre Gisel.


title: Zachée Betche

text: Zachée Betche est un conférencier habitué des universités et des associations en Suisse, en Allemagne et en France. Il écrit des essais et de nombreux articles variés. Ces derniers sont inhérents aux problématiques contemporaines. Des textes au sens d’analyse aigu sont à son actif : le terrorisme, notamment l’hydre islamiste Boko Haram, l'écologie et l'humanisme, la problématique raciale, la géopolitique dans un monde en pleine mutation, la Covid-19 et ses implications, etc.


title: Zachée Betche

text: Il travaille comme pasteur dans le canton de Neuchâtel


title: Blond:ish

text: Blond:ish est un duo de DJ canadien formé en 2008 par Anstascia D'Elene Corniere et Vivie-ann Bakos. Depuis 2019, Vivie-ann reprend seule le nom de Blond:ish.


title: Blue Anchor Line

text: La Blue Anchor Line, aussi connue sous le nom de Lund's Blue Anchor Line, était une compagnie maritime britannique créée en 1869 par Whilhelm Lund et qui a disparu en 1910 du à une faillite. Elle opérait entre le Royaume-Uni, l'Afrique du Sud et l'Australie et est connue pour la disparition mystérieuse d'un de ses navires, le SS Waratah.


title: Blue Anchor Line

text: Whilhelm Lund (1837-1928) fonde la Blue Anchor Line à Londres en 1869 et les activités de la compagnie maritime commencent l'année suivante. Ses deux fils, et Albert Edward Lund, ainsi qu'un certain H. Lund, étaient eux aussi employés dans la compagnie. Frederick Lund était parfois enregistré sous le nom de F.W. Lund jr. puisque le père de Whilhelm, qui était aussi entrepreneur dans le milieu maritime, était Frederick Whilhelm Lund.


title: Blue Anchor Line

text: Les premiers navires de la flotte étaient des voiliers. Entre 1880 et 1890, les navires de la Blue Anchor Line ont progressivement été remplacés par des bateaux à vapeur. La flotte comprenait notamment le Waratah, le "Commonwealth", le , le , le "Wilcannia", le "Narrung" et le .


title: Blue Anchor Line

text: En 1909, le "Waratah" disparaît au large de Durban, et la perte du navire cause la faillite de la Blue Anchor Line, à cause de la valeur perdue. La flotte de la Blue Anchor est vendue à la Peninsular and Oriental Steam Navigation Company et la compagnie est démantelée l'année d'après. Pour déterminer les causes de la disparition du navire, une enquête a eu lieu à Londres ; Frederick Lund a été décrit par les journaux comme le président de la compagnie, même s'il s'agissait plutôt d'un partenariat entre Whilhelm et ses fils, Whilhelm agissant comme le partenaire senior. Cependant, l'épave du "Waratah" n'est jamais retrouvée et les évènements liés à sa disparition sont encore controversés à ce jour. Dans les dernières années de la Blue Anchor, celle-ci était enregistrée au nom de Messieurs W. Lund et fils.


title: Blue Anchor Line

text: Même si la compagnie a fait faillite, Whilhelm Lund et son fils Frederick sont restés des hommes d'affaires très respectés.


title: Lan Truong

text: Lan Truong est un acteur, né au Viêt Nam et mort le d'un accident de voiture.


title: Lan Truong

text: Il est connu notamment pour son rôle d'Attila dans la série "Kaamelott". Il a collaboré, depuis 1988, avec plusieurs metteurs en scène français, dont Bruno Boëglin à deux reprises ("Pinocchio" en 1998 et "Brautigan" en 2003).


title: Robert Pascarel

text: Pierre Robert Pascarel (né le à Bordeaux, et décédé le dans la même ville) est un athlète français, spécialiste du saut à la perche, du saut en longueur et du saut en hauteur.


title: Robert Pascarel

text: Il participe au concours de saut à la perche lors des Jeux olympiques de 1908 et prend la place avec une performance de 3,20 m.


title: Robert Pascarel

text: Il décroche sept médailles aux championnats de France dont un titre au saut à la perche en 1908.


title: Robert Pascarel

text: Dentiste de formation, il prend part à la Première Guerre mondiale au sein des services de santé officiant en tant que dentiste militaire.


title: Route territoriale 22

text: La route territoriale 22, ou RT 22, est une route territoriale française constituant l'accès nord d'Ajaccio en évitant le détour par l'aéroport depuis Automne 2014, créée dans le cadre du schéma directeur des routes territoriales de Corse 2011-2021. Sa longueur est de six kilomètres.


title: Route territoriale 22

text: La RT 22 fut précédemment numérotée RN 194 sans aucun lien avec l'ancienne Route nationale 194 devenue RD 69 entre Sartène et le col de la Serra.


title: Lee Burridge

text: Lee Burridge, né en à Eype au Royaume-Uni, est un DJ, producteur qui détient son propre label. Il a contribué au lancement des clubs à Hong Kong au début des années 1990 et joue désormais dans les boîtes de nuit du monde entier.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: La guerre scolaire des années 1900-1910 est un ensemble de débats politiques et de conflits sociaux portant sur la place de la religion dans l'enseignement en France. Elle découle de la situation politique créée par la loi de séparation des Églises et de l'État et éclate véritablement en 1907, lors de l'affaire Morizot, qui concerne un instituteur accusé d'avoir tenu des propos antireligieux.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Le gouvernement, sous la pression de la Ligue de l'enseignement, dépose alors un projet de loi pour soustraire les instituteurs aux tribunaux civils et mettre à l'amende les familles qui refusent de faire suivre à leurs enfants les cours de morale laïque. La riposte de la hiérarchie catholique est immédiate : dans sa déclaration de septembre 1908, l'épiscopat français s'oppose à la nouvelle législation et réaffirme le droit de regard des familles sur l'éducation dispensée à l'école publique. Au cours des mois qui suivent, les cardinaux français travaillent à redéfinir la doctrine scolaire de l’Église de France, aboutissant en au rejet de la neutralité scolaire, à la préférence donnée à l'école libre et à la condamnation d'une quinzaine de manuels scolaires.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: De fait, c'est le début d'une , véritable répétition de celle qui a agité la France entre 1882 et 1883. Cependant, les nouveautés qui se font jour sont le rôle important dévolu aux organisations catholiques et une mobilisation qui s'inscrit dans la durée.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: La crise se poursuit pendant plusieurs années, les radicaux bataillant jusqu'en 1914 pour faire voter leurs projets de . L'Union sacrée qui préside aux débuts de la Première Guerre mondiale vient alors mettre fin aux hostilités scolaires. "In fine", si l'enseignement laïque a survécu au conflit, l'école chrétienne, elle, en sort avec des effectifs grandis et bénéficie de toute l'attention de la hiérarchie catholique française. La guerre scolaire a aussi permis à Pie X d'affirmer sa préséance sur l'épiscopat français, faisant plier, au moins pour un temps, le gallicanisme.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: La première guerre scolaire du débute alors que les passions soulevées par les débats de laïcisation de la société française commencent à peine à s'éteindre. Cet apaisement est en effet de courte durée : la question scolaire, qui n'était pas au premier plan des troubles qui ont secoué la France, trouve avec la situation post-Séparation un terrain fertile pour déchaîner les passions françaises.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: À la suite de l'affaire Dreyfus et des élections législatives de 1902, le gouvernement français est dominé par les radicaux. Ces derniers font de l'anticléricalisme leur cheval de bataille et sont à l'origine de nombreuses lois de laïcisation de la société française, notamment la loi de 1904 sur les congrégations et la loi de séparation des Églises et de l'État du .


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Cette rupture unilatérale du Concordat est fermement condamnée par le pape Pie X et son conseiller Rafael Merry del Val, d'autant plus que les radicaux avaient déjà montré leur hostilité à la papauté en rompant les relations diplomatiques entre la France et le Saint-Siège en 1904. Le , par l'encyclique "Vehementer nos", le Pape s'oppose à la Séparation qu'il juge dangereuse pour l'ordre surnaturel.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Les relations entre la Troisième République et les catholiques continuent ensuite de s'envenimer avec la querelle des Inventaires, qui voit notamment la chute du gouvernement Rouvier. En , s'oppose à la constitution d'association cultuelles pour gérer les biens de l’Église, si bien que la loi du prononce l'expulsion des évêques, des curés et des séminaristes des palais épiscopaux, des presbytères et des séminaires. C'est dans ce contexte religieux complexe que va débuter la guerre scolaire.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Avant la Séparation, l'enseignement catholique était confié aux congrégations et n'impliquaient que très peu les laïcs et le clergé régulier. Mais la loi de 1901, puis l'interdiction des congrégations enseignantes par la loi de 1904 vont bouleverser l'enseignement libre. En effet, avec la dispersion des congrégations, beaucoup d'écoles libres disparaissent. L'épiscopat français mène alors de front deux combats : premièrement, la réorganisation des écoles catholiques avec un personnel à la fois issu du laïcat et des religieux sécularisés ; deuxièmement, une surveillance accrue de l'école publique qui a profité de la déconfiture des congrégations pour grossir les rangs de ses élèves.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: En effet, les instituteurs de l'école laïque font dans leur ensemble preuve de moins de retenue : du fait de leur laïcisme militant, parfois doublé de socialisme ou d'antimilitarisme, ils font des entorses régulières à la neutralité scolaire telle que définie par Jules Ferry. Les écoles normales, creusets de l'anticléricalisme, contribuent à cet état de fait. D'autre part, depuis la Séparation, les évêques de France ont retrouvé leur liberté et ne cherchent plus, comme ils le faisaient dans la période qui la précédait, à se restreindre pour se concilier le gouvernement. Désormais, ils n'entendent plus fermer les yeux sur une situation qu'ils jugent intolérable : aussi, certains évêques organisent des associations de parents d'élèves pour surveiller l'école publique et tous invitent leurs ouailles à la méfiance. La combinaison du militantisme des enseignants avec la vigilance inquiète des catholiques va fournir un terreau fertile au déclenchement de l'affaire Morizot, et dans un deuxième temps à l'embrasement de la guerre scolaire.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Début 1907, Girodet, un père de famille, porte plainte contre Morizot, un instituteur laïc de Viévigne, en Côte-d'Or, pour avoir tenu devant la classe mixte qu'il avait sous sa responsabilité les propos nettement antipatriotiques et antireligieux suivants : ; ; ; ; ; .


