Cením hlavně přítomnost návodných otázek. Někdy z tohoto opakování nakonec vznikne zkoušení, takže žák vlastně ani nevěděl, že je zkoušen a vše probíhá velmi uvolněně. Dostane jedničku do žákovské, i když s tím vůbec nepočítal. Špatná známka by se v tomto případě nepočítala. Paní učitelka často využívá příklady, něco napíše na tabuli a pak to společně s žáky rozebírá.
Dostane jedničku do žákovské, i když s tím vůbec nepočítal.