Musím také vyzdvihnout, že se mi líbila motivace žáků prostřednictvím hry, za kterou byly uděleny žákům známky menší hodnoty. Myslím si, že každý učitel by si měl být vědom toho, že žáci se nemusí hodnotit pouze prostřednictvím písemek či ústního zkoušení, kdy je mnohdy výkon kvůli nervozitě žáků horší než při spontánním projevu znalostí. Upřímně se přiznávám, že s psaním sebereflexe zažívám nemalé komplikace.
Myslím si, že každý učitel by si měl být vědom toho, že žáci se nemusí hodnotit pouze prostřednictvím písemek či ústního zkoušení, kdy je mnohdy výkon kvůli nervozitě žáků horší než při spontánním projevu znalostí.