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Cette plainte est déposée devant le tribunal civil, mais la juridiction de première instance se déclare incompétente. Le père de famille ayant interjeté un appel auprès de la Cour d'appel de Dijon, cette dernière se déclare compétente. Cette décision provoque immédiatement la réaction d'Arthur Dessoye, député de la Haute-Marne et secrétaire général de la Ligue de l'enseignement. Il conteste la procédure et s'insurge contre ce qu'il considère comme une campagne contre l'école laïque.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Le gouvernement, qu'il somme d'intervenir, décide une saisie du tribunal des conflits pour qu'il prononce le dessaisissement de la cour de Dijon. En effet, il considère que l'instituteur, en tant que fonctionnaire, doit être poursuivi devant une juridiction administrative et non une juridiction civile traditionnelle. Le , c'est un coup de théâtre : le tribunal des conflits reconnaît la cour de Dijon compétente. Le tribunal reconnaît en effet qu’. L'affaire reste donc dans le domaine du civil, au grand dam de la Ligue de l'enseignement qui prétendait à un passe-droit pour les fonctionnaires de l'enseignement laïc.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Devant les revendications de l'enseignement laïc et les pressions des radicaux, Gaston Doumergue, ministre de l'Instruction publique et franc-maçon, relance la politique antireligieuse du gouvernement en déposant les 23 et trois projets de loi distincts, qualifiés de .


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Le premier vise à mettre en application les amendes pour les pères de famille qui défendent à leurs enfants de suivre tout ou partie de l'enseignement obligatoire à l'école, même si ce dernier est donné par les instituteurs avec un caractère antireligieux. Ces pénalités financières sont également applicables aux personnes qui inciteraient les parents à ce genre d'attitude, ce qui vise clairement les associations catholiques. Le deuxième projet, , substituent la responsabilité de l’État à celle des maîtres d'école pour les fautes commises dans l'exercice de leurs fonctions, ce qui revient à rendre les instituteurs irresponsables devant les parents d'élèves et à renvoyer tous les procès pour enseignement antireligieux devant les tribunaux administratifs. Le troisième projet vise à étendre l'obligation de détenir un certificat d'aptitude pédagogique aux instituteurs de l'enseignement privé.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Arthur Dessoye, représentant la Ligue de l'enseignement, est le rapporteur de ces projets de loi. Si les défenseurs de l'école laïque sont satisfaits par ces projets, les catholiques, eux, jugent la provocation insupportable, ce qui déclenche des remous importants dans la société française. Un certain nombre de députés catholiques, dont Henri-Constant Groussau, député du Nord, protestent avec vigueur à la Chambre. Quant au célèbre polémiste Édouard Drumont, il n'hésite pas à qualifier Doumergue d' dans "La Libre Parole" du .


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Entre juillet et , le secrétaire d'état de Pie X, le cardinal Merry del Val, se concerte avec un certain nombre de prélats français pour organiser la riposte. Un document est rédigé par quatre ecclésiastiques bénéficiant de la confiance de Rome pour déterminer : le cardinal Lecot, archevêque de Bordeaux, le cardinal Coullié, archevêque de Lyon, le cardinal Luçon, archevêque de Reims et le cardinal Andrieu, évêque de Marseille. En , la "" est envoyée aux évêques métropolitains afin de recueillir leurs signatures et celles de leurs suffragants, ce qui dénote d'un changement par rapport à l'autonomie de l'épiscopat français durant les années des débats sur la Séparation ; dans cet épisode s'affirme clairement la prépondérance du Vatican.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Dans la "Déclaration", la hiérarchie catholique française annonce clairement qu'il est question des projets de loi de Gaston Doumergue, et explique le sens de sa démarche par le droit des familles à contrôler l'éducation de leurs enfants. Cette "Déclaration", précisent les auteurs, est la conséquence de ce que , faisant allusion à la loi de 1905 où il est dit que la République ne : les ecclésiastiques catholiques sont donc contraints de se faire entendre par un autre canal. D'un ton dur, les signataires déplorent que l’État ait bafoué ses promesses, et que ses projets visent à retirer aux familles tout contrôle sur la neutralité scolaire :  Après avoir rappelé le contenu des projets de lois Doumergue et tiré toutes les conséquences qu'elles auraient pour les catholiques en butte à un enseignement irréligieux, l'épiscopat français conclut sur ses recommandations aux pères de famille :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: La "Déclaration" est publiée dans la presse catholique le et lue dans toutes les églises de France le dimanche . Bien qu'elle condamne nettement la législation en projet, elle fait preuve d'une certaine mesure dans le sens qu'elle continue à accorder sa préférence à l'école républicaine, dont elle entend maintenir à tout prix la neutralité en invitant les familles à les surveiller. Il n'est ici que peu question de l'école libre, position qui sera amenée à évoluer par la suite.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: La détermination des catholiques et les divergences de la majorité républicaine font rapidement échouer les projets Doumergue. Les polémiques s'étant éteintes pour un temps, l'année scolaire 1908-1909 se passe dans un calme relatif, mais la situation reste précaire.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: La "Déclaration" ayant été élaborée dans une grande hâte pour réagir à une aggravation des tensions entre le gouvernement et les catholiques français, elle n'avait pas l'opportunité d'engager une réflexion en profondeur sur les relations entre l'école et l’Église. Rome et l'épiscopat français étant conscients de l'importance de définir la position de l’Église au sujet de l'enseignement, une nouvelle doctrine va voir le jour. C'est Rafael Merry del Val, l'homme de confiance de Pie X, qui va en prendre l'initiative. Merry del Val, en ces temps d'agitation religieuse partout en Europe, est un cardinal qui n'entend pas céder à la vague de modernisme qui remet en question les traditions religieuses et la doctrine catholique. C'est lui qui a mené le bras de fer contre Aristide Briand dans le cadre de la loi de Séparation, refusant toute compromission du Saint-Siège. Dans le cadre de la guerre scolaire, il va à nouveau faire preuve d'une fermeté inébranlable et mettre au pas ceux des évêques français qui entendent s’accommoder de la neutralité teintée d'hostilité de l'école laïque.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Le , Merry del Val écrit aux auteurs de la Déclaration pour leur signifier que le pape les conférer avec les trois évêques métropolitains de France (Nord, Sud-Est et Sud-Ouest) . Le secrétaire d’État précise que , excluant formellement la tenue d'une assemblée générale qui serait hors de contrôle. Bien plus, il leur suggère une ligne de force : .


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: La consultation se tient à partir de , sous l'égide de l'archevêque de Reims, le cardinal Luçon. Elle a pour but de proposer une solution concrète aux problèmes des catholiques. Les réponses des différents évêchés français ayant été synthétisées, leur avis est de soutenir l'école libre : Quant aux devoirs du curé vis-à-vis de la direction des parents paroissiens, ils sont les suivants : dans le cas où il n'y a pas d'école libre, les familles devront être encouragées à prendre toutes les mesures pour amender les écoles laïques faisant preuve d'anti-catholicisme ; dans le cas où il existe une école libre, une distinction supplémentaire est nécessaire : si l'école laïque alternative est irréligieuse, les parents doivent scolariser leurs enfants dans l'école libre sous peine de refus de l'absolution, sauf dans le cas des mères de famille contraintes par leur mari ; si l'école laïque est inoffensive, le curé conseillera l'inscription dans l'école libre sans en faire un commandement ; si l'école laïque est bonne, les parents seront laissés libres de leur choix.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Malgré la fermeté des évêques, le cardinal Merry del Val goûte peu les résultats de la consultation car n'y est nulle part condamnée l'école laïque, cette dernière étant même jugée dans un certain nombre de cas. Pour pallier ce qu'il perçoit comme de la pusillanimité, il envoie de nouvelles instructions le pour amener les évêques à prendre des mesures concrètes. Il demande notamment l'examen des manuels scolaires par l'épiscopat et la publication d'une lettre collective pour dénoncer ceux de ces manuels qui attaqueraient les doctrines de la religion catholique. Pour plus d'efficacité, il en confie la supervision aux quatre cardinaux français auteurs de la "Déclaration".


