title: Violín

text: Las partituras de música para violín usan siempre la clave de sol, llamada antiguamente «clave de violín».


title: Violín

text: La palabra «violín» proviene de "violino", una palabra italiana que empezó a usarse en 1537 y que significa «viola pequeña». La palabra italiana se inspira en el término francés "vyollon", que fue usado por primera vez en 1529 para designarle un nombre a la familia de cuerdas. El término empezó a expandirse como «violín» a finales del . La palabra «violín» se utilizó por primera vez en inglés en 1570.


title: Violín

text: Las cuerdas se afinan por intervalos de quintas:"El número está indicado de acuerdo con el índice acústico internacional, según el cual el do central es un do. Este índice se utiliza en todo el mundo occidental excepto México" (la 440→la) "y los países regidos por el índice acústico franco-belga" (la 440→la).


title: Violín

text: La cuerda de sonoridad más grave es la de "sol", y luego le siguen, en orden creciente, el "re", "la" y "mi".En el violín la primera cuerda en ser afinada es la del "la"; esta se afina comúnmente a una frecuencia de 440 Hz, utilizando como referencia un diapasón clásico de metal ahorquillado o, desde finales del siglo XX, un diapasón electrónico. El diapasón ha tendido a subir en los últimos años y se sitúa más comúnmente en los 442 Hz en la actualidad.


title: Violín

text: El cuerpo del violín posee una forma abombada, con silueta estilizada determinada por una curvatura superior e inferior con un estrechamiento a la cintura en forma de C. Las tapas del violín se modelan con suaves curvas que proporcionan la característica de abovedado. Los aros, que van alrededor del violín dando la silueta, son de poca altura, el mástil posee cierto ángulo de inclinación hacia atrás respecto al eje vertical, longitudinal y se remata por un caracol llamado colocho o voluta. La estructura interna del violín la constituyen dos elementos fundamentales en la producción sonora del instrumento dados por la barra armónica y el alma. La barra armónica corre a lo largo de la tapa justo debajo de las cuerdas graves y el alma está ubicada justo debajo del pie derecho del puente donde se ubican las cuerdas agudas.


title: Violín

text: El arco es una vara estrecha, de curva suave y construida idóneamente en la dura madera del palo brasil o «de Pernambuco» ("Caesalpinia echinata"), de unos 77 cm de largo, con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 (con un peso de unos 60 gramos según longitud y calibre) crines de cola de caballo, siendo las de mejor calidad las llamadas "Mongolia", que provienen de climas fríos donde el pelo es más fino y resistente. Tal cinta va desde una punta a la otra del arco. Para que las cuerdas vibren y suenen de un modo eficiente, la cinta de cola de caballo del arco debe ser frotada adecuada y regularmente con una resina llamada colofonia (en España se llama ""perrubia"", de "pez-rubia"). También, actualmente ―muchas veces para abaratar costos―, la crin blanqueada de caballo es sustituida por fibras vinílicas. El arco del violín tiene en la parte por la que es tomado un sistema de tornillo que al hacer desplazar la pieza por la cual se aferra un extremo de la cinta de crin hace que se tense o se distienda.


title: Violín

text: Los violines se clasifican de acuerdo con su tamaño: el 4/4 ―cuya longitud suele ser de 14 pulgadas o 35,5 cm y su ancho máximo de 20 cm, y un alto de 4,5 cm― es el más grande y es el utilizado por los adultos; le siguen violines de tamaño menor, destinados a jóvenes y niños, denominados 3/4, 2/4 y 1/4. Existe también un violín de tamaño 7/8, llamado también "Lady", que es utilizado por algunas mujeres o por varones adultos de manos pequeñas. El tamaño del violín va de acuerdo al tamaño (longitud) de la mano.


title: Violín

text: La genealogía que lleva al violín actual es más compleja. Se encuentra en el frotamiento de las cuerdas del laúd y el "rebab" ―y su versión europea, el rabel―, instrumentos difundidos en la Europa mediterránea durante la expansión medieval de la cultura árabe. En Italia, a partir de la lira bizantina o el "rebab", surgen los antecedentes más evidentes, tanto del violín como de la llamada viola da gamba; son tales precedentes la viola de arco (nombre que se utilizaba para todo instrumento de cuerda frotada con arco, como el "rebec"o rabel, y que también recibe las denominaciones de viela, vihuela, vihuela de arco, fídula y giga) y la lira o "viola da braccio", está ya muy semejante a un violín o viola primitivos, aunque con el diapasón separando los bordones. Es en el siglo XVI que aparece el violín propiamente dicho, aunque con algunas diferencias respecto a la mayoría de los violines que se vienen fabricando desde el siglo XIX. La tapa superior y las tablas laterales se hacen de madera blanda, mientras que la tapa inferior se hace de madera dura. En el norte de Italia la ciudad de Cremona se hallaba entre un bosque de abetos (madera blanda) y uno de arce (madera dura), por lo que estas maderas eran las usadas por los grandes maestros violeros. El arco ha sufrido muchas modificaciones. El modelo actual data del siglo XIX, cuando François Tourte le dio una curvatura cóncava, que en los modelos más primitivos era convexa, como la del arco de cacería.


title: Violín

text: Aunque en el siglo XVII el violín ("violino") se encontraba bastante difundido en Italia, carecía de todo prestigio (el laúd, la vihuela, la viela, la viola da gamba, la guitarra, la mandolina eran mucho más considerados). Sin embargo, Claudio Monteverdi es uno de los que descubren la posibilidad de las calidades sonoras del violín, y es por ello que lo usa para complementar las voces corales en su ópera "Orfeo" (1607). Desde entonces el prestigio del violín comienza a crecer. Hacia esa época comienzan a hacerse conocidos ciertos fabricantes de violines (llamados aún luteros o lauderos, o "luthiers" —más frecuentemente que "violeros"— ya que inicialmente se dedicaron a la fabricación de laúdes). Así se hacen conocidos Gasparo Bertolotti de Saló, o Giovanni Maggini de Brescia, o Jakob Steiner de Viena; sin embargo, una ciudad se hará celebérrima por sus lauderos especializados en la confección de violines: Cremona. En efecto, de Cremona son los justamente afamados Andrea Amati, Giuseppe Guarneri, Antonio Stradivari (sus apellidos suelen ser más conocidos en su forma latinizada: "Amatius", "Guarnerius", "Stradivarius") y el mismísimo Claudio Monteverdi. Durante el siglo XIX se destacaron François Lupot y Nicolas Lupot. Es a partir de entonces, y sobre todo con el barroco, que se inicia la Edad de Oro (al parecer de allí en más perpetua) del violín.


title: Violín

text: Desde entonces el violín se ha difundido por todo el mundo, encontrándose incluso como «instrumento tradicional» en muchos países no europeos, desde América hasta Asia. El violín es un instrumento protagonista en las orquestas, grupos de cámara etc. Especial atención ha recibido en la música árabe, en la que el ejecutante lo toca apoyado en la rodilla cual si fuera un chelo, y en la música celta irlandesa, donde el instrumento recibe el nombre de "fiddle" (derivado del italiano "fidula"), y sus músicas derivadas como, en cierto grado, el "country".


title: Violín

text: En cuanto al secreto de la sonoridad típica de los violines realizados por las familias Stradivarius y Guarneri, existen hoy diversas hipótesis que, más bien que excluirse, parecen sumarse; en primer lugar se considera que la época fue particularmente fría, motivo por el cual los árboles desarrollaron una madera más dura y homogénea. A esto se suma el uso de barnices especiales que reforzaban la estructura de los violines. También se supone que los troncos de los árboles eran trasladados por ríos cuyas aguas tenían un pH que reforzaba la dureza de las maderas; también influye un comprobado tratamiento químico (acaso más que con el objetivo de la sonoridad, el de la conservación) de los instrumentos, que reforzó la dureza de las tablas. Por último, ciertos violines Stradivarius tienen en sus partes internas un acabado biselado de los contornos en donde contactan las maderas, el cual parece beneficiar la acústica de estos violines.


title: Violín

text: El violín consta principalmente de una caja de resonancia que posee formas ergonómicas (de sección oval con dos estrechamientos cerca del centro). Tal caja de resonancia está constituida por dos tablas: la tabla armónica y la tabla del fondo (tradicionalmente hecha con madera de arce), las cubiertas laterales o "aros" y la tabla superior o "tapa armónica" (tradicionalmente de madera de abeto blanco o rojo); la tapa se encuentra horadada simétricamente y casi en el centro por dos aberturas de resonancia llamadas "oídos" o "eses", ya que en el tiempo de su diseño se usaba aún en la escritura o imprenta la S larga, semejante a una «efe» cursiva pero sin el travesaño horizontal, y en desuso a partir del siglo XVIII. Por la misma razón, actualmente se tienden a llamar «efes».


title: Violín

text: En el interior de la caja se encuentra el poste sonoro o "alma" del violín, que es una pequeña barra cilíndrica de madera dispuesta perpendicularmente entre la "tapa" y la "tabla armónica" del lado derecho del eje de simetría de la caja (esto es: prácticamente abajo, hacia la derecha, de la zona en donde se apoya el "puente"), del lado contrario al "alma", a lo largo de la cara interna de la "tapa", se encuentra adherido con cola un listón llamado "barra armónica". Tanto el "alma" como la "barra armónica" cumplen dos funciones: ser soportes estructurales (el violín sufre mucha tensión estructural) y transmitir mejor los sonidos dentro de la caja de resonancia.


title: Violín

text: La caja de resonancia tiene, en el violín de orquesta, 35,7 cm de longitud, y se encuentra orlada por rebordes en ambas tablas; tales rebordes cumplen, además de una función decorativa, la función de reforzar el instrumento.


title: Violín

text: Por fuera, la caja de resonancia se continúa por el "mango" o "astil"; el mástil o "mango" concluye en un "clavijero", oquedad rectangular en la que se insertan las cuerdas anudadas y tensionadas allí mediante sendas "clavijas" para cada cuerda, las clavijas son como llaves simples de sección ligeramente conoidal; luego del clavijero, un remate llamado ―por su forma― "voluta" (aunque en ciertos casos la voluta se encuentra sustituida por otras formas, como por ejemplo, una cara humana o la figuración de una cabeza de león).


title: Violín

text: En cierto ángulo, las líneas de la voluta, en perspectiva, hacen una línea recta y continua con las cuerdas, especialmente mi y sol, y se juntan en el horizonte. Esto permite saber, cuando el violín está puesto en el hombro, cuándo se encuentra correctamente recto.


title: Violín

text: Sobre el mango se ubica el diapasón del violín o "tastiera", este suele ser de ébano ya que esta madera produce ese sonido "maderil" que los instrumentos de cuerda frotada requieren además el ébano es sumamente duro y denso por lo que la fricción de las cuerdas no daña el diapasón. En violines antiguos pueden encontrarse tastieras de marfil.


title: Violín

text: Sobre la tapa de la caja se encuentra el "ponticello" o "puente" el cual mantiene elevadas las cuatro cuerdas, en la parte posterior de la caja de resonancia, unida a ella por un nervio flexible que se engancha a un botón, se encuentra otra pieza (tradicionalmente de madera de ébano) de forma triangular llamada el "cordal", como su nombre lo indica, el "cordal" sirve para retener las cuatro cuerdas, estas se apoyan en los siguientes puntos: los orificios del cordal, el ponticello, la cejilla ubicada sobre el astil y las clavijas.


title: Violín

text: Cuando se quiere atenuar el sonido, se aplica sobre el "puente" una especie de tabique llamado "sordina".


title: Violín

text: Desde fines de siglo XIX es común añadir a la parte trasera de la caja de los violines una "mentonera" o "berbiquí" desmontable, aunque tal aditamento "no" es indispensable (la invención de este añadido se atribuye a Louis Spohr); en cambio sí es de bastante importancia el barniz (Tradicionalmente "gomalaca" diluida en alcohol) con el cual se recubre, en su parte externa, a la mayor parte del violín.


