Na konci vyplňování papíru cítím, že ve třídě nastává ruch. Okamžitě si říkám, že bych na tuto situaciOkamžitě si říkám, že bych na tuto situaci měla reagovat. typ aktivity. . . Vzpomínám si, že jsem si nachystala barevné kartičky s časování slovesa, které chtěla paní učitelka procvičit.
Okamžitě si říkám, že bych na tuto situaci měla reagovat. 