title: Narciso (liberto)

text: Claudio todavía confiaba en Narciso, y le hizo nombrar pretor. Se le encargó la supervisión de la construcción del canal para drenar el Lago Fucino, pero la nueva esposa de Claudio, Agripina, le acusó de apropiación indebida de los fondos para el proyecto, posiblemente en represalia por su apoyo a Británico. Según Tácito, Narciso esperaba poder hacer caer a Agripina revelando su relación amorosa con el liberto Pallas, lo cual también habría acabado con la carrera política de su hijo Nerón. Supuestamente habría contado a Británico sus planes delante de otras personas, prometiéndole enmendar todo el daño que le había hecho. Se ha sugerido, sin embargo, que este detalle sea un ejemplo de las alteraciones de los hechos de Tácito para hacer parecer a Claudio un personaje pasivo, manejado por sus libertos y familiares.


title: Narciso (liberto)

text: Suetonio y Dión Casio comentan que tras reconciliarse con Británico, Claudio (y no Narciso) planeó abiertamente acabar con Agripina. En cualquier caso Agripina sospechaba de Narciso e hizo que lo enviaran a Campania con la excusa de que tomara unos baños termales para mejorar su salud. Posiblemente fue una forma de quitarle de en medio como posible obstáculo al asesinato de Claudio y ascenso de Nerón.


title: Narciso (liberto)

text: Agripina ordenó la ejecución de Narciso pocas semanas después de la muerte de Claudio, en octubre del año 54. Poco después de conocer la muerte de Claudio, Narciso volvió a Roma y, antes de ser encerrado y ejecutado, quemó todas las cartas de Claudio para evitar que Nerón utilizase su contenido.


title: Madame du Deffand

text: Marie de Vichy-Chamrond, marquesa du Deffand (25 de septiembre de 1697 – 23 de agosto de 1780), fue una mujer de letras, "salonnière" y epistológrafa francesa cuyo salón fue uno de los principales lugares de encuentro de los enciclopedistas


title: Madame du Deffand

text: Nació en el château de Chamrond, en el seno de una familia borgoñona, noble pero poco adinerada, y fue educada en un convento benedictino de París, donde destacó por su irreligión hasta el punto de que la abadesa mandó llamar al obispo Massillon para que la convirtiera, quien, sin embargo, quedó encantado con la jovencita, a la que no consiguió reducir. A los 22 años se convierte por matrimonio en marquesa du Deffand, aunque nunca llegó a querer a su marido y se acabaría separando para poder disfrutar de una vida más libre; "no amar en absoluto al marido es una desgracia asaz general", escribió.


title: Madame du Deffand

text: Famosa por su belleza, su espíritu audaz y su carácter benévolo, pronto se vio rodeada de aduladores y comenzó a llevar una vida disoluta repleta de aventuras amorosas, e incluso fue introducida en algunas orgías por su primer amante, el regente Felipe de Orleans, con quien estuvo apenas dos semanas. Relacionada con Voltaire y con Charles-Jean-François Hénault, fue una figura distinguida en la fastuosa sociedad francesa de la Regencia.


title: Madame du Deffand

text: Pronto abandonó aquella vida desenfrenada que le daba tan mala fama y empezó a interesarse por las artes y las letras del reino y del extranjero. A partir de 1742 comienza una prolija correspondencia con diversas personalidades del mundo de las artes y de las letras: Horace Walpole (con quien llegó a intercambiar 840 misivas, que se sepa), d’Alembert, Julie de Lespinasse, la duquesa de Luynes y muchos otros. Rumores, comidillas de la corte y retratos de personajes célebres alimentaron sus epístolas, escritas con un espléndido estilo, vivo, mordaz y picante, tal y como eran las conversaciones de salón de su época, que fue, entre todas, la época de la conversación elevada a la categoría de arte. Sainte-Beuve escribió sobre ella: «Mme du Deffand es junto con Voltaire, en la prosa, el estilo clásico más puro de esta época, sin exceptuar a ninguno de los grandes escritores.»


title: Madame du Deffand

text: En 1747 se instala en las estancias anteriormente ocupadas por la que fuera favorita de Luis XIV, Madame de Montespan, en la calle parisina de Saint-Dominique, en el antiguo convento de las Hijas de Saint-Joseph. Allí abre, a partir de 1749, su célebre salón. Aunque hay tertulias todos los días, son las del lunes las que atraen a toda la elite intelectual, entre la que la inteligencia y las dotes de conversación de Madame du Deffand ejercieron una verdadera fascinación. Se levantaba hacia las cinco de la tarde; a las seis recibía a sus invitados para la cena, que podían ser seis o siete o bien veinte o treinta según los días; la cena y la charla duraban hasta las dos de la noche, pero como ella no soportaba irse a la cama era capaz de quedarse hasta las siete jugando a los dados con Charles Fox, y eso que el juego no le gustaba y por entonces tenía setenta y tres años.


title: Madame du Deffand

text: A los 56 años comienza a sufrir problemas en la vista (que acabarían por dejarla completamente ciega a los 70 años) por lo que elige a su sobrina Julie de Lespinasse como lectora para suplir sus carencias y como copista de las cartas que dictaba. Posteriormente se separarían de forma brusca, ya que Julie abrió su propio salón y le robó protagonismo.


title: Madame du Deffand

text: Amiga de Voltaire, de d’Alembert, de Fontenelle, de Marivaux, de Sedaine, de Helvétius, del arquitecto Soufflot, del escultor Falconet, de los pintores Van Loo y Vernet, su salón atrajo a los mayores intelectuales y artistas de la época.


title: Madame du Deffand

text: Falleció el 23 de agosto de 1780 en París, dejando un importantísimo legado en forma de correspondencia, representativa del espíritu de la Ilustración francesa.


title: Programa Angkasawan

text: El programa Angkasawan fue una iniciativa del gobierno de Malasia para enviar un malasio a la Estación Espacial internacional a bordo de la Soyuz TMA-11. "Angkasawan" es el término malasio para 'astronauta'.


title: Programa Angkasawan

text: Este programa tenía fines tanto científicos como tecnológicos, pero también está concebido como inspirador.


title: Programa Angkasawan

text: Programa científico de los astronautas malasios


La Estación Experimental de Plantas para Paisajes (en japonés 緑地植物実験所, "Ryokuchi Shokubutsu Jikkenjo"), también conocido como Arboretum Kemigawa es un arboretum de 47.031 m² de extensión, dedicado al cultivo e investigación de plantas ornamentales dependiente de la de la facultad de agricultura de la Universidad de Tokio, que se encuentra en la ciudad de Chiba, Japón.


title: Estación Experimental de Plantas para Paisajes

text: Actualmente, nos mudamos al 1-1-1 Midorimachi, Nishi-Tokyo, Tokio y Tanashi Exercise Forest.


text: El código de reconocimiento internacional del "Ryokuchi Shokubutsu Jikkenjo" como institución botánica (en el "Botanical Gardens Conservation International" - BGCI), así como las siglas de su herbario es CHIBA.


text: "Ryokuchi Shokubutsu Jikkenjo" "Kemigawa Arboretum" Experimental Station of Plants for Landscaping, Faculty of Agriculture, University of Tokyo, Hata-machi 1051, Hanamigawa-ku Chiba-shi, Chiba-ken, Japón.


text: Planos y vistas satelitales.


text: Se abre diariamente excepto los lunes; se cobra una tarifa de entrada.


text: El arboretum fue creado en 1965 como una "Estación Experimental Hortícola" para albergar y estudiar las plantas ornamentales y formadoras de paisajes, que se utilizan en el jardín japonés, con el objetivo de desarrollar las técnicas para su cultivo, crianza, y uso.


text: En 1975 evolucionó como la "Estación Experimental de las Plantas para Ajardinamiento" para reflejar la importancia en la protección del medio ambiente, de las plantas que se utilizan en la creación de los jardines japoneses. En 1989, la estación recibió su nombre actual.


text: El arboretum contiene unas 350 especies (500 variedades) de plantas arboladas y flores, con colecciones de:El arboretum también contiene otras especies de plantas acuáticas, variedades hierbas para césped, y otras especies herbáceas, así como un arboretum general, y dos invernaderos.


title: Mónica de Hipona

text: Santa Mónica de Hipona (Tagaste, 332 - Ostia, 387) es una santa cristiana y madre de san Agustín de Hipona.


title: Mónica de Hipona

text: Es recordada y honrada por sus extraordinarias virtudes cristianas, en particular por sus sufrimientos causados por el adulterio de su marido, y por la vida de oración que dedicó para la conversión de su hijo, quien escribió extensamente acerca de sus actos píos y de su vida con ella en sus "Confesiones".


title: Mónica de Hipona

text: Mónica nació en Tagaste, en la actual Argelia. Sus padres eran cristianos y de una familia de vieja tradición cristiana. Su educación se le encargó a su criada, también cristiana. Se casó a una corta edad con un hombre mayor, romano y pagano, llamado Patricius o Patricio, quien tenía una posición oficial en Tagaste. Su esposo era un hombre muy enérgico y de temperamento violento que tenía hábitos libertinos.Las limosnas, buenas acciones y oraciones de Mónica incomodaban a Patricio, aun así, él la trataba con respeto.


title: Mónica de Hipona

text: Mónica iba a la iglesia cada día y soportó con paciencia el adulterio y la cólera de su marido. Se ganó el afecto de su suegra en poco tiempo e incluso convirtió a Patricio al cristianismo y calmó su violencia. Este murió poco después de su conversión y Mónica decidió no volver a casarse.


title: Mónica de Hipona

text: Mónica tuvo tres hijos que sobrevivieron a la infancia: dos varones, Agustín y Navigio, y una mujer cuyo nombre se desconoce, pero que ciertas tradiciones llaman Perpetua o Melania. Imposibilitada de asegurales el bautismo, se afligió mucho cuando Agustín enfermó. Ante esta situación de sufrimiento le preguntó a Patricio si Agustín sería bautizado, a lo cual este accedió; pero después de la recuperación de su salud revocó este consentimiento.


title: Mónica de Hipona

text: Pero el alivio y la alegría de Mónica debido a la recuperación de Agustín se transformaron en ansiedad debido a que él desperdiciaba su nueva vida siendo indisciplinado y, como él mismo contó, vago. Finalmente fue enviado a una escuela en Maduros. Cuando tenía 17 años y se encontraba estudiando retórica en Cartago, Patricio falleció.


title: Mónica de Hipona

text: En Cartago, Agustín llevaba una vida descarriada, cometió pecados graves y abrazó el maniqueísmo lo que le alejó de su madre.


title: Mónica de Hipona

text: Cuando regresó a su hogar compartió sus experiencias del maniqueísmo, Mónica lo echó del mismo. Sin embargo dijo haber experimentado una visión que la convenció de que se reconciliara con él.


title: Mónica de Hipona

text: En esa ocasión ella visitó a un obispo para que convenciera a Agustín de sus errores pero el obispo la consoló y la aconsejó que siguiera rezando por su hijo con las hoy famosas palabras


title: Mónica de Hipona

text: Monica siguió a su indisciplinado hijo a Roma, donde él había ido secretamente; cuando ella arribó él ya se había ido a Milán, pero lo siguió. Allí ella encontró al obispo Ambrosio de Milán y a través de él finalmente tuvo la dicha de ver la conversión de Agustín al cristianismo tras 17 años de resistencia.


title: Mónica de Hipona

text: La madre, el hijo y su nieto Adeodato pasaron seis meses de verdadera paz en "Rus Cassiciacum",actualmente Cassago Brianza, luego Agustín fue bautizado. A la edad de 28 años, Agustín acogió la gracia de Dios, se convirtió al cristianismo y recibió el bautismo en la iglesia de San Juan Bautista en Milán.


title: Mónica de Hipona

text: Sin embargo, África los reclamaba, emprendieron su viaje, se detuvieron en Cività Vecchia y en Ostia. Aquí la muerte sorprendió a Mónica, y las páginas más bellas de las "Confesiones" de Agustín fueron escritas como resultado de la emoción que experimentó Agustín por la muerte de su madre.


