Vyvolala jsme tedy jednoho žáka, který projev zhodnotil. Zeptala jsem se žačky, která měla mluvní cvičení, jak by se ohodnotila. V rámci OV a diskuse, sdělování vlastních názorů jsem vyzvala žáky, aby se k hodnocení vyjádřili, jestli souhlasí nebo ne, vedli jsme krátkou diskusi, načež jsme se shodli na výsledné známce. Stejně tomu bylo i u druhé žačky. Tuto metodu mi při zpětné vazbě učitel chválil. Říkal, že jsme našla zlatou střední cestu.
V rámci OV a diskuse, sdělování vlastních názorů jsem vyzvala žáky, aby se k hodnocení vyjádřili, jestli souhlasí nebo ne, vedli jsme krátkou diskusi, načež jsme se shodli na výsledné známce.