# 言い誤りの理解過程
## 一日本語二重目的語構文の意味的整合性判断課題による検討一

\author{
井出彩音 ${ }^{1}$ 寺尾康 ${ }^{2}$ 木山幸子 ${ }^{3}$ \\ 1 東北大学文学部言語学研究室 2 静岡県立大学国際関係学部国際言語文化学科 \\ 3 東北大学大学院文学研究科言語学研究室 \\ ayane.ide.p5@dc.tohoku.ac.jp teraoy@u-shizuoka-ken.ac.jp skiyama@tohoku.ac.jp
}

## 1 はじめに

言い誤りは，文産出の仕組みを知る上で重要な手 がかりを持つ. 言い誤りを観察することで，話者が 意図した発話と，文産出の過程で何らかの誤作動の あった結果の発話の 2 つを同時に手に入れられ，処理過程の仮説を提案できるからである [1].

言い誤りは「故意にではない，発話の意図からの 冕脱」と定義され, 付加型 - 久落型 - 代用型 - 交換型・混成型・移動型 (表 1) という6 種類のタイプ に分類される [2]. また，言い誤りが起こる単位ご との分類としては，音韻レベル・語彙/形態レベ ル・語より大きいレベル・統語/文法レベル・文体 レベルがあり，それぞれがさらに細かく分けられる。例えば統語/文法レベルでは，助詞・活用・否定・助動詞といった単位が挙げられる.

表 1 言い誤りのタイプ例

言い誤りのレベルに基づいた分類では，助詞レベ ルの言い誤りにおいて，日本語に特徴的な傾向が見 られている [1]. それぞれが持つ機能によって助詞 を 3 グループに分類し，「が」「を」「に」「の」を A 類，「から」「へ」を B 類，「も」「ね」などを C 類としてグループ間の言い誤りの傾向を探った結果，同じグループ間の助詞同士で言い誤りの発生が 多く，特に「が」や「を」などの限られた助詞同士 で言い誤りの発生が多くなることが示された.

言い誤りによる文産出研究に比べ，言い誤りの理解の観点から調査した研究はほぼ皆無である。言い誤りを含む不完全な文を理解するときに，理解しや すい言い誤りとそうでない言い誤りの差異はどのよ うな要因に起因するのか.

本研究では，言い誤りが含まれた文の理解過程を 解明することを目的とし，言い誤りを引き出す問い かけに応答する対話の自己ペース読みによる意味的整合性判断課題によって，助詞レベルの交換型の言 い誤り(1)を含む日本語二重目的語文の処理を検討 した.

問いかけ 八厶、これからどうするの?返答 a. パンにハムを挟むよ。（正文）

b. パンをハムに挟むよ。（誤文）

二重目的語構文の基本語順については多くの研究 がなされており，未だに議論の余地がある，日本語二重目的語構文の基本語順を予測する統計モデルを 議論した研究 [3]では，『現代日本語書き言葉均衡 コーパス』から二重目的語構文を抽出して分析した 結果, 名詞句の情報構造の効果として知られる，旧情報が新情報よりも先行する現象（“given-new ordering”）が，直接目的語と間接目的語間の語順に 関して確認された。

また，「手に入れる」「恩を売る」などの熟語や，「棚上げ」「ごま和え」などの複合語を広辞苑から 抽出し，二格を目的語にとる動詞とヨ格を目的語に 取る動詞の数を比較し基本語順を捉えようとした研究 [4]では，二格を目的語にとる動詞のほうがラ格 を目的語に取る動詞に比べ圧倒的に数が多いという 結果を示した．さらに，「をに文」の二格は，ヲ格 に比べ生産的に用いられていないことを示した。し たがって，日本語の二重目的語構文の基本語順は，

「間接目的語-直接目的語（「にを文」）」であること が示唆される. しかし, 抽出した熟語や複合語はニ 格とヨ格のどちらを目的語にとるかが動詞ごとに異
表 2 刺激文のパターン例

なることから, 二重目的語構文の基本語順は動詞に よって異なり，一貫した語順が定まりにくい可能性 が考えられる。

本研究では, 先行研究を基に, 二重目的語構文に おいて，旧情報を先に提示するか否かと，文の語順 が基本語順かかき混ぜ語順かという 2 つ要因が 言い誤りの検出のしやすさに影響すると考え 以下 の仮説を立てた。

仮説 1 言い誤りを含む二重目的語構文において，旧情報が先にある文 (2a) のほうが，旧情報が後に ある文 (2b) に比べて誤りに気づきやすい.