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Les quatre cardinaux se mettent à l'ouvrage, mais la mort du cardinal Lecot les réduit au nombre de trois. Les obsèques du cardinal donneront d'ailleurs lieu à un très grand rassemblement de catholiques sous la surveillance vigilante des forces de l'ordre, qui craignent des débordements. Le , le cardinal Coullié avise Merry del Val que le meilleur moyen de préparer l'offensive sur les périls de l'école laïque est d'obtenir l'assentiment plein et entier des évêques français, mettant en garde contre une directive unilatérale de Rome. Merry del Val ayant donné son accord, le cardinal Coullié fait étudier les manuels par chaque évêque et organise des assemblées provinciales pour en débattre. Si l'assemblée de Paris se montre très modérée, jugeant que peu de phrases de ces manuels heurtent frontalement la doctrine de l’Église, l'assemblée de Besançon relève beaucoup de manuels dangereux, particulièrement ceux qui enseignent l'Histoire :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: D'autre part, toutes les assemblées déconseillent l'usage du refus de la première communion aux enfants qui continueraient à fréquenter de mauvaises écoles. Elles font part de réserves sur l'écriture d'une lettre collective, craignant que l'épiscopat soit mal compris du peuple, préférant résoudre chaque conflit séparément et redoutant d'être mis devant le fait accompli par Rome. Coullié a donc fort à faire pour concilier les préventions de l'épiscopat français et les injonctions de Merry del Val ; son projet de lettre est finalisé en .


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Les cardinaux français rencontrent Merry del Val à Rome pour les fêtes de la béatification de Jeanne d'Arc, en . Le projet, jugé sévèrement par le secrétaire d'état du Saint-Siège, est désavoué et enterré ; seul en subsistera la liste des ouvrages à condamner. Sous la direction de Merry del Val, les cardinaux restent à Rome pour réécrire la lettre collective, écartant définitivement l'épiscopat français. D'après André Lanfrey, la version finale, titrée "", porte essentiellement l'empreinte du cardinal Andrieu. Elle est ensuite signée par tous les évêques, archevêques et cardinaux de France.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Datée du , publiée dans "La Croix" le et lue en chaire le dimanche , elle réaffirme le droit des familles à diriger l'éducation de leur progéniture et récuse tout aussi bien les droits de l'enfant que la prétention de l’État au monopole de l'enseignement :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Elle attaque sans nuances le principe de neutralité de l'école publique, qu'elle qualifie de , voire de et de :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Les instituteurs sont accusés d'être un certain nombre à abuser de la confiance de leurs élèves "via" des manuels dangereux et à outrager leur foi par leur enseignement. L'épiscopat français recommande donc une vigilance attentive de la part des familles vis-à-vis de l'école publique :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Quatorze manuels sont prohibés par l'épiscopat dans une liste jointe à la "Lettre pastorale" :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Les familles reçoivent l'injonction de retirer leurs enfants d'écoles où de tels manuels seraient en usage, sous peine de refus de l'absolution.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: La lettre donne sans ambages sa préférence à l', dont elle dit ce qui suit : Elle remercie également les laïcs engagés dans les écoles libres, prodigue aux congréganistes de ses louanges et invite les plus riches à financer la fondation d'écoles chrétiennes :  Enfin, les évêques placent le combat contre la neutralité à l'école sous le patronage de la Bienheureuse Jeanne d'Arc.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: La conséquence de la condamnation de manuels scolaires par la "Lettre pastorale" est une période d'agitation scolaire connue sous le nom de , la première ayant eu lieu à la suite de la loi du 28 mars 1882. Ces troubles atteignent leur paroxysme au cours de l'hiver 1909-1910, bien que leur intensité ait varié en fonction des endroits. Les campagnes sont notamment plus touchées que les aires urbaines.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Les curés, en plus de faire appliquer les interdits sur les manuels scolaires ou sur les écoles suspectées d'irréligion, joignent parfois le geste à la parole en ordonnant aux enfants de déchirer ou de brûler les manuels condamnés. Dès , les évêques les incitent à réciter publiquement chaque jour l’invocation suivante : , cette dernière ayant connu un grand retentissement lors de la Première guerre scolaire belge. Enfin, leur action se caractérise également par le menace de refuser l'absolution ou les sacrements (baptême, première communion...) aux familles persistant à vouloir scolariser leurs enfants dans des . Ainsi, dans les Côtes-du-Nord, le préfet se plaint des agissements de Morelle< :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Par rapport à la première , celle-ci se distingue par le rôle plus important joué par les associations aux côtés du clergé. La Société générale d’éducation et d’enseignement (SGEE) se montre notamment plus offensive qu'en 1882-1883, défendant avec vigueur les droits des pères de famille. Il est vrai qu'elle doit faire face à la concurrence des associations de pères de famille, qui se rendent vite incontournables. Ces dernières se caractérisent par un appel novateur au , une acceptation du principe de neutralité scolaire, une ouverture à toutes les confessions et la distance prudente prise vis-à-vis de la hiérarchie catholique : il n'est pas question pour elles d'intégrer des ecclésiastiques dans leur direction. Cette attitude est résumée par cette déclaration de Gurnaud :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Au contraire, les conservateurs de la SGEE considèrent que la mobilisation doit être encadrée par l'épiscopat, seul habilité à juger de la compatibilité de l'enseignement avec les doctrines de l’Église. Contestant la primauté de Gurnaud, ils suscitent avec succès une officine concurrente début 1911, l'Union générale des associations catholiques de chefs de famille. C'est sous son égide qu'ils vont rassembler toutes les mobilisations à caractère confessionnel. Ils reçoivent également le soutien de l'épiscopat ; ainsi Chesnelong donne sa préférence aux associations . Rejoints par l'Action libérale populaire ils vont rester maîtres du terrain associatif.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Parmi les autres associations impliquées et qui vont passer dans leur mouvance, on peut citer la Ligue des femmes françaises (LFF), la Ligue patriotique des Françaises (LPF) et l'Association catholique de la jeunesse française (ACJF). Le rôle des femmes est en effet de première importance dans ce militantisme scolaire. La force de la mobilisation des laïcs tient beaucoup à l'interpénétration de ces associations, ce qui favorise la coordination des actions sur le terrain : collectes de fonds, rédaction et distribution de tracts, diffusion du journal "La Croix", conférences et groupes de discussion font florès pour convaincre les indécis.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Dans les régions où le catholicisme est le plus fermement implanté, les notables locaux pèsent de tout leur poids pour appuyer les recommandations des curés. Certains châtelains vont même jusqu'à exercer un chantage sur les personnes qu'ils emploient, comme le personnel de maison, les ouvriers ou les fermiers, qu'ils incitent fermement à ne pas scolariser leurs enfants à l'école laïque, rappelant en cela les pratiques de la première . Par exemple, le , l'inspecteur de l'Académie de Rennes appelle l'attention du ministre de l'Instruction publique sur les faits suivants :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Certaines des régions touchées lient le combat pour le catholicisme à une résistance historique au jacobinisme centralisateur. La Flandre française, la Savoie et la Bretagne sont de celles-là. Dans cette dernière, les curés du Finistère décident de lire une traduction en langue bretonne de la "Lettre collective" des évêques, lui donnant une audience considérable.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Devant la généralisation des troubles, le président du Conseil Aristide Briand, qui détient en sus le portefeuille de l'Intérieur, demande le des rapports sur la situation à tous les préfets, ce qui permet d'avoir une description circonstanciée des événements de chaque région. Ces rapports, en plus de rapporter les faits, tentent également d'analyser la situation locale, avec un regard habituellement hostile à l’Église. Ainsi, le rapport du du préfet de la Manche détaille de la manière suivante le fond religieux des normands :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Les instituteurs, quant à eux, ne sont pas en reste dans les provocations. Les Amicales d'instituteurs s'engagent à maintenir les manuels condamnés par l'épiscopat, voire ne recommandent plus que l'usage de ceux-là. Ils procèdent également à l'exclusion des élèves récalcitrants, si bien qu'en on compte exclus de l'école laïque. En riposte, les curés ne manquent de remettre à ces derniers la .


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: L'offensive des curés et des associations de pères de famille, si elle ne parvient à faire retirer les livres incriminés que d'une cinquantaine d'écoles, apporte en revanche un dynamisme sans précédent à l'enseignement libre : en Vendée, par exemple, entre le et le , les effectifs des établissements laïques chutent de 13,5 % tandis que ceux des écoles catholiques augmentent de 23 %.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Toutefois, cette offensive scolaire attire également sur l'épiscopat français l'hostilité de l'Alliance démocratique, dont les chefs, Raymond Poincaré et Louis Barthou critiquent l'intransigeance de la hiérarchie catholique.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Devant la condamnation par la hiérarchie catholique de l'école laïque et leur plaidoyer pour l'école libre, les radicaux et l'extrême-gauche décident en 1910 une reprise de l'offensive en matière de législation laïque. Pour ce faire, ils exhument les projets de Gaston Doumergue qu'ils tentent à nouveau de faire voter. Les débats parlementaires qu'ils suscitent sont très agités, donnant lieu à de véritables joutes oratoires entre les députés catholiques et la majorité gouvernementale.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Le , le député nationaliste Maurice Barrès s'exprime à la Chambre des députés, les manuels contestés à la main. D'après lui, les instituteurs s'attaquent à la morale catholique sans rien proposer en échange que des doctrines laïques (spiritualisme, matérialisme, utilitarisme) incompatibles entre elles. Il accuse également les promoteurs de la neutralité scolaire de et propose un pour protéger l'école publique du fanatisme des fonctionnaires de l'Instruction publique. Trois jours plus tard, le socialiste Jean Jaurès lui répond en prononçant devant les députés son célèbre discours . Il décèle dans la résistance scolaire de l’Église une position rétrograde destinée à disparaître dans le mouvement de la modernité et fait cette prédiction aux catholiques :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Le , Henri-Constant Groussau monte à la tribune de la Chambre pour critiquer la loi du , à laquelle il oppose . Il menace également de médiatiser tous les procès contre des parents qui auraient retiré leurs enfants de l’école :