title: Mónica de Hipona

text: Santa Mónica es puesta por la Iglesia como ejemplo de mujer cristiana, de piedad y bondad probadas, madre abnegada y preocupada siempre por el bienestar de su familia, aun bajo las circunstancias más adversas.


title: Batalla de Angostura

text: La Primera Batalla de Angostura (18 de enero de 1817) fue un enfrentamiento librado en la Guerra de independencia de Venezuela.


title: Batalla de Angostura

text: Poco antes del invierno de 1816 Manuel Piar y Manuel Cedeño unieron sus guerrillas tras ponerse de acuerdo sobre la estructura de mando (ambos eran caudillos de montoneras autónomas por lo que el asunto era delicado). Piar quedó como general en jefe y ordenó seguir hacia Angostura antes que las crecidas de los ríos cortaran su camino. Los realistas dominaban las aguas del río Caura con una escuadrilla de tres flecheras y dos cañoneras bien armadas, en cuyas orillas occidentales acamparon los patriotas el 23 de diciembre, ahí realizaron una junta de guerra donde se resolvió qué hacer, se siguieron las ideas del coronel José Antonio Anzoátegui. Muchos oficiales, por no estar de acuerdo o por el mal trato que el violento carácter de Piar les daba, desertaron (ese fenómeno venía desde días antes).


title: Batalla de Angostura

text: La margen oriental del río era defendida por 500 infantes y 300 jinetes monárquicos. Como no tenía ningún barco, el general ordenó al coronel José Lienzo y 25 soldados construir en los bosques algunas embarcaciones de ceiba. En la noche del 31 de diciembre el oficial de marina Rafael Rodríguez atravesó el río con 3 soldados escogidos en una pequeña lancha sin ser detectado. Después sorprendió a la avanzadilla realista y tomó otra lancha. Después volvió a la otra orilla y ayudó a cruzar a dos piquetes de infantes para atacar al enemigo por sorpresa. Al mismo tiempo la artillería patriota abrió fuego sobre el campamento enemigo y el general Cedeño, el capitán Lorenzo Hinojosa y un escuadrón de jinetes de élite cruzaron a nado el río por el Paso Real. Los realistas, aterrados, huyeron tras apenas luchar y perseguidos hasta San Pedro por Cedeño.


title: Batalla de Angostura

text: El 12 de enero los patriotas acampaban en El Juncal. Al amanecer del 17 el capitán José Gabriel Lugo tomaba el cerro Samuro. Esto animó a Piar, quien decidió atacar en la noche del 18 de enero, pero el coronel Fitzgerald había reforzado bien las defensas y le rechazó. El gobernador realista había construido dos fortines: San Rafael al norte y San Fernando al sur de la ciudad. Además, había rodeado la villa con parapetos y un pozo de agua reforzados con 30 cañones. Los patriotas entraron por los barrios de Perro Seco, Monserrate y Céiba a las órdenes del coronel Bartolomé Salom, llegando frente a la Plaza de Armas pero fueron las posiciones enemigas estaban muy bien fortificadas y son forzados a retirarse. Los realistas eran apoyados por 2 fragatas, 3 goletas y 4 cañoneras situadas en el Orinoco o en la laguna Cornieres.


title: Batalla de Angostura

text: La derrota debilitó mucho a la autoridad de Piar y cuando llegó la noticia del desembarco de Simón Bolívar muchos oficiales desertaron. Fracasado el ataque, Piar procede a asediar la villa, pero el 24 de enero deja las tropas a cargo de Cedeño y marcha sobre las misiones de Caroní, lugar de abastecimiento de toda la región. A principios de febrero cruza el río homónimo por el paso de Caruachi, toma Utapa y pasa el resto del mes conquistando las misiones.


title: Disciplina académica

text: Una disciplina académica o campo de estudio es el desarrollo del conocimiento sobre un tema en específico, el cual es pensado o investigado en una escuela superior, un centro de estudios o una universidad. Las disciplinas están (en parte) definidas y reconocidas por las publicaciones académicas en donde se exponen los resultados de procesos de investigación y por los círculos académicos, intelectuales o científicos a los cuales pertenecen los investigadores.


title: Disciplina académica

text: Los campos de estudio tienen por lo general numerosas ramas o subdisciplinas y las líneas que las distinguen suelen ser arbitrarias y ambiguas.


title: Disciplina académica

text: En la Europa de la Escolástica existían solo cuatro facultades en una universidad: Teología, Medicina, Jurisprudencia y Arte; esta última considerada en un plano inferior con respecto a las otras tres. Las disciplinas universitarias contemporáneas pertenecen a los procesos de secularización de la universidad comenzados hacia mediados del siglo XIX cuando el currículo tradicional medieval fue reemplazado por las lenguas vernáculas y su literatura y la ciencia y las disciplinas tecnológicas como la física, la química, la biología y la ingeniería se agregaron a las cuatro facultades tradicionales.


title: Disciplina académica

text: A principios del siglo XX nacen nuevas disciplinas como la educación, la sociología y la psicología. En las décadas de 1970 y 1980 se produjo una "explosión" de nuevas y numerosas disciplinas que se enfocaban a estudios cada vez más específicos. Surgen en muchos lugares disciplinas como los estudios de la mujer, estudios sobre los grupos minoritarios, estudios ambientales específicos y muchos otros. Algunas disciplinas fueron diseñadas como preparación para el ejercicio de carreras y profesiones como la enfermería y la administración hospitalaria, entre otras. Finalmente se comienza a hablar de los estudios interdisciplinarios en campos científicos como la bioquímica, la geofísica, la sociología y la psicología y sus contribuciones al conocimiento ganaron grandes prestigios.


title: Disciplina académica

text: Por último, la división en disciplinas no es una actividad pacífica y no es aceptada por todos los estudiosos, muchos de los cuales ven el tema con fuertes críticas. Incluso muchas "disciplinas" son discutidas como tales y por dicha razón se pueden encontrar grandes debates al respecto.


title: Taboada (Lugo)

text: Taboada es un municipio español de la provincia de Lugo (Galicia), perteneciente a la comarca de Chantada y a la Ribeira Sacra.


title: Taboada (Lugo)

text: Está situado al pie de la sierra de O Faro y en la orilla occidental del embalse de Belesar sobre el río Miño. Su gentilicio es "taboadés".


title: Taboada (Lugo)

text: El origen etimológico del municipio más fundado históricamente es el de provenir de un propietario, "Arias Petri de Tabulata", que sería oriundo de de las tierras de Ponte Taboada (Silleda) y que se asentaría en la zona occidental del actual municipio, en torno a la parroquia de Taboada dos Freires. Con el paso de los siglos, "Tabulata" habría dado nombre de forma genérica a buena parte del actual municipio.


title: Taboada (Lugo)

text: A partir del siglos XV, los señores (y desde 1687, condes) con solar en San Pedro de Bembibre darían a sus dominios el nombre de Taboada. El nombre se consolidaría finalmente en 1840, cuando se constituye oficialmente el Ayuntamiento, que pasa a denominarse Taboada en referencia a la jurisdicción mayoritaria y principal. El nombre de la villa, sin embargo, no se popularizaría como tal hasta mediados del siglo XX, siendo hasta entonces conocida como San Tomé do Carballo.


title: Taboada (Lugo)

text: El ayuntamiento de Taboada se encuentra en el norte de la comarca de Chantada, en el sudoeste de la provincia de Lugo. Con una extensión de 146,7 km², cuenta con más de 200 núcleos de población repartidos entre 27 parroquias. Limita al norte con Portomarín, al noroeste con Monterroso y Antas de Ulla, al oeste con Rodeiro, al sur con Chantada, y al este con O Saviñao y Paradela. La villa de Taboada, capital municipal, se encuentra en una planicie en el centro geográfico del ayuntamiento.


title: Taboada (Lugo)

text: El término municipal se extiende desde la sierra de O Faro hasta las orillas del río Miño. El punto más alto es la cima de San Cristovo (818 m), cerca de Monterroso, aunque las parroquias más occidentales, próximas a la sierra, alcanzan alturas de más de 700 metros.


title: Taboada (Lugo)

text: El río Toldao (que toma distintos nombres a lo largo de su recorrido) atraviesa el ayuntamiento de oeste a este y el río Enviande marca el límite con el ayuntamiento de Chantada por el sur.


title: Taboada (Lugo)

text: Predominan los bosques autóctonos de robles y castaños, así como zonas de labradío y de cultivo de la vid en las riberas. Hay algunas zonas donde crecen pinos y, en menor medida, también se cultiva el eucalipto. El ayuntamiento puede adscribirse paisagísticamente a la de la planicie luguesa, excepto las zonas de la ribera del Miño.


title: Taboada (Lugo)

text: Taboada registra episodios sísmicos de forma relativamente frecuente, siendo su epicentro la parroquia de Mourulle, lo que se atribuye probablemente a una falla sísmica.


title: Taboada (Lugo)

text: Época prerromana y romana


title: Taboada (Lugo)

text: Hay algunos yacimientos megalíticos, como en el monte de A Medela, cerca del lugar de As Neves o en O Maxal, aquí lindando con las comarcas de Deza y Ulloa. De los tiempos anteriores a la romanización se conservan vestigios en Fradé, Arxiz e Insua y castros en lugares como Castelo, Moreda, Vilela, Piñeira y Gondulfe. El vestigio castreño más importante es el Guerreiro de Ralle, del que se conserva solo la cabeza, siendo la pieza de mayor tamaño del ámbito castreño galaico que, estando entera, podría alcanzar los cuatro metros de altura. Está conservada en la casa de la aldea que le da nombre en la parroquia de Vilela. En la Casa da Torre de Moreda existen restos de tumbas antropomórficas que sugieren una gran antigüedad en la población del lugar.


title: Taboada (Lugo)

text: La cultura castreña ocupaba algunos centros importantes, como los castros de Casetlo, Moreda o A Moa da Nóvoa, así como otros menores y menos evidentes como San Lourenzo, Carboeiro o Fontefría. En el castro de Castelo continúa celebrándose la "Queima das Fachas", de posible origen castreño y relacionada con otras similares como el "Folión de Fachas" (Vilelos, O Saviñao) o la "Festa dos Fachós" de Castro Caldelas.


title: Taboada (Lugo)

text: Edad Moderna y Antiguo Régimen


title: Taboada (Lugo)

text: El ayuntamiento de Taboada está fuertemente vinculado con el Condado de Taboada, que constituyó uno de los principales centros de poder en el municipio.Sin embargo, durante el Antiguo Régimen, las parroquias del que hoy es el término municipal de Taboada estaban repartidas en hasta siete jurisdicciones: Taboada (con la mayor parte de las parroquias), Monterroso, Amarante, Quinzán, Vilar, Portomarín y el coto redondo de Moreda.


title: Taboada (Lugo)

text: Distintas familias hidalgas construyeron en las tierras de Taboada numerosos pazos y casas grandes, como los pazos de Perrelos (Castelo), Nogueira (Cicillón), Relás (Carballo; asociado a una rama menor de los Taboada) o las casas grandes de Buín (Campo), Covas (Castelo) o Sonán (San Salvador de Insua).


title: Taboada (Lugo)

text: Época contemporánea (desde 1840)


title: Taboada (Lugo)

text: En 1835 se organizaron los ayuntamientos de Taboada (antigua jurisdicción) y de Vilar, aunque algunas parroquias pertenecían a Monterroso, Amarante y Portomarín. En 1840 constituiuse el actual ayuntamiento teniendo cómo primer alcalde a Xosé María López de Prado. Desde entonces, las únicas modificaciones territoriales producidas fueron la incorporación hasta 1845 de las hoy chantadinas parroquias de Adá y Arcos. El nombre de Taboada le fue atribuido por la jurisdicción mayoritaria del Antiguo Régimen, administrada por los Condes de Taboada, así como su capital, pues hasta mediados del siglo XX solo aparecía registrada cómo "Carballo", "Santo Tomé" o "Santo Tomé do Carballo".


