# 特集デジタルアーカイブの利活用
 General: Using Digital Archive

立教大学大学院21世紀社会デザイン研究科/ヤフー株式会社

抄録：デジタルアーカイブは、そのコンテンツの種類やジャンルによって利活用の手法は様々である。今回の特集では、個別のアー カイブの設計や運営に当たっている人々、アーカイブを積極的に使っている研究者などにそれぞれのデジタルアーカイブの利活用 の手法について報告していただく。設計や構築に当たった人々が当初想定したものとは異なる利活用の手法をユーザーが発見する こともある。そうしたデジタルアーカイブの潜在力も確認したい。

Abstract: The way of the use of the digital archive varies by a kind and the genre of the contents. By this special feature, people on a design and the administration of the archive and a researcher using the archive positively report the concrete usage of the archive. Users would discover different ways from that people dealing with a design and construction aimed at at first and may utilize it. I can confirm potence of such a digital archive.

キーワード: デジタルアーカイブ、近現代史、戦争体験、オーラルヒストリー

Keywords: Digital archive, Modern history, Memories of war, Oral history
## 1. はじめに

日本に打ては、デジタルアーカイブの普及が課題であるのだが、その中でようやくさまざまな機関や組織が、その保有する資料やコンテンツをデジタル化してネット上で公開する取り組みを徐々に始めている。今回の特集では、そうしたデジタルアーカイブがどのように利活用されているのか、あるいは、特徴あるコンテンツを提供するアーカイブは、その運営主体となる機関がどのような利用を想定して構築したのかなどについて、設計・構築に携わった人々などに報告していただく。

## 2. アーカイブ映像と認知症高齢者

映像コンテンツは、視聴する人にどのような影響を与えるのだろうか。NHKでは保有する過去の映像を、認知症高齢者の心理、社会的な治療アプローチ「回想法」のツールとして活用することを提案している ${ }^{[1]}$回想法は、玩具や写真などを利用して認知症の進行予防やうつ状態の改善を促すとされている療法である。

NHK はテレビ放送を始めて 66 年になり、番組やニュースの映像を莫大にアーカイブしている（体系的に保存するようになったのは 1981 年から）（図1）。 さらに NHK は戦前からのニュース映画などのフィルムも大量に保有している。それらアーカイブ映像を 「回想法」に利用しやすい形に編集したり、ナレーションをつけたりする加工をして認知高齢者に視聴してもらい、回想法としての効果が確認できたという報告で

図1 NHK回想法ライブラリー

ある。

この取り組みは、映像コンテンツはアーカイブ化されれば、それが撮影されて報じられた時とは異なる使い方ができるという、アーカイブのポテンシャルがあることを意味するのではないだろうか。NHK 放送文化研究所の大高崇研究員の報告で詳細を知ってほしい。

## 3. 学校図書館とデジタルアーカイブ

東京・北区の私立聖学院中学校・高等学校には図書館独自のホームページがあり（図2）、そこでは OPAC での蔵書検索もできるようになっている ${ }^{[2]}$ 。

さらに、図書館のホームページ内でこの学校が創立された113年前から保有する資料群をデジタルアー カイブ化して広く公開している ${ }^{[3]}$ 。公開しているコンテンツの中には、1936 年に学内で行われた創立 30 周年祭の模擬店で出されたメニューの一覧が紹介さ

図2 聖学院中学校・高等学校図書館のホームページ

れ、担当教諭の自筆の講評を見ることができる。そこには味の評判や価格設定が適切だったのかなどが記されている。また重要なコンテンツは学校日誌で、事実を淡々と記しているが、戦中の生徒の勤労動員の実態やその日に大きく報じられた事件などが記される。1945 年になると連日、どの学年が勤労動員され、何時何分に警戒警報、空襲警報が発令されたのかが記されている。1945 年 4 月 2 日には、「敵沖縄本島ニ上陸開始下」と前日のできごとが記録されている。担当の教諭がその朝の新聞を読んで書き込んたのであろう。このデジタルアーカイブによって、学校に残る資料群から学内の出来事を通して私たちの社会で何が起きていたのかを知ることができる。他の学校にも歴史的な資料が数多く眠っているはずで、同様のデジタルアーカイブができればそれらをつないで時間、空間的にこの国の近現代史の一側面を捉えることができるはずだ。