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: "In fine", les lois Doumergue ne parviennent pas à être votées par la Chambre. En effet, les républicains, bien que majoritaires, ne réussissent pas à s'accorder sur une position commune. Certains députés, dans la ligne de Doumergue, souhaitent une politique purement répressive et veulent imposer le monopole de l’enseignement de l’État. D'autres au contraire, voient le problème dans une perspective plus large par le biais de mesures sociales visant à favoriser la fréquentation des écoles ou se font les avocats d'une respectueuse des familles, en permettant une certaine expression des parents au travers d'organismes comme les conseils d'école.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Les instituteurs eux-mêmes ne sont pas tous en phase avec les propositions gouvernementales. Si la Ligue de l'enseignement soutient en majorité les projets Doumergue, qu'elle avait appelés de ses vœux, les Amicales d'instituteurs s'opposent à l'offensive législative du gouvernement. Émile Glay écrit ainsi : . Jaurès abonde dans leur sens : .


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Pour montrer que les instituteurs n'ont pas besoin de l’État pour se défendre, les Amicales choisissent l' et se rapprochent des juristes de la Ligue des droits de l'homme - ignorant avec ostentation le soutien juridique offert par la Ligue de l'enseignement - pour intenter des procès aux évêques, sur la base de leur lettre de 1909. En , elles obtiennent la condamnation du cardinal Luçon devant le tribunal de Reims pour diffamation du corps des instituteurs, ce qu'elles jugent une réussite plus marquante que l'enlisement des projets de Doumergue.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: En 1911, Théodore Steeg, protestant et nouveau ministre de l'Instruction publique, lance un défi à l'épiscopat en rendant obligatoires les manuels mis à l'index. Cette mesure a valeur de revanche, car "Instruction morale et civique : l'homme et le citoyen", écrit par son père Jules Steeg, était l'un des quatre manuels mis à l'index par l’Église catholique lors de la première guerre des Manuels de 1882.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: En 1913, Louis Barthou, l'un des dirigeants de l'Alliance démocratique , profite de son passage à la présidence du Conseil pour jouer la carte de l'apaisement. Il fait rédiger une circulaire pour donner aux parents d'élèves la possibilité d'exprimer leur avis sur le choix des manuels scolaires, mais doit faire machine arrière devant la levée de boucliers des radicaux. Son gouvernement chutera d'ailleurs le sous la pression des radicaux qui souhaitaient une réforme de la fiscalité.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Entre janvier et , Gaston Doumergue, devenu président du Conseil en remplacement de Barthou, repart à la charge et obtient le vote par la Chambre d'une version amendée de son projet de 1908 de , dont le rapporteur est à nouveau Arthur Dessoye. Cette loi donne à l'administration la mission de faire respecter la régularité de la présence des élèves à l'école et la possibilité de punir ceux qui incitent à la grève scolaire d'amendes et de prison. Au cours du débat, le radical Alfred Brard dépose un amendement pour donner à l'État le monopole de l'enseignement, mais cet amendement est rejeté par la Chambre. Le même mois, le ministre de l'Instruction publique de Doumergue, René Viviani parvient également à faire voter par la Chambre son projet de loi sur les caisses des écoles. Toutefois, la Première Guerre mondiale éclate avant que les projets n'aient été examinés par le Sénat, si bien qu'ils ne seront jamais promulgués.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Du côté des défenseurs de l'école laïque, le bilan est mitigé : la législation de n'est finalement pas mise en place, et les plus déterminés ne parviennent pas à obtenir le monopole de l'enseignement qu'ils réclamaient haut et fort. Toutefois, le corps des instituteurs, soutenu par le gouvernement, a fait front et refusé tout compromis sur la question des manuels scolaires, même au plus fort de la guerre des Manuels. Le "statu quo" est donc maintenu et la neutralité scolaire (plus ou moins teintée d'irréligion) a survécu à la tempête.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Pour le Saint-Siège, la réussite est non négligeable. L'épiscopat français a accepté de se soumettre à la doctrine élaborée par Merry del Val avec le soutien de Pie X, à savoir que la neutralité scolaire est condamnable. L'école libre en sort renforcée et sera pour de nombreuses décennies au cœur de toutes les sollicitudes de la hiérarchie catholique. Ses effectifs, profitant de la guerre scolaire, ont connu une très forte hausse : ainsi dans le Morbihan, où le nombre d'élèves scolarisés dans les établissements libres augmentent de 15,3 % entre 1908 et 1913. De plus, les catholiques, galvanisés par la fermeté des ecclésiastiques, se sont fortement mobilisés et ont retrouvé une ardeur plus combative que lors de la querelle des Inventaires de 1906.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: La Première Guerre mondiale et l'Union sacrée qui l'accompagne vont mettre fin aux conflits politiques et religieux. Néanmoins, la question scolaire n'en est pas réglée pour autant : elle s'est juste déplacée, la hiérarchie catholique plaçant ses espérances dans l'école libre plutôt que dans l'école laïque dont la neutralité religieuse a déçu.


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Le débat sera rouvert en 1924 par la laïcité militante du Cartel des gauches, à laquelle les catholiques français opposeront les manifestations de la Fédération nationale catholique. Ce sursaut de la question religieuse verra également en 1925 la réaffirmation fracassante par les prélats français de la condamnation de l'école laïque dans leur "Déclaration sur les lois dites de laïcité", cette fois sans l'aide du souverain pontife de l'époque, .


title: Guerre scolaire (1907-1914)

text: Dans une époque bien ultérieure, les heurts entre école privée et école publique reprendront au cours de ce qui sera également qualifié de : une première fois lors des manifestations, infructueuses, des tenants de l'école publique contre la loi Debré de 1959 et une seconde fois avec le mouvement de l'École libre de 1984, par les soutiens du privé, contre la réforme projetée par le ministre socialiste Alain Savary qui est contraint de retirer son projet et démissionne.


title: Thermes liciniens

text: Les thermes liciniens, appelés désormais thermes antoniniens, sont des thermes romains datés du et situés à Dougga en Tunisie.


title: Thermes liciniens

text: Initialement daté du règne de Gallien, l'édifice est désormais attribué par les spécialistes au règne de Caracalla. L'un des grands édifices thermaux du site, il obéit à un plan symétrique.


title: Thermes liciniens

text: Les thermes antoniniens ou liciniens sont situés en contrebas du capitole et du forum de la cité. Ils se trouvent à proximité de la maison dite d'Omnia tibi Felicia, du nom de la mosaïque qui y a été retrouvée.


title: Thermes liciniens

text: Ils se trouvent sur un relief marqué, avec une forte déclivité qui marque la topographie de la ville jusqu'en contrebas, où se trouve le mausolée libyco-punique.


title: Thermes liciniens

text: Les thermes ont été initialement attribués au règne de Gallien, et possèdent encore plusieurs étages. L'identification réalisée par Louis Poinssot, basée sur la prospérité de Dougga à l'époque et sur l'interprétation d'inscriptions lacunaires, selon Yvon Thébert, a été remise en cause par les recherches récentes, en particulier celles de Michel Christol. Ce dernier a proposé une datation du règne de Caracalla, désormais confirmée par l'épigraphie à la suite de la découverte d'une inscription incomplète présente dans les réserves du musée national du Bardo.


title: Thermes liciniens

text: D'autres ont même avancé une datation du règne des Sévères, du fait d'une particularité qui se répand un siècle plus tard en Occident, les colonnes situées dans le péristyle nord-ouest portant des dais supportant eux-mêmes des arcs.


title: Thermes liciniens

text: Les thermes sont transformés en huilerie à une époque inconnue.


title: Thermes liciniens

text: L'édifice est classé comme un monument le .


title: Thermes liciniens

text: De taille moyenne, le plan de l'édifice est symétrique et de taille moyenne, avec environ de superficie hors les palestres, dont pour le seul frigidarium.


title: Thermes liciniens

text: La construction a nécessité de gros travaux de nivellement au nord et de remblai au sud de la pente, cet élément pouvant expliquer la différence de conservation car l'espace bâti sur le remblai a largement disparu.


title: Alexander Fuller-Acland-Hood (1er baron St Audries)

text: Alexander Fuller-Acland-Hood, baron St Audries PC ( – ), connu sous le nom de Sir Alexander Fuller-Acland-Hood, baronnet, jusqu'en 1911, est un homme politique britannique du Parti conservateur. Il est secrétaire parlementaire du Trésor (whip en chef) sous Arthur Balfour de 1902 à 1905.


text: Il est le fils de Sir Alexander Fuller-Acland-Hood, baronnet, et de sa femme Isabel, fille de Sir Peregrine Palmer-Fuller-Acland, baronnet. Il est un descendant d'Alexander Hood, oncle de Samuel Hood (1er vicomte Hood) et Alexander Hood (1er vicomte Bridport). Il succède à son père comme baronnet en 1892. En 1905, il succède également à son parent en tant que baronnet de Hartington Hall .


text: Il siège comme député de Wellington, Somerset de 1892 à 1911 . Il est nommé vice-chambellan de la Maison sous Lord Salisbury en 1900, un poste qu'il occupe jusqu'en 1902, puis est secrétaire parlementaire du Trésor (whip en chef) sous Arthur Balfour d'août 1902 à 1905. Il est admis au Conseil privé en 1904 et élevé à la pairie en tant que baron St Audries, de St Audries dans le comté de Somerset, en 1911.


text: Lord St Audries épouse l'hon. Mildred Rose Evelyn, fille de Dayrolles Eveleigh-de-Moleyns (4e baron Ventry), en 1888. Ils ont deux fils et deux filles. Il est décédé en juin 1917, à l'âge de 63 ans, et son fils aîné, Alexandre, lui succède. Lady St Audries est décédée en octobre 1949 .