(2) 問いかけ公、これからどうするの?

$
\begin{array}{ll}
\text { 返答 a. ハムにパンを挟むよ。（誤文） } \\
& \text { b. パンをハムに挟むよ。（誤文） }
\end{array}
$

仮説 2 二重目的語構文の基本語順である「にを 文」(2a)のほうが，かきまぜ語順である「をに文」 (2b) に比べて誤りに気づきやすい.

仮説 3 語順よりも旧情報の位置の操作のほうが,言い誤りの検出のしやすさに強い影響を及ぼす.

## 2 方法

## 2.1 実験参加者

日本語を母語とする日常生活に支障のない東北大学学部生および大学院生 60 人（女性 30 人, $20.83 \pm 1.98$歳）が実験に参加した.

## 2.2 刺激文

二重目的語構文 (ターゲット文: 返答文) とそれ を導く問いかけ文による対話を 48 セット用意した。述語項構造シソーラス(Predicate-Argument Structure Thesaurus (PT)) $)^{\mathrm{r}}$ 利用しながら，動詞と典型的に共起しやすい名詞を使って新たに文を作成した. 全て 二格名詞，ヨ格名詞，動詞を含む文で，二格名詞の 意味役割が[着点], Э格名詞の意味役割が[対象]で あり，二格名詞， Э格名詞がともに無生物で，身体部分や抽象概念ではないものとした. ターゲット文 は, 旧情報の位置 (先/後) と語順 (基本語順/かき混 ぜ語順) を操作して 4 パターン用意し，さらにその 2 つの名詞句を入れ替えることで誤文を用意した (表 2). 問いかけ文は, ターゲット文に含まれる名詞を利用して作成した (表 2). 上記に加え，フィラ 一の対話を 48 セット作成した. いずれもデ格名詞 とヨ格名詞を含む文であった. すべての文の間で，同じ名詞と動詞を 2 回以上使わないようにした. 夕一ゲット文では, 2 つの名詞句の間でモーラ数と親密度 [5]の平均に有意な差がないことを確認した。 これらのセット内のパターンは参加者間でカウンタ ーバランスをとり，ランダムに呈示した.

## 2.3 手続き

図 1 意味的整合性判断課題試行例
表 3 返答文読み時間に与える諸要因の効果

図 2 返答文平均読み時間（正文）

参加者は，コンピュータのモニタに提示される対話を 1 文ごとに自己ペースで読み進め, 読み終わつ た次の画面で直前のターゲット文が意味的に整合し ているかどうかの判断を, ボタン押しによって行っ た (図 1). 途中で一度小休止をとった. 本試行の前 に練習を行った。

課題終了後に, 質問紙によるフォローアップ調查 を実施した. 各質問紙には各参加者が提示されたパ ターンによる誤りを含む 48 文において，この文の 話し手が本来意図していた発話はどのようなものだ と考えられるかを作文するよう求めた.

## 2.4 分析

返答文提示における反応時間 (返答文読み時間),意味的整合性判断パートにおける反応時間，回答の 正答率を従属変数, 旧情報の位置, 語順を独立変数 として, 線形混合効果 (linear-mixed-effect: LME) モデルによる分析を行った. ランダム要因として，参加者と刺激文を含めた. R studio version 3.5.3 (C) The R Foundation） 上でパッケージ lme4 (Bates, Maechler, Bolker \& Walker, 2015) と lmerTest (Kuznetsova, Brockhoff \& Christensen, 2017)を使用し た.

## 3 結果

返答文の読み時間については, 表 3 に示すように正

図 3 返答文平均読み時間（誤文）

文と誤文の双方において，語順の主効果が得られた。 また，正文，誤文のどちらも旧情報の位置と語順の 2 次の交互作用は得られなかった. 図 2,3 からもわ かるように，語順がかき混ぜ語順（をに）の文のほ うが基本語順 (にを) の文に比べて反応時間が長く,「をに文」のほうが「にを文」よりも文理解の処理負荷が高いことが示された。

回答の正答率については, 正文において, 語順の 主効果および旧情報の位置と語順の 2 次の交互作用 が得られた (表 3). 図 4 に示すように，旧情報の位置が後で語順がかき混ぜ語順 (をに) の場合のほう が他に比べて正答率が低くなっていた.つまり，旧情報が新情報よりも後に位置する場合には「にを文」 よりも「をに文」のほうが意味的整合性判断の基準 が厳しくなることが明らかになった.

