Myslím si však, že musíme vidět rozdíl mezi aktivním použitím naší slovní zásoby a pouhým přijímáním informací, které může být navíc obohaceno o různé podpůrné materiály a udělat tak výklad srozumitelnějším a lépe pochopitelným. Pro žáky je také důležité naučit se domýšlet si význam slovíček, kterým třeba úplně nerozumí a vypořádat se tak s náročnou situací.
Myslím si však, že musíme vidět rozdíl mezi aktivním použitím naší slovní zásoby a pouhým přijímáním informací, které může být navíc obohaceno o různé podpůrné materiály a udělat tak výklad srozumitelnějším a lépe pochopitelným.