書庫に眠っていたものに価値を見出し、外部と共有することを実現した聖学院中学校・高等学校の大川功教諭に報告いただく。

## 4. 近代教科書デジタルアーカイブ

日本人の近現代における行動規範はどのようにして生まれたのだろうか。当時の教育内容を知ることでその一端を捉えることができるはずだ。学校でどのような教育を行うのかは、教科書が大きな役割を果たす。文科省の機関である「国立教育政策研究所」 が明治以降の教科書の多くを著作権の確認をしつつ、提供できるものは PDF 形式で 2018 年 8 月から公開を始めた ${ }^{[4]}$ (図3)。そして徐々にその数を増やし 2019 年 11 月現在 12000 冊以上の教科書を見ることができる。

図3 近代教科書デジタルアーカイブ

そこで、昭和 9 年から 10 年に使われた「尋常小學國史上巻」を見てみる。目次は、まず天照大神、神武天皇から始まり、その後には後醍醐天皇や楠木正成が項目として立っている。こうした項目からもいわゆる皇国史観の形成がこの時期の歴史教育の眼目になっていることが見えてくる。

1941 年 12 月、日本は日中戦争に加えて米・英、才ランダなどとの新たな戦争に突入する。当時の多くの人々はその戦争を積極的に受け入れた。結果的に日本を破滅に追い达み、アジア・太平洋に計り知れない破壊と殺翏をもたらした戦争を受け入れたのは一体何故なのか、当時の政府・軍部の意を受けたメディアの報道による影響もあったのだが、人々の心の底にはそれまで受けてきた教育が影響を与えたことだろう。当時のメデイアと教科書などを組み合わせて研究することによってそうした日本人の意識がどのように形成されたのかを知ることができないだろうか。

このデジタルアーカイブの設計や構造などについて、国立教育政策研究所の江草由佳総括研究官に執筆いただいた。

## 5. 南島の音楽を未来へつなぐ

鹿児島県の奄美から沖縄県の島々の音楽のデジタルアーカイブに焦点を当てる。民謡や新民謡、この地域独自の歌謡などについて筆者が調査した上で、多くの人が共有できる何らかのプラットフォームの可能性について報告する。

なぜ南の島々の音楽なのか。まず、今も民謡など独自の音楽が盛んに演奏されているし、そうした音楽をルーツに新たな民謡や歌謡、ポップスが生まれ続けている。また、島ごとあるいは集落ごとに個性のある音楽が生まれてきた。それらは、数百年を経て歌い継がれてきた民謡や王宮の古典音楽（首里城で演じられた）である。それだけにこれらの音楽を
収集、保管しデジタルアーカイブ化して共有すれば南島の文化や暮らしの姿を空間と時間軸で俯瞰して捉えることができるはずだ。また、音楽はメロディだけでなく重要なのはその詞である。そこには、その時代の社会を映し出しているし、今は失われた情景も描かれている。また、音楽そのものを自分のものにしたいという人は先人の演奏を聴き、学び、その演奏を再現することもできる。もちろん、パブリックドメイン以外の楽曲ならばマネタイズの仕組みをデジタルアーカイブに組み达むことで権利者に利益をもたらすことができる。

かつて長期にわたって沖縄と奄美を含む全国の民謡を数千曲収集した事業が NHK と東京藝術大学によって行われ、NHK内でファイル化されている。また、 1979 年から 1989 年の 10 年余りで文化庁がやはり全国の民謡を収集し、現在は国立歴史民俗博物館で保管されている。この音源は埋もれたままで私たちが自由にアクセスできる状態になっていない。さらに、沖縄・奄美では地場のいくつものレコードレーベルが 1950 年代から盛んに民謡や古典音楽のレコード、のちに CDを制作して販売してきた。こうした音源も眠っている。これらの音源はレーベルが活動を停止したりすれば散逸・消失する恐れがあり、すでにいくつもレコードレーベルは閉じられている。失われる前にこれらの楽曲の音源をデータベース化することが必要だうう。その上で、上記のような各所にバラバラに保管されている音源を束ねて検索し、権利処理を施して、視聴できる、そんなデジタルアーカイブや検索ポータルの構築を提言したい。