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: En France, les psychologues de l'Éducation nationale (Psy-EN) constituent un corps de fonctionnaires de catégorie A, chargés principalement d'aider les élèves sur le plan psychologique et dans leur orientation scolaire et professionnelle. Ils font partie, au sein de l'Éducation nationale, de l'ensemble appelé personnels enseignants, d'éducation et d'orientation.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Le corps créé en 2017 regroupe des personnels d'orientation ainsi que des psychologues scolaires choisis précédemment dans les personnels du 1er degré.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Les personnels d'orientation sont issus des secrétaires d'orientation institués par le décret du . Un nouveau corps est créé lors d'une première réforme de l'orientation professionnelle avec le décret 56-356 du . Le corps comprend alors des directeurs de centre d'orientation professionnelle et des conseillers d'orientation professionnelle, les premiers chargés d'encadrer les seconds.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Une nouvelle réforme de l'orientation s'organise en 1971 : l'orientation s'étend à tous les élèves, y compris ceux qui envisagent des études longues. Le nouveau statut des personnels est fixé par le décret 72-310 du .  Le corps est toujours structuré en deux grades : l'un de direction et d'encadrement, l'autre au plus près des bénéficiaires. Le nouveau corps est appelé « personnel d'information et d'orientation » ; il comprend les directeurs de centre d'information et d'orientation et les conseillers d'orientation.  Une nouvelle réforme intervient en 1991 avec le décret 91-290 du , qui ajoute le mot de « psychologues » aux conseillers d'orientation. L'accès au corps est dès lors réservé aux titulaires d'une licence en psychologie.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Les psychologues scolaires, exerçant plutôt auprès des élèves de l'école primaire, étaient choisis parmi les instituteurs et professeurs des écoles titulaires du diplôme d'État de psychologue scolaire. Sélectionnés parmi les instituteurs et professeurs des écoles titulaires d'une licence de psychologie, ils devaient avoir enseigné depuis trois ans avant d'accéder au diplôme d'État.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Le décret 2017-120 du crée le corps des psychologues de l'Éducation nationale pour regrouper les deux fonctions.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: L'accès au corps suppose un master en psychologie : pour postuler au concours, il faut déjà être titulaire de la licence et être engagé dans la préparation d'un master comportant une part suffisante de stages professionnels. Les candidats doivent remplir les conditions pour faire usage du titre de psychologue.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Les psychologues de l'Éducation nationale sont recrutés par un concours avec deux spécialités : « éducation, développement et apprentissages » ou « éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle ».


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Après réussite au concours, ils sont d'abord affectés dans un centre de formation de psychologues de l'Éducation nationale dans l'une des sept académies suivantes : Paris, Rennes, Lille, Metz-Nancy, Bordeaux, Aix-Marseille, Lyon. Ils y reçoivent, en lien avec une université partenaire, une formation professionnelle complémentaire. Pendant cette période, ils exercent déjà, en alternance, leur métier sous supervision.  À l'issue de l'année de formation, si celle-ci est validée, ils obtiennent la titularisation.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Les psychologues de l'Éducation nationale exercent principalement au profit des élèves et de leurs familles, ils peuvent aussi travailler au profit d'étudiants et d'adultes en reconversion professionnelle.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Ils sont appelés à travailler en complémentarité avec les enseignants, les chefs d'établissements, les chefs de travaux, les conseillers principaux d'éducation et les assistants de service social.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Les psychologues de la spécialité « éducation, développement et apprentissages » exercent essentiellement dans le degré, tandis que ceux de la spécialité « éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle » exercent dans l'enseignement secondaire.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: De nombreuses missions sont en fait communes aux deux spécialités. Les psychologues sont ainsi chargés de repérer les difficultés d'ordre psychique des élèves, d'y remédier ou de les orienter, ainsi que leurs familles vers les autres professionnels appropriés, par exemple des orthophonistes, mais aussi si nécessaire des psychologues exerçant en libéral. Ils peuvent ainsi aider les élèves en situation de handicap, les élèves en échec ou en décrochage scolaire.  Ils peuvent être appelés à intervenir en situation de crise, s'il se produit une situation porteuse de traumatisme psychologique (décès d'un élève ou d'un membre du personnel, accident, soupçon d'atteinte sexuelle...).


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Les psychologues de la spécialité « éducation, développement et apprentissages » ont un rôle particulier au sein des réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED).


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Dans la spécialité « éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle », ils sont affectés dans un centre d'information et d'orientation (CIO) et peuvent être appelés à diriger ce service. Dans ce cadre, les psychologues exercent leur métier à la fois dans le CIO et auprès des établissements (collèges et lycées) qui en dépendent.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: En plus des domaines de l'autre spécialité, leur rôle principal est d'aider les adolescents dans leur parcours d'orientation et de formation. Toutefois, les CIO sont également accessibles à des publics adultes (étudiants, adultes en insertion ou en reconversion), jouant un rôle complémentaire à d'autres institutions comme Pôle emploi. À l'aide de la documentation dont ils disposent (notamment celles de l'ONISEP), ils accompagnent les consultants : élèves des établissements scolaires et leurs parents, jeunes sortis prématurément du système scolaire, adultes en demande de reconversion, jeunes nouvellement arrivés en France…


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Les psychologues conseillent les chefs d'établissements et les équipes éducatives, et animent avec eux des actions collectives dans les classes. À titre plus individuel, ils assurent l'information des élèves, des étudiants et de leurs familles sur les procédures d'orientation, les enseignements et les professions. Ils facilitent l'accès et le traitement d'informations sur les enseignements et les diplômes (en établissements ou par alternance) et le monde professionnel (professions et secteurs professionnels). Ils contribuent à faire connaître les formations et leurs débouchés, à aider les élèves à cerner leurs goûts et leurs compétences, enfin à construire un projet éducatif et professionnel.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Le corps des psychologues de l'Éducation nationale comprend trois classes :


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Les personnels de l'orientation scolaire et professionnelle sont placés sous la coordination d'inspecteurs de l'Éducation nationale (IEN) de la spécialité « information et orientation ». Ils peuvent d'ailleurs, avec une ancienneté suffisante, rejoindre ce corps en se présentant à un nouveau concours.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Le psychologue de l'Éducation nationale a trois rendez-vous de carrière, respectivement en deuxième année du échelon de la classe normale ; entre 18 et 30 mois au sein du échelon de la classe normale ; au cours de la deuxième année du échelon de la classe normale.


title: Psychologue de l'Éducation nationale

text: Chaque rendez-vous de carrière donne lieu à un ou deux entretiens avec les autorités dont ils relèvent. Sur le fondement de ces entretiens, l'autorité doit dépend le fonctionnaire évalue sa valeur professionnelle.


title: Dolmen de Karlane

text: Le dolmen de Karlane, appelé aussi pierres de la Vallée, est un dolmen situé sur la commune de Sainte-Reine-de-Bretagne dans le département de la Loire-Atlantique.


title: Dolmen de Karlane

text: Lorsqu'il visite le site en janvier 1882, Pitre de Lisle découvre un dolmen ruiné. La disposition des pierres peut laisser supposer qu'elles ont été déplacées pour ne plus gêner les cultures. La table de couverture, désormais en position verticale, mesure environ de longueur sur de largeur. Les blocs épars aux alentours doivent correspondre aux anciennes orthostates.


title: Zinnia peruviana

text: Zinnia peruviana est une espèce de plantes ornementales de la famille des Astéracées.


title: Hôtel de ville de Malines

text: L'hôtel de ville de Malines ("Stadhuis van Mechelen" en néerlandais) est un bâtiment situé sur la Grand-Place ("Markt") de la ville belge de Malines en province d'Anvers.


title: Hôtel de ville de Malines

text: L'hôtel de ville se situe sur le côté est de la Grand-Place de Malines ("Grote Markt" en néerlandais) et se compose de trois parties :


title: Hôtel de ville de Malines

text: Depuis 1914, ces bâtiments servent d'hôtel de ville.


title: Hôtel de ville de Malines

text: Le palais a été construit en 1526 par Rombout II Keldermans pour abriter le Grand Conseil de Malines. Cependant, le bâtiment n'a jamais été terminé, une pénurie d'argent l'a empêché d'être achevé au-delà du rez-de-chaussée. Ce bâtiment est resté inachevé pendant près de 400 ans. Entre 1900 et 1911, il a finalement été achevé selon les plans originaux du , sous la direction des architectes Van Boxmeer et Langerock et a été meublé dans un style néo-gothique. Le palais abrite une riche salle de mariage, de conseil et de colonne et une tapisserie du sur la bataille de Tunis.


