Psychotherapeut.90440234.ger.abstr-passage-0
abstract
Es werden einige Konsequenzen fuer die Gestaltung von Vergleichsgruppen in der Psychotherapieforschung auf der Grundlage der auf M. Scriven zurueckgehenden Unterscheidung zwischen nicht-vergleichenden oder isolierten und vergleichenden Evaluationen dargestellt . In isolierten Evaluationen wird als allgemeines Evaluationsziel die Feststellung der Wirksamkeit einer Therapieform A gegen eine Kontrolltherapie B formuliert , die sich idealerweise nur hinsichtlich ihrer Therapieziele von der zu evaluierenden Therapie A insofern unterscheidet , als sie deren Ziele nicht anstrebt und auch nicht tangiert , waehrend ihre Randbedingungen ( Dauer Art und Intensitaet , der Kontakte usw. ) denen von A angeglichen werden ( Ziel der Versuchsplanung ) . Die Ziele , die eine Therapie erreichen soll , koennen dabei therapie-spezifisch sein ( etwa Symptomreduktion ) : oder auch " von aussen " an sie gestellt werden ( z.B. Reduktion der Anzahl der Krankenhausaufenthalte ) . In dem Umfange , in dem dieses der Kontrolle dienende versuchsplanerische Ziel in der Forschungs-Praxis nicht erreicht werden kann , sind entsprechend vorsichtigere Interpretationen vorzunehmen . In einer vergleichenden Evaluation soll die relative Wirksamkeit verschiedener Therapien ermittelt werden , die die gleichen Ziele verfolgen , waehrend sich die Randbedingungen therapiespezifisch unterscheiden und auch im Sinne eines fairen " Vergleichs " nicht geaendert werden sollten . Verschiedene Zwischenformen " " der Idealformen von Vergleichsgruppen werden angesprochen .