title: Violín

text: La singular acústica del violín ha sido muy estudiada durante todo el siglo XX, destacándose las investigaciones del alemán Ernst Chladni, del cual deriva toda una formulación llamada "esquema de Chladni".


title: Violín

text: La manera de sostener tanto el violín como el arco es una parte importante en la enseñanza del instrumento para lograr una buena técnica de ejecución, por lo tanto debe tener una primordial consideración al empezar el estudio del instrumento.  Lo primero a tomar en cuenta en la posición del violín, es que este debe sostenerse de tal manera que los ojos se puedan fijar en la cabeza del violín; y a su vez el brazo izquierdo debe acomodarse ligeramente hacia adelante para que los dedos se coloquen de manera natural y perpendicular al diapasón. De mismo modo es importante la correcta y relajada colocación del instrumento entre el cuello y el hombro, tanto para el logro de un buen sonido y ejecución como para proteger al instrumentista de lesiones por tensiones innecesarias. Debe ser colocado lo más alto posible para que el brazo izquierdo, la mano y los dedos tengan libertad de movimiento para poder cambiar de posición con facilidad.


title: Violín

text: Instrumento de singular resistencia, el violín suele requerir de pocos cuidados especiales. Cuando no se usa debe estar guardado en un estuche lo más hermético y acolchado posible, con la caja, la vara del arco y las cuerdas limpias, y las crines del arco levemente distendidas. El violín ha de estar al resguardo en todo lo posible para que no le afecte la humedad ni cambios bruscos de temperatura; por lo demás, solo requiere una habitual limpieza con un paño seco, o bien con productos especialmente diseñados para ello. Las cuerdas suelen romperse por la tensión y la fricción, y por este motivo es conveniente que el violinista tenga un juego de cuerdas de repuesto. También suelen romperse los pelos de cola de caballo (crines) que constituyen la cinta del arco; por este motivo la ejecución frecuente puede obligar a su recambio cuando fuese necesario. Si se ejecuta el violín sin la barbada o mentonera, conviene usar un pañuelo en la parte del cuello y mentón en la cual se apoya el violín para evitar que el instrumento se vea afectado por la transpiración. Suele ocurrir que un violín "viejo" que haya sido bien ejecutado, suene mejor que un violín nuevo o con poco uso.


title: Violín

text: Es importante en el cuidado del violín que al guardarse durante un período largo de tiempo las cuerdas sean aflojadas para no quedar en tensión. Con esto la estructura del violín quedará protegida de posibles rajaduras por una tensión innecesaria.


title: Violín

text: Desde la segunda mitad del siglo XX las cuerdas y la cinta del arco, en muchos casos, empezaron a ser fabricados con materiales sintéticos; y el uso de estos materiales también se ha extendido a otras partes en el caso de los violines fabricados en serie: por ejemplo cordales, mentoneras, tastieras, que están siendo fabricados con material plástico lo cual afecta la sonoridad característica del instrumento, y por ello con cierta detracción de los violinistas profesionales. En el caso de los violines eléctricos, casi todos sus componentes son sintéticos, pero en ellos el sonido (diverso del de los acústicos) es elaborado electrónicamente; tales violines suelen usarse en conjuntos de pop, "rock", "jazz" y afines.


title: Violín

text: La introducción hacia fines del siglo XVI e inicios del XVII del violín en el ámbito del Cono Sur se debe principalmente a los religiosos jesuitas y franciscanos, muchos de ellos nacidos italianos como Domenico Zipoli, cuyo nombre lleva una famosa escuela de música cordobesa.


title: Violín

text: Los jesuitas introdujeron la enseñanza musical en las reducciones creadas en territorios que hoy pertenecen a la Argentina, Paraguay, Bolivia y el sur de Brasil, en una región poblada en los citados siglos por indígenas entre los cuales preponderaba la cultura guaraní. La mayor parte de esas pequeñas ciudades fue destruida con la expulsión de los jesuitas, en 1767 en la colonia española, precedida por una decisión del reino de Portugal. Las misiones jesuíticas de Bolivia son las únicas que se salvaron de la destrucción que sobrevino a la expulsión de los religiosos. Se trata de siete ciudades en la región conocida como Chiquitania donde anualmente se realiza un festival de música barroca.


title: Violín

text: En Brasil, el violín artesanal conocido por el nombre de "rabeca" fue introducido también por los religiosos, especialmente en la zona de las misiones jesuíticas, pero su utilización en la música se desarrolló más intensamente durante la breve presencia colonizadora del neerlandés Mauricio de Nassau, en Recife, entre 1637 y 1643. Otro importante estímulo representó la instalación de la Corte portuguesa en Río de Janeiro en 1807.


title: Violín

text: Actualmente, la utilización de la rabeca como instrumento melódico es común en la música de la región nordeste y también en el norte amazónico. En la ciudad amazónica de Bragança, en el estado de Pará, la tradición de la rabeca recibió un notable impulso por parte del poder público que ayudó a instalar una escuela para la enseñanza del instrumento, basada en el conocimiento y la técnica de los maestros locales.


title: Violín

text: Dentro de los folclores sudamericanos el violín es particularmente relevante en el folclore de Argentina y en zonas aledañas, donde fue utilizado en la música religiosa, aunque rápidamente las poblaciones criollas y autóctonas supieron utilizarlo para músicas profanas. Así es que en gran parte del norte argentino y el sur de Bolivia, el violín (e incluso una variante más rústica que ha mantenido el arcaico nombre de "rebab") es uno de los instrumentos musicales principales, tras la guitarra y el bombo. Con el violín se suelen acompañar los gatos, chacareras, las cuecas bolivianas y en menor medida chamamés, zambas y polcas criollas.Música de origen folclórico, el tango cuenta con el violín como uno de sus principales instrumentos. El violín de tango suele ser el mismo que el violín de concierto para la llamada música clásica, en cambio los violines de las otras músicas mencionadas anteriormente suelen ser violines "criollos", de formas muy semejantes al violín clásico, aunque la gran diferencia se encuentra en las maderas con que están confeccionados (algarrobo criollo y mistol o chañar por ejemplo); en gran parte de Argentina (especialmente en el NOA) a los músicos especializados en tocar el violín "no" se les dice violinistas sino "violinistos" o "violistos", en el noreste es frecuente el término "violinero" (que sin embargo suele aplicarse más al "luthier"). Las etnias de ascendencia directamente aborigen también suelen confeccionar interesantes tipos de "violines", por ejemplo entre los qom'lek (o tobas) son característicos los "violines" fabricados a partir de una lata cuadrangular de aceite comestible a la cual se le aplica un mango de leño, las cuerdas suelen ser realizadas con tripa aunque más modernamente se realizan con los cables de metal que se obtienen de los sistemas de frenos de bicicletas; teniendo tales violines una entonación llamada "m'biké", tal entonación, se considera, es similar a la que poseían los violines europeos en el siglo XVI.


title: Violín

text: En Venezuela se utiliza principalmente en la región de Los Andes para ejecutar bambucos y valses de la región.


title: Violín

text: En México, su uso se extiende al son huasteco, huapango, música calentana, música planeca y mariachi. En España, se utiliza en los verdiales. En los países anglosajones, al violín folclórico se le denomina "fiddle".


title: Violín

text: En Chile, la única región en la que el violín fue introducido de manera tradicional en la música folckórica es Chiloé, llegando a generarse una variante de este instrumento conocido como "violín chilote", el cual, aparte de incorporar el uso de maderas nativas de la Patagonia chilena en la lutheria de violines, como alerce, coigüe y ciruelillo, presenta una caja acústica más plana y de mayor tamaño que el violín docto, dándole un sonido característico. Una variante del violín chilote que tiliza tripas de carnero como cuerdas es conocida como "Barraquito", siendo común escuchar ambos instrumentos en danzas como la "Pericona" y en pasacalles en honor a santos y vírgenes. En Chiloé es común encontrar también al rabel como parte de los instrumentos musicales tradicionales.


title: Violín

text: Nicoló Paganini creó una mixtura muy interesante en la relación del humano y el violín, cuenta la historia que a su madre Teresa Bocciardo, para decirle que su hijo estaba destinado a ser el más importante violinista del mundo en los mentideros musicales de Italia, se hablaba del "diabólico talento" de Paganini, quien culminó esta etapa de la percepción de su pacto componiendo dos grandes obras, conocidas hoy día como los "24 Caprichos para violín" y "Concierto para violín n.º 1 (Paganini)".


title: Geografía de Indonesia

text: Indonesia es un archipiélago formado por más de diez mil islas, de las que 8.844 tienen nombre y 922 están habitadas. Comprende cinco islas principales: Sumatra, Java, Borneo, Sulawesi y Nueva Guinea, dos grupos mayores de islas: las islas menores de la Sonda y las islas Molucas, y sesenta grupos más pequeños de islas. Cuatro de las islas son compartidas con otros países: Borneo con Malasia y Brunéi; Sebatik, al noroeste de Kalimantan, con Malasia; Timor con Timor Oriental, y las recién divididas provincias de Papúa y Papúa Occidental comparten la isla de Nueva Guinea con Papúa Nueva Guinea.


title: Geografía de Indonesia

text: Una extensión de agua relativamente abierta (formada por los mares de Java, Flores y Banda) divide la mayor parte de las islas de Indonesia en dos hileras desiguales de islas: al sur, las islas (comparativamente largas y estrechas) de Sumatra, Java y Timor entre otras, y al norte, Borneo, islas Célebes, el archipiélago de las Molucas y Nueva Guinea.


title: Geografía de Indonesia

text: Una cadena de montañas volcánicas, que alcanza altitudes superiores a los 3.700 m, se extiende de oeste a este, a través de las islas meridionales desde Sumatra hasta Timor. Los puntos más elevados de esta cadena son el Kerinci (3.800 m) en Sumatra, y el Semeru (3.676 m), en Java. Cada una de las islas septentrionales principales tiene una masa montañosa central y llanuras en torno a la costa. Puncak Jaya (5.030 m), en la cadena montañosa Surdiman de Irian Jaya, es la cima más elevada del país. Las zonas con mayor extensión de tierras bajas son Sumatra, Java, Borneo e Irian Jaya. Durante siglos las periódicas erupciones volcánicas de los numerosos volcanes activos han depositado ricos suelos en las tierras bajas, sobre todo en Java. Muchos continúan activos y también se producen . Uno de los más destructivos fue el terremoto del océano Índico de 2004, con epicentro cerca de Sumatra, que afectó a toda la cuenca del océano Índico y provocó la muerte de más de 200.000 personas.


title: Geografía de Indonesia

text: Las islas principales de Sumatra, Java, Madura y Kalimantan se apoyan sobre la placa de la Sonda y se agrupan, junto con Sulawesi, en las islas mayores de la Sonda. En el extremo oriental de Indonesia se encuentra Nueva Guinea, que yace sobre la placa Australiana. La profundidad marina en las placas de Sonda y Sahul tiene una media de 300m mas o menos. Entre estas dos placas tectónicas se encuentran Sulawesi, las islas menores de la Sonda y las islas Molucas, las cuales forman un segundo grupo de islas con una profundidad en los mares que las rodean de hasta 4500 m.  La isla de Sulawesi se halla sobre tres placas separadas, la placa del Mar de Banda, la placa del Mar de las Molucas y la placa de Sunda o de la Sonda. La actividad sísmica y volcánica es elevada en la parte norte, evidenciada por las formaciones volcánicas en la provincia de Célebes Septentrional en el norte de Sulawesi y el arco de islas entre las que se hallan las islas Sangihe y las islas Talaud, al sudoeste de la fosa de Filipinas.


