I když třída byla trochu rozjívená a někteří žáci se mezi sebou v lavici bavili, byla jsem ráda, že i aktivně odpovídali na moje otázky. Když jsem chtěla uvést příklady, vždy mi někdo odpověděl. A když náhodou ne, vylovila jsem v paměti nějaké jméno a žáka oslovila. Snažila jsem se hlavně oslovovat žáky, o kterých jsem věděla, že moc nedávají pozor.
Když jsem chtěla uvést příklady, vždy mi někdo odpověděl.