Kulingana na timu ya Rochester, matokeo ya utafiti huo yanaonyesha kwamba uwezo wetu wa kujifunza lugha unaweza kuhusiana na uwezo wetu wa jumla wa utambuzi, sio na moduli yoyote ya lugha.
Uwezo wa mtu wa kujifunza lugha mpya una uhusiano na uwezo wa mtu wa kujifunza lugha nyingine, watafiti wa Rochester wanasema.