A když náhodou ne, vylovila jsem v paměti nějaké jméno a žáka oslovila. Snažila jsem se hlavně oslovovat žáky, o kterých jsem věděla, že moc nedávají pozor. Myslím, že to vcelku šlo. Jen čím dál víc ke konci hodiny opadávala jejich pozornost. Mít více zkušeností, snažila bych se žáky znovu nějak aktivizovat, ale v danou chvíli mě nic nenapadalo.
Myslím, že to vcelku šlo.