Jak mají učitelky dětem zpestřit hodiny a přitom probrat veškeré učivo, které by měli žáci na základní škole zvládnout? Přijde mi, že je to docela nadlidský výkon. Na laboratorní cvičení, které zabere celou vyučovací hodinu, není čas a na nějaké procvičování zábavnější formou více méně také ne, protože učitel musí probrat učivo ve stejném rozsahu, jako tomu bylo dříve, ale v o polovinu kratším čase. Do toho přijde nějaká exkurze, divadlo nebo přednáška ve škole a děti mají přírodopis až po čtrnácti dnech.
Na laboratorní cvičení, které zabere celou vyučovací hodinu, není čas a na nějaké procvičování zábavnější formou více méně také ne, protože učitel musí probrat učivo ve stejném rozsahu, jako tomu bylo dříve, ale v o polovinu kratším čase.