title: Hôtel de ville de Malines

text: Le beffroi est un bâtiment gothique du et a plusieurs éléments baroques du . La tour elle-même n'a jamais été complètement terminée comme prévu car, à cause du déclin du commerce drapier, les moyens financiers nécessaires manquèrent. De plus, le côté nord a été démoli en 1526 pour construire le Palais du Grand Conseil. Le beffroi reçoit un toit provisoire deux siècles plus tard. Ce toit est toujours debout.


title: Hôtel de ville de Malines

text: Depuis 1999, le beffroi est repris sur la liste du patrimoine mondial de l'UNESCO avec les autres beffrois de Belgique et de France. Comme Anvers et Dunkerque, la ville de Malines possède deux beffrois repris sur cette liste.


title: Hôtel de ville de Malines

text: La Halle aux Draps a été construite de 1311 à 1326 et était utilisée pour le commerce du textile. En 1342, un incendie fait rage et il est reconstruit de façon drastique. Article partiellement traduit de nl.wikipedia


title: Steven Lewerenz

text: Steven Lewerenz, né le à Hambourg, est un footballeur professionnel allemand au SG Sonnenhof Großaspach.


title: Steven Lewerenz

text: Lewerenz commence à jouer au football à l'âge de cinq ans au VSG Stapelfeld, dans le Schleswig-Holstein. Il est formé de 2003 à 2007 et de 2008 à 2009 dans l'équipe des jeunes du Hambourg SV, de 2007 à 2008 dans celle du SG Dynamo Dresde. En 2009, il rejoint l'équipe réserve du Hambourg SV, joue régulièrement durant la saison 2009-2010 et dispute 28 matchs de Regionalliga Nord.


title: Steven Lewerenz

text: Pour la saison 2010-2011, il rejoint le RB Leipzig dans le même championnat. De janvier à , il est prêté au Kapfenberger SV, club de la Bundesliga autrichienne. En 2012, il vient au SV Eintracht Trèves 1905, en Regionalliga Sud Ouest. La saison suivante, il rejoint l'équipe réserve du 1. FSV Mayence 05, dans le même championnat. Bien qu'elle ait fini troisième du championnat, elle peut monter en 3. Liga, car l'équipe réserve du SC Fribourg, deuxième, ne peut pas présenter la licence. Lewerenz quitte Mayence et s'engage avec les FC Würzburger Kickers en Regionalliga Bayern à l'été 2014. Champion, Wurtzbourg remporte les barrages d'accession en 3. Liga contre le 1. FC Sarrebruck.


title: Steven Lewerenz

text: Pour la saison 2015-2016, il signe un contrat de deux ans au Kieler SV Holstein, club de 3. Liga. Kiel accède à la 2. Bundesliga en 2017. Pendant cette saison, Lewerenz joue 30 matchs et contribue à la troisième place du classement avec huit buts. Lors du barrage avec le VfL Wolfsburg, le club de Bundesliga, il joue simplement le match aller, une défaite 3 à 1 à Wolfsburg, le match retour est une défaite à domicile 0 à 1. À l'été 2018, l'entraîneur Markus Anfang quitte le club, son successeur Tim Walter ne le fait jouer que cinq matchs au cours du premier semestre, Lewerenz met alors fin à son contrat.


title: Steven Lewerenz

text: Le , il rejoint le club de deuxième division 1. FC Magdebourg jusqu'à la fin de la saison et y joue sept matchs. Pour la saison 2019-2020, il choisit le club belge Royal Excelsior Virton, en Division 1B pour lequel il ne dispute que quinze minutes dans le deuxième match du championnat en . Il retourne en Allemagne en signant le avec le FC Viktoria Cologne 1904, club de 3. Liga.


title: Hôtel de ville de Pointe-Noire (république du Congo)

text: L'Hôtel de ville de Pointe-Noire est un batiment administratif de la république du Congo, siège de la municipalité de Pointe-Noire, la capitale économique.


text: L'Hôtel de ville de Pointe-Noire, en allant en direction de la gare de Pointe-Noire est situé sur l'aile droite de l'avenue Charles de Gaulle, la principale artère de la ville, juste avant la place Raphaël Antonetti et à l'avant plan de l'église Notre-Dame-de-l'Assomption.


text: Le bâtiment a été, au milieu des années 1940, construit initialement autour des bâtiments tels que l'ancien marché couvert avec ses deux tours, le magasin Parisangha propriété de la CCSO (Compagnie concessionnaire de la Sangha-Oubanghi), la BBA (Banque Belge d'Afrique) filiale de la Banque de Bruxelles, au centre à l'angle de l'avenue Poincaré.


text: L'entrée du marché avec ses deux tours carrées et son porche, donnait l'allure d'un château-fort. Hormis, les deux courtes ailes, sans étage, accolées aux tours, il n'y avait derrière rien d'autre qu'une esplanade de terre sableuse.


text: A la fin des années 1950, le bâtiment du marché est détruit pour être remplacé par des immeubles modernes, selon la conception de l'époque. C'est le cas du batiment qui abrite la librairie Paillet.


text: Fait rarissime pour être souligné sur le plan architectural au sein de la cité portuaire, l'édifice à trois niveaux, est caractérisé par une série d'arcades. Il abritait à l'origine, au rez-de-chaussée, des commerces. On y trouvait un tailleur, des magasins de vêtements et de chaussures. C'est là que venait s'habiller les messieurs, afin de s'équiper d'un " costume blanc colonial " taillé sur mesure.


text: L'architecte Jean Abrassart, qui a conçu les plans de l'Église Saint-Christophe de Pointe-Noire habitait les niveaux supérieurs du bâtiment avant que celui-ci ne soit transformé en bâtiment administratif.


text: Il semblerait que le style de l'époque à l'instar de l'avenue Foch de Brazzaville, située dans le prolongement de la mairie soit des constructions avec arcades.


title: Novaïa jizn (1917-1918)

text: Novaïa jizn (1917-1918) (en , signifiant en français : Nouvelle vie) est un quotidien social et littéraire social-démocrate, publié en 1917-1918 à Petrograd en Russie. Au début du mois de septembre 1917 la publication a été momentanément suspendue et c'est le journal "Svobodnaïa jizn" qui paraît (du au ). Du au une édition de même nom est publiée à Moscou. Son titre est repris au journal homonyme antérieur "Novaïa Jizn", publié douze ans plus tôt, d'octobre à décembre 1905 à Saint-Pétersbourg.


title: Novaïa jizn (1917-1918)

text: Le journal est publié à Petrograd par le groupe principalement menchevik et par des écrivains réunis autour de la revue "Letopis". Le rédacteur en chef du journal est Maxime Gorki, son éditeur est Alexandre Nikolaïevitch Tikhonov. Le premier numéro du journal est sorti le . Prenaient part à l'édition du journal des personnalités telles que Maxime Gorki, Nicolas Soukhanov, , Vladimir Bazarov, , , Anatoli Lounatcharski, , Larissa Reisner et beaucoup d'autres.


title: Novaïa jizn (1917-1918)

text: Selon Nicolas Soukhanov, "Novaïa jizn" était le journal le plus populaire de Pétrograd.


title: Novaïa jizn (1917-1918)

text: Les bolchévistes critiquaient très activement le journal "Novaïaz jizn", surtout après la révolution d'Octobre (la publication la plus emblématique était celle de Maxime Gorki intitulée "pensées inopportunes"). En ce qui concerne les évènements révolutionnaires, il faut remarquer la publication de Lev Kamenev et Grigori Zinoviev du , dans laquelle ils se prononcent contre l'insurrection à l'opposé des opinions de Vladimir Lénine et de Léon Trotski. Dans la "Novaïa jizn", en plus d'articles sur la situation politique et économique, étaient proposés aux lecteurs des feuilletons, des poèmes, des critiques de nouveaux livres, des critiques de productions théâtrales.


title: Novaïa jizn (1917-1918)

text: En été 1918, le gouvernement bolchévique ferme les éditions de journaux qui ne sont pas soviétiques et la "Novaïa jizn" est tombée sous cette vague et sort son dernier numéro le .


