Interakce vyučujícího k jedincům je téměř stoprocentní. Dosti dobře na mě působí vlídný a chápající přístup učitelky k dětem. Ona sama si je vědoma toho, že němčina jako druhý cizí jazyk je na této škole spíše opomíjen. Děti jsou už od rodičů přesvědčeny o tom, že se jim nikdy hodit nebude, tudíž nevidí žádný význam v tom, proč by se ho měly učit.
Ona sama si je vědoma toho, že němčina jako druhý cizí jazyk je na této škole spíše opomíjen.