Ostatním žákům zadala do dvojic termíny, které spolu nějakým způsobem souvisely. Následně byli studenti puštěni zpět a museli dvojice, které k sobě patří, správně vyhledat. Předvedla tak, že látku lze opakovat bez testů a zábavnou formou. Atmosféra třídy byla velmi pozitivní. Žáci se aktivity rádi účastnili a hodina jim příjemně uběhla.
Předvedla tak, že látku lze opakovat bez testů a zábavnou formou.