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: La pandémie de Covid-19 est une crise sanitaire majeure provoquée par une maladie infectieuse émergente apparue fin 2019 en Chine continentale, la maladie à coronavirus 2019, dont l'agent pathogène est le SARS-CoV-2. Ce virus est à l'origine d'une pandémie, déclarée le par l'Organisation mondiale de la santé.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: La pandémie de Covid-19 s'est propagée en Indonésie à partir du , lorsqu'un professeur de danse et sa mère ont été infectés par un ressortissant japonais. Le , la pandémie s'est propagée à toutes les provinces d'Indonésie après que Gorontalo ait confirmé son premier cas, Jakarta, Java occidental et Java oriental étant les provinces les plus touchées.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: À la date du , le bilan est de morts.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: Le , le président indonésien Joko Widodo a annoncé les premiers cas de coronavirus dans le pays : un professeur de danse et sa mère à Depok, dans l'ouest de Java. Tous les deux avaient organisé un cours de danse dans un restaurant à le 14 février, auquel plus d'une douzaine de personnes ont assisté. L'un d'entre eux était un Japonais, qui a ensuite été testé positif au coronavirus en Malaisie. Lorsque la Malaisie a signalé le cas, le gouvernement indonésien a commencé à rechercher toute personne ayant eu des contacts étroits avec les Japonais et les Indonésiens infectés.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: Le cluster a été initialement identifié comme le ou le , en raison de la localisation de l'infection. Depuis lors, les cas confirmés de Covid-19 en Indonésie ont commencé à augmenter lentement. Le , six personnes ayant participé au cours de danse étaient infectées par le coronavirus, dont un cas d'Indonésien rapatrié du "Diamond Princess". Plusieurs cas de coronavirus dans Java ouest et à Jakarta ont été identifiés comme ayant un lien avec le cluster.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: Les cas positifs confirmés pour la première fois en mars ne sont pas les premiers Indonésiens à avoir été infectés par le virus du SARS-CoV-2. En janvier, une femme de chambre indonésienne à Singapour a contracté le virus auprès de son employeur.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: Un homme de Helmond, aux Pays-Bas, a été confirmé comme étant le premier patient Covid-19 en Indonésie lorsqu'il y est tombé malade à la mi-janvier. Il a été soigné dans trois hôpitaux alors qu'il se trouvait à Java Est en . Cette nouvelle a été controversée car beaucoup de gens ont cru qu'il s'agissait d'une allégation.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: Le premier décès confirmé de coronavirus dans le pays s'est produit le . Cependant, l'un des employés de Telkom est décédé le après avoir été testé positif au Covid-19 le et avoir également infecté sa femme et son enfant.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: Une fillette de décédée à l'hôpital Slamet Martodirdjo de Pamekasan, sur l'île de Madura, à Java Est, le , a été confirmée comme étant la plus jeune victime de Covid-19 du pays. Le , un nourrisson de est décédé à RSUD Bahteramas, Kendari et son statut était patient sous surveillance.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: À partir de la fin juillet, Bali rouvre ses plages, ses temples et autres attractions aux visiteurs indonésiens. Cependant, les autorités locales annoncent leur intention d'autoriser les touristes à partir du . Les plans sont ensuite abandonnés en raison du manque d'amélioration de la pandémie de coronavirus, où le rééchelonnement n'a pas permis aux touristes étrangers de se rendre à Bali avant la fin de 2020.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: Le Front des défenseurs de l'islam s'est érigé en « résistance » à la politique gouvernementale de lutte contre l’épidémie. L'organisation extrémiste a organisé en novembre 2020 un rassemblement avec plusieurs milliers de personnes ne portant pas de masques et ignorant les gestes barrières. Le chef de l'organisation est convoqué en décembre par la police après avoir à nouveau violé les règles de protection contre le Covid-19 en invitant une dizaine de milliers de personnes au mariage de sa fille.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: La campagne de vaccination a été lancée le . Ce jour-là, le président Joko Widodo se fait vacciner avec le vaccin chinois de Sinovac, en pleine visite du ministre des affaires étrangères chinois Wang Yi.


title: Pandémie de Covid-19 en Indonésie

text: Le pays connait une nouvelle flambée épidémique à l'été 2021.


title: Robert Jankowski

text: Robert Jankowski, né le au Creusot, est un coureur cycliste français. Surnommé « Janko », son palmarès compte environ 345 victoires obtenues entre 1960 et 1990. Il a été sélectionné en équipe de France amateurs.


title: Hôtel de ville de Pointe-Noire (homonymie).

text: Hôtel de ville de Pointe-Noire:


title: William Walrond (1er baron Waleran)

text: William Hood Walrond, baron Waleran, (-), connu sous le nom de Sir William Walrond, Bt, entre 1889 et 1905, de Bradfield House, Uffculme, Devon, est un homme politique du Parti conservateur britannique qui siège à la Chambre des communes de 1880 à 1906, date à laquelle il est élevé à la pairie. Il est secrétaire parlementaire du Trésor entre 1895 et 1902 et Chancelier du duché de Lancastre entre 1902 et 1905.


title: William Walrond (1er baron Waleran)

text: Il est le fils de Sir John Walrond (1er baronnet) de Bradfield House, Uffculme, Devon et l'hon. Frances Caroline Hood, la plus jeune fille de Samuel Hood, baron Bridport . Il fait ses études au Collège d'Eton et est capitaine des Grenadier Guards en 1872. Il est lieutenant-colonel dans le 1st Devon Rifle Volunteers et juge de paix et lieutenant adjoint pour le Devon .


title: William Walrond (1er baron Waleran)

text: Il est également un joueur de cricket actif. Il est dans le premier XI d'Eton en 1866 et 1867 et a joué pour de nombreuses équipes amateurs pendant de nombreuses années, y compris Quidnuncs, I Zingari, Gentlemen of Devon et Marylebone Cricket Club. Il a joué un match pour MCC en 1868 qui a été classé comme première classe .


title: William Walrond (1er baron Waleran)

text: Il est élu député pour Devonshire Est en 1880 et occupe le siège jusqu'en 1885 quand il est supprimé en vertu de la Loi sur Redistribution des sièges de 1885. Aux élections générales de 1885, il est élu député de Tiverton, siège qu'il conserve jusqu'en 1906. Walrond sert en tant que Lords du Trésor de 1885 à 1886 sous Lord Salisbury, et de 1886 à 1892 sous Salisbury puis sous Arthur Balfour. Il est secrétaire parlementaire du Trésor et whip en chef sous Balfour de 1895 à 1902 et chancelier du duché de Lancastre du à 1905 . Il est admis au Conseil privé en 1899. En 1889, il succède à son père comme baronnet et en 1905, il est élevé à la pairie en tant que baron Waleran, d' Uffculme dans le comté de Devon.


title: William Walrond (1er baron Waleran)

text: La sœur de Walrond, Mary Caroline Walrond, s'est mariée avec le lieutenant-colonel Sir George Clay, baronnet, puis avec le lieutenant-colonel Walter Henry Holbech. Son fils issu de son deuxième mariage est William Holbech, qui, comme son oncle, jouait au cricket de première classe .


title: William Walrond (1er baron Waleran)

text: Lord Waleran épouse Elizabeth Katharine Pitman en 1871. Leur fils l'hon. William Walrond succède à son père comme député de Tiverton mais est tué au combat pendant la Première Guerre mondiale. Après la mort d'Elizabeth en , Waleran se remarie avec Hélène Margaret, fille de F.Morrison, en 1913. Waleran est décédé en , à l'âge de 76 ans, et son petit-fils, William, lui succède. Lady Waleran est décédée en .


title: Laurent Macé

text: Laurent Macé, né en 1967, est un historien médiéviste français.


title: Laurent Macé

text: Ancien élève de Lettres supérieures, certifié et agrégé d'histoire (1991), il soutient une thèse de doctorat ("Les comtes de Toulouse et leur entourage. 1112-1229") sous la direction de Pierre Bonnassie (1998) avant d'être nommé maître de conférence (Toulouse-Le Mirail, 2000). Il est, depuis 2016, professeur d'histoire médiévale à l'Université Toulouse-Jean Jaurès.


title: Laurent Macé

text: Ses principaux thèmes de recherche portent sur les comtes de Toulouse, les élites médiévales, l'histoire politique du Midi aux XIIe-XIIIe siècles (grande guerre méridionale, croisade contre les Albigeois), les représentations du pouvoir princier et du groupe chevaleresque, la sigillographie et l'héraldique.


title: Louis Gobbaerts

text: Jean Louis Gobbaerts, né le à Anvers et mort le à Saint-Gilles, est un pianiste et compositeur belge.


title: Louis Gobbaerts

text: Il est le fils d'Anna Catherine Huybrechts et fut ensuite reconnu par Mathieu Dieudonné Gobbaerts. Sa sœur Virginie Gobbaerts était connue en tant que soprano. Louis Gobbaerts a épousé Nathalie De Buller.


title: Louis Gobbaerts

text: Il a reçu sa formation musicale au Conservatoire de Bruxelles. À l'âge de quatorze ans, il a reçu un prix pour l'une de ses compositions, au concours de Louvain. Il a travaillé comme pianiste concertiste à Bruxelles, où il a également enseigné.


title: Louis Gobbaerts

text: Populaire et couronné de succès à son époque, Gobbaerts a publié plus de 1200 compositions pour piano, sous le nom de Louis Gobbaerts ou sous plusieurs pseudonymes dont Louis Streabbog (anagramme de Gobbaerts), Ludovic et Lévy. La plupart sont des pièces de salon, souvent adaptées aux jeunes pianistes.


title: Louis Gobbaerts

text: Son succès commercial ne semble pas lui avoir acquis l'estime du milieu musical, si l'on en juge par l'opinion de Fétis : Selon sa nécrologie,  Il a aussi écrit des mélodies avec piano, des chœurs et deux opérettes en un acte.


title: Alisa Lepselter

text: Alisa Lepselter (née en 1963) est une monteuse américaine qui a monté les films du réalisateur Woody Allen depuis 1999.


