Podstatně větší problém pro mě v tomto smyslu představuje výuka dějepisu. Moje výuka doposud byla založena především na audiovizuálních metodách – prezentace, obrázky, video. V tomto režimu se musím pokusit o výklad, případně opět vytištěné pracovní listy. Například práce s mapou je pro žáky dost komplikovaná, i když jsem si původně myslel, že pro ně mohla být právě jednodušší.
V tomto režimu se musím pokusit o výklad, případně opět vytištěné pracovní listy.