title: Taboada (Lugo)

text: Inicialmente, Taboada pertenecía al partido judicial de Chantada, pero cuando en 1822 Chantada pasa a la provincia de Orense, Taboada se convierte en la capital del partido homónimo, abarcando parte del anterior de Chantada, y se mantuvo así hasta 1844. Contó con juzgado comarcal (incluyendo los ayuntamientos de Taboada y Portomarín) hasta 1953.


title: Taboada (Lugo)

text: A mediados del siglo XIX se construyó la carretera N-540, alrededor de la cual fue creciendo la villa de San Tomé do Carballo, a partir de varias aldeas (Pacios, Riazor, etc.), la cual experimentaría un notable crecimiento demográfico y económico, de lo cual es una muestra la Casa de Manuel Rigueira, de estilo modernista, construida en 1919.


title: Taboada (Lugo)

text: En 1963 concluyó la construcción del embalse de Belesar, que inundó una considerable superficie en la parte ribereña del municipio, incluyendo cientos de hectáreas de campos, viñedos y montes, así como poblaciones enteras (Santa Marta, Pincelo, Mourulle, etc.) y el Puente Fortes, construido en 1945, que unía ambos lados del Miño. A inicios de los 70 fue construido el Puente de Mourulle, popularmente conocido como "puente de los tornillos", diseñado por José Antonio Torroja y poe el cual pasa la carretera LU-611.


title: Taboada (Lugo)

text: En 2020 contaba con 2716 habitantes.


title: Taboada (Lugo)

text: Parroquias que forman parte del municipio:


title: Taboada (Lugo)

text: Taboada es una zona rica en arquitectura románica. Hay un total de siete iglesias de este estilo, construidas entre los siglos XII y XIII.


title: Taboada (Lugo)

text: Otras iglesias románicas de interés son las de Santa María de Castelo, San Xián de Campo, Santa Mariña de Cerdeda y San Xoán de Bouzoa. Aparte de las grandes construcciones, hay en Taboada una gran cantidad de capillas, cruceros y "petos de ánimas" repartidos por el municipio.


title: Taboada (Lugo)

text: Esta es una zona de gran concentración de construcciones señoriales entre las que hace falta destacar: Además de estos, están el Pazo de Nogueira y múltiples casas grandes, como las de A Amieira y Mosteiro (en Xián), la de Covas (en Castelo), la de Buín (en Campo), la de O Neto o de O Carreira (en Sobrecedo), la de Vidás (en Cicillón), la de Sonán o la A Cruz (que funciona como Casa de la Cultura en la villa de Taboada).


title: Taboada (Lugo)

text: El sector primario ocupa un lugar principal en la economía del ayuntamiento. Prácticamente la totalidad de su superficie está destinada a su explotación y el sector secundario está especialmente vinculado con el primario. También el sector de los servicios está condicionado en buena medida por las actividades agrarias.


title: Taboada (Lugo)

text: La ganadería ocupa el primer lugar en las actividades económicas de este ayuntamiento, situada en la meseta o superficie de aplanamiento interior, con modernas explotaciones dotadas de las últimas tecnologías, que le permiten una producción de gran calidad y cantidad. Cuenta, igualmente con industrias lácteas. La cooperativa Aira es la única con presencia en el polígono.


title: Taboada (Lugo)

text: La agricultura es la otra gran actividad, en la que destacan los forrajes, para consumo propio. La viticultura tiene también un fuerte peso, llevándose a cabo en las plataformas escalonadas de las riberas del embalse de Belesar, en el linde oriental del municipio. La variedad de uva más apreciada es la mencía. Los aguardientes de múltiples variedades, dentro de la denominación de Portomarín, consiguen una alta calidad. En las zonas próximas a la ribera miñota hay olivares, aunque son una actividad aún incipiente.


title: Taboada (Lugo)

text: La explotación de la madera es el otro grano motor económico primario. Sobre todo en el nordeste del ayuntamiento se extienden importantes plantaciones de pino y, en menor medida, también de eucalipto.


title: Taboada (Lugo)

text: El sector servicios (alimentación, transportes, servicios agrícolas, de enseñanza, de salud etc.) está concentrado case en su totalidad en la capital municipal. Buena parte de los comerciantes y PYMES del ayuntamiento están organizados en la Asociación de Comerciantes e Industriais do Municipio de Taboada (ACIMTA). Celebra ferias periódicas el 4 y 20 de cada mes.


title: Sama Tower

text: Sama Tower es un rascacielos en la vía de Sheikh Zayed Road de Dubái, en los Emiratos Árabes Unidos. La torre consta de 51 plantas y su construcción concluyó en 2010. A este rascacielos se le solía llamar Al Durrah Tower II.


title: Crecimiento celular

text: Todos los organismos vivos poseen como unidad fundamental de función y estructura a la célula, esta únicamente a partir de una célula preexistente y posteriormente la célula tiene vida propia. Mediante varias investigaciones y con la evolución de los instrumentos tecnológicos, se logró descubrir la parte esencial de la vida en el siglo XVII y tras la invención del microscopio se lograron determinar las células en los tejidos animales y vegetales, por último, se encontró similitud en la organización estructural de los organismos.


title: Crecimiento celular

text: En 1558 fueron publicados los trabajos de Conrad Gesner (Suizo, 1516-1565), donde para identificar la estructura del grupo protista ("foraminíferos") utilizaron los primeros lentes de aumento en la historia de la Biología que tenían amplificación entre 10x y 30x, posteriormente se fue descubriendo organismos no visibles por el ojo humano, por lo tanto, estos fueron llamados microorganismos.


title: Crecimiento celular

text: Si bien es cierto todas células provienen de otras células (Virchow. 1858) por lo que se origina la división celular (reproducción) que representa el crecimiento de poblaciones de células, donde una célula, conocida como la "célula madre", crece y se divide para producir dos "células hijas", como también el incremento en el volumen del citoplasma y de los orgánulos, y el material genético seguido de la replicación (mitosis).


title: Crecimiento celular

text: Las células se desarrollan según el tejido al que pertenezcan , por ejemplo en tejidos epiteliales y hepáticos las células se encuentran en constante división, sin embargo, en tejidos musculares y nerviosos la división de la célula termina poco después de su nacimiento. El crecimiento de organismos microbianos en unicelulares consiste en el aumento de tamaño, mientras que en pluricelulares se da el aumento del número de células y consecuentemente el aumento de tamaño del individuo, a partir de esto las células se dividen en dos grandes grupos: eucariotas y procariotas


title: Crecimiento celular

text: Cada tipo de células tiene una forma de crecimiento diferente, no obstante, en ambas el crecimiento consiste en el aumento masa celular y modificación de los orgánulos para lograr cumplir el ciclo de vida de la célula. El periodo de proliferación en bacterias (procariotas) varía de acuerdo el tiempo, un estudio realizado por el Departamento de Microbiología del Instituto "Cornell University, College of Agriculture and Life Sciences" explica como las bacterias que nacen de una sola célula madre llegan a ser un grupo aproximado de 2 097 152 microorganismos en tan solo 5 horas.El ciclo celular describe una serie de acontecimientos que se producen durante la vida de una célula eucariota que se divide en:


title: Crecimiento celular

text: El ciclo celular inicia con la formación de una célula y termina con la división para formar dos células hijas, el crecimiento procarionte está conformado por tres ciclos y a diferentes tiempos. El primero de ellos es conocido como la fase C y es donde se produce la replicación del ADN, posteriormente la célula inicia el proceso de división cromosómica por fisión binaria y finalmente en la fase D se produce el proceso de separación y creación de dos nuevas células.


title: Crecimiento celular

text: El crecimiento en organismos unicelulares es estudiado a escala individual y a escala poblacional, sin embargo, las investigaciones se centran en el crecimiento de poblaciones debido a que se emplean los microorganismos para trabajar con medios de cultivos.


title: Crecimiento celular

text: Las células tienen la capacidad de diferenciarse entre sí de acuerdo a su tipo de crecimiento, existen células de potencia máxima que tienen la capacidad de total para ser reconocidas y son llamadas totipotentes, por otro lado, las células con menos capacidad son llamadas pluripotentes y se las encuentra generalmente en capas germinativas de plantas como en el endodermo.


title: Crecimiento celular

text: Finamente células multipotentes y unipotentes son las células que tienen menor potencia, por ende, es difícil reconocerlas al igual que terminar el crecimiento de sus organelos.


title: Crecimiento celular

text: Los genes de las células varían debido a que la célula se desarrolló en ambientes diferentes a otra, por lo tanto, mantuvo relaciones diversas con otras células. Existen dos clases de genes de diferenciación:


title: Crecimiento celular

text: En tejidos normales, el crecimiento de nuevas células y la muerte de células viejas se mantienen en equilibrio, debido a que cada día mueren miles de células, así como también se generan células nuevas que toman el lugar de las que mueren., por lo que el crecimiento celular normal se basa en la división secuencial de las células y la repartición correcta de sus funciones, por ejemplo, una célula de la epidermis produce dos células de forma simultánea, una de ellas se “une” a la capa que forma la epidermis, y la otra continua dividiéndose en otras dos, y así sucesivamente.


title: Crecimiento celular

text: La capa externa de la piel ("epidermis)" tiene un grosor en la que se encuentran alrededor de una docena de células, por lo tanto estas están en la base de la capa "basal" , donde se dividen la misma proporción que las células liberadas de la superficie. Cada vez que se divide una de estas células basales, produce dos células. Una permanece en la capa basal y continúa su división, mientras que la otra sale de la capa basal y no se divide. Por lo tanto, el número de células que se dividen en la capa basal va a ser igual al número de las que no se dividen.


title: Crecimiento celular

text: Para que este proceso se lleve a cabo, es necesario la ejecución de dos pasos: la proliferación y la apoptosis .


title: Crecimiento celular

text: Es el crecimiento y la reproducción de las células que se da de un modo controlado y depende de las necesidades del organismo, así como del tejido que se va a proliferar, así por ejemplo, las células que conforman el hígado se dividen solo si se extrae parte del órgano, o en el caso de los glóbulos blancos que han perdido su capacidad de división. Los factores externos como la temperatura, el pH o la concentración de nutrientes, también juegan un papel muy importante porque pueden acelerar o retardar el proceso de proliferación .


title: Crecimiento celular

text: Es el mecanismo donde las células viejas o dañadas se autodestruyen, esto puede ocurrir durante el desarrollo de la célula y se refiere a una forma de muerte celular que está vinculada con las enfermedades cardiovasculares, se genera por la necesidad de eliminar aquellas células que ya no son necesarias dentro del cuerpo .


title: Crecimiento celular

text: Por lo tanto si estos procesos celulares no son equilibrados y se desestabilizan ya sea que las células proliferen de forma incontrolada o no mueran en el momento apropiado, o ambas cosas, esto puede provocar cáncer.


title: Crecimiento celular

text: No todo crecimiento celular anormal debe ser precisamente canceroso. Por ejemplo, "el término "hiperplasia" hace referencia a un tipo de bulto no canceroso que consiste en células que se dividen rápidamente, lo que genera un número más grande de lo usual de células normales", como la callosidad en las manos cuando se aprende a balancear ya sea una raqueta de tenis o un palo de golf, a esto se lo denomina hiperplásticas cutáneas, pero también hay casos irreversibles donde se puede dar el incremento del cáncer.


title: Crecimiento celular

text: La "displasia" es un bulto celular anormal de tipo no canceroso cuando es detectado a tiempo, caso contrario puede progresar y conllevar al cáncer como el cáncer cervical, estos bultos presentan pérdida de distribución del tejido normal y de la estructura celular, por lo tanto pueden presentar cambios en ADN y en estructuras celulares como el núcleo.


title: Crecimiento celular

text: Uno de los factores del crecimiento es una proteína liberada por ciertas células que estimulan a otras células a dividirse, es decir tiene la capacidad de promover la mitosis , como en el caso del factor de crecimiento derivado de plaquetas PDGF, que es sintetizado por las células sanguíneas llamadas plaquetas.


