C. Teď se o mně vykládá, že jsem přísný, ale aspoň mám autoritu a nebojím se, že mě „sežerou“. Na druhou stranu mě trochu mrzelo, že jsem po nich musel křičet. Dlouho jsem to zkoušel po dobrém, ale nešlo to. Poprvé jsem začal pořádně přemýšlet o vztahu učitele a žáka. Jaký učitel bych asi chtěl být? Je to těžké.
Na druhou stranu mě trochu mrzelo, že jsem po nich musel křičet.