# [44] 360 度パノラマ画像を用いた書道展のデジタルアーカイ ブ化

O林知代 ${ }^{1)}$, 梶原麻世 1)

1) 岐阜女子大学，〒 $501-2592$ 岐阜市太郎丸80

E-mail: tomoyo@gijodai.ac.jp
## Using 360 degree panoramic image Digital archive of calligraphy exhibition

\author{
HAYASHI Tomoyo ${ }^{1)}$, KAJIWARA Mayo¹) \\ 1) Gifu Women's University, 80 Taroumaru Gifu, 501-2592 Japan
}

## 【発表概要】

本稿では、書作品の鑑賞における展示会の意義をアンケート調査により明らかにし、360 度パノラマ画像による展示会のデジタルアーカイブ化による書道鑑賞の充実を試みた。

書道を学ぶ学生へのアンケート調査の結果、書作品の鑑賞は書道展が重要な役割を果たしており、書作品の雾囲気、構成、書き振りが感じられるデジタルアーカイブが必要であることが明らかになった。360 度パノラマ画像の記録し、VR コンテンツを制作し、検証したとこと、展示会の雾囲気を味合うことはできたが、作品の雾囲気を味合までには達することができなかった。詳細なデータ記録をすることで、VR 技術を用いた書作品の鑑賞を現実的なものとすることができると考える。

## 1. はじめに

書作品の鑑賞方法として、今のところもつとも親和性が高いと考えられるのは、図書館や博物館に所蔵されている書跡・典籍書のデジタルアーカイブの活用である。国立国会図書館デジタルコレクション[1]や e-国宝[2]等の WEBサイトでは、歴史的な古典籍を鑑賞することができ、愛好家や書道を学ぶ人の眼を楽しませているし、書道学習の基本とされている古典臨書の手本や創作活動のヒントとしても役立っていると考えられる。

デジタルアーカイブの構築の方法についても、平面資料が主であることから、デジタルカメラやスキャン技術による静止画像としてのデジタル化の方法や IIIF 等を活用した提示方法の標準化 $[3,4]$ が行われてきており、デジタルアーカイブ化が進んでいる分野と言える。

しかし、書作品は古典籍ばかりではなく、日々新しい作品が書道家や書道を学ぶ人、教育活動の一貫として日常的に生み出されおり、 それらの鑑賞には、従来行われてきた展示会や作品集の鑑賞が主流であると考えられる。本学においても、書道・国語専修書道教育コ一スの学生による、学内展示や書道展が定期的に行われている。

一方、美術館や博物館での鑑賞活動の VR 化一の期待についてはかねてから言及されており [5,6]、国立科学博物館のおうちで体験科博 VR[7]が公開されるなど、VR 技術を用いてコンテンツ化された展示を鑑賞することは、現実的なものとなってきている。

そこで、本稿では、書道を学ぶ学生を対象に、どのように書道作品の鑑賞を行なっているかを調查するとともに、「平成 30 年度岐阜女子大学・大学院書法展」をモデルに、360 度パノラマ画像を用いた書道展のデジタルア ーカイブ化について検討したので報告する。

## 2.書作品の鑑賞についてのアンケート調査 2.1 調査の方法

書道に関わりがあり、書作品を鑑賞する機会が多いと思われる岐阜女子大学の文化創造学部、文化創造学科、文化創造学専攻、書道・国語専修、書道教育コース 1 年生から 4 年生の 62 名を対象に、令和 2 年 6 月 1 日 19
日の期間で、Google 社の提供する Google Foam を使ったアンケート調查を実施した。

質問項目は、1）学年 2）書作品を鑑賞することが多い媒体（展示会・作品集（パンフレットを含む)・インターネット・その他より選択）とその理由（自由記述）3）書作品の鑑賞で重要視する点（自由記述）4）目的別の媒体（(展示会・作品集（パンフレットを含む)・インターネット）選択。

本稿では、2）書作品を鑑賞することが多い媒体 3）書作品の鑑賞で重要視する点の結果ついてのみ報告する。

## 2. 2 調査の結果

「書作品を鑑賞することが多い媒体」については、展示会 36 名、作品集 (パンフレット含む） 15 名、インターネット 9 名、その他 2名の結果となった。(図 1)

図 1. 書作品を鑑賞することが多い媒体アンケート結果

この結果から、半数以上が展示会での鑑賞方法を主に利用していることがわかった。

また、展示会と答えた 36 名の自由記述には、「実物を実際に目で見て、大きさや迫力などを感じられるから。」といった鑑賞を楽しむ記述や「自分が出品する関係で展覧会に行くことが多いから。」といった展示会が身近なものと感じられているとわかる記述が多くあつた。

「書作品の鑑賞で重要視する点」の自由記述では、「全体の雾囲気」「まずは第一印象」 といった、書作品の雾囲気を重視する記述が多くみられた。次に「全体のバランス」「余白」 といった書作品の構成を重視する記述、「墨色」「筆の動き」「かすれ具合」など文字の書き振りを重視する記述が多くみられた。その他「表装も気になる」「何をもとにしているのか」 などの記述も少数だがみられた。

これらの結果から、書道を学ぶ学生は、展示会を重視しており、鑑賞には、書作品の書作品の雾囲気、構成、書き振りが重要視されていることがわかった。

## 3. 360 度パノラマ画像を用いた書道展の デジタルアーカイブ化 \\ 3.1 実践の概要

令和 2 年 2 月 28 日(金) 3 月 1 日(日)に岐阜市民会館 2 階展示フロアーで行なった「令和元年度岐阜女子大学・大学院書法展」を対象に、360 度パノラマ画像を用いたデジタルアーカイブ化を試みた。