title: Crecimiento celular

text: Cuando una población celular alcanza una cierta densidad, la disponibilidad de nutrientes se vuelve insuficiente para permitir el crecimiento y división celular, por lo tanto la inhibición depende de la densidad y de la dependencia de anclaje que funcionan en los tejidos del cuerpo, es así como las células cancerígenas no presentan ni inhibición dependiente de la densidad ni dependencia de anclaje.


title: Crecimiento celular

text: Las moléculas que regulan el crecimiento son normalmente proteínas que componen la matriz extra-celular y son las que establecen la existencia de tres factores de crecimiento del organismo, por lo tanto del crecimiento celular.


title: Crecimiento celular

text: Varios trastornos pueden ocurrir a nivel celular y éstos, en consecuencia, sustentan gran parte del curso subsiguiente de cáncer, donde un grupo de células muestran un crecimiento y división incontrolado que sobrepasa los límites normales, esto ocasiona la destrucción de tejidos adyacentes e incluso puede llegar a la metástasis que es la propagación a otras localizaciones en el cuerpo vía linfa o sangre.


title: Crecimiento celular

text: Sir. McFarland Burnet, el prominente teórico australiano de la inmunología, ha calculado que en el ser humano las células se replican en millones constantemente, por lo que existe una gran probabilidad de mutación por cada 10 000 replicaciones, pero favorablemente la mayoría de estas se autocorrigen, o no están relacionadas con la transformación neplástica de la célula, pero sin embargo algunas pueden inducir al desarrollo del cáncer debido al alto riesgo de mutación, y es así como células normales pueden llegar a sufrir estas alteraciones.


title: Crecimiento celular

text: Mediante el estudio de los genes se descubrió que se podía controlar a estos virus generadores de cáncer, donde su origen depende de los oncogenes, que son mutaciones de genes que ayudan al control del crecimiento celular, por lo tanto en un crecimiento normal la célula está sometida a un control por inhibición por contacto, mientras que las células cancerosas no están sujetos a ningún tipo de control.


title: Crecimiento celular

text: Cuando en el crecimiento celular intervienen moléculas y anomalías de las vías intercelulares que pueden provocar el crecimiento de células anormales, esto da origen a diferentes enfermedades como cáncer. Los factores de crecimiento inducen la proliferación celular modificando la expresión de genes que actúan sobre las vías reguladoras del crecimiento normal, caso contrario cuando estos genes son controlados durante el crecimiento se da una regeneración normal. Por otro lado las alteraciones estructurales de esos protooncogenes puede convertirlos en oncogenes, que favorecerá al crecimiento celular del cáncer; es decir, la proliferación celular normal y anormal siguen vías semejantes.La relación entre la división celular y la replicación del ADN se basa en la concentración de orígenes de replicación, es decir, conforme la célula crece la capacidad de duplicar su material genético desciende hasta que el crecimiento del microorganismo permita que se renueve la concentración y se repita el proceso. La replicación cromosómica se realiza en la zona llamada "oriC" donde se da la duplicación del mesosoma y nacen dos más los cuales son fundamentales para la copia del cromosoma. Posteriormente cada mesosoma se traslada a una célula hija de modo que los cromosomas son distribuidos por toda la estructura del unicelular.


title: Crecimiento celular

text: Un dato interesante corresponde a la idea de que cuando el núcleo aumenta su volumen, es decir, se duplica su ADN, sin que el citoplasma también aumente, la célula entra en el proceso de división. La forma del núcleo es cambiante y se adapta a la forma de la célula, es redondo en células embrionarias y elíptico en células cilíndricas


title: Crecimiento celular

text: Consiste en una serie de factores que condicionan y dirigen el proceso de la célula, estos factores son:


title: Crecimiento celular

text: Proceso controlado básicamente por proteínas que se activan e inhiben entre ellas dependiendo del proceso que se vaya a realizar durante el ciclo. Así se tienen dos tipos: los complejos cdk-ciclina, que son aquellas que permiten el progreso del procedimiento; y las pequeñas familias de proteínas que inhiben el ciclo impidiendo la proliferación celular, las CIP y las INK4.


title: Crecimiento celular

text: Todas ellas trabajan en periodos distintos de tiempo y con una precisión adecuada, esta se debe principalmente a la existencia de un complejo de degradación llamado ubiquitina-proteasoma encargado de eliminar las proteínas innecesarias en cada fase del proceso


title: Crecimiento celular

text: Proceso controlado por mitógenos, factores de naturaleza proteica que estimulan la división celular a través de la activación de proteínas. Es decir, sin ellos, no podría realizarse el control intracelular del ciclo


title: Crecimiento celular

text: Los microorganismos deben disponer de fuentes de energía y materia prima para desarrollar sus componentes, necesitan de carbono, hidrógeno, oxígeno, fósforo, azufre y nitrógeno, al igual que la cantidad de nutrientes adecuada. Para lograr determinar el crecimiento de microorganismos se analiza el incremento de la población celular en un tiempo determinado por lo que se puede calcular la velocidad en la que las células se proliferan de manera cuantitativa.


title: Crecimiento celular

text: La síntesis celular se da sobre la base de reacción de polimerización en donde los polímeros se sintetizan a partir de monómeros, de esta manera, forma se forman estructuras como pared celular, flagelos, ribosomas, cuerpos de inclusión, etc.


title: Crecimiento celular

text: El tiempo de generación es considerado como el tiempo en el cual la célula genera dos células hijas nuevas, este depende de la nutrición y de factores genéticos, normalmente, la célula tiene la capacidad de duplicar su número en cada generación.


title: Crecimiento celular

text: Existen técnicas utilizadas para medir el crecimiento microbiano haciendo referencia una población o a un solo microorganismo, entre ellas existen:


title: Crecimiento celular

text: Determinación del número de células


title: Crecimiento celular

text: Consiste en insertar a las células en una cámara para hacer el proceso de tinción, lo que permite determinar el número de microorganismos que se han desarrollado en la dilución de la muestra en el volumen de la cámara. Existen cámaras con las cuales se puede identificar el número de células muertas y vivas para predecir cual será la cantidad de células crecientes en un tiempo definido.


title: Crecimiento celular

text: Determinación de la masa celular


title: Crecimiento celular

text: Esta técnica es utilizada para medir el peso de las bacterias, es un método muy utilizado debido a que si la población aumenta la masa celular conjunta también lo hace por lo que se puede precisar el crecimiento total. De la misma forma se puede determinar mediante esta técnica la cantidad de nitrógeno y proteínas en las células según el aumento de la población.


title: Crecimiento celular

text: Las condiciones indispensables para que se del desarrollo de la célula son llamadas factores de crecimiento, entre las más necesarias para células procariotas se encuentran: temperatura, pH y presión osmótica.


title: Crecimiento celular

text: En el desarrollo de bacterias la temperatura es un factor que determina la multiplicación celular, es decir, existe un rango de temperatura donde la duplicación de la bacteria se deteriora (temperatura mínima) al igual que la temperatura adecuada para que esta cumpla con su ciclo (temperatura óptima). Existen bacterias que se caracterizan por poder desarrollarse en condiciones extremas, por ejemplo bacterias Psicrófilas que pueden realizar el proceso de división en un ambiente de 10ºC hasta 20ºC y por otro lado, bacterias Termófilas que sobreviven a temperaturas de 50ºC hasta 60ºC. El crecimiento dependerá de la temperatura a la que está sometida la célula al igual que a la clase de microorganismo.


title: Crecimiento celular

text: En el crecimiento de las bacterias la membrana tiene la capacidad de regular el pH y mantenerlo neutro, el unicelular puede soportar variaciones entre 3 y 4 unidad de pH, de lo contrario el proceso de crecimiento no se efectúa. La mayoría de bacterias son neutrófilas y regulan el pH, sin embargo, existen excepciones donde el microorganismo es capaz de vivir en un pH de 9 o en variaciones del mismo.


title: Crecimiento celular

text: El desarrollo de la pared celular durante el crecimiento de la bacteria es indispensable para que soporte grandes presiones, entre otras consecuencias en las que la presión osmótica interviene se puede determinar:


title: Crecimiento celular

text: Producidos como una respuesta a la adaptación de las células a los cambios o demandas que se le imponen, entre estos se pueden encontrar:


title: Crecimiento celular

text: Un ejemplo muy claro y común, es el cáncer. Las células cancerosas proliferan en contra de sus limitaciones normales e invaden territorios reservados para otras células, en un proceso conocido como metástasis. El resultado son rutas de señalización constitutivamente activas, que dan órdenes de proliferación celular sin posibilidad de control externo


title: Crecimiento celular

text: El crecimiento celular se puede detectar por varios métodos, es decir este crecimiento del tamaño de la célula puede ser visualizado por microscopia, utilizando la tinción adecuada como (Tripán azul) que se la utiliza para contar solo las células viables.


title: Crecimiento celular

text: Métodos menos exigentes, escalables, incluyen el uso de citómetros, mientras que la citometría de flujo permite combinar los recuentos de células (los "acontecimientos") con otros parámetros específicos: sondas fluorescentes para membranas, citoplasma o núcleos, células muertas o células viables, tipos de células, diferenciación celular, expresión de un biomarcador, entre otras.


title: Crecimiento celular

text: Junto al aumento del número de células, se puede evaluar el crecimiento de la actividad metabólica. Por ejemplo, el diacetato de carboxifluoresceina y la calceína determinan (fluorimétricamente) no solo la funcionalidad de la membrana (retención de la coloración), sino también la funcionalidad de las enzimas citoplásmicas (esterasas). El ensayo MTTs (colorimétrico) y el de la resazurina (fluorimétrica) dosifican el potencial redox mitocondrial.


title: Crecimiento celular

text: Todos estos ensayos pueden correlacionarse bien o no, dependiendo de las condiciones de crecimiento celular y aspectos deseados (actividad, proliferación). La tarea se complica aún más con células de diferentes poblaciones, y por extensión al combinar las interferencias de crecimiento celular o toxicidad.


title: Argyrolagidae

text: Los argirolágidos (Argyrolagidae) son una familia de marsupiales ameridelfios que vivieron desde el Oligoceno Superior al Pleistoceno Superior en lo que ahora es Sudamérica.


title: Disciplina escolar

text: Se entiende por disciplina escolar que los alumnos deben de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar. Este reglamento, por ejemplo, define exactamente lo que se espera que sea el modelo de comportamiento, el uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al interior del centro de estudios. Dicho reglamento contempla además una normatividad respecto al tipo de sanción que se debe seguir en el caso en que el estudiante incurra en la violación de la norma. En dicho caso, es posible que algunos centros pongan más el énfasis en la sanción que en la norma misma. La pérdida del respeto por la norma al interior del aula de clase es conocida como ""indisciplina"". Aparte de las concepciones que se tengan sobre la disciplina, ésta depende en gran medida del nivel de relaciones que se establece dentro del aula de clase, del interés que el educador puede motivar en el educando y del nivel de comunicación que se establece. Se puede hablar también de disciplina dentro de ambientes de trabajo y en general en cualquier conglomerado humano en donde la norma sea necesaria para garantizar el cumplimiento de unos objetivos.


title: Disciplina escolar

text: El objetivo de la disciplina escolar es sin duda la salvaguardia del orden, de la seguridad y del trabajo armónico de la educación dentro del aula de clases. En una clase en la cual el educador encuentre difícil mantener el orden y la disciplina, los estudiantes pueden desmotivarse y tensionarse y el clima educativo disminuye su calidad, lo que puede llegar a la falencia en el cumplimiento de los propósitos y metas.


title: Disciplina escolar

text: La imposición de la disciplina en algunas escuelas, por otro lado, puede estar motivada por otros objetivos no académicos, por lo general morales. Por ejemplo, en muchas sociedades de fuertes raíces religiosas, el reglamento puede subrayar una evidente ética religiosa e imponer una disciplina que va más allá del aula de clases, especialmente en lo que compete a internados . Entre los deberes pueden verse registradas normas como la asistencia a los servicios religiosos, la participación deportiva, el horario de comidas, la conformación de una estructura de autoridad al interior de la "casa", un estricto control del tiempo de sueño, un sistema burocrático para la solicitud de permisos de salida o de visitas y muchos otros casos. Dichos reglamentos externos al aula pueden ser impuestos de manera absoluta y en algunos casos pueden ser sancionados con castigos corporales para el caso de menores de edad en la más extrema circunstancia o la pérdida de ciertos privilegios en otros.


