Pokud se žák ztratil nebo si něčím nebyl jistý, paní učitelka mu byla nápomocna. V podstatě se jednalo o výuku v tandemu. Doopravdy se mi líbila práce a nadšení, které žáci předvedli. Během „prezentace“ tématu si děti většinou doplňovali pracovní listy, které jim jejich spolužák – „pan učitel“ připravil. Po odprezentování byl prostor na diskuzi a zkontrolování pracovního listu.
Doopravdy se mi líbila práce a nadšení, které žáci předvedli.