Jediné, s čím jsem bojovala, bylo sjednání si respektu. Studenti si během malování povídali, takže byl ve třídě ruch. Když jsem tedy chtěla něco říci celé třídě, musela jsem zvýšit hlas, aby mě všichni slyšeli. Jelikož mám však hlas slabý, polovina třídy si vůbec nevšimla, že k nim mluvím. Proto jsem pak musela ještě třídu obcházet a své instrukce opakovat v malých skupinkách.
Když jsem tedy chtěla něco říci celé třídě, musela jsem zvýšit hlas, aby mě všichni slyšeli.