Šlo o spojení ženy s nákupní taškou, ve které měl být deštník. Po mém výkladu a představení nástrojů měli žáci prostor k vlastní tvorbě. Nechala jsem se 15 minut samostatně pracovat a pak jsem šla průběžně práci kontrolovat. Šlo poznat, že byl na ně úkol docela těžký a spousta z nich docela tápala. Snažila jsem se některé věci ještě vysvětlit, aby bylo vše jasné.
Nechala jsem se 15 minut samostatně pracovat a pak jsem šla průběžně práci kontrolovat.