Není