## 6. 戦争体験の“伝承”、アメリカでの試み

戦後 70 年以上が経過して、戦争を直接体験した人は少なくなりつつある。特に、日本では戦争体験者の集合的記憶によって非戦と平和の絶対的価値が共有されてきたと言える。まもなく、戦争を体験した人が誰もいなくなる時を迎えようとしている。その時は、デジタルがその代わりをつとめることになる。筆者は、NHK 勤務時代に一般の兵士や銃後の市民の戦争体験を映像で収集・保管・公開する「戦争証言アーカイブス」の構築と運営にあたった。歴史は、権力者によって記述されると言われてきたが、デジタル時代の今は音声や映像で市井の戦争体験者のオーラルヒストリーをいくらでも収集して、保管して広く配信できることができるのだ。アメリカには、「DENSHO (伝承)」というデジタルアーカイブがある ${ }^{[5]}$ (図4)。日系アメリカ人の戦争体験のオーラル

図4DENSHOのトップページ

ヒストリーの集積である。明治期から戦前は、広島、熊本、鹿児島、沖縄などから多くの日本人が豊かさを求めてアメリカ本土やハワイに渡っていた。それにも関わらず日本はアメリカと戦端を開いた。開戦後、ルーズベルト政権は、アメリカ本土の日系人をネバダなどの砂漠地帯に強制収容所を建設してそこに収容した。DENSHOは、そうした強制収容された日系人のオーラルヒストリーを収録して積み上げるデジタルアーカイブである。

本来アメリカは、移民国家だったにも関わらず、日本、ドイツやイタリアといった「敵性外国人」のうち日系アメリカ人だけを強制収容した。多くの日系人はそこまでの苦労の末に築いた財産も失ってしまった。 さらに、収容された家族への想いからアメリカへの忠誠心を示そうと、多くの若者が日系アメリカ人だけで編成された米陸軍第 442 連隊戦闘団に志願した。この部隊は欧州戦線の激戦地でドイツ軍と激突し、極めて損耗率が高かった。

DENSHO では、強制収容者からこの部隊で従軍した元兵士の証言を収集し公開している。このデジタルアーカイブは、そうした強制収容の事実を学ぶためのものである一方、DENSHO を主催するNPO は積極的にアメリカにおける分断や差別的言説に対してカウンター的な発言を発信している。2019年 7 月トランプ大統領が、民主党所属の非白人下院女性議員4人に、出身国へ帰れという差別発言をした時には、即座にフェイスブックでかつての日系アメリカ人への差別的な強制収容を引き合いにトランプ大統領をレイシスト（差別主義者）とし、その分断と差別的な発言を強く非難した（図 5)。DENSHO は、分断と差別に苦しんだ人の言葉に長期にわたって耳を傾け、記録してきたことで、社会的包摄や多様性という価値観をデジタルアーカイブの中に確実に積み上げた。それを背景にした発信力を持っているからであろう。

図5

トランプ大統領の差別的な発言を批判するDENSHOのフェイスブックのアカウントページ

これもある意味でデジタルアーカイブの利用法のひとつかもしれない。

この「DENSHO」については、東京大学教養学部 2 年生の安保友里加が基本的な情報を収集し、Yahoo! ニュース記者の辻本志郎がまとめてくれた。

## 註・参考文献

（web 参照日は全て 2019-11-01）

[1] NHK回想法ライブラリー https://www.nhk.or.jp/archives/kaisou/

[2] 聖学院中学校・高等学校図書館ホームページ http://library.seig-boys.org

[3] 聖学院中学校・高等学校図書館ホームページ 113年前から保有する資料群をデジタルアーカイブ化して広く公開している

http://library.seig-boys.org/museum.html

[4] 国立教育政策研究所の近代教科書デジタルアーカイブ https://www.nier.go.jp/library/textbooks/

[5] DENSHOのトップページ

https://densho.org