title: Geografía de Indonesia

text: Las islas menores de la Sonda consisten en dos hileras de islas que se estiran hacia el este desde Bali hacia el sur de Molucas. El arco interior de las islas menores de la Sonda es la continuación del cinturón alpino de montañas y volcanes que se extiende desde Sumatra a través de Java, Sumatra y Flores, y desaparece en las volcánicas islas de Banda, las cuales, junto con las islas Kai, las islas Tanimbar y otras islas pequeñas del mar de Banda son típicos ejemplos de la mezcla Wallacea de plantas y animales de Asia y Australasia. El arco exterior de las islas menores de la Sonda es una extensión geológica de la cadena de islas occidental de Sumatra que incluye Nias, Mentawai y Enggano. Esta cadena resurge en las islas menores de la Sonda en las abruptas montañas de las islas de Sumba y Timor.


title: Geografía de Indonesia

text: Las islas Molucas son geológicamente de las más complejas de las islas indonesias, formada por cuatro placas tectónicas. Están localizadas en el nordeste del archipiélago, rodeadas por el mar de Filipinas al norte, Papua al este y las islas menores de la Sonda al sudoeste. Las islas mayores, Halmahera, Seram y Buru se elevan abruptamente desde un profundo mar y tienen una vegetación Wallacea única. Apenas hay llanuras costeras. Al sur se halla el mar de Banda. La convergencia entre la placa del mar de Banda y la placa Australiana crea una cadena volcánica llamada Arco de Banda.


title: Geografía de Indonesia

text: Los geomorfólogos creen que la isla de Nueva Guinea es parte del continente australiano, ya que ambos están sobre la placa de Sahul y estaban unidos por tierra durante el último periodo glacial. El movimiento tectónico de la placa de Australia ha creado elevadas montañas que forman una cadena en el centro de la isla de este a oeste y cálidas llanuras aluviales a lo largo de las costas. La Cordillera Central discurre a lo largo de 650 km de este a oeste, formando una espina dorsal entre el norte y el sur de la isla. Debido a estos movimientos, Nueva Guinea experimenta numerosos terremotos y tsunamis, especialmente en las partes norte y septentrional.


title: Geografía de Indonesia

text: La mayor parte de las grandes islas son montañosas, con picos que oscilan entre 2.000 y 3.000 m sobre el nivel del mar en Sumatra, Java, Bali, Lombok, Sulawesi y Seram. Las cimas más altas del país se encuentran en las montañas Jayawijaya, en Nueva Guinea, y en las montañas Sudirman, en Papúa. El pico más alto, el Puncak Jaya, de 4.884 m, se encuentra en las montañas Sudirman. Una fila de volcanes se extiende desde Sumatra a las islas menores de la Sonda, y entonces realiza un giro hacia las islas Banda de las Molucas, al nordeste de Sulawesi. De los 400 volcanes, unos 150 están activos. Dos de las más violentas erupciones en tiempos históricos han tenido lugar en Indonesia; en 1815, una erupción en el monte Tambora, en Sumbawa, mató a 92.000 personas, y en 1883, el Krakatoa mató a 36.000. Mientras la ceniza volcánica resulta ser muy positiva para la agricultura, el riesgo de erupciones y terremotos hace que las condiciones sean impredecibles en muchas zonas.


title: Geografía de Indonesia

text: Indonesia tiene una actividad tectónica y volcánica relativamente elevadas. Yace sobre la convergencia entre las placas de Eurasia, Indoaustraliana, Pacífica y del mar de Filipinas. La megafalla de Sonda es una falla de 5.500 km de longitud localizada frente a las costas sur de Sumatra, Java y las islas menores de la Sonda, donde la placa Índica empuja hacia el nordeste subduciendo la placa de Sonda. El movimiento tectónico en esta placa es responsable de la creación de la fosa de la Sonda o de Java y las cordilleras a través de Sumatra, Java y las islas menores de la Sonda. En la vecindades de la falla se producen numerosos grandes terremotos, como el terremoto del océano Índico de 2004. El monte Merapi, situado en la porción de Java de la megafalla, es el volcán más activo de Indonesia y es conocido como uno de los Volcanes de la Década, debido al riesgo que supone para las pobladas áreas vecinas.


title: Geografía de Indonesia

text: La parte norte de Sulawesi y las islas Molucas yacen en la convergencia de la placa de la Sonda y la placa del Mar de las Molucas, dando lugar a una activa región tectónica con cadenas volcánicas como las de las islas Sangihe y Talaud. El norte de las Molucas y el oeste de Nueva Guinea se hallan en la convergencia de las placas Cabeza de Pájaro, mar de Filipinas y de las Carolinas. También es una activa región volcánica, con el terremoto de Papúa de 2009, de categoría 7,7 Mw como el terremoto más reciente de la región.


title: Geografía de Indonesia

text: El rico suelo volcánico de Indonesia es ideal para el desarrollo de los cultivos; los bosques se extienden por su superficie y cubren aproximadamente dos tercios del territorio.


title: Geografía de Indonesia

text: Los principales recursos del país son el estaño, la bauxita, el petróleo, el gas natural, el cobre, el níquel y el carbón; también cuenta con pequeñas cantidades de plata, diamantes y rubíes. La pesca es abundante y del mar se obtienen también perlas, conchas (carey) y agar, una sustancia que se extrae de las algas.


title: Geografía de Indonesia

text: Las cálidas aguas alrededor de Indonesia y el hecho de poseer cerca de un millar de islas a lo largo del ecuador, entre el Sudeste Asiático y Australia, con más de 5000 km de oeste a este, proporcionan un clima suave y ecuatorial, cálido y húmedo todo el año, con tormentas o chaparrones que a veces causan inundaciones. Las temperaturas promedio son de 28 °C a lo largo de las planicies costeras y de 23 a 26 °C en las montañas del centro de las islas. La humedad relativa oscila entre el 70 y el 90%. Los vientos son moderados, el monzón, en general, sopla del sudoeste entre junio y septiembre, y del nordeste entre diciembre y marzo. Los tifones y las tormentas rara vez son un peligro, las corrientes entre las islas son el mayor riesgo para la navegación, especialmente en el estrecho de Lombok.


title: Geografía de Indonesia

text: Dependiendo del lugar, hay una época más o menos seca. El día dura 12 horas todo el año, pero en las zonas montañosas, muy nubosas, apenas se ve los rayos del sol.


title: Geografía de Indonesia

text: Las lluvias son más abundantes en la costa y las vertientes occidentales de Sumatra, las laderas meridionales del oeste de Java, casi todo Borneo (excepto el sudoeste) y gran parte del oeste de Nueva Guinea Occidental. En el sudoeste de Sumatra caen en torno a 4.000 mm al año, y entre octubre y diciembre caen más de 400 mm cada mes. En Padang, capital de Sumatra Occidental, con una temperatura media anual de C, con máximas de 27,C y mínimas todo el año de 22,C, con una variación mínima de 1 grado entre estas variables, caen 4.040 mm, con un mínimo de 200 mm en septiembre y 500 mm en noviembre.¡, superando los 400 mm entre octubre y noviembre.


title: Geografía de Indonesia

text: En Borneo, el clima también es muy húmedo, y resulta difícil encontrar un mes en que caigan menos de 250 mm. Sin embargo, hace más calor. En Kalimantan caen entre 2.500 y 3.200 mm, pero en Pontianak, por ejemplo, las temperaturas oscilan entre los 32-C de media de las máximas y los C de media de las mínimas.


title: Geografía de Indonesia

text: Llueve menos al norte de Sumatra, sudeste de Borneo, extremo norte de Sulawesi, islas Maluku y la parte más occidental de Nueva Guinea, con clima subecuatorial o tropical de sabana (según Köppen(, ya que hay una parte del año en que no se superan los 100 mm mensuales. En Banda Aceh, al norte de Sumatra, caen unos 2.000 mm al año, con dos periodos de unos 100 mm mensuales entre junio y agosto y febrero y marzo. En el norte de Sulawesi, esto sucede entre julio y septiembre, pero en las islas Maluku, se invierte la situación, con más de 400 mm esos meses y en torno a 100 mm de octubre a febrero. En la capital de las Molucas, Ambón, caen 2.615 mm al año, en junio y julio se superan los 400 mm, y entre octubre y febrero apenas se superan los 100 mm.


title: Geografía de Indonesia

text: El lugar más seco de Indonesia, sin embargo, se encuentra en la zona sur, entre Yakarta, las islas de Bali, Komodo y Timor, y el sur de Nueva Guinea. En Yakarta, al norte de Java, con temperaturas entre 24 y C todo el año, caen unos 1800 mm, con menos de 100 mm entre junio y septiembre, y un mínimo de 45 mm en agosto. En Bandung, también en Java, pero a 700 m de altitud, las temperaturas oscilan entre 17 y C y caen unos 2.160 mm al año, con 68 mm en agosto y 290 mm en diciembre. En la isla de Bali, al este de Java, caen unos 1700 mm anuales, y las lluvias disminuyen hacia el este: islas de Lombok, Sumbawa, [Isla Komodo|Komodo]], Flores, Sumba, caen unos 1.300-1.400 mm, y en zonas de Sumba, en el norte y el este caen unos 800 mm, con un periodo seco de mayo a noviembre.


title: Geografía de Indonesia

text: En la isla de Timor caen entre 1200 y 1500 mm. Al este de Timor, al sur de las islas Molucas, vuelve a llover y se superan los 2.000 mm, con un periodo seco de agosto a octubre. En las islas Tanimbar, de las Molucas, caen 2350 mm anuales, con 50 mm en agosto y septiembre, y más de 300 mm entre diciembre y marzo. Por su parte, en Macasar, en la isla de Célebes, con 2.875 mm, caen menos de 100 mm entre junio y octubre, con 14 mm en agosto, y más de 500 mm entre diciembre y febrero, con casi 700 mm en enero. Las temperaturas, entre 23 y C son muy estables.


title: Geografía de Indonesia

text: En la cadena de volcanes de la isla de Java, que alcanza los 4.884 m en el monte Jaya, el número de tormentas aumenta. En los alrededores de Bogor, apodada la 'ciudad de la lluvia' en las cercanías del monte Salak, de 2.211 m, caen unos 4.000 mm al año y se da el mayor número de tormentas del planeta, hasta 322 por año. Las lluvias se producen en la cara norte del volcán entre diciembre y marzo, y en la cara sur entre junio y septiembre, dependiendo del monzón. Nueve meses superan los 300 mm.


title: Geografía de Indonesia

text: Entre noviembre y mayo, los ciclones pueden afectar el sur de las islas, y entre abril y diciembre, al norte del ecuador, pero la incidencia es pequeña. Cuando se produce el fenómeno de El Niño, hay sequía entre junio y agosto, pero puede prolongarse hasta septiembre e incluso noviembre. La Niña produce un enfriamiento entre junio y agosto.


title: Geografía de Indonesia

text: Las principales islas se recogen en la Tabla que sigue:


title: Geografía de Indonesia

text: Hay además, muchas otras islas de menor importancia, que por área geográfica son: El elevado poblamiento y la rápida industrialización presentan serios problemas medioambientales, a los cuales se da escasa prioridad debido a los altos niveles de pobreza y un gobierno débil y escaso de recursos. Los problemas incluyen la deforestación a gran escala (mucha ilegal) y los incendios relacionados que causan un intenso esmog en partes del oeste de Indonesia, Malasia y Singapur; la sobre explotación de recursos marinos, y los problemas medioambientales asociados con la rápida urbanización y el desarrollo económico, incluyendo la contaminación atmosférica, la congestión de tráfico, la gestión de residuos y de las aguas residuales.


title: Geografía de Indonesia

text: La deforestación y destrucción de suelos vegetales convierte a Indonesia en el tercer emisor de gases de invernadero. La destrucción de hábitats amenaza la supervivencia de especies indígenas y endémicas, incluyendo 140 especies de mamíferos identificados por la IUCN como amenazados, y 15 identificados como críticos, incluyendo el orangután de Sumatra.


