V hodině literatury probírali nejstarší české písemnictví a četli ukázku církevního textu. Podle mého názoru tomu žáci vůbec neporozuměli, nepochopili, o čem čtou. S takovým textem bych pracovala daleko více, do hloubky, snažila bych se ho žákům přenést do modernější doby, aby sami hledali podobné situace ze svého života, diskutovali bychom, vysvětlovali si jednotlivé významy. Tato hodina jim naprosto nic nepřinesla, žádné poučení, zamyšlení, vůbec nevěděli, jak ten text uchopit.
S takovým textem bych pracovala daleko více, do hloubky, snažila bych se ho žákům přenést do modernější doby, aby sami hledali podobné situace ze svého života, diskutovali bychom, vysvětlovali si jednotlivé významy.