Nebyl schopen zkopírovat z internetu text a vložit, nebyl schopen udělat odrážky apod. Teď jsem s žáky probírala v tabulkovém editoru funkce. Žák vše pochopil, dokázal kopírovat, vkládat, označovat buňky, a při testu, který jsme psali, měl hotovo mezi prvními a měl 10/10.
Teď jsem s žáky probírala v tabulkovém editoru funkce.