Tento druh motivace se mi líbil, protože po zbytek hodiny všichni žáci pracovali a nikdo nevyrušoval. Probíral se hmotnostní zlomek a jeho způsoby výpočtu. Připomněli si dva již známé postupy. Jeden pomocí trojčlenky a druhý pomocí vzorce. Všichni žáci však pro výpočet využívali trojčlenku.
Připomněli si dva již známé postupy.