Ať už je to kouření před budovou školy, nebo neustálá nekázeň a její každodenní řešení, často i se školní psycholožkou, je těžké vypíchnout konkrétní důvody. Jelikož trávím ve své kmenové třídě, až na drobné výjimky, v průměru šest hodin denně, stává se takováto reflexe o to složitější, než kdybych odučil hodinu až dvě denně. Co však stojí za zmínku je způsob, jakým jsme začali vést s kolegou výuku občanské výchovy v 6. A.
Jelikož trávím ve své kmenové třídě, až na drobné výjimky, v průměru šest hodin denně, stává se takováto reflexe o to složitější, než kdybych odučil hodinu až dvě denně.