title: Geografía de Indonesia

text: En 1970, el 15% de los indonesios vivía en ciudades, contra el 30% actual, con la consiguiente presión sobre el medio ambiente urbano. La contaminación industrial es especialmente preocupante en Java, así como el aumento del número de vehículos a motor. Muy pocos indonesios tienen acceso a agua potable de fiar, y la mayoría tiene que hervir el agua antes de beberla.


title: Geografía de Indonesia

text: Según la IUCN, en Indonesia hay 733 áreas protegidas que ocupan unos 231.946 km², el 12,17% del territorio, además de 181.848 km² de áreas marinas, el 3,06% de los 5.947.954 km² que pertenecen al país. De estas, 49 son parques nacionales, 1 es un área de gestión marina (Kota Batam), 1 es una reserva marina de uso múltiple (Teluk Ambon), 6 son reservas de caza, 9 son parques nacionales marinos, 1 es un parque recreativo, 252 son reservas naturales, 84 son reservas de vida salvaje, 1 es un bosque protegido (Gunung Boliyohuto), 21 son parques marinos recreativos, 4 son parques costeros, 11 son reservas naturales marinas, 2 son parques costeros en islotes, 37 son parques en grandes bosques y 1 es un área de protección de cultivos marinos.


title: Geografía de Indonesia

text: Por otra parte, en Indonesia hay 7 reservas de la biosfera de la Unesco, 4 sitios patrimonio de la humanidad y 7 sitios Ramsar con una extensión global de 13.730 km².


title: Política de Indonesia

text: Indonesia es una república presidencialista. Al año siguiente el sistema federal de Indonesia fue abolido y el país se convirtió en una república unitaria.


title: Política de Indonesia

text: Tres constituciones provisionales definieron la forma del gobierno de Indonesia. La primera fue proclamada en 1945; la segunda fue promulgada en febrero de 1950 y la tercera fue aprobada, en agosto de 1950, por la Cámara de Representantes. En 1959 se restableció la Constitución de 1945 mediante un decreto presidencial etc...


title: Política de Indonesia

text: Según la Constitución de 1945, el principal poder ejecutivo de Indonesia es el presidente, elegido por un plazo de cinco años por el voto popular. Anteriormente era designado por un cuerpo nacional denominado la Asamblea Consultiva del Pueblo, que realiza parte de las funciones parlamentarias del país.


title: Política de Indonesia

text: El presidente, que puede ser elegido durante varios periodos, tiene un amplio poder y puede gobernar por decreto; también nombra y preside el gabinete de ministros.


title: Política de Indonesia

text: El poder legislativo en Indonesia reside en el Consejo de Representantes, que debe aprobar todas las leyes y tiene derecho a presentar proyectos de ley para que sean ratificados por el presidente. El Consejo está formado por 400 miembros directamente elegidos y 100 nombrados. La Asamblea Consultiva del Pueblo está compuesta por los miembros del Consejo y 500 miembros más que son delegados regionales y representantes de grupos profesionales (como campesinos, hombres de negocios, intelectuales y mujeres). Las principales funciones de la Asamblea son determinar las líneas generales de la política del gobierno y del Estado. La Constitución requiere que la Asamblea se reúna al menos cada cinco años y que el Consejo se convoque una vez al año.


title: Política de Indonesia

text: Los casos criminales y civiles se juzgan en tribunales de distrito distribuidos por toda Indonesia. Las apelaciones se realizan ante los tribunales supremos ubicados en las 14 ciudades más importantes; el tribunal de apelación final es el Tribunal Supremo, que tiene su sede en Yakarta. Las leyes del Código Penal se aplican en toda Indonesia. En los casos de jurisdicción civil, sin embargo, los indonesios son juzgados según una ley consuetudinaria no codificada (Ley de Adat), mientras que los occidentales y asiáticos de origen o antepasados extranjeros están sujetos a un sistema basado en los códigos civiles continentales europeos.


title: Política de Indonesia

text: Cada una de las 33 provincias y distritos está administrada por un gobernador y por cuerpos administrativos y legislativos locales.


title: Política de Indonesia

text: Indonesia tiene tres partidos políticos importantes. El de mayor entidad es Golongan Karja (GORKA, Grupos Funcionales, fundado en 1964), una alianza de organismos que representan a los trabajadores, campesinos, la juventud y otros grupos económicos. Otras agrupaciones son el Partido de la Unidad para el Desarrollo (1973), que tiene una fuerte orientación musulmana, y el pequeño Partido Democrático de Indonesia (1973), una coalición de grupos cristianos y nacionalistas.


title: Política de Indonesia

text: Las Fuerzas Armadas de Indonesia se unificaron en 1967 y se sometieron al control del ministro de Seguridad y Defensa. Desde entonces la institución militar ha ejercido una autoridad decisiva. El Ejército del país, la Armada y las Fuerzas Aéreas cuentan con un total de 274.500 personas.


title: Cultura de Indonesia

text: La cultura de indonesia es el resultado de la mezcla de diferentes civilizaciones. Siendo hoy en día un país islámico, las creencias autóctonas, el hinduismo y el budismo de la India ejercieron una profunda influencia y han dejado una importante huella en la arquitectura y escultura del país. Las islas también han sentido la influencia de las culturas polinesia y de Asia suroriental, así como la de chinos y neerlandeses. La influencia árabe empezó a cobrar más importancia a partir del siglo XIII, sobre todo a través de las enseñanzas del islam.


title: Cultura de Indonesia

text: En Indonesia hay aproximadamente 20 bibliotecas de gran importancia que se hallan sobre todo en las ciudades de Bandung, Bogor, Yakarta y Yogyakarta. En Yakarta se encuentran los archivos nacionales y la Biblioteca del Museo Nacional (360.000 volúmenes), así como la Biblioteca Nacional (750.000 volúmenes), que alberga varias colecciones especiales. El Museo de Bali está situado en Denpasar.


title: Cultura de Indonesia

text: La Constitución de Indonesia garantiza la religión, siempre que sea una de las cinco religiones oficiales (Islam, Catolicismo, Protestantismo, Budismo, Hinduismo) y bajo el credo de "Pancasila" entre otras cosas, defiende por igual y da el mismo trato a todas las creencias.


title: Cultura de Indonesia

text: El islam en sus diferentes manifestaciones es la fe de aproximadamente el 88% de la población. Entre los demás grupos religiosos se pueden señalar la presencia de más de 17 millones de cristianos, sobre todo protestantes, y más de 1,5 millones de budistas, la mayoría de origen chino. El hinduismo, que en el pasado tuvo una gran importancia, está confinado a la isla de Bali y algún punto remoto del este de Java.


title: Cultura de Indonesia

text: El islam en Indonesia es similar al islam en los países árabes. Los indonesios son un pueblo extremadamente abierto y pacífico, con una base hindú y budista muy sólida por la cual se acogió el islam hace cinco siglos.


title: Cultura de Indonesia

text: En general, existe respeto y tolerancia entre aquellos que profesan religiones distintas, aunque en momentos puntuales, siempre motivados políticamente, ha habido enfrentamientos entre musulmanes y cristianos (Célebes central, Molucas).


title: Cultura de Indonesia

text: En las islas de Java y Sumatra predomina el islam, donde viven casi 200 millones de personas. Bali, por su parte, es el último lugar donde se practica el hinduismo, y en el Este de Indonesia (Flores, Timor, Molucas, Célebes Septentrional) encontramos cristianismo (católicos y protestantes); en estas provincias viven entre 15 y 20 millones de personas. En Indonesia se hablan más de 100 idiomas, pero la lengua oficial y más hablada es el Bahasa Indonesia. De origen malayo, fue durante mucho tiempo la lengua de los comerciantes de las ciudades costeras, y posee elementos del chino, del indio, del neerlandés y del inglés.


title: Cultura de Indonesia

text: Según la legislación indonesia, la enseñanza es obligatoria desde los seis años. El sistema de enseñanza del país sigue el sistema neerlandés con un programa de enseñanza secundaria dividido en matemáticas, lenguaje y ciencias económicas. Aproximadamente el 74% de los indonesios de 15 años o más saben leer y escribir.A finales de la década de 1980, 26,7 millones de niños indonesios asistieron a escuelas primarias públicas y más de 8,9 millones de estudiantes se inscribieron en institutos de enseñanza secundaria. Además, más de 1,4 millones de estudiantes indonesios acudieron a escuelas de formación del profesorado.A finales de la década de 1980, acudieron a las instituciones de educación superior casi 1,2 millones de estudiantes por año. Las instituciones con mayor número de alumnos son la Universidad de Indonesia (1950) en Yakarta, la Universidad Estatal de Pajajaran (1957) en Bandung y la Universidad Gajah Mada (1949) en Yogyakarta. Para el año académico de 2008/2009, el Ministerio de Educación Nacional otorgará a 1000 personas a participar en Beca Regular, y Short Course (curso corto). Los programas serán otorgados por el Gobierno de la República de Indonesia para estudiantes extranjeros que tengan interés en estudiar arte, danza típica, música tradicional, idioma Indonesio (bahasa Indonesia) y dialectos Indonesios en 54 universidades y colegios en Indonesia.


title: Cultura de Indonesia

text: A finales de los años ochenta, funcionaban en Indonesia más de 890.000 teléfonos. La emisora estatal, Radio Republic Indonesia, opera en 49 estaciones que llegan a unos 32,8 millones de oyentes.


title: Cultura de Indonesia

text: Un sistema de transmisión de televisión, controlado por el Estado, que comenzó a funcionar en 1962, se estima que llega a unos 7,1 millones de televidentes; la difusión de la televisión comercial privada se inició en 1989.


title: Cultura de Indonesia

text: Los principales periódicos de gran difusión de Indonesia son The Jakarta Post, Kompas, Pos Kota y Berita Buana, y la revista crítica Tempo, todos publicados en Yakarta.


title: Cultura de Indonesia

text: El archipiélago cultural de Indonesia abarca 18.000 islas, con su propia historia única y distintos temperamentos culturales y artísticos. Esta diversidad en la fibra moral de las numerosas islas ha dado a luz a los centenares de diversas formas de música, que se acompañan a menudo de danza y teatro. Para saber más sobre la música y para bailar en Indonesia, es importante entender las varias influencias culturales que han formado eventualmente el país. Si bien en sus orígenes fue influida por los sistemas musicales de China, India e Indochina, su evolución es independiente y totalmente diferenciada. La música de Indonesia no tiene sentido separada de la poesía o la danza y es, en general, de carácter mágico y religioso, tomando formas de representación teatral. La unidad de ejecución es el gamelan, orquesta formada por instrumentos diversos según las distintas variedades. La música de Indonesia comprende tres sectores: Java, Bali e islas periféricas.


title: Cultura de Indonesia

text: La música de Java, Sumatra, Bali, Flores y otras islas ha fascinado a muchos. El "estallido" de la música tradicional en el curso de la música popular indonesia y de la música Se basaron en la forma de música de danza que ha sido popular desde mediados de los años setenta. El Qasidah moderno, es una forma de poesía religiosa acompañada por cantos y la percusión y es muy popular entre las audiencias del "estallido".El baile en Indonesia se realiza como en la mayor parte de los artes de ejecución del Oriente. La danza en Indonesia se cree que pudo haber comenzado como una forma de adoración religiosa. Hoy, aunque las influencias modernas continúan entrando calladamente, las viejas tradiciones de la danza y el drama todavía están bien resguardadas. Se están preservando por muchas organizaciones gubernamentaleso o academias de arte y escuelas de danza supervisadas, aparte de las que prosperan en las cortes. En tiempos pretéritos estas manifestaciones musicales fueron realizadas en las cortes reales para entretener, sin embargo, ahora estas danzas han alcanzado a amplios estratos populares de las cortes incluidas, y han incorporado una forma más espontánea de expresión.