また, フォローアップ調査の回答に関してクロス 表集計によるカイ二乗検定を行った結果, 誤文の助詞の順序と訂正方法の連関が有意であり $\left(\chi^{2}{ }_{1}=\right.$ $11.43, p=0.001$ ）．誤文の語順が基本語順（にを）の 場合は名詞を入れ替えることで「にを文」の形に訂正されやすく, 誤文の語順がかき混ぜ語順 (をに) の場合は助詞を入れ替えることで「にを文」の形に 訂正されやすいことが示された. つまり，誤文の助詞の順序に関わらず「をに文」への訂正よりも「に を文」への訂正が多く，「にを文」が好まれることが 明らかになった。
表 4 回答の正答率に与える諸要因の効果

図 4 意味判断の正答率（正文）

図 5 意味判断の正答率（誤文）

## 4 考察

本研究では，言い誤りを含む文の理解過程に着目 し, 旧情報の位置と語順が助詞レベルにおける交換型の言い誤り理解にどのような影響を与えるかにつ いて検討した。

二重目的語構文を用いて意味的整合性判断課題を 実施した結果，返答文の平均読み時間に関し，正文 と誤文の双方において語順の主効果が得られた.「をに文」のようにヨ格が動詞から離れている場合 のほうが，「にを文」のようにヨ格が動詞に近い場合 よりも反応時間が長かったことから，「にを文」より も「をに文」のほうが処理負荷が高いことが明らか になった.フォローアップ調査においても「にを文」 の形で正文を作成する場合が多く, 意味的整合性判断課題の結果を支持する結果となった. また, 回答 の正答率に関して, 正文において旧情報の位置が後 で語順が「をに」の場合に正答率が低くなっていた ことから，旧情報が新情報に先行する文の理解にお ける処理負荷の低さと, 文産出研究においてあまり 生産的に用いられないとされている「をに文」の文理解における処理負荷の高さが示された.

この結果の解釈としては, まず, 日本語の主要部後置主義が挙げられる. すなわち, 直接目的語を文 の左側に置くことで処理負荷が高くなったと考えら れる.また, 名詞の関係性も関連したと考えられる.二重目的語構文は「パンにハムを挟む」「デスクに本 を置く」のようにニ格名詞のほうがヲ格名詞よりも 物体として大きい傾向があり, 物体同士の関係性に 対するイメージが文理解に関わった可能性がある. さらに，動詞の影響も考えられる。习格名詞，二格名詞，動詞の 3 つの組が与えられた場合，「をに」語順と「にを」語順のいずれか一方の語順が 90\%以上 となる動詞が 8 割を占めると述べている研究 [6]も あり，さらなる調査が期待される.

先行研究はすべて正文における二重目的語構文の 処理負荷を比較して語順や旧情報の位置の効果が調 べられていた. しかし, 今回の研究によって初めて,誤文の処理においても語順が重要な要因であり，基本語順であるほうが意味的な正誤判断をしやすいこ とを示す結果が得られた. また, 名詞の情報状態も 判断に適切に取り入れられ，旧情報が先に提示され ていたほらが後に提示されている場合よりも意味の 照合がしやすいことが示された. これまで文産出の 研究において重要視されてきた言い誤りという現象 が，文理解の分野でも日本語二重目的語構文の基本語順の解明に有効性を示唆する結果となった.

## 謝辞

本研究は，科学研究費基盤研究 (A) 19H00532 の 助成を受けて実施した。

## 参考文献

1. 寺尾康 (1992)「第 6 章 文産出」石崎俊・波多野誼余夫（編）『認知科学ハンドブック』 371,379380. 東京 : 共同出版.

2. 寺尾康 (2002) 『言い間違いはどうして起こ る?』東京 : 岩波書店.

3. 浅原正幸・南部智史・佐野真一郎 (2018) 「日本語の二重目的語構文の基本語順について」『言語資源活用ワークショップ発表論文集』 3: 280-287.

4. 遠藤喜雄 (2014) 『日本語カートグラフィー序説』東京: ひつじ書房, 90-110.

5. 天野成昭・小林哲生 (2008) 『基本語データベー ス 語義別単語親密度』 東京: 学習研究社

6. 笹野遼平・奥村学 (2017) 「大規模コーパスに基 づく日本語二重目的語構文の基本語順の分析」

『自然言語処理』 24(5): 687-703.