Poznala jsem, že zájmena nejsou nikomu jasná. Udělala jsem tedy přes celou tabuli pomocnou tabulku a nechala ji tam jako podporu pro žáky. Prvně domino skládali tak jak se správně hraje, potom skládali na hromádky zájmena ve všech různých pádech, potom jsme věty z domina překládali a tvořili dialogy. Učebnici jsme ani neotevřeli a hodina uběhla, jakoby měla 10 minut. Proto jsem pochopila, že nekonečné přípravy do detailu nejsou podstatou této profese.
Prvně domino skládali tak jak se správně hraje, potom skládali na hromádky zájmena ve všech různých pádech, potom jsme věty z domina překládali a tvořili dialogy.