title: Disciplina escolar

text: La historia de la disciplina tanto al interior de la escuela como de la familia, puede ser trazada desde la viejo entre muchos pueblos. Destacan los griegos, por ejemplo con la educación espartana, que era bastante rígida y que incluía el castigo físico como parte fundante de manera que el muchacho llegara al estado de plena ciudadanía. La educación entre los pueblos semíticas como los hebreos contemplaba también una rígida disciplina. Al respecto dice el Libro del Eclesiástico que ""el que ama a su hijo, le azota sin cesar"". La forma más común de ejercer la disciplina fue entonces por medio del castigo corporal y se esperaba que el profesor actuara como un ""padre sustituto"" y por lo tanto era su deber administrar la disciplina y el orden incluso con castigos físicos tal como se espera de un padre de familia. La manera más tradicional de castigar al estudiante era (y continúa a ser en algunas sociedades del mundo), por medio de golpes dados con la regla, una caña e incluso pellizcos. Sin embargo, existen evidencias de que no siempre fue así desde antiguo y que la opción por una educación que omite el castigo físico estuvo ya presente.


title: Disciplina escolar

text: En muchas culturas de la antigüedad como la egipcia, griega, babilonios y fenicios, la educación era dirigida solo a las élites y sólo  algunas culturas consideraron la educación como una actividad pública, entre ellas los hebreos con su ""be rav"" o ""bet rabban"" ("Casa del Maestro") o también conocida como ""bet sefer"" ("Casa del Libro") que pudo haber iniciado hacia el 459 a. C. con Esdras y la Gran Asamblea, y que ejercía la educación pública en Jerusalén, especialmente a muchachos huérfanos mayores de 16 años. Sin embargo, el responsable del desarrollo de ese tipo de educación sólo vendría con Joshua ben Gamla (64), el sumo sacerdote, quien abrió escuelas en cada aldea y auténticos jardines infantiles de la época para niños mayores de 6 años. Los gastos de la educación eran sufragados por la comunidad y los pupilos tenían que seguir una estricta disciplina que, sin embargo y de acuerdo a las recomendaciones de Samuel ben Shilat, tenía que ser firme pero afectiva con el pupilo evitando a toda costa los castigos físicos.


title: Disciplina escolar

text: Por lo tanto, a través de la historia con lo que respecta a la disciplina escolar, se presenta una antagonía entre sistemas que dan un valor esencial al castigo físico como garantía del respeto y seguimiento de la disciplina y aquellos que buscan alternativas menos controversiales. Una y otra posición tiene sus límites, sin embargo.


title: Disciplina escolar

text: La disciplina debe configurarse dentro de principios generales aplicables a todas las instituciones educativas, los principios que se deben constituir como los lineamientos generales de la disciplina son, entre otros: La medida correctiva debe ser proporcional a la falta cometida. Recuerde que la falta debe ser identificada plenamente y el o los infractores que la provocaron. En el proceso de investigación de las faltas, los implicados tienen el derecho de defenderse y por lo tanto proceden los recursos jurídicos (de revisión, reposición, apelación, etc.). Aplicar la justicia, no es aplicar castigo. Son acciones pedagógicas formativas que buscan el libre desarrollo de la personalidad de un estudiante sin afectar la de sus compañeros.


title: Disciplina escolar

text: Las medidas correctivas deben asignarse de manera impersonal evitando la humillación, especialmente delante de otros estudiantes. Evite las discusiones acaloradas. Recurra a otro momento y otro lugar para dialogar con el estudiante.


title: Disciplina escolar

text: Las correcciones disciplinarias deben hacerse con tacto, el estado de ánimo del docente no debe influir en las medidas correctivas. No es procedente actuar en el calor de la discusión y sobre todo cuando las medidas son drásticas. Se debe evitar el favoritismo o por el contrario la estigmatización. El comportamiento de los estudiantes son todos diferentes porque cada uno se desenvuelve en medios o grupos sociales diferentes.


title: Disciplina escolar

text: Se debe colocar fin al desorden en el preciso instante en que se provoca. Las payasadas, el lenguaje vulgar, la insolencia, la altanería y hasta la pereza se deben tratar de manera impostergable, esto evita que la situación se salga de control. Por otro lado, las medidas correctivas son bien pensadas, son estratégicamente las acciones más adecuadas que mejorarán el comportamiento del estudiante de acuerdo a la falta cometida. (por ejemplo, si no realizó la tarea, de acción correctiva no le coloques a dar 20 vueltas a la cancha, para este caso la medida podría ser la de sustentar ante sus compañeros el tema de la tarea en la próxima clase). Evite colocar tareas como castigo. No castigue a todo el grupo de estudiantes por el mal comportamiento de uno.


title: Disciplina escolar

text: Imponer el orden y el interés en el trabajo debe ser desde el inicio y hasta el final de las clases y esto debe ser durante todas las clases. Un docente puede dañar el proceso en toda la institución si este no está en la estrategia de los demás docentes. Retomar la disciplina es un trabajo más duro para el docente que le corresponde en la siguiente clase. El docente debe tener un plan de trabajo para todas sus clases y debe seguirlo de manera sostenida y estricta. Cuando el estudiante se da cuenta de que el docente está preparado este baja su nivel de tensión y aumenta el nivel de atención. Asignadas las medidas correctivas, debe existir un responsable de realizar el seguimiento y control del comportamiento del estudiante en todos los contextos.


title: Disciplina escolar

text: Investigue acerca del verdadero culpable o causante del comportamiento irregular. Identifique plenamente con evidencias irrefutables la falta cometida. Propóngale al infractor unas medidas correctivas alcanzables por él. Se debe llegar a la conciliación. Este es el punto exacto y preciso. Llegue a clase lo más rápido posible y procure ser el último en salir del salón, sobre todo en aquellos salones donde se ha identificado la presencia de indisciplina colectiva.


title: Disciplina escolar

text: La disciplina es una forma de vida. Constantemente cambia de acuerdo a la motivación. El trabajo significativo es un arma poderosa contra la indisciplina. Evite dejar solos a los estudiante. Construya un plan de seguimiento, establezca fechas para cumplir con compromisos claros y evaluables y si los correctivos dieron resultados positivos, de por terminado y archive el proceso disciplinario. Dele a conocer al implicado sus alcances y sobre todo, estimule positivamente para que inicie avances en el desarrollo académico. Cuando la evolución del comportamiento del estudiante ha sido negativo, por ejemplo cuando se presenta la reincidencia, las medidas correctivas se vuelven más drásticas e impuestas por el régimen escolar o manual de convivencia.


title: Disciplina escolar

text: Cuando un estudiante posee problemas disciplinarios, los afectados son todos los integrantes de la institución educativa. Por tal motivo a todos les compete el compromiso de mejorar. Los principales actores causantes de la indisciplina son los docentes desprevenidos, demasiadamente permisibles y sobre todo de aquellos que no tienen un plan de trabajo adecuado para cada grupo de estudiantes. En este caso los docentes deben formar un equipo que trabajan en pro de encausar las medidas correctivas por una evolución positiva. Coopere con los demás educadores a construir el imperio de la disciplina, la cordialidad y la seguridad. Cuando se han identificado los causantes de la indisciplina, es labor del equipo docente de trabajar en el asunto. Conozca las estrategias y los planes de mejoramiento y apoye el proceso.


title: Disciplina escolar

text: La disciplina enfatizada en el castigo físico o la coerción a la norma, corresponde a lo que se conoce como "sistema represivo" y que entró en crisis a partir de la Revolución francesa en Europa. Dicho sistema, que estaba inspirado en una disciplina de origen inglés (""la letra con sangre entra""), contemplaba un respeto severo al superior el cual tenía que guardar distancia con los pupilos. Dicho sistema que primó en Europa y las Américas hasta el siglo XVIII, fue cuestionado ampliamente por numerosos estudiosos de la educación desde perspectivas humanistas, pero subsistió en ciertos sectores como algunos centros privados, especialmente de orientación religiosa, sociedades estrictamente conservadoras e instituciones de tipo militar.


title: Disciplina escolar

text: Sin embargo, los castigos físicos fueron por lo general problemáticos y causaron grandes conflictos, por ejemplo con familias en donde este no era la norma, contra las escuelas en donde estos se propinaban. A menos que sean estrictamente monitorizados, los castigos físicos pueden dar lugar al abuso. Con el tiempo crearon oposición en muchos países, especialmente occidentales, a partir del siglo XVIII hasta el punto de ser abolidos, situación a la que contribuyó una nueva concepción más humanista de la educación, la influencia de la psicología y los defensores de los derechos del niño que aún continúan presionando sobre aquellos países en donde el castigo físico es visto como la norma. Según un informe de la BBC, para el 2006 se contaban 109 naciones del mundo que habían abolido el castigo físico dentro de la formación escolar, pero todavía existen sociedades en donde no se concibe una educación sin ellos.


title: Disciplina escolar

text: En su crítica a un estilo autoritario de educación y disciplina y a la falta de participación en lo que llama un sistema cerrado, dice el psicólogo Cornejo Chávez que dicho tipo de sistema es limitado y subordinado: .


title: Disciplina escolar

text: Los países y el castigo represivo escolar


title: Disciplina escolar

text: "Ver artículo principal: Castigos corporales en las escuelas por país"


title: Disciplina escolar

text: Si bien poco antes de la Revolución francesa, surgieron teorías a favor de una educación más democratizadora, éstas no fueron aceptadas por muchos años. Conforme fue finalizando el siglo XIX y avanzando el XX ya muchas reformas hubo en contra del sistema represivo. Sin embargo, Estado Unidos y Canadá siguen todavía permitiendo este tipo de correcciones, y hace pocos años Nueva Zelanda y el Reino Unido abolieron estas actividades.


title: Disciplina escolar

text: Una de las teorías que surge durante el siglo XIX en Italia es la del sistema preventivo concebida por Don Bosco en sus obras de educación para niños de la calle y niños trabajadores. Aunque su nombre se identifica como el padre de dicho sistema, lo cierto es que ya desde el siglo XVII se habían vivido experiencias similares, aunque no sistematizadas. La idea de Don Bosco influiría en los países meridionales de Europa y en América Latina especialmente en donde se fundaron sus obras educativas y serían un gran aporte al desarrollo de la educación en el siglo siguiente. Don Bosco expone como características de dicho sistema la paciencia basada en el amor filial que el educador debe sentir por sus pupilos y su presencia constante que acompañe el proceso educativo del formando. La norma debe ser anunciada y recordada con el ánimo de evitar que el estudiante caiga en la violación de la misma y es de ahí que nace el nombre de "preventivo", es decir, la educación es un sistema que previene al joven de caer en problemas. Respecto del sistema preventivo de Bosco, dice Lemoyne:


title: Disciplina escolar

text: De acuerdo al pensamiento de Don Bosco, este consiste en hacer conocer a los alumnos la ley con las sanciones referenciadas, y después estar atentos para descubrir a los transgresores de la misma y aplicar la sanción.


title: Disciplina escolar

text: Lógicamente dentro del sistema preventivo de Bosco el papel de la religión jugaba un papel primordial. El pedagogo indio José Kuttianimattathil, al analizar este método, distingue cuatro tendencias:Los teóricos occidentales de la educación recomiendan una disciplina que se centre en la promoción de los valores positivos, la consejería, el estímulo de las notas, puntajes y otros similares que tengan influencia directa con el comportamiento del educando. Cuando los estímulos positivos no tienen éxito, el educador debería adoptar medidas que entran en el terreno de la sanción pero que incluyen suspensiones, detenciones y expulsiones de la escuela, entre otras cosas similares.


