Na začátku jsem s nimi chtěl zopakovat, všechno co vědí o Austrálii. Co se faktografických pojmů týkalo, děti měli opravdu velké znalosti. Avšak na otázky typu: „proč ta poušť je tam, kde zrovna je?“ nebyli schopný dát jasné odpovědi. To mi dalo prostor k tomu je donutit kriticky myslet a hledat v atlase důvody, které vedli k výskytu pouští, pralesů atd.
Avšak na otázky typu: „proč ta poušť je tam, kde zrovna je?“ nebyli schopný dát jasné odpovědi.