No kdyby tam se mnou v tu chvíli někdo byl, asi by si řekl, že je to pěkná divočina. Jak by bylo možné vyvarovat se tomu, že v druhé půlce hodiny už žáci nedávali pozor?Když to vidím zpětně, myslím, že by asi bylo vhodnější tu moji aktivitu zařadit až ke konci hodiny.
Jak by bylo možné vyvarovat se tomu, že v druhé půlce hodiny už žáci nedávali pozor?