A vlastně i vedle tohoto žáka i kolem seděli kolem dokola žáci. Přemýšlela jsem v kabinetu, jestli žák sedí třeba někde mimo nebo vzadu, ale ne. Sedí uprostřed třídy. Celou hodinu jsem se nesoustředila ani tak na učení, jak jsem koukala na žáka, který ,,zapáchal“. Přemýšlela jsem – co ostatní žáci? Co rodiče? Co učitelé? Jestli se to řeší či neřeší? Jestli to žákovi dávají nějak najevo.
Celou hodinu jsem se nesoustředila ani tak na učení, jak jsem koukala na žáka, který ,,zapáchal“.