Nyní si s vyučujícím dopředu rozdělíme co, a který z nás v hodině s žáky probere, či zda odučím celou hodinu já. Poté si řekneme, co bylo dobré, a co je zase potřeba příště udělat jinak a lépe.
Nyní si s vyučujícím dopředu rozdělíme co, a který z nás v hodině s žáky probere, či zda odučím celou hodinu já.