Samozřejmě byly v jednotlivých třídách rozdíly v chování studentů a taktéž ve výuce. V jedné třídě student zpíval písničku, která byla velmi dlouhá a těžká na zapamatování. Na hodnotě písně přidal i studentův projev a čistota tónu. V jiné třídě zas byli studenti, kteří semnou diskutovali na dané téma a zapojovali se do výuky z čehož sem samozřejmě měla radost.
Na hodnotě písně přidal i studentův projev a čistota tónu.