title: Cultura de Indonesia

text: Java: La música javanesa conoce dos sistemas de afinación principales, el slendro (pentatónico) y el pelog (heptatónico); de ellos derivan todos los actuales. A cada sistema de afinación corresponde un sistema de representación teatral basado en representaciones con actores o con marionetas y, según cuál sea el estilo, sobre ciclos del Ramayana y Mahabaratha o sobre ciclos autóctonos javaneses. Entre los instrumentos javaneses se pueden mencionar el gambang kayu, especie de xilofón, el bonag panerus, formado por una doble fila de tubos, el ageng, un tipo de gong, etc. Cada uno de ellos tiene una función definida dentro del gamelan y en relación al estilo y escala escogidos. El canto tiene gran importancia, ya que la poesía se canta siempre y no se recita. Existen gran variedad de formas vocales y de metros. El número de versos, su metro y la vocal final de verso están prescritos rigurosamente. Una variedad del gamelan es el kowangan de los pastores de las montañas, que utiliza instrumentos de cuerda, tamboriles e instrumentos de bambú. Bali: El sistema musical de Bali es, en cuanto a lo que a instrumental y sistemas de afinación se refiere, similar al javanés, pero desde el punto de vista del carácter es fundamentalmente distinto. La base de la música balinesa la dan fuertes contrastes dinámicos y de tempos, una gran espectacularidad y una riqueza ornamental que contrasta con la severidad normativa de la música javanesa. La diferencia originaria estriba en que mientras la música de Java fue una música de corte, o al menos favorecida por las bussy. Modernamente, otros músicos occidentales se han acercado a la música de Bali. Islas periféricas. Están influidas por la música de Java y Bali así como por la de culturas no indonésicas. La influencia balinesa es más importante en las islas de la Sonda, especialmente en Lombok. Las islas Célebes cuentan con cantos heroicos autóctonos acompañados por el keso-keso, especie de laúd. Borneo pertenece al área de influencia javanesa, salvo en el interior, donde existen cantos autóctonos y un interesante órgano de boca, llamado kledi, originario de Indochina. Por el contrario, la isla de Sumatra mezcla la influencia puramente indonésica con la del mundo islámico. La música de Sumatra muestra influencias arábigas y aun persas, existiendo en ella algunas especialidades instrumentales como el bangsi, especie de flauta, el serunai, especie de oboe, y el gambus, laúd de siete cuerdas.


title: Arte en Italia

text: En Italia el enfrentamiento y convivencia con la antigüedad clásica, considerada como un legado nacional, proporcionó una amplia base para una evolución estilística homogénea y de validez general. Por ello, allí, es posible el surgimiento del arte renacentista y precede a todas las demás naciones. En Florencia el desarrollo de una rica burguesía ayudará al despliegue de las fuerzas del Renacimiento, la ciudad se convierte en punto de partida del nuevo estilo, y surgen, bajo la protección de los Médicis, las primeras obras que desde aquí se van a extender al resto de Italia.


title: Arte en Italia

text: Fuera de Italia la Antigüedad Clásica supondrá un caudal académico asimilable, y el desarrollo del Renacimiento dependerá constantemente de los impulsos marcados por Italia. Artistas importados desde Italia o formados allí, hacen el papel de verdaderos transmisores.


title: Arte en Italia

text: La Bienal de Venecia y la Quadriennale de Roma son los escenarios más importantes del arte contemporáneo italiano. A esto hay que añadir la Trienal de Milán que propone institucionalmente un campo de acción más amplio al interactuar con la industria, el mundo de la producción y las artes aplicadas. Entre los artistas italianos de última generación, Umberto Pettinicchio, Maurizio Cattelan, Salvatore Garau, Michelangelo Pistoletto y Mimmo Paladino han recibido reconocimiento internacional.


title: Arte en Italia

text: Uno de los primeros movimientos en superar el arte académico, volviéndose vanguardista fue el del Macchiaioli, con un uso revolucionario del color ("mancha"), que anticipó las novedades de los Impresionistas por unos pocos décadas. Exponentes importantes fueron Giovanni Fattori, Silvestro Lega, Telemaco Signorini, Giuseppe Abbati.


title: Arte en Italia

text: Verismo trajo temas populares y cotidianos al arte. Entre los otros autores Lorenzo Viani, Giuseppe Pellizza da Volpedo.


title: Arte en Italia

text: Pero fue entonces el Scapigliati milanés, y en particular el protagonista italiano del naturalismo Francesco Filippini, compañero investigador en oposición a Claude Monet, quien fundó el tardío impresionismo italiano.


title: Austrodanthonia

text: Austrodanthonia, es un género de plantas herbáceas perteneciente a la familia de las poáceas. Es originario de Australia, Nueva Zelanda y Nueva Guinea.


title: Austrodanthonia

text: El número cromosómico básico del género es x = 12, con números cromosómicos somáticos de 2n = 24 diploide.


title: Historia de los Estados Unidos

text: La fecha de comienzo de la historia de Estados Unidos es tema de debate entre los historiadores. Los libros de texto más antiguos comienzan con la llegada de Cristóbal Colón el 12 de octubre de 1492 o alrededor de 1600, con la llegada del navío "Mayflower". No obstante, en las últimas décadas, las escuelas y universidades estadounidenses han retrocedido en el tiempo para incluir más información acerca de los nativos americanos.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Los Anasazi eran un conjunto de tribus amerindias de la superárea cultural de Oasisamérica. Ocupaban, en varios grupos, la superficie de los estados actuales de Colorado, Utah, Arizona y Nuevo México. Su civilización ha dejado vestigios monumentales y litúrgicos en distintos lugares, de los cuales dos han sido clasificados como Patrimonio de la humanidad por la Unesco. Los restos arqueológicos demuestran conocimiento de la cerámica, el tejido y la irrigación. Además, dibujaban símbolos que no han sido descifrados y observaban los desplazamientos solares. A partir del año 1400, los anasazi se refugian en el Valle del Río Grande y en el centro de Arizona. Se pierden sus huellas poco antes de la llegada de los españoles. Las razones de este éxodo no son conocidas, sin embargo existen varias hipótesis: un cambio climático que amenazó las cosechas, un medio deteriorado que redujo las tierras cultivables disponibles, sobrepoblación, problemas políticos, guerras. No obstante, dada la ausencia de documentos escritos y la limitación de los conocimientos actuales no es posible probar ninguna de dichas hipótesis.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Los indios de las llanuras incluyen a todas las tribus que habitaban las Grandes Llanuras (la tierra ubicada entre las Montañas Rocosas y el río Misisipi). Fueron cazadores-recolectores la mayor parte de su existencia, pero cuando los exploradores españoles introducen en la región los caballos en el siglo XVII, los indios los consiguen y cambian su modo de vida a una civilización nómada, siguiendo las rutas migratorias de los bisontes americanos. Cuando los blancos invadieron y ocuparon las Grandes Llanuras en el siglo XIX, los indígenas participan en una amarga guerra de resistencia que duró desde 1836 hasta 1918. La combinación de las Guerras Indias y la política del gobierno de Estados Unidos de aniquilar a los bisontes americanos dio lugar a un colapso demográfico dramático en la población de los indios de las llanuras. Al cabo de su derrota, los blancos confinaron al resto de los indios en reservas, donde permanecen hoy en día.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Los inuit son un pueblo indígena que tradicionalmente han habitado la región circumpolar del este de Siberia (Rusia), a través de Alaska (Estados Unidos), Canadá y Groenlandia. La cultura más antigua fue la pre-Dorset, plenamente desarrollada, que data de hace 5000 años. Parece que han evolucionado en Alaska de personas que utilizan el arcaico herramientas de tecnología de la pequeña, que probablemente habían emigrado a Alaska de Siberia, al menos, de 2000 a 3000 años atrás, aunque podrían haber sido en Alaska ya en 10 000 a 12 000 años o más. Hay artefactos similares que se encuentran en Siberia, que se remonta quizás a hace 18 000 años.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Los Indios de los Bosques superpoblados habitaron en los bosques entre el océano Atlántico y el río Misisipi. Estas tribus eran generalmente comunales y vivían en aldeas con chozas de madera y carriles. La recepción de los invasores ingleses se mezcló con hechos resultantes en la guerra y el exterminio, mientras que otros fueron pacíficos. Finalmente, la relación entre los ingleses y los Indios de los Bosques fue de hostilidad permanente, tanto que los franceses, que controlaban el valle del río Misisipi, lo utilizaron para su beneficio. Los franceses mantuvieron una política de comercio y de paz con los Indios de los Bosques y eventualmente formaron una alianza militar con ellos.


title: Historia de los Estados Unidos

text: La más avanzada de las civilizaciones precolombinas en el territorio que ahora es Estados Unidos fue la Confederación Iroquesa. La Confederación Iroquesa, o las Cinco Naciones, fue una liga o confederación de carácter democrático, con características tanto participativas como representativas (combinadas con algunas hereditarias). Se hallaba constituida por tribus amerindias de lengua iroquesa, que habitaban al noreste de Estados Unidos y al sureste de Canadá en la zona de los Grandes Lagos. La Confederación estaba formada originalmente por cinco tribus (seneca, cayuga, oneida, onondaga y mohawk) que se confederaron a mediados del siglo XII, y a las que se sumó tuscarora en 1720.


title: Historia de los Estados Unidos

text: El régimen democrático de la Confederación estaba regulado por una constitución de 117 artículos conocida como la Gran Ley de la Paz y gobernada por un Parlamento o Consejo de representantes de la población, considerado como el tercero más antiguo del mundo luego del Althing de Islandia y las Cortes de León (1188). La Gran Ley de la Paz establecía una especie de Estado de Derecho con estrictos límites y restricciones al poder de los gobernantes. Establecía también una división del poder entre hombres y mujeres, estableciendo que ningún hombre podía presidir un clan y ninguna mujer ser jefe militar o sachem. A las jefas de los clanes correspondía elegir a los jefes militares. Así la Confederación tuvo una influencia directa tanto en la democracia y el constitucionalismo, como en la idea de la igualdad de mujeres y hombres en la sociedad moderna. En especial Benjamín Franklin, quien tuvo trato directo con Haudenosaunee en 1753, destacó en sus obras que el grado de autonomía individual que gozaban los habitantes de la liga era desconocido en Europa y publicó los tratados indios, considerada como una de sus obras más importantes. Para pensadores o historiadores de los movimientos radicales como Howard Zinn, la Confederación de las Seis naciones constituye una muestra de la aplicación de la democracia radical a través de las decisiones asamblearias.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Se sabe que alrededor del año 1000, un grupo de vikingos establecidos en Groenlandia navegaron hacia la costa oriental de América del Norte bajo el mando de Leif Eriksson, arribando a un lugar que llamaron Vinland. En la provincia canadiense de Terranova se han encontrado irrefutables vestigios de una colonia vikinga, en L'Anse aux Meadows. Es probable que los vikingos también visitaran Nueva Escocia y Nueva Inglaterra; sin embargo, no lograron fundar colonias permanentes y pronto perdieron contacto con el nuevo continente.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Cinco siglos más tarde, la necesidad de incrementar el comercio y un error de navegación propiciaron un nuevo encuentro con el continente americano. A finales del siglo XV había en Europa una gran demanda de especias, sedas y tinturas de Asia. Cristóbal Colón creyó erróneamente que podría llegar al Extremo Oriente navegando 6.400 kilómetros hacia el oeste partiendo desde Europa. En 1492 persuadió a los reyes de España para que le financiaran el viaje. Colón navegó hacia occidente pero no llegó a Asia, sino a la isla de Guanahani en el Caribe. Comienza la colonización española de América, incluyendo territorios en los actuales Estados Unidos.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Juan Ponce de León dio nombre a La Florida en 1513, cuando la tomó en nombre de la corona de España. Hasta 1563 los españoles enviaron varias expediciones para explorarla, pero sin llegar a levantar ninguna fortificación estable. Sin embargo, la presencia en 1564 de un nutrido contingente de hugonotes franceses, que alzaron un fuerte en la desembocadura del río San Juan, supuso una seria amenaza que llevó a España a la decisión de establecer una presencia militar permanente en el área. El 28 de agosto de 1565, Pedro Menéndez de Avilés funda la ciudad de San Agustín. Es el asentamiento europeo más antiguo ocupado hoy en EE.UU. Solo San Juan (Puerto Rico) la supera como ciudad más antigua de "los Estados Unidos".


