Moje výuka doposud byla založena především na audiovizuálních metodách – prezentace, obrázky, video. V tomto režimu se musím pokusit o výklad, případně opět vytištěné pracovní listy. Například práce s mapou je pro žáky dost komplikovaná, i když jsem si původně myslel, že pro ně mohla být právě jednodušší. Další změnou pro mě oproti podzimu je fakt, že si mohu na této praxi, vzhledem k vyšší časové dotaci, vyzkoušet učit všechny ročníky na druhém stupni.
Například práce s mapou je pro žáky dost komplikovaná, i když jsem si původně myslel, že pro ně mohla být právě jednodušší.