To bylo to, co mě nejvíce překvapilo. Jaké dlouhé posudky o té a té poruše má vždy alespoň jeden žák ve třídě. Jak si to všechno zapamatovat?Jak brát ohled na všechny s poruchou, ale zároveň neomezovat ty, kteří žádný speciální přístup nepotřebují?Jde o to, že neexistuje žádná příručka, nikde není napsáno, že k těmto žákům se máme chovat tak a tak a k jiným tak.
Jak brát ohled na všechny s poruchou, ale zároveň neomezovat ty, kteří žádný speciální přístup nepotřebují?