title: Historia de los Estados Unidos

text: En el año 1540 la región sur de los actuales Estados Unidos fue explorada por la expedición de Francisco Vázquez de Coronado llegando a visitar el Gran Cañón. El primer europeo que contempló el Gran Cañón del Colorado fue García López de Cárdenas, que al mando de un puñado de hombres partió desde la población indígena que los españoles llamaron Quivira, pueblo habitado por los indios Zuñi y supuestamente una de las siete ciudades de oro del reino de Cíbola, pueblo del cual actualmente se ignora su ubicación ya que los historiadores difieren sobre ello; algunos ubican Quivira en Nuevo México, en tanto otros piensan que estaba en Kansas. No se debe confundirla con una población ubicada en Nuevo México que expedicionarios españoles llamaron, alrededor del año 1600, "Pueblo de las Humanas" y posteriormente fue conocida como Gran Quivira.


title: Historia de los Estados Unidos

text: En Quivira se encontraba parte de la expedición comandada por Vázquez de Coronado con treinta hombres, y se comisionó a García López de Cárdenas junto con un puñado de hombres para encontrar un río del cual los indios Hopi les habían hablado, para lo cual se le concedieron 80 días para que fuera y regresara.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Después de 20 días de viaje exploratorio encontraron el Gran Cañón del Colorado; sin embargo, no pudieron bajar hasta el río para abastecerse de agua, y después de varios intentos para descender empezaron a tener problemas de agua para beber, por lo cual decidieron regresar.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Días después sería Fernando de Alarcón (quien participaba en el viaje de exploración pero por vía marítima) el primer europeo en tocar y navegar las aguas del río Colorado, pero a cientos de kilómetros del Gran Cañón. Quien descubrió el río Colorado fue Francisco de Ulloa el 28 de septiembre de 1539, tomando posesión de la desembocadura del río (la nombró Ancón de San Andrés), en beneficio de la Corona Española, sin navegar aguas arriba como lo hizo Fernando de Alarcón.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Estados Unidos surgió a partir de la colonización británica de América, protagonizada por oleadas de inmigrantes británicos entre los siglos XVII y XVIII fundaron las Trece Colonias en la costa atlántica del subcontinente norteamericano, al este de los Apalaches.


title: Historia de los Estados Unidos

text: En 1583 la Reina Isabel I de Inglaterra otorga una autorización al pirata Walter Raleigh para fundar una colonia al norte de La Florida, a la que llamaría Virginia y que abarcaría más tarde las actuales Carolina del Sur, Carolina del Norte, Virginia y Virginia Occidental. Rápidamente se vio la posibilidad de explotar la zona con cultivos de tabaco, por lo que se creó en 1606 la Compañía de Virginia como sociedad anónima, que financió el primer establecimiento inglés.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Un grupo de colonos ingleses fundó una pequeña aldea en Jamestown, Virginia en 1607. Portadores de una cédula del Rey Jaime I de Inglaterra, fundaron una colonia permanente en los primeros siete meses después de su arribo. La colonia creció con el tiempo y prosperó con el cultivo de tabaco, cuyo primer envío a Inglaterra fue en 1614.


title: Historia de los Estados Unidos

text: En Nueva Inglaterra, región nororiental del actual Estados Unidos, los puritanos ingleses establecieron varias colonias. Llegaron a América pensando que la Iglesia de Inglaterra había adoptado demasiadas prácticas del catolicismo. Tenían el propósito de fundar una colonia basada en sus propios ideales religiosos. Un grupo de puritanos, conocidos como los peregrinos, cruzaron el Atlántico en un barco llamado "Mayflower" y se establecieron en Plymouth en 1620. Una colonia puritana mucho más grande se estableció en el área de Boston en 1630. Para 1635 algunos colonizadores ya estaban emigrando a la cercana Connecticut.


title: Historia de los Estados Unidos

text: Con el paso del tiempo, las colonias británicas de América del Norte fueron ocupadas también por muchos grupos de origen no británico: agricultores alemanes se establecieron en Pensilvania; los suecos fundaron la colonia de Delaware; y los primeros esclavos africanos llegaron a Virginia en 1619. En 1626, colonizadores neerlandeses compraron la isla de Manhattan a los jefes indígenas de la región y erigieron la ciudad de Nueva Ámsterdam; en 1664, esta colonia fue tomada por los ingleses y rebautizada con el nombre de Provincia de Nueva York.


title: Historia de los Estados Unidos

text: No obstante, las dos potencias coloniales más importantes eran España y Francia. La primera no sólo controlaba Florida y otras regiones del sur de Estados Unidos, sino que también había procedido a la colonización de Las Californias. Al inicio la colonización fue tarea exclusiva de la Compañía de Jesús, concentrada exclusivamente en Baja California. La primera misión en Baja California fue la efímera Misión de San Bruno. En 1769 se funda Los Ángeles y en 1776 la ciudad de San Francisco


title: Historia de los Estados Unidos

text: Francia por su parte controlaba La Luisiana, que era junto a Quebec parte del virreinato de la Nueva Francia. El territorio se extendía desde los Grandes Lagos hasta el golfo de México y desde las montañas de los Apalaches hasta las Rocosas. No obstante, la gran mayoría del territorio se encontraba o bien despoblado o habitado por nativos americanos y no por colonos franceses. La Luisiana estaba dividida en dos regiones, conocidas como Alta Luisiana, que empezaba al norte del río Arkansas, y Baja Luisiana.


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text: Reino Unido y Francia, enemigos históricos, comenzaron a competir por la expansión territorial en el nuevo continente. Esto dio como resultado el estallido de la Guerra franco-india en 1754, parte a su vez de la Guerra de los Siete Años. Los franceses contaban con el apoyo de la España borbónica y de distintas tribus indias como es el caso de los algonquinos, los ottawas o los hurones. Reino Unido contó con el apoyo de la Confederación Iroquesa


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text: La guerra de los Siete Años terminó en 1763. El 10 de febrero, el Tratado de París ponía fin al imperio colonial francés en América del Norte y consolidaba a Reino Unido como la potencia hegemónica. La corona británica se hace con el control de Quebec y de la Florida española. España pasa a controlar Luisiana.


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text: La ayuda dada a los británicos por parte de los colonos americanos no fue recompensada por el gobierno de Londres. Los impuestos sobre las Trece colonias aumentaron, como es el caso de la polémica Ley del sello de 1765 por el cual todo documento impreso en el territorio americano debía publicarse en papel sellado y producido en Londres, timbrados con un sello fiscal en relieve. Al igual que los impuestos anteriores, el impuesto a los sellos tenían que ser pagados en moneda británica válida, no en papel moneda colonial. Los colonos se negaban a pagar este nuevo impuesto puesto que no tenían representación alguna en el parlamento británico. Nace así el concepto de "No taxation without representation". Además, estas nuevas leyes eran ilegales según la Declaración de Derechos de 1689 que impuso el Parlamento inglés al príncipe Guillermo de Orange para poder suceder al rey Jacobo II.


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text: Volviendo al siglo XVIII, el parlamento rechazó las protestas coloniales y afirmó su autoridad al aprobar nuevos impuestos, como es el caso del Acta del Té, la cual gravaba la importación proveniente de la metrópoli de distintos productos, incluido el té, para beneficiar así a la Compañía Británica de las Indias Orientales, la cual había comenzado su expansión por Asia, a quien los colonos boicoteaban comprando el té de los Países Bajos. En 1773 tiene lugar Motín del té en Boston cuando un grupo de colonos disfrazados de indios arrojó al mar el cargamento de té de tres buques británicos.


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text: Las tensiones entre metrópoli y colonia eran cada vez mayores. Inspirados por los ideales de la Ilustración, los intelectuales americanos comenzaron a plantear la idea de una América independiente. En 1774 tiene lugar el Primer Congreso Continental, la primera reunión de colonos contra la corona británica y a favor de una patria independiente. Comienzan a formarse milicias de colonos por la independencia.


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text: En Concord un grupo de rebeldes se hizo con el control de un depósito de armas, razón por la cual el 19 de abril de 1775 soldados británicos salieron de Boston en dirección a Concord. En el poblado de Lexington, defendido por milicianos, comenzaron los combates. En mayo de 1775, un Segundo Congreso Continental se reunió en Filadelfia y empezó a asumir las funciones de gobierno nacional. Nombró catorce generales, autorizó la invasión de Canadá y organizó un ejército de campaña bajo el mando de George Washington, un hacendado virginiano y veterano de la guerra franco-india. El 17 de junio de ese mismo año tiene lugar la Batalla de Bunker Hill la cual concluye con una victoria pírrica británica. El 4 de julio de 1776 se firma la Declaración de Independencia de los Estados Unidos. El 4 de julio se acabará convirtiendo en el día nacional de los Estados Unidos.


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text: El desarrollo inicial fue claramente de dominio inglés, pero su curso cambiaría cuando tras la Batalla de Saratoga en 1777, primera gran victoria estadounidense. Francia, al mando del Marqués de La Fayette, y posteriormente España, al mando de Bernardo de Gálvez entraron en guerra apoyando a los independentistas norteamericanos. Por consiguiente, también se realizaron combates en Gibraltar, las Islas Baleares y el subcontinente Indio, donde franceses y británicos competían por el control colonial. Los rebeldes americanos pasaron de ser un grupo desorganizado para convertirse en un ejército en toda regla, el Ejército Continental.


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text: En 1781 los británicos sufren una aplastante derrota en la Batalla de Yorktown. En 1783, por la Paz de Versalles, Gran Bretaña se ve obligada a reconocer la independencia de las trece colonias británicas, tal y como estas habían redactado en la Declaración de Independencia de 1776.


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text: Una vez lograda la independencia, resultó muy complicado poner de acuerdo a todas las antiguas colonias sobre si seguían como estados independientes, o se reunían en una sola nación. Tras varios años de negociaciones, en 1787, cincuenta y cinco representantes de las antiguas colonias se reunieron en el Congreso de Filadelfia con el fin de redactar una constitución. Se creaba así un gobierno federal único, con un Presidente de la República y dos Cámaras Legislativas (Congreso y Senado) como solución intermedia. Se redactó también la Constitución de 1787, y se convocaron elecciones de las que George Washington fue elegido primer Presidente de los Estados Unidos bajo la nueva constitución.


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text: Esta constitución estaba inspirada en los principios de igualdad y libertad que defendían los ilustrados y se configuró como la primera carta magna que recogía los principios del liberalismo político, estableciendo un régimen republicano y democrático. La independencia y democracia estadounidense causó un notable impacto en la opinión y la política de Europa y América Latina.


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text: George Washington gobernó con un estilo federalista. Cuando los agricultores de Pensilvania se negaron a pagar un impuesto federal sobre el licor, Washington movilizó a un ejército de quince mil hombres para sofocar la "Rebelión del Whisky". Con Alexander Hamilton al frente de la Secretaría de Hacienda, el gobierno federal se hizo cargo de las deudas de cada estado y creó una banca nacional. Estas medidas fiscales fueron concebidas para alentar la inversión y persuadir a la iniciativa privada a que apoyara al nuevo gobierno.