撮影には RICOH 社の 360 度全天球カメラ 「RICOH THETA S」、コンテンツ作成には、 360 度パノラマ画像のバーチャルツアー制作できる Garden Gnome Software 社の 「Pano2VR 6pro」を使用した。

## 3. 2 撮影の様子

今回の展示会における書作品の展示は、 7 部屋とロビー廊下を利用して行われ、施設常設の壁面に額装や表装された作品が並ぶ。 ライティングについても施設の常設の状態であり、部屋によって光源の色や明るさが異なつていた。作品の展示位置は、作品の大きさがそれぞれ異なるため、目線の高さを考慮しつつ、周辺の作品と作品の中心位置が揃うように展示しているとのことであった。計測したところ $110 \mathrm{~cm} \sim 140 \mathrm{~cm}$ の高さに作品の中心位置があるものが多かった。キャプションの高さは $140 \mathrm{~cm}$ で統一されていた。作品と作品の間隔を約 $20 \mathrm{~cm}$ 開けて展示されていた。

撮影の位置について今回の記録では、部屋全体の様子を記録するため、各部屋の中心位置での撮影を心がけ 14 箇所で撮影した。(図 2) 撮影カメラの高さについては、数パターン試行した結果、 $140 \mathrm{~cm}$ とした。

図 2. 書道展会場見取り図

図 3 は(10)の撮影の様子である。

図 3. 撮影の様子

また、 4 年生の作品については、一人 3 作品程度でコーナーを形成していたので、一人一人のコーナーの真ん中の位置で、高さ $140 \mathrm{~cm}$ 、作品から $138 \mathrm{~cm}$ の距離で撮影した。

## 3. 3 コンテツ化

今回の撮影データから、書道展の全体像を体感できる「書法展バーチャルツアー」、4 年生の作品を鑑賞できる「 4 年生作品鑑賞ツア一」を試作した。

「書法展バーチャルツアー」は、見取り図で位置を選択するか、画面上の矢印を選択していくことにより、展示室を移動して、展示の様子を 360 度回転させながら見ることができるようにした。(図 4)

その結果、展示会の雾囲気は掴めるが、書作品は平面であるため、部屋の中心で撮影した 360 度パノラマ画像では作品が湾曲して写っているため、個々の作品の雰囲気を味わう
までには到達できないことがわかった。

$「 4$ 年生作品鑑賞ツアー」については、個人名を選択することによって、選択した人のコーナーに移動し、その人の作品を見ることができるようにした。 4 年生の作品については、表装前に接写した静止画も活用し、静止画の表示機能を加えた。（図 5）（図 6）

図 4.「書法展バーチャルツアー」画面

図 5.「4 年生作品鑑賞ツアー」画面

図 6.「4 年生作品鑑賞ツアー」画面静止画表示時

こちらは、中心写っている作品については、
湾曲が少なく、作品の雰囲気や表装についても鑑賞できるものとなった。さらに静止画での鑑賞機能を追加することで、満足感の感じられる提示となった。

しかし、中心でない作品については、やはり湾曲してしまうため、作品の雾囲気を味わうには、難しいように感じられた。

## 4. おわりに

本稿では、書作品の鑑賞における書道展の意義をアンケート調査により明らかにし、 360 度パノラマ画像による展示会のデジタルアーカイブ化による書道鑑賞の充実を試みた実践を報告した。

アンケート調査の結果、書作品の鑑賞には展示会が重要な役割を果たしており、書作品の雾囲気、構成、書き振りが感じられるデジタルアーカイブが必要であることが明らかになった。

また、360 度パノラマ画像の記録では、全体像を捉えられることが特徴であると考え、撮影場所の中心位置で撮影を行なったが、そのような映像のままでは、場所の雾囲気を記録・提示することは可能だが、実際の鑑賞活動と同等の情報を記録・提示するには、デー タとして足りないことがわかった。

しかし、このことを踏まえて、今後、対象に近づいた詳細なデータの記録を行なったり、高画質な記録を行い加工することで、360 度パノラマ画像を用いたデジタルアーカイブの可能性を広げることができると考える。

また、本稿でのコンテンツの評価は、制作者の主観によるものであるため、HMD を使
つて鑑賞した場合なども含め、今後、成果物についての評価についての研究が、今後必要であると考える。

それらを進めることにより、VR技術を用いてコンテンツ化された展示による書道鑑賞の充実が、現実的なものとなると考える。

## 参考文献

[1]国立国会図書館デジタルコレクション https://dl.ndl.go.jp/ (参照 2020-08-10).

[2]e-国宝 https://dl.ndl.go.jp/ (参照 2020-08-10).

[3]国立国会図書館資料デジタル化の手引

（平成 29 年 4 月作成）. 国立国会図書館 https://www.ndl.go.jp/jp/preservation/digitization/ guide.html (参照 2020-08-10).

[4]文化資源のデジタル化に関するハンドブック（2011 年）.東京大学大学院情報学環・凸版印刷共同研究プロジェク. 2011.3

https://www.center.iii.u-

tokyo.ac.jp/publications/handbook/ (参照 2020-08-10).

[5]鳴海拓志.ディジタルミュージアムにおける

VR/AR の利用 (特集人工知能と歴史).人工

知能学会誌 31(6), 794-799, 2016-11

[6]武邑光裕. VR とデジタルアーカイブ : 文化の記憶と文脈から. 日本バーチャルリアリテ个学会誌 8(1), 23-27, 2003-03-25

[7]おうちで体験科博 VR. 国立科学博物館 https://www.kahaku.go.jp/VR/ (参照 2020-08-10).

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