title: Disciplina escolar

text: La disciplina en una escuela tiene en el fondo como propósito el respeto que el alumno debe guardar hacia el educador de manera que se garantice de manera armoniosa la consecución de los logros educativos.


title: Disciplina escolar

text: Durante el siglo XX la educación sufrió una profunda transformación en todos los países occidentales que afectaron la concepción de disciplina. Se impuso por ejemplo la educación mixta sobre las escuelas unisex especialmente en los Estados Unidos lo que creó otro tipo de ambiente en un aula que durante el siglo XIX y la primera mitad del XX estaba dirigida especialmente a los varones. En América Latina y con los procesos de apertura económica iniciados por los diferentes estados del hemisferio, se hizo un cambio radical entre una educación conservadora y rígida a una más influenciada por las escuelas teóricas de los EE.UU como señala el psicólogo chileno Rodrigo Cornejo Chávez de la Universidad de Chile:


title: Disciplina escolar

text: Propuestas de disciplina escolar en la actualidad son por lo general fundamentadas en teóricos de la psicología y de la educación. Existe un buen número de teorías que conforman una comprensiva estrategia disciplinaria para todo un conglomerado educativo. Algunas propuestas célebres que pueden destacarse son las siguientes:La misma regla de responsabilidad entre estudiantes y profesores con énfasis en una educación más personalizada. Las escuelas democráticas modelo Sudbury aducen que la autoridad popularmente basada puede mantener el orden más efectivamente que la autoridad dictatorial, así en los gobiernos como en las escuelas. Asimismo aducen que en las escuelas democráticas modelo Sudbury el mantenimiento del orden público es más sencillo y más eficiente que en cualquier otro lugar. Esto es principalmente porque las varias reglas y reglamentos se han formulado por toda la comunidad, de ahí que el ambiente escolar es uno de persuasión y negociación, en vez de confrontación. Sencillamente no hay nadie con quien confrontarse. La experiencia de las escuelas democráticas modelo Sudbury muestra que una escuela que tiene leyes buenas y claras, promulgadas en forma justa y democrática por toda la comunidad de la escuela, y un buen sistema judicial para implementar esas leyes, será una escuela en la cual rige la disciplina comunitaria, y en la cual puede desarrollarse un concepto de ley y orden cada vez más sofisticado, comparado con otras escuelas hoy en día, en donde las reglas son arbitrarias, la autoridad es absoluta, los castigos son caprichosos, y los procesos apropiados de ley son desconocidos.


title: Disciplina escolar

text: Ellas enfatizan que mucho más importante que las características externas del orden es la cuestión de las fuentes de la disciplina interna en cada individuo: como llega una persona a desarrollar la fortaleza interna y el carácter que proporcionan orden y coherencia a su vida, un hombre independiente que es apropiado para una república libre de ciudadanos recíprocamente iguales, un hombre capaz de tomar decisiones dentro de un marco racional y auto consistente — un hombre capaz de tratar y de ser tratado con respeto.


title: Disciplina escolar

text: Las escuelas democráticas modelo Sudbury afirman que el sello que caracteriza al hombre independiente es su habilidad de cargar con la responsabilidad y puesto que no hay forma de enseñar o entrenar a otra persona a ser auto suficiente — no hay técnica para obtener o transmitir estas cualidades. De ahí que la única forma por la cual una persona se convierte en responsable de sí mismo es el ser él mismo responsable de sí mismo, sin reservas o restricciones. La convivencia en la escuela se ha convertido en los últimos tiempos en un tema importante de reflexión a tenor con el contexto humano, económico, social y cultural que afectan el equilibrio de la sociedad con variadas expresiones de violencia e inseguridad.


title: Disciplina escolar

text: A la escuela que hasta hace unas décadas brindaba una educación homogénea, cuyo interés se centraba primordialmente en los temas de estudios y de las normas de disciplina para el desarrollo del estudiante conjugando las ciencias con las humanidades, le ha seguido una escuela, que sin descuidar esos temas, toman fuerza los vínculos y las relaciones interpersonales, la apertura de la escuela a los reclamos de los contextos históricos y por ende con la necesidad de construir una convivencia que haga posible los aprendizajes democráticos de respeto y participación junto con la formación ética de los estudiantes y su relación con el desarrollo del país.


title: Disciplina escolar

text: Por lo cual las escuelas democráticas modelo Sudbury están estructuradas en forma tal que todas las trampas del apoyo externo que son un refugio para al débil, todas las trampas de la autoridad externa que sustituyen a la auto dirección interna, todas las trampas de la presión moral externa que sustituyen al desarrollo moral interno, toda la bien intencionada parafernalia que ha debilitado y frecuentemente paralizado la voluntad individual de los alumnos y de los maestros por igual, no están presentes. Las escuelas democráticas del modelo Sudbury afirman que en sus escuelas, la unidad básica de construcción es el individuo responsable, cuyo sentido de su vida se deriva de haber superado, con su propio esfuerzo, los grandes obstáculos, errores y tentaciones que han sido sembrados en su camino y a cuya existencia se le ha dado forma por sus propios esfuerzos creativos.


title: Jardín botánico de Humedales de Hakone

text: El Jardín Botánico de Humedales de Hakone en japonés: 箱根湿生花園 ("Hakone Shisseikaen"), es un jardín botánico de unas 20 hectáreas de extensión, que se encuentra en el interior del Parque nacional de Fuji-Hakone-Izu próximo a la ciudad de Hakone, Japón.


title: Jardín botánico de Humedales de Hakone

text: El código de reconocimiento internacional del ""Hakone Shisseikaen" como institución botánica (en el "Botanical Gardens Conservation International" BGCI), así como las siglas de su herbario es HAKO.


title: Jardín botánico de Humedales de Hakone

text: Este jardín botánico se encuentra ubicado dentro del "Parque nacional de Fuji-Hakone-Izu"


title: Jardín botánico de Humedales de Hakone

text: 箱根湿生花園 ("Hakone Shisseikaen"), 817 Sengokuhara, Hakone, pref. Kanagawa 250-0631 Japón


title: Jardín botánico de Humedales de Hakone

text: Planos y vistas satelitales.


title: Jardín botánico de Humedales de Hakone

text: Abren diariamente en los meses cálidos del año y hay que pagar una tarifa de entrada.


title: Jardín botánico de Humedales de Hakone

text: El jardín botánico fue creado en 1976,


title: Jardín botánico de Humedales de Hakone

text: El jardín botánico contiene actualmente unas 1700 especies de plantas arboladas y herbáceas de lo humedales de Japón.


title: Jardín botánico de Humedales de Hakone

text: Las colecciones más notables incluyen:


title: Villa Larca

text: Villa Larca es una localidad del Departamento Chacabuco, provincia de San Luis, Argentina.


title: Villa Larca

text: Se encuentra ubicada al pie de las "Sierras de Comechingones", a 35 kilómetros de la ciudad de Merlo y a 145 de la ciudad cordobesa de Río Cuarto.


title: Villa Larca

text: Cuenta con , lo que representa un incremento del 33% frente a los del censo anterior. Se cree que Villa Larca ya estaba habitada a principios del siglo XVIII. La fundación de la localidad, no obstante, fue oficializada el por el entonces gobernador Justo Daract, quién formalizó la distribución de las tierras entre los vecinos.


title: Villa Larca

text: Hay varios relatos sobre el origen de la palabra “Larca”. Por un lado significa acequia, canal o zanja por donde se conduce el agua para riego. Se habla también de la existencia de un “cacique Larca”, antiguo jefe de las tribus Comechingones, que vivió hacia el año 1595 en el lugar que hoy lleva por nombre departamento Chacabuco.


title: Čačinci

text: Čačinci es un municipio de Croacia en el condado de Virovitica-Podravina.


title: Čačinci

text: Se encuentra a una altitud de 117 msnm a 180 km de la capital nacional, Zagreb.


title: Čačinci

text: En el censo 2011 el total de población del municipio fue de 2 802 habitantes, distribuidos en las siguientes localidades:


title: Alchorneae

text: Alchorneae es una tribu de la subfamilia Acalyphoideae, perteneciente a la familia Euphorbiaceae. Comprende dos subtribus y 7 géneros. El género tipo es: "Alchornea" Sw.


title: Jardín botánico Handayama

text: El Jardín Botánico Handayama en japonés: 岡山市半田山植物園 es un jardín botánico que se encuentra en Okayama, Japón. Su código de identificación internacional es OKAY.El jardín botánico fue creado en 1953, aprovechando la ladera de una colina que domina la ciudad.


title: Jardín botánico Handayama

text: El jardín botánico contiene actualmente unas 3.000 especies de plantas arboladas y herbáceas del Japón y del extranjero


title: Jardín botánico Handayama

text: Las colecciones más notables incluyen: El Jardín Korakuen se encuentra en su proximidad


title: Ampereae

text: Ampereae es una tribu de la subfamilia Acalyphoideae, perteneciente a la familia Euphorbiaceae. Comprende 2 géneros. Es género tipo es: "Amperea" A. Juss.


title: Santiago Garci

text: Santiago Garci es un pintor realista manchego nacido en la localidad de Pedro Muñoz en la provincia de Ciudad Real (España). Ha expuesto en numerosas galerías españolas y parte en el extranjero como Francia, Estados Unidos o China. Ha obtenido varios galardones que avalan su labor como pintor. Desde su primera exposición en Barcelona en 1989 la fama y experiencia de Garci han ido aumentando en el mundo de la pintura realista, normalmente representa en sus cuadros paisajes y bodegones típicamente manchegos aunque también hace retratos por encargo.


title: Santiago Garci

text: En la "Enciclopedia de Pintores y Escultores del Siglo XX" (Editada por Forum Artis, S.A.), aparece la biografía de Santiago Garci, así como su carrera artística. En 1992 publicó un libro titulado "Sentimientos" en España, Argentina y Méjico donde expresa alguna de sus reflexiones y la historia de sus primeros cuadros. También la "Zweites Deutsches Fernsehen" o ZDF (segunda cadena de la Televisión Alemana) realizó un reportaje sobre Santiago Garci y su obra. Tiene numerosos cuadros repartidos en galerías de toda España, así como en el extranjero como: Nueva York, Miami, Dallas, México, Hong Kong, Dubái, París, Rabat, Casablanca, Estocolmo, Bruselas, Roma, Teherán, y Karlsruhe (Alemania, Laren (Holanda). Sus obras están extendidas en los cinco continentes.


title: Santiago Garci

text: Medalla de oro en reconocimiento a su trayectoria como pintor, otorgada por el Foro Europa 2001.


title: Santiago Garci

text: También tiene escritos dos libros: Sentimientos (1991) y El viaje hacia la Eternidad (2017)


title: Santiago Garci

text: Un crítico dijo de él:


title: Santiago Bal

text: Santiago Bal (Buenos Aires, 7 de enero de 1936-Ib., 9 de diciembre de 2019) fue un actor, comediante, autor y director argentino de cine, teatro y televisión.


title: Santiago Bal

text: Hijo de Gregorio Bal, desempeñó diversos roles de carácter cómico asumiéndolos más como un aficionado, que como actor. Generó una cierta aceptación en gran parte del público por lo que es recordado. Se caracterizó por ser un referente en comedias teatrales con un sentido picaresco, y también por ser un importante autor y director del teatro de revistas, en las que trabajó con las grandes vedettes de la época y los consagrados capocómicos.


title: Santiago Bal

text: En cine tuvo su época de oro, actuando en películas como "La guerra de los Sostenes", "La casa de Madame Lulú", "Las píldoras", "Este loco... loco Buenos Aires", "El veraneo de los Campanelli", "Contigo y Aquí", "Seguro de Castidad", "Yo tengo fe", entre otras.


title: Santiago Bal

text: En televisión alcanzó un nivel de gran popularidad al integrar en la década de 1960 el elenco de la popular comedia "Los Campanelli" (que fue llevado al cine en dos oportunidades), y luego junto a la actriz y vedette Susana Brunetti el programa "Gorosito y señora" en 1973.