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text: En 1797, a George Washington le sucedió otro federalista, John Adams, quien se vio envuelto en una guerra naval no declarada contra la Francia de Napoleón, la Cuasi-Guerra. En una atmósfera de histeria bélica, el Congreso, controlado por los federalistas, aprobó en 1798 las Leyes sobre Extranjeros y Sedición. Estas medidas permitieron la deportación o arresto de extranjeros «peligrosos» y prescribieron multas o prisión por publicar ataques «falsos, escandalosos y maliciosos» contra el gobierno. Diez editores republicanos fueron condenados conforme a la Ley de Sedición, la cual fue duramente denunciada por el abogado virginiano y principal autor de la Declaración de Independencia Thomas Jefferson.


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text: En 1803 la joven nación realiza la compra de Luisiana a Francia, que había recuperado el territorio tras la Guerra de Independencia.


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text: En 1807, Gran Bretaña introdujo una serie de restricciones comerciales para impedir el comercio estadounidense con Francia, en respuesta al apoyo estadounidense a Napoleón Bonaparte, con quien Gran Bretaña estaba en guerra. Los Estados Unidos impugnaron estas restricciones como un bloqueo ilegal. El reclutamiento forzoso de ciudadanos estadounidenses en la Royal Navy y el apoyo militar de Gran Bretaña a los nativos americanos, quienes se oponían a la expansión de la frontera estadounidense en el noroeste, agravó aún más la tensión entre los dos países. Comenzaba así la Guerra de 1812.


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text: Estados Unidos, bajo el mando de James Madison, procedió a la invasión de la colonia británica de Canadá. Para sorpresa de los estadounidenses, los británicos y colonos canadienses no solo resistieron, sino que expulsaron a los invasores del país. Los Estados Unidos respondieron con una segunda ofensiva en el este de Canadá, pero esta invasión también fue derrotada. El gobernador británico de Canadá, George Provost, ordenó una contraofensiva. Los británicos saquearon la ciudad de Detroit y se hicieron con el control de todo el estado de Maine.


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text: Gran Bretaña puso en marcha una política de cinco puntos los cuales eran: Esta estrategia se basaba en la enorme superioridad de la Armada británica. Los británicos bloquearon con éxito la costa atlántica e invadieron la región de Chesapeake. El ejército estadounidense atacó a los británicos en la batalla de Bladensburg pero fueron derrotados, dejando así un camino de menor resistencia entre la bahía de Chesapeake y Washington. El 24 de agosto de 1814, el ejército británico entró en la capital. El presidente Madison había ordenado que la ciudad fuese evacuada, por lo que una vez más, los británicos no encontraron resistencia armada. El general británico, George Cockburn, ordenó arrasar la ciudad. La Casa Blanca, el Capitolio de Estados Unidos, la sede de la Armada, la Biblioteca del Congreso, y el Tesoro de Estados Unidos fueron quemados.


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text: La derrota y el retorno al colonialismo parecía inevitable para los estadounidenses, pero, de repente, la marea de la guerra comenzó a girar. Dos semanas después del saqueo de Washington, el ejército estadounidense rechazó al ejército británico en la batalla de North Point, obligándolo a retirarse hacia el Océano Atlántico. Los británicos lanzaron una segunda ofensiva en contra de la ciudad portuaria de Baltimore, pero los estadounidenses rechazaron la invasión con éxito.


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text: Madison hizo un llamamiento para la paz. En diciembre de 1814, los funcionarios de los dos países se reunieron en Gante, Bélgica y acordaron firmar un tratado de paz que resultó en el reconocimiento del "statu quo ante bellum". Sin embargo la noticia del tratado de Gante no llegó a los Estados Unidos hasta varios meses después. Mientras tanto, los británicos lanzaron su asalto final sobre las ciudades portuarias de Nueva Orleans y Mobile. El general estadounidense y futuro presidente, Andrew Jackson, llevó a los estadounidenses a la victoria en la batalla de Nueva Orleans, pero los británicos capturaron con éxito Mobile. Noticias del tratado de paz por fin llegaron a Estados Unidos el 23 de marzo de 1815 y los británicos retiraron todas las tropas y terminaron el bloqueo naval.


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text: Hoy en día, la guerra sigue siendo objeto de acalorado debate entre los estadounidenses, británicos y canadienses, con cada uno de los tres pueblos proclamando la victoria.


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text: Ya desde antes de la Guerra de 1812 en la frontera de la Florida española con el estado de Georgia existían fuertes tensiones debido a que los cazadores de esclavos estadounidenses perseguían a los Semínolas negros del norte de colonia española. Estas tensiones aumentaron cuando los británicos ayudaron a los Seminolas contra los americanos en la Guerra de 1812. En 1814, los estadounidenses invadieron el norte de la Florida española comenzando así las guerras Seminolas. España protestó ante esta invasión pero poco o nada pudo hacer por pararla ya que la gran mayoría del ejército español, recién salido de su propia guerra de independencia, se encontraba en América Latina luchando contra los independentistas. Se buscó una solución pacífica al conflicto, el tratado de Adams-Onís de 1819 por el cual se comprometía a ceder la Florida española a los Estados Unidos en 1821.


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text: Después de esta segunda guerra, Estados Unidos gozó de un período de rápida expansión económica, sobre todo a partir de la colonización y expansión hacia el Oeste. Ya a fines del siglo XVIII se había iniciado el avance imparable de los colonos, bien desde los trece estados originales (las antiguas trece colonias que están representadas en las trece barras de la bandera estadounidense) o directamente desde el continente europeo. Por lo general, se trataba de emigrantes anglosajones (irlandeses, escoceses, ingleses y galeses) y de otros países de la Europa Central y Occidental (principalmente alemanes).


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text: Las caravanas de colonos fueron los verdaderos motores de la ocupación progresiva del continente hacia el oeste. Sin embargo, no se trató de la ocupación de áreas desocupadas, ya que gran parte del territorio estaba previamente ocupado por pueblos originarios, colonos franceses procedentes del Canadá francés, así como todas las ciudades fundadas por los españoles antes en los territorios de Arizona, Texas, Colorado, Nuevo México, Utah, Nevada y California. Así pues, ciudades como Detroit, Dubuque, Saint Louis, Nueva Orleans, Baton Rouge, Des Moines, Louisville y muchas otras, ya habían sido fundadas por los franceses bastantes años antes de esa especie de estampida hacia el oeste, y lo mismo podía decirse de las ciudades fundadas por los españoles que procedían de México, como Socorro, San Antonio, Albuquerque, Santa Fe, El Paso, San Diego, San Bernardino, Los Ángeles, San Francisco, etc. que se habían fundado durante los siglos XVI y XVII. Toda esta expansión hacia el Lejano Oeste ("Far West") se vio dinamizada por dos hechos muy importantes: el descubrimiento de oro en California (1848) y la culminación de la red ferroviaria con la primera línea transcontinental en 1869 (el primer ferrocarril de vapor se había inaugurado en Baltimore (Maryland), en 1830). Una red nacional de carreteras y canales recorría el país, buques de vapor surcaban los ríos, y la Revolución industrial había llegado a Estados Unidos: la región de Nueva Inglaterra contaba con fábricas de textiles y Pensilvania con fundiciones de hierro. No obstante, el sur del país continuaba siendo una región poco industrializada cuya economía se basaba en la agricultura esclavista.


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text: Entre las décadas de 1820 y 1830, después de la proclamación de la Doctrina Monroe de expansión territorial hacia el Pacífico, miles de colonos estadounidenses se establecieron en las comunidades anglosajonas de Texas (entonces territorio mexicano). En aquel momento el gobierno mexicano se encontraba en una mala situación económica al término de una guerra de independencia con España que duró más de una década, y dio la bienvenida a los colonos. El gobierno mexicano obtuvo fondos vendiendo tierras a estos colonos que prefirieron mudarse a territorio mexicano en vez de pagar altos precios en Luisiana y otros estados del sur. Estos colonos esperaban, además, que Estados Unidos comprara Texas para proveer de más tierra a sus nuevos ciudadanos.


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text: En 1820 un empresario de Misuri, Moses Austin, había negociado con España para que se le permitiera llevar trescientos colonos a Texas. Stephen Austin, el hijo (conocido como el padre de la República de Texas), siguió estos planes con el nuevo gobierno mexicano, escogiendo colonos que fueran buenos trabajadores y que pudieran ser leales al gobierno mexicano. El gobierno mexicano, que había abolido la esclavitud, toleró que los colonos trajeran sus esclavos para trabajar las tierras y venderlos a otros colonos pero se listaban como «sirvientes contratados» ("indentured servants" en inglés). Problemas con el nuevo gobierno del presidente Antonio López de Santa Anna causaron que los colonos se levantaran en armas y lucharan, con apoyo de los Estados Unidos, para obtener la independencia, ya que para entonces los colonos anglosajones eran más numerosos que los colonos mexicanos. Pese a la aplastante derrota de la Batalla de El Álamo, Texas logró independizarse en 1836 a través del Tratado de Velasco, para ser finalmente incorporada a los Estados Unidos


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text: Texas no era el único territorio mexicano donde existía una población considerablemente grande de estadounidenses. Esto, sumado a la anexión de Texas, al Incidente de Thornton y a la Doctrina Monroe provocó el estallido de la Intervención estadounidense en México en 1846. Los estadounidenses desembarcaron en Veracruz y conquistaron la capital, tras lo cual los mexicanos se vieron obligados a firmar el Tratado de Guadalupe Hidalgo en 1848, por el cual los Estados Unidos se anexionaron los actuales estados de California, Nuevo México, Arizona, Nevada, Utah, Colorado y parte de Wyoming. Los residentes hispanos recibieron plena ciudadanía y los indios mexicanos se convirtieron en indios americanos.


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text: Desde su nacimiento, Estados Unidos se convirtió en el más importante comprador de esclavos para satisfacer la demanda de mano de obra en las pesadas labores agrícolas. Como bien se dijo antes, la esclavitud se extendía entre los estados sureños cuya economía era prácticamente agrícola.


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text: La Isla de Gorea, ubicada a unos cuantos kilómetros frente a la costa de Senegal, en el océano Atlántico, fue el lugar desde donde se organizó el tráfico de esclavos hacia Estados Unidos de América, que durante los siglos XVII, XVIII y hasta la abolición de la esclavitud, en el siglo XIX, desplazó a más de veinte millones de personas de África.


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text: En las elecciones presidenciales de 1860, el recién creado Partido Republicano dirigido por Abraham Lincoln, apoyó la prohibición de la esclavitud en todos los territorios de Estados Unidos. Los estados del sur vieron esto como una violación de sus derechos constitucionales y como el primer paso en un gran plan republicano para finalmente abolir la esclavitud. Los tres candidatos a favor de la Unión recibieron una abrumadora mayoría del 82 % de los votos a nivel nacional: los votos del republicano Lincoln se centraron en el norte, los votos del demócrata Stephen A. Douglas se distribuyeron a nivel nacional y los votos del congresista constitucional John Bell se centraron en Tennessee, Kentucky y Virginia.».


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text: De los treinta y cuatro estados de Estados Unidos en febrero de 1861, siete estados esclavistas del sur individualmente declararon su secesión de los Estados Unidos para formar los Estados Confederados de América, o el Sur. La Confederación creció para incluir once estados esclavistas. La Confederación nunca fue diplomáticamente reconocida por el Gobierno de los Estados Unidos, ni fue reconocida por ningún país extranjero.


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text: La guerra estalló en abril de 1861, cuando las fuerzas de los Estados Confederados, presididos por Jefferson Davis atacaron Fort Sumter en Carolina del Sur, poco después de que el presidente Abraham Lincoln asumiera su cargo. Los nacionalistas de la Unión proclamaron lealtad a la Constitución de los Estados Unidos. Se enfrentaron a secesionistas de los Estados Confederados, que defendían los derechos de los estados a expandir la esclavitud.


