Již z náslechů jsme si všimla odlišností viz. Třída zpěvná, živelná, atp. Pokud je třída živelná, je třeba použít více rytmických prvků a tyto žáky s potenciálem využít. Zkusila jsem si tedy dvě varianty. První byla s přípravou co přesně následuj po sobě, a druhá byla formou aktivit na lístečkách.
Pokud je třída živelná, je třeba použít více rytmických prvků a tyto žáky s potenciálem využít.