title: Santiago Bal

text: En teatro trabajó como autor, actor y humorista. Actuó en comedias como "El champagne las pone mimosas", "Los años locos del Tabarís", "Hola mami, hola señor", "Money Money", "Vedettísima", "Que noche de casamiento", "Increíblemente juntos", "Fantástica", "Yo amo Carlos Paz", "La argolla en la nariz", etc. Formó una importante dupla cómica junto a Alberto Anchart haciendo varias giras por el exterior del país como España. Acompañó a los primeros grandes capocómicos del país, entre ellos, José Marrone (al que consideraba como el mejor humorista), Adolfo Stray, Don Pelele, Javier Portales, Jorge Porcel y Alberto Olmedo.


title: Santiago Bal

text: Fue autor de grandes obras teatrales mayormente del género de la comedia. Muchos de sus espectáculos fueron éxitos en la famosa Avenida Corrientes de la Ciudad de Buenos Aires, Mar del Plata (Prov. de Buenos Aires) y Carlos Paz (Prov. de Córdoba).


title: Santiago Bal

text: La Asociación Argentina de Actores, junto con el Senado de la Nación, le entregó el Premio Podestá a la Trayectoria Honorable en 1999.


title: Santiago Bal

text: En lo que refiere a su vida íntima siempre estuvo relacionada con polémicas y controversias públicas. Su primera esposa fue la actriz y vedette Thelma del Río (1926-1998), de la que se separa al mantener un romance secreto con otra vedette, Silvia Pérez, con quien tuvo a su única hija mujer, Julieta. Cuando a Santiago le detectan cáncer por primera vez, Pérez termina con él y es Thelma quien lo cuidó, y lo llevó a su casa, dedicando su tiempo en acompañarlo en su tratamiento y recuperación. Por aquellos momentos Bal decía que "Había vuelto a su verdadero amor", pero terminó siéndole nuevamente infiel en 1986, con otra popular actriz y exvedette, Carmen Barbieri, con quien se casó por segunda vez y tuvo en 1990 a su tercer hijo Federico.


title: Santiago Bal

text: Sus reiterados problemas de salud fueron otro motivo de noticias. Sufrió muchas intervenciones quirúrgicas, entre ellas, la de 1987 donde se sometió a una cirugía por pólipos en el intestino grueso. A lo largo de las últimas décadas tuvo tres recidivas de un cáncer: El primero lo combatió a mediados de los años 1970, luego en la década de 1980 y en los 2000. En junio de 2014 lo internaron en el Instituto Médico de Alta Complejidad en Buenos Aires, por un grave cuadro de infección urinaria, bronquitis y enfisema pulmonar debido a su tabaquismo crónico (fue fumador hasta los 60 años), por lo que debieron inducirlo a un coma farmacológico.


title: Santiago Bal

text: Falleció el 9 de diciembre de 2019 en la ciudad de Buenos Aires.


title: Trabada

text: Trabada puede referirse a:


title: Bernardieae

text: Bernardieae es una tribu de la subfamilia Acalyphoideae, perteneciente a la familia Euphorbiaceae. Comprende 6 géneros. El género tipo es: "Bernardia" Mill.


title: Escrutinio

text: El "escrutinio" es el momento crucial de recuento de votos en una elección. En las elecciones para ocupar cargos estatales el sistema está especialmente reglamentado y controlado para evitar el fraude electoral. Básicamente existen dos sistemas de escrutinio: escrutinio manual y escrutinio electrónico.


title: Escrutinio

text: El escrutinio manual se realiza básicamente en tres etapas sucesivas:El escrutinio electrónico aún no se ha generalizado, y además de existir cuestiones de gasto excesivo para muchos países, ha generado también críticas sobre los mecanismos de control del conteo.


title: Escrutinio

text: Finalizada la elección, la mesa electoral se cierra y el presidente de la misma (usualmente un ciudadano designado por sorteo) y los fiscales de cada partido que controlan la mesa, se reúnen a solas para proceder al conteo de cada voto.


title: Escrutinio

text: En este recuento la única autoridad es el presidente de mesa, que es quien decide si algún voto debe ser declarado nulo o en blanco. Los fiscales no pueden tomar decisiones, y sólo pueden impugnar ciertos votos o recurrir decisiones del presidente de mesa, sobre votos concretos.


title: Escrutinio

text: Finalizado el conteo de todos los votos, los resultados se colocan en un acta, que firma el presidente de la mesa y los fiscales de los partidos políticos presentes. Debido a que la firma del fiscal implica la aceptación por parte del partido político del contenido del acta, en adelante no se podrán cuestionar ni impugnar votos o cuestiones que no hayan sido planteadas por los fiscales en cada mesa.


title: Escrutinio

text: Las papeletas se colocan en la urna con una copia del acta, la urna se cierra con una faja firmada por el presidente y los fiscales, y se envían, la urna y el acta, al centro de cómputos para que se proceda al escrutinio definitivo. Una copia firmada de cada acta se entrega a cada uno de los fiscales de cada partido político.


title: Escrutinio

text: La urna es usualmente trasladada por autoridades públicas neutrales acompañadas por fiscales de los partidos, con el fin de controlar que las mismas no sean reemplazadas o afectadas en ningún sentido.


title: Escrutinio

text: Simultáneamente el presidente de mesa realiza un telegrama con los resultados volcados en el acta, el que es enviado inmediatamente al centro de cómputos para que se proceda al escrutinio provisional.


title: Escrutinio

text: Debido a la demora que implica enviar todas las urnas y actas originales a un único centro de cómputos para que se proceda a al conteo, usualmente se realiza un escrutinio provisional, que consiste en efectuar el conteo siguiendo los telegramas con los resultados de cada urna enviados por los presidentes de mesa. Debido a que los partidos políticos que fiscalizan la elección cuentan con copias de las actas en las que están los resultados enviados por telegrama, estos pueden fácilmente verificar si los datos que se van volcando coinciden o no con la documentación que tienen en su poder.


title: Escrutinio

text: El escrutinio provisional no computa como votos positivos, ni a los votos impugnados ni a los votos recurridos, cuya validez recién va a ser decidida en el escrutinio definitivo.


title: Escrutinio

text: El escrutinio provisional carece de valor legal y prácticamente nunca coincide exactamente con el resultado final establecido por el escrutinio definitivo. Sin embargo, debido a que los partidos políticos pueden controlar la correspondencia del mismo con los datos en su poder derivados de las copias de las actas de cada mesa, usualmente suelen aceptar las conclusiones principales que resultan del escrutinio provisional. Esta es la razón por la cual es costumbre que el candidato perdedor reconozca su derrota basado en los datos del escrutinio provisional, sin esperar al escrutinio definitivo.


title: Escrutinio

text: De todos modos, aun cuando un partido haya aceptado la victoria de otro basándose en los datos que resultan del escrutinio provisional, es indispensable realizar el escrutinio definitivo, no sólo porque es el único resultado legalmente válido, sino porque las pequeñas diferencias que suelen registrarse suelen definir importantes cuestiones electorales, como los pisos mínimos para que los candidatos puedan resultar electos, los dividendos para establecer la representación proporcional y por lo tanto la cantidad de representantes que le corresponde a cada fuerza, elecciones con diferencias mínimas entre los candidatos, etc.


title: Escrutinio

text: El escrutinio definitivo es el único que tiene validez legal y se realiza bajo la autoridad de un juez electoral neutral. Comienza a realizarse usualmente algunos días después de finalizado el escrutinio provisional y puede durar días o semanas, según la complejidad de la elección que se escruta.


title: Escrutinio

text: En principio el escrutinio definitivo consiste en contar todos los resultados volcados en todas las actas confeccionadas en las mesas electorales. Sin embargo, también corresponde al escrutinio definitivo verificar si las propias actas son válidas, y resolver sobre los votos impugnados y recurridos que los diferentes partidos políticos puedan haber realizado en cada mesa y que consten en las actas. En cambio, en el escrutinio provisional no se puede revisar ni cambiar resultados volcados en actas válidas, sobre los que no hubo cuestionamientos en las mesas, al momento de realizarse el primer recuento.


title: Escrutinio

text: En caso de que las actas no sean consideradas válidas o existan impugnaciones por parte de algún partido político, el juez electoral puede ordenar que la urna correspondiente sea abierta, para resolver la cuestión. En casos extremos puede también ordenar una elección complementaria limitada a los ciudadanos incluidos en la mesa invalidada.


title: Escrutinio

text: Las decisiones del juez electoral, pueden ser apeladas por los partidos políticos que se sienten afectados, como en cualquier otro caso del sistema judicial.


title: Escrutinio

text: Una vez realizado el escrutinio definitivo y agotadas todas las apelaciones que pudieran haber realizado los partidos políticos, se confecciona el resultado definitivo, único legalmente válido, y la atribución de los cargos a los candidatos victoriosos.


title: NGC 217

text: NGC 217 es una galaxia espiral de tipo S0-a que se encuentra en la constelación de Cetus. Su magnitud aparente es 12,6 y su brillo superficial medio es 13,0 mag/arcsec. Desde nuestra perspectiva se muestra prácticamente de perfil.


title: NGC 217

text: Fue descubierta el 28 de noviembre de 1785 por William Herschel.


title: Guardamotor

text: Un guardamotor es un interruptor termomagnético, especialmente diseñado para la protección de motores eléctricos. Este diseño especial proporciona al dispositivo una curva de disparo que lo hace más robusto frente a las sobreintensidades transitorias típicas de los arranques de los motores. El disparo magnético es equivalente al de otros interruptores automáticos pero el disparo térmico se produce con una intensidad y tiempo mayores. Su curva característica se denomina D o K.


title: Guardamotor

text: Las características principales de los guardamotores, al igual que de otros interruptores automáticos termomagnéticos, son la capacidad de ruptura, la intensidad nominal o calibre y la curva de disparo. Proporciona protección frente a sobrecargas del motor y cortocircuitos, así como, en algunos casos, frente a falta de fase.


title: Guardamotor

text: Pero contrariamente a lo que ocurre con los pequeños interruptores automáticos termomagnéticos, los guardamotores son regulables; resultado de lo cual se dispone en una sola unidad de las funciones que de otra manera exigirían por ejemplo la instalación de al menos tres unidades a saber: interruptor, contactor y relé térmico.


title: Caryodendreae

text: Caryodendreae es una tribu de plantas con flores perteneciente a la familia Euphorbiaceae. Comprende 3 géneros. El género tipo es: "Caryodendron" H. Karst.


title: Trabada (Lugo)

text: Trabada es un municipio de España perteneciente a la provincia de Lugo en la comunidad autónoma de Galicia. Forma parte de la comarca de La Mariña Oriental. En  contaba con una población de habitantes empadronados según el INE.


title: Trabada (Lugo)

text: El escudo heráldico y la bandera que representan al municipio fueron aprobados por decreto el 10 de julio de 1992. El blasón que define al escudo es el siguiente: La descripción textual de la bandera es la siguiente: Trabada, la antigua "Tabulata", se menciona en el documento más antiguo existente en España. En esa escritura, que se conserva en el Archivo de la Catedral de León y lleva fecha del 23 de agosto de 775, el rey de Asturias Silo hace donación de terrenos de dominio real situados entre los ríos Eo y Masma, para que se construya en ellos un lugar de oración o monasterio. En esas tierras se constituye un monasterio que fue conocido con el nombre de San Martín de Esperautano y del cual no quedan vestigios conocidos.  Con motivo de la Guerra de la Independencia, los dos primeros días del mes de enero de 1809 tuvo lugar la invasión, por parte de los franceses, de las tierras gallegas. En la comarca de La Mariña Oriental los protagonistas serán los ayuntamientos de Ribadeo y Trabada, donde el alcalde Melchor Díaz de la Rocha ofreció una tenaz resistencia al general francés François M. Fournier y a sus tropas. Tras la constitución en 1808 de la Junta de Defensa de Ribadeo con una guarnición militar de veinticinco soldados, las tropas napoleónicas entraron el 25 de enero de 1809 en Ribadeo sin encontrar oposición, exigiendo una gran cantidad de alimentos en las aldeas de los alrededores. Eran 150 los hombres que el general francés habíua enviado a Ribadeo desde la ya conquistada villa de Mondoñedo. Ante estos abusos, el alcalde de Sante reaccionó convocando a los vecinos de Sante, Vidal, Villaosende, Cedofeita, Balboa y Cogela para que se negasen a las exigencias de los franceses y se armasen en defensa de sus familias, sus haciendas y su país. Así fue como el 29 de enero de 1809, Díaz de la Rocha se presentó ante los franceses con 300 vecinos armados de escopetas y hoces. Dispuestos a defender el camino entre Mondoñedo y Ribadeo, conocido como el de Nosa Señora da Ponte, ocasionaron al enemigo la pérdida de 5 hombres y tres caballos ya al primer día. En los siguientes días, los vecinos fueron capaces de forzar la retirada del ejército francés hacia Mondoñedo, causándoles en total la baja de 60 soldados y 25 caballos. Fournier esperaba en Mondoñedo la llegada de refuerzos de Lugo y Ferrol, y, al recibirlos, los franceses entraron en Ribadeo definitivamente.


