Takže první moje pocity z této hodiny byly pocity úspěchu a dobře provedené práce. Jiná situace nastala ale v hodině literatury (druhý ročník střední školy). Připravila jsem si pro studenty různé básně z tvorby J. Nerudy a měli zaprvé interpretovat jednotlivé básně, za druhé metodou komparace hledat, v čem se liší a za třetí analyzovat typické prvky Nerudovy tvorbyNerudy a měli zaprvé interpretovat jednotlivé básně, za druhé metodou komparace hledat, v čem se liší a za třetí analyzovat typické prvky Nerudovy tvorby.
Připravila jsem si pro studenty různé básně z tvorby J. Nerudy a měli zaprvé interpretovat jednotlivé básně, za druhé metodou komparace hledat, v čem se liší a za třetí analyzovat typické prvky Nerudovy tvorby