title: Alisa Lepselter

text: Alisa Lepselter obtient un baccalauréat en histoire de l'art de l'Université Duke en 1985. Lepselter commence sa carrière de monteuse en tant que stagiaire avec le monteur Craig McKay sur le film de Jonathan Demme "Dangereuse sous tous rapports" (1986). Elle est apprentie avec le monteur Barry Malkin sur le segment de "New York Stories" de Francis Ford Coppola (1989). Elle est monteuse adjointe de Thelma Schoonmaker sur l'adaptation de Martin Scorsese du "Temps de l'innocence" (1993), et assistante de Robert M. Reitano sur trois films associés à la scénariste Nora Ephron ("Un pourri au paradis" (1990), "Ma vie est une comédie" (1992) et "Mixed Nuts" (1994)).


title: Alisa Lepselter

text: Le premier crédit de montage de Lepselter est pour "Mariage ou Célibat" (1996) de Nicole Holofcener, qui était également le premier film de Holofcener en tant que réalisatrice. Depuis "Accords et Désaccords" (1999), elle monte tous les films de Woody Allen, succédant à Susan E. Morse, qui a monté les films d'Allen au cours des vingt années précédentes.


title: Alisa Lepselter

text: Lepselter est nominée pour un prix "Eddie" des éditeurs de cinéma américains pour "Vicky Cristina Barcelona" (2008) et de nouveau pour "Minuit à Paris" (2011).


title: Hilma Angered-Strandberg

text: Hilma Kristina Elisabeth Angered-Strandberg, née le à Stockholm (Suède) et morte le à Mérano (Royaume d'Italie), est une femme de lettres suédoise. Elle remporte le Grand prix des Neuf en 1916.


title: Hilma Angered-Strandberg

text: Née dans une famille bourgeoise de Stockholm, elle est la fille aînée des cinq enfants de Carl Gustav Strandberg, membre de l'Académie suédoise et de sa femme Eva Strandberg, née Helleday. Ayant perdu ses parents jeune, elle travaille comme dame de compagnie en Scanie puis prend des cours d'opératrice télégraphiste et obtient un poste à Fjällbacka.


title: Hilma Angered-Strandberg

text: Dans les années 1880, elle publie ses premières nouvelles dans le journal "Göteborgs Handels- och Sjöfarts-Tidning" mais sa critique de la bigoterie des gens de la région entraîne de mauvaises réactions et elle déménage à Göteborg pour travailler à plein temps pour le journal.


title: Hilma Angered-Strandberg

text: Sous le nom de plume de Skjalf, elle écrit pour le périodique féminin "Framåt" en 1886, année où elle publie un recueil de poèmes "I dur och moll" sous le pseudonyme de Lilian. Son premier recueil de nouvelles est publié en 1887 et se nomme "Västerut". Elle y décrit la vie des pauvres gens du Bohuslän et y raconte la piété à outrance et l'injustice sociale qui règne dans la région. L'ouvrage peut être comparé au "Hemsöborna" d'August Strindberg sorti la même année.


title: Hilma Angered-Strandberg

text: L'année suivante, elle émigre aux États-Unis avec son époux mais après six années passées sur le sol américain et la perte de deux enfants en bas âge, le couple revient en Suède. Cette expérience lui inspire deux romans : "Den nya världen" et "På prärien" publiés en 1898. Dans le premier, elle fictionnalise sa première année de mariage et remet en cause l'idée du rêve américain.


title: Hilma Angered-Strandberg

text: En 1904, elle sort une nouvelle autobiographique nommée "Lydia Vik. En själs historia" publiée simultanément en suédois et en allemand. Oscar Levertin considère ce texte comme un « livre remarquable ».


title: Hilma Angered-Strandberg

text: Malgré de nombreuses maladies et des difficultés financières, Hilma Angered-Strandberg voyage beaucoup, notamment en Italie et en Suisse au début des années 1900, des voyages qui inspirent ses textes. Publié en 1905, "Under Söderns sol" est une série de sketches inspirés de ses voyages italiens et "På bygator och alpvägar" un roman situé en Italie.


title: Hilma Angered-Strandberg

text: En 1916, elle reçoit le premier Grand prix des Neuf de 3 000 couronnes suédoises par l'Académie les Neuf qui vient de s'établir. Dans les années qui suivent, elle disparaît de la scène littéraire suédoise et lorsque son dernier ouvrage paraît en 1924, il est considéré comme une « voix venue des morts ».


title: Hilma Angered-Strandberg

text: De 1888 à 1925, elle entretient une longue correspondance avec Ellen Key, une féministe et pédagogue suédoise, et leurs 228 lettres sont maintenant conservées à la Bibliothèque royale.


title: Hilma Angered-Strandberg

text: Elle meurt en 1927 à Mérano en Italie d'une insuffisance cardiaque.


title: Équipe du Canada de hockey sur glace au Championnat du monde féminin 2011

text: Le championnat du monde féminin de hockey sur glace 2011 est disputé entre le et le dans les villes de Winterthour et Zurich en Suisse.


title: Équipe du Canada de hockey sur glace au Championnat du monde junior 2011

text: Le championnat du monde junior des moins de 20 ans 2011 est disputé entre le et le dans les villes de Buffalo et Niagara Falls aux États-Unis.


title: Élie Lefranc

text: Élie Lefranc, né le à Guerville, est un coureur cycliste français.


title: Élie Lefranc

text: Auteur d'une longue carrière chez les amateurs, son palmarès compte près de 500 victoires. Il est notamment le recordman de victoires au Maillot des As, qu'il remporte à quatre reprises.


title: Élie Lefranc

text: Il a commencé la compétition au Véloce Club Eudois et Breslois. En 1963, il participe à la Course de la Paix sous les couleurs de l'équipe de France, « L’un de [ses] meilleurs souvenirs ».


title: Comptoir libanais

text: Comptoir libanais est une chaîne britannique de restauration spécialisée dans la cuisine libanaise.


title: Comptoir libanais

text: Comptoir libanais, une chaîne britannique de restauration spécialisée dans la cuisine libanaise, est fondé par Tony Kitous un Algérien kabyle. en novembre 2008, avec l'ouverture du premier restaurant de la chaîne au Westfield Shopping Center à Londres.


title: Georges Cukierman

text: Georges Cukierman, né le à Paris et mort le à Fontenay-sous-Bois, est un résistant et un militant communiste français.


title: Georges Cukierman

text: Georges Cukierman entre dans la Résistance en rejoignant la Jeunesse communiste en 1942.


title: Georges Cukierman

text: Après guerre, il est le secrétaire de Frédéric Joliot-Curie, puis il est un proche collaborateur de Jacques Duclos à Montreuil puis de Fernande Valignat.


title: Georges Cukierman

text: Il a été président du "Comité pour la mémoire des enfants déportés parce que nés Juifs" (CMEDJ) créé en 2001 par son épouse Raymonde-Rebecca Cukierman. Militant de la mémoire de la Shoah, il a fait de nombreuses interventions auprès de jeunes dans les écoles.


title: Georges Cukierman

text: Il est le grand-père de la sénatrice de la Loire Cécile Cukierman.


title: Incident de la prison de Bassora

text: L'incident de la prison de Bassora était un événement impliquant des troupes britanniques à Bassorah, en Irak. Le 19 septembre 2005, deux soldats infiltrés du SAS britannique déguisés en vêtements civils et coiffures arabes ont ouvert le feu sur des policiers irakiens après avoir été arrêtés à un barrage routier. La police irakienne a trouvé des explosifs dans le véhicule des soldats britanniques. Deux officiers irakiens ont été touchés, dont au moins un est décédé. Les deux Britanniques ont été arrêtés et emmenés au poste de police d'Al Jameat.


title: Incident de la prison de Bassora

text: Les deux opérateurs du SAS faisaient partie de l'opération Hathor dont l'objectif était de garder sous surveillance un officier de police irakien (qui dirigeait une unité criminelle ayant des liens présumés avec la corruption et la brutalité dans la ville). La tension était déjà forte entre la police irakienne et les forces britanniques, et lorsque le policier irakien a tenté de tirer les opérateurs de leur véhicule au barrage routier, ils ont ouvert le feu, tuant deux des policiers. Les hommes du SAS sont partis avec la police irakienne à leur poursuite, mais sentant qu'ils ne pouvaient pas les distancer, ils ont décidé de s'arrêter et d'en parler. La police irakienne les a frappé et arrêtés.


title: Incident de la prison de Bassora

text: En réponse, vingt membres de l'escadron A du SAS et un peloton de parachutistes du Groupe de soutien des forces spéciales se sont portés à leur secours de Bagdad à Bassorah. D'autres opérateurs de SAS ont retrouvé leurs deux collègues au poste de police d'Al Jameat, puis se sont repliés pour informer la QRF (Quick Reaction Force) de Hathor à Bassorah, tandis qu'un drone prédateur alimentait le quartier général britannique sur la prison.


title: Incident de la prison de Bassora

text: Les membres du bataillon du Staffordshire Regiment ont été le fer de lance de l'opération. Prenant la tête de l'opération pour sauver les 2 soldats SAS, après d'importants tirs d'armes légères et de RPG contre les hommes du bataillon, ils ont donné l'assaut à la prison pour extraire les 2 SAS.


title: Incident de la prison de Bassora

text: Des chars et des fantassins britanniques encerclèrent la prison où étaient détenus les hommes (dont les photographies ont été largement diffusées mais dont les noms n'ont pas été rendus publics). Une foule s'est rassemblée et a commencé à lancer des pierres et des bombes à essence sur les véhicules, mettant le feu à au moins un. Trois soldats britanniques furent blessés et, selon certains rapports, deux manifestants ont été tués.