Na začátku své reflexe bych začala feedbackem od mých nových studentů. Vedoucí učitel Michal má s žáky více hodin, a tak se na moji první výuku ptal. Následně mi referoval, že to bylo pro studenty zajímavé, ale že se v programu nic moc nenaučili a spíše jen opakovali, co už uměli. Tato situace se stala hlavně kvůli nedostatku informací. Michal si nepamatoval tak úplně vše, co s žáky probíral loni i přesto, že mě poslal seznam probrané látky.
Následně mi referoval, že to bylo pro studenty zajímavé, ale že se v programu nic moc nenaučili a spíše jen opakovali, co už uměli.