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abstract
Beim Unterrichten chirotherapeutischer Impulstechniken faellt ein Mangel an biomechanischer Klarheit in der manualmedizinischen Literatur auf . Am Beispiel der Manipulationen an der HWS wird die widerspruechliche Literatur diskutiert und der Versuch unternommen , anhand eines erweiterten biomechanischen Modells eine groessere Genauigkeit fuer die Praxis und die Didaktik zu gewinnen . Aeltere Begriffe wie " Klafftechnik " , " Mitnehmertechnik " und " Verriegelung " werden neu interpretiert und die Konsequenzen dieses Modells fuer die allgemeine Lehrmeinung in den Schulen der DGMM zur Diskussion gestellt .
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