title: Trabada (Lugo)

text: A pesar del éxito inicial de la campaña militar, la lucha no tuvo la esperada continuación. La falta de apoyo por parte de las Juntas de Asturias, Ribadeo y Mondoñedo hizo que la breve e improvisada empresa fracasara a causa de las discordias entre las autoridades encargadas de la defensa. Por todo eso, el alcalde de Sante abandonó la lucha, refugiándose durante varios años en La Coruña. A pesar del fracaso de esta batalla, hechos como éste hicieron posible que seis meses después el ejército francés se batiera en retirada hacia Astorga, abandonando definitivamente las tierras gallegas. En recuerdo de aquella hazaña, se conmemora anualmente, el lunes de Pentecostés, la festividad de Nosa Señora da Ponte en el barrio del mismo nombre de la parroquia de Arante.


title: Trabada (Lugo)

text: Parroquias que forman parte del municipio:


title: Trabada (Lugo)

text: Antiguos linajes de la zona (Rochas, Pardos, Montenegros, Aguiares, Aenlles, Barreras, Mirandas, Oyas, Regos) levantaron sus casas solariegas en el concejo y aún se conservan algunas en mejor o peor estado. Sus tallas heráldicas nos muestran hoy los blasones de estos linajes. Los más antiguos, con un bello estilo renacentista, pertenecen al siglo XVI. Entre éstas podemos citar tres: la de la casa de Rigoio, en Sante, la del pazo y torre de Terrafeita, en Santa María de Trabada y la ermita de San Martiño, en Ría de Abres, hecha esculpir en 1585 por D. Pedro de Miranda y Villar y su esposa María Osorio. Del siglo XVII son, probablemente, otras dos: la casa llamada de Monasterio, en Sante y la de la casa de Boca de Canle en Ría de Abres. Mención destacada merecen las casonas de Vinxoi en Vilafernando y la de Saavedra en Villapena. Además de los pazos y casonas blasonadas, es reseñable la riqueza en imaginería y retablos religiosos presentes en las iglesias parroquiales y capillas.


title: Trabada (Lugo)

text: Destacan especialmente las iglesias de Sante, que es una de las más antiguas del siglo XVI, aunque se reformó en el siglo XVIII, y la de Villapena, que cuenta en su capilla mayor con un precioso retablo barroco recientemente restaurado y en la nave izquierda con otro del siglo XVI. La parroquial de Balboa, reformada en el año 1923, conserva dos retablos laterales del siglo XVII y la de Villaformán otro de 1735. También merecen un lugar destacado la escultura pétrea de San Antón junto con el retablo mayor, también recientemente restaurado, de la capilla de Vilafernando y la cruz parroquial y la imagen de la Inmaculada que alberga la Iglesia de Trabada.


title: Trabada (Lugo)

text: Además de las anteriores, cabe destacar las iglesias parroquiales de Fórnea y Vidal y las capillas San José, San Antonio y San Bricio (Sante); San Román, San Antonio, San Marcos, San Esteban y San Miguel (Trabada); San Ramón (Ría de Abres); San Fernando (Balboa) y San Antonio (Bargo-Villapena).


title: Virovitica

text: Virovitica (pronunciado en español: "Virovitiza") es una ciudad de Croacia, capital del condado de Virovitica-Podravina, en la región histórica de Eslavonia.


title: Virovitica

text: En los textos latinos del siglo XIII, Virovitica aparece como "Wereuce", "Wereuche", "Veruche" o "Verouche", por lo que se considera que en el idioma de los pobladores croatas de entonces se pronunciaba como "Verevče". El nombre Virovitica probablemente llegó al curso de agua que desciende de la cercana Bilogora y pasaba por el asentamiento. Hoy, ese curso de agua es llamado Ođenica. El origen de este hidrónimo es protoeslavo y señala la propiedad del agua como inquieta e impetuoso.


title: Virovitica

text: En el gran mapa de Eslavonia de Lazio desde 1556, la ciudad está marcada como Werewcze, y el nombre Virovitica (Virouiticza) aparece por primera vez en la crónica de Vramc, mientras que en la mayoría de los documentos históricos se menciona en la forma de Werowitz. Werouitis o Verotis.


title: Virovitica

text: Se encuentra a una altitud de 123 msnm a 148 km de la capital nacional, Zagreb.


title: Virovitica

text: En el censo 2011 el total de población del municipio fue de 21 291 habitantes, distribuidos en las siguientes localidades:


title: Jardín botánico y zoológico municipal de Fukuoka

text: El Jardín Botánico y Zoológico Municipal de Fukuoka (en japonés 福岡市動物園, "Fukuoka-shi Dōbutsuen") es un zoológico y jardín botánico que se encuentra en Fukuoka, Japón. Su código de identificación internacional es FUKUO.


text: 1-1 Ozasa 5 Chome, Chuo-ku, Fukuoka City,  Fukuoka, Japón


text: El zoológico fue creado en 1953. En el acondicionamiento del recinto se ha ajardinado con numerosas especies de plantas tanto arbóreas como herbáceas así como varios invernaderos.


text: El jardín botánico contiene actualmente unas 1300 especies de plantas de exterior en su mayor parte del Japón, repartidas por todo el recinto.


text: Los invernaderos contienen unas 1.200 especies de plantas entre las que se incluyen orquídeas, helechos, y cactus.


title: Concentración inhibitoria mínima

text: La Concentración mínima inhibitoria (MIC), en microbiología, es la concentración más baja de un antimicrobiano que inhibe el crecimiento de un microorganismo después de su incubación. La concentración mínima inhibitoria es importante en diagnósticos de laboratorio para confirmar la resistencia de microorganismos a un agente antimicrobiano y además para monitorizar la actividad de los nuevos agentes antimicrobianos.


title: Concentración inhibitoria mínima

text: Las concentraciones mínimas inhibitorias pueden ser determinadas mediante métodos de microdilución en caldo, normalmente siguiendo las directrices de centros de referencia tales como el CLSI (Clinical Laboratory Institute Standards), BSAC (British Society for Antimicrobial Chemotherapy) o EUCAST (European Committee on Antimicrobial Susceptibility Testing). Existen otro método basado en la difusión en agar: las tiras de Etest, consiste en unas tiras de plástico inerte que incorporan un gradiente de concentración de antimicrobiano. Cuando se depositan sobre las placas de agar inoculadas, el antimicrobiano difunde en el medio, y tras la incubación, se determina la CMI en el punto de intersección de la elipse de inhibición del crecimiento..


title: Concentración inhibitoria mínima

text: En medicina, la concentración mínima inhibitoria no sólo se usa para determinar la concentración de antimicrobiano que recibirá el paciente sino también el tipo de antimicrobianos a utilizar, lo que a su vez reduce la oportunidad de resistencia microbiana a agentes antimicrobianos específicos.


title: Ary Scheffer

text: Ary Scheffer (10 de febrero de 1795 - 15 de junio de 1858), pintor, grabador y escultor francés de origen neerlandés, nacido en Dordrecht. Hermano del también pintor Henry Scheffer. Representante del clasicismo.


title: Ary Scheffer

text: En 1797 llegó con su familia a La Haya y entre 1808 y 1810 residió en Ámsterdam.


title: Ary Scheffer

text: A los 17 años, Scheffer se trasladó en 1812 a París y pasó a ser allí discípulo de Pierre Narcisse Guérin. En su estudio recibió también el influjo de otros dos discípulos de Guérin: Théodore Géricault y Eugène Delacroix. Sheffer trabajó como maestro de arte para los hijos del duque de Orleans, el futuro Luis Felipe I de Francia, lo que le llevó a entablar lazos de amistad con la familia real, de la que recibió distintos encargos de retratos.


title: Ary Scheffer

text: Falleció a los 63 años de edad en 1858. Casi todo su legado se conserva en el Museum Ary Scheffer de Dordrecht. Un conjunto menor de sus obras puede también contemplarse en el Museo de la Vida Romántica de París, sito en la casa que Scheffer habitó en la capital francesa, en el número 19 de la calle Chaptal, en el noveno distrito.


title: Ary Scheffer

text: La escultora Cornelia Scheffer (París 29 de julio de 1830 - 20 de diciembre de 1899, en la misma ciudad) es hija suya.


title: Ary Scheffer

text: Su llegada a París coincidió con los comienzos del Romanticismo pictórico. Scheffer no mostró gran simpatía por la dirección que fue tomando en algunos de sus más conocidos representantes, como Sigalon y sus ya nombrados compañeros de estudio Delacroix y Géricault. Tras varios intentos, logró encontrar su propio camino que algún crítico -sin mucha simpatía- ha denominado "frigidly classical".


title: Ary Scheffer

text: Tras interesarse por temas literarios, especialmente de Byron y Goethe -dedicó una larga serie de obras al Fausto de este último autor-, pasó a pintar fundamentalmente temas religiosos.


title: Ary Scheffer

text: Fue también un notable retratista, como mostró en las obras dedicadas a Chopin o Liszt.


title: Ary Scheffer

text: Uno de sus discípulos fur Frédéric Auguste Bartholdi, autor de la Estatua de la Libertad en Nueva York.


title: Depresión de Granada

text: La depresión de Granada, en términos geográficos, es una depresión totalmente cerrada recorrida por el río Genil desde su salida de Sierra Nevada hasta que pasa por los Infiernos de Loja, en la provincia de Granada, Andalucía (España).


title: Depresión de Granada

text: Es una de las depresiones que conforman el Surco Intrabético.


title: Depresión de Granada

text: Queda limitada al norte por la comarca de Los Montes (borde sur del Subbético), al oeste queda cerrada por las sierra de Loja y El Hacho -al norte- y sierra Gorda -al sur-, al sur queda limitada por la sierra de la Almijara y por el este por sierra Nevada.


title: Depresión de Granada

text: Los dos puntos más fáciles de salida son el umbral que separa sierra Nevada de la sierra de la Almijara (Valle de Lecrín) y por otra parte el desfiladero excavado por el río Genil en los Infiernos de Loja que separan el Hacho de Sierra Gorda. Se extiende de este a oeste en una longitud de unos 65 km y alcanza su máxima anchura en la parte este y se estrecha hasta llegar a los Infiernos de Loja.


title: Depresión de Granada

text: Quedó constituida como una depresión cerrada -posiblemente en el burdigaliense- y termina de configurarse a finales del mioceno, actuando como una cuenca cerrada de carácter continental que durante mucho tiempo fue recibiendo materiales sedimentarios aportados por todas las sierras que rodeaban la depresión. El momento cumbre de este relleno corresponde al periodo villafranquiense (fase inicial del pleistoceno); en ese momento debió de haber un cambio climático que determinó un periodo de rexistasia y provocó una intensa crisis erosiva en todos los conjuntos montañosos que fueron arrastrados hasta las depresiones próximas. Así, aparecen materiales detríticos muy groseros a los pies de Sierra Nevada como el Cono de La Zubia, el Conglomerado Alhambra o la blockformación del cono del río Dúrcal o Torrente.