Myslím si, že ten rozdíl je hlavně dán předmětem. Přijde mi, že žáci matematiku chápou jako náročnější a “důležitější “ předmět a proto se žáci v matematice více snaží. Poslední hodinu matematiky paní učitelka s žáky probírala konstrukci trojúhelníků. Já jsem tak nějak tradičně zakotvila u Honzi. Viděla jsem, že Honza nestihá i přesto, že se snaží.
Poslední hodinu matematiky paní učitelka s žáky probírala konstrukci trojúhelníků.