Já jsme tedy dohlížela na pořádek ve třídě, radila žákům, kontrolovala práci ve skupině, popřípadě vedla diskusi v jednotlivých skupinách. Problém byl v tom, že někteří žáci zadané úkoly ani nestihli, jiní měli hotovo 15 minut před koncem vyučovací hodiny. Operativně jsme tedy řešila situaci tak, že jsem žáky dala do skupinek a měli diskutovat na téma šikana, komunikace, konfliktní situace.
Problém byl v tom, že někteří žáci zadané úkoly ani nestihli, jiní měli hotovo 15 minut před koncem vyučovací hodiny.