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text: La Unión, nombre dado al gobierno de Lincoln, puso en marcha el Plan Anaconda, un bloqueo naval y fluvial a través del Océano Atlántico, el río Mississippi y del río Tennessee. El Sur no disponía de barcos por lo que no podía parar el bloqueo. Se tuvo que improvisar una armada con buques mercantes artillados y barcos de guerra capturados al Norte. El 8 de marzo de 1862, el acorazado CSS "Virginia" atacó a los barcos de bloqueo en las costas de Virginia. En un principio cayó la victoria de su lado, pero al día siguiente llegó el nuevo barco de guerra de la Unión, el moderno acorazado en la batalla de Hampton Roads. La batalla concluyó en un empate, lo que supuso una victoria estratégica para la Unión, ya que se mantuvo el bloqueo.


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text: En julio de 1863, en la Batalla de Gettysburg, la Unión vence a los confederados en la que probablemente sea la batalla más importante de la guerra.


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text: Entre 1865 y 1877 tiene lugar el período de la Reconstrucción, el cual se caracterizó por los intentos del gobierno de Washington de sanar las heridas de la guerra. Se modificó la constitución para otorgar libertad y derechos a los negros: A través de la Decimotercera Enmienda se prohibía la esclavitud, la Decimocuarta Enmienda extendía las protecciones legales federales a todos los ciudadanos independientemente de su raza y la Decimoquinta Enmienda abolía las restricciones raciales para votar.


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text: La Reconstrucción no fue tarea fácil. Los políticos del sur pusieron en marcha las Leyes Jim Crow bajo el principio de "Separados pero iguales". Por consiguiente, se estableció la segregación racial en todas las instalaciones públicas. Estas leyes afectaron a casi todas las instalaciones públicas y al transporte, incluidos los vagones de los trenes y autobuses interestatales. Las instalaciones para los afroamericanos y los nativos americanos eran consistentemente inferiores y carecían de fondos suficientes en comparación con las instalaciones para los estadounidenses blancos; a veces, no había instalaciones para los negros.


title: Historia de los Estados Unidos

text: En 1865 se funda el Ku Klux Klan, una organización terrorista supremacista blanca que llevará a cabo violentos ataques contra la comunidad negra, los políticos favorables a la reconstrucción y los "Carpetbaggers", los inmigrantes que llegaban al sur desde los estados del norte. Si bien el primer Ku Klux Klan fue disuelto por Ulysses S. Grant, a través del Acta de Derechos Civiles de 1871, el Klan reapareció a comienzos del Siglo XX. Las principales causas que explican el renacimiento de la organización eran la cada vez mayor inmigración, siendo el Klan una organización antisemita y anticatólica, el estreno en 1915 de la película El nacimiento de una nación de "D. W. Griffith", la cual idealizaba al primer Ku Klux Klan, y el caso Leo Frank, un judío linchado en 1915 en Georgia tras ser acusado de violación y asesinato. El asesinato de Frank generó una oleada de antisemitismo por todo el país.


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text: La segunda mitad del Siglo XIX en Estados Unidos se caracterizó por la Revolución industrial, la inmigración desde el este hacia los nuevos territorios en el oeste y por llegada al país de una gran cantidad de inmigrantes europeos, sobre todo irlandeses y alemanes. Al Nuevo mundo también llegaron una cantidad considerable de judíos que llegaron a América huyendo de los pogromos que sufrían en Europa, sobre todo en el Imperio ruso. No obstante, a Estados Unidos también llegaron inmigrantes asiáticos, sobre todo japoneses y chinos, siendo estos últimos utilizados como mano de obra semi esclava en la construcción del ferrocarril. A finales del Siglo XIX, y sobre todo a comienzos del XX, el principal grupo inmigrante será el italiano.


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text: Con excepción de la compra de Alaska a Rusia en 1867, la expansión territorial de Estados Unidos se había detenido en 1848. No obstante, muchas aéreas que de iure pertenecían al gobierno estadounidense seguían estando controladas por tribus indias. Caben destacar las Guerras Navajo, las Guerras apaches y sobre todo la Guerra de Black Hills contra los lakotas liderados por Toro Sentado y Caballo Loco. Fue durante esta guerra cuando tuvo lugar la Batalla de Little Bighorn en la cual el 7.º Regimiento de Caballería del Ejército de los Estados Unidos, liderado por George Armstrong Custer, sufrió una humillante derrota por parte de los hombres de Toro Sentado.


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text: Alrededor de 1890, al mismo tiempo que muchas naciones europeas expandían sus imperios coloniales, un nuevo espíritu animó la política exterior estadounidense, la cual en gran medida seguía las pautas de la Europa septentrional. El comienzo del colonialismo estadounidense suele situarse en el golpe de estado llevado a cabo por estadounidenses en el Reino de Hawái en el año 1893. La reina Liliuokalani es forzada a abdicar y se establece república, estado títere de los Estados Unidos, hasta que en 1898 Háwai queda definitivamente incorporado a los estados Unidos


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text: Mientras tanto, en el Caribe, Cuba se sublevaba contra el colonialismo de España. El gobierno de William McKinley vio en la rebelión la oportunidad perfecta de establecer un imperio colonial en América Latina. En 1898, tras la explosión accidental del USS Maine en la bahía de la Habana, de la cual se acusa a los españoles, estalla la Guerra hispano-estadounidense. Los estadounidenses no sólo atacarán Cuba, también enviarán a la Marina a Filipinas. En la Batalla de Cavite, en la Bahía de Manila, la flota española es fácilmente vencida por la norteamericana. Poco tiempo después, las tropas americanas desembarcan en Puerto Rico y Cuba. Tras poco más de tres meses de guerra, los españoles se rinden a los americanos. La paz se firmará a través del Tratado de París. Cuba se independiza de España y Estados Unidos se hace con el control de Puerto Rico, las Filipinas y la isla de Guam en el Océano Pacífico.  No obstante, poco tiempo después de la rendición española, estalla una nueva contienda en Filipinas, enfrentando a los estadounidenses con los independentistas filipinos, quienes les habían ayudado contra los españoles en la anterior guerra. Comienza así la Guerra Filipino-Estadounidense, que asoló el archipiélago asiático.


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text: En la década de 1910 estalla la Revolución Mexicana. Preocupado por la situación en el país, el presidente Woodrow Wilson ordena ocupar Veracruz en 1914, en una acción que busca brindar apoyo a Venustiano Carranza, revolucionario afín a los Estados Unidos. Además, en la frontera sur de los Estados Unidos se viven momentos de tensión. Comienza la llamada Guerra fronteriza que enfrenta a las tropas estadounidenses con las distintas facciones revolucionarias de México especialmente los maderistas, los carrancistas y sobre todo los villistas. Estos últimos atacarían directamente a Estados Unidos en 1916 en la llamada Batalla de Columbus. Esta acción por parte de Villa provocó la Expedición Punitiva encabezada por el general John J. Pershing que oficialmente iniciaría el 14 de marzo de 1916 y concluiría el 17 de febrero de 1917. El propósito de la intervención de los estadounidenses del norte en México era capturar a Villa para ajusticiarlo en Estados Unidos. La expedición fracasó.


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text: También es importante explicar la injerencia por parte del Imperio alemán en México y otros lugares de América Latina. El interés alemán en Haití lleva a que en 1915, con Alemania ya involucrada en la Primera Guerra Mundial, Estados Unidos invada el país. Al año siguiente invaden la República Dominicana. La República Dominicana permanecerá ocupada hasta 1924 y Haití hasta 1934.


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text: Cuando en 1914 estalló la Primera Guerra Mundial la mayoría de los ciudadanos estadounidenses se mostraban contrarios a que Estados Unidos interviniese en la misma. Además, debido a que los principales grupos migratorios eran el alemán y el británico (Tanto ingleses como irlandeses, ya que por aquel entonces Irlanda todavía no se había independizado del Reino Unido) la opinión pública estaba fuertemente dividida. Con el tiempo, especialmente después de los informes sobre las atrocidades en Bélgica en 1914 y después del hundimiento del buque de pasajeros RMS Lusitania en 1915, el pueblo estadounidense llegó a ver cada vez más a Alemania como el agresor.


title: Historia de los Estados Unidos

text: En 1917, Alemania decidió reanudar la guerra submarina sin restricciones contra cualquier barco que se acercara a aguas británicas, incluyendo navíos estadounidenses. Alemania también se puso en contacto con el gobierno de Carranza en México a través del Telegrama Zimmermann, interceptado por la inteligencia británica. En este documento Alemania se comprometía, a cambio de México atacase a Estados Unidos, a prestar asistencia financiera y armamentística para que este país recuperase los territorios de Texas, Nuevo México y Arizona.


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text: Como consecuencia de esto, el 6 de abril de 1917 el presidente Woodrow Wilson declaró la guerra a las Potencias Centrales. Por aquel entonces, el ejército de los Estados Unidos era pequeño y estaba mal equipado si lo comparamos con los ejércitos europeos. Millones de hombres tuvieron que ser reclutados, adiestrados, equipados y enviados a Europa a través de un océano infestado de submarinos. Para comienzos de 1918 ya había cerca de un millón de soldados de la Fuerza Expedicionaria Estadounidense en Francia. Al mando de esta unidad se encontraba John J. Pershing. Las fuerzas estadounidenses destacaron durante la Ofensiva de Primavera y la Ofensiva de los Cien Días. Wilson también envió tropas a la Rusia soviética en el marco de la intervención aliada en la Guerra Civil Rusa, la llamada Expedición Oso Polar que permaneció en territorio ruso desde septiembre de 1918 hasta julio de 1919


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text: Los soldados estadounidenses llevaron a Europa el virus que provocó la devastadora Pandemia de gripe de 1918, cuyo origen se suele situar en Fort Riley, Kansas. Cerca de medio millón de estadounidenses fallecieron a causa de la gripe.


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text: En 1919, Wilson viajó a Europa para participar en la Conferencia de Paz de París, la cual daría como resultado el Tratado de Versalles y el establecimiento de la Sociedad de Naciones, idea propuesta por el propio Wilson. No obstante, muchos estadounidenses temían que dicha organización mundial arrastrara a Estados Unidos a otra guerra extranjera razón por la cual Estados Unidos nunca ratificó el Tratado de Versalles ni pasó a formar parte de la Sociedad.


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text: La posguerra en Estados Unidos fue un período convulso. A la devastadora epidemia de gripe habrá que sumar una oleada de terrorismo anarquista y de fuertes movilizaciones obreras consecuencia de la Revolución rusa. Comenzaba el período conocido como Primer Temor Rojo cuyos puntos de máxima tensión fueron los ataques anarquistas de Luigi Galleani y el juicio de Nicola Sacco y Bartolomeo Vanzetti. El verano de 1919 fue apodado "Verano Rojo" debido a las constantes protestas y disturbios. No obstante, la mayoría de las tensiones vividas aquel verano fueron disturbios raciales y no obreros. Era la época de la Gran Migración Negra cuando cerca de dos millones de afroamericanos se trasladaron del campo a la ciudad. Los negros hubieron de competir con los inmigrantes europeos y asiáticos por el trabajo, lo que dio lugar a fuertes protestas.


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text: El 17 de enero de 1920 entra en vigor la Decimoctava Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos la cual prohibía "la fabricación, venta o transporte de licores embriagantes dentro de los Estados Unidos y de todos los territorios sometidos a su jurisdicción, así como su importación a los mismos." Comenzaba la Ley Seca. Esta ley no consiguió reducir el consumo de alcohol en los Estados Unidos, floreciendo un gigantesco mercado negro en manos de gánsteres como Al Capone o Lucky Luciano.