Klasický míček jsem po ruce neměla a tak jsem zmuchlala kus papíru a vytvořila provizorní míček. Ten jsem hodila náhodnému studentovi a zeptala se ho, na kterou z těch devíti aktivit nejčastěji odpovídal kladně, řekl, že na běhání, poprosila jsem ho tedy, aby nám řekl alespoň větu o tom, jak běhá, jestli závodně, nebo rekreačně, jak často, atd.
Ten jsem hodila náhodnému studentovi a zeptala se ho, na kterou z těch devíti aktivit nejčastěji odpovídal kladně, řekl, že na běhání, poprosila jsem ho tedy, aby nám řekl alespoň větu o tom, jak běhá, jestli závodně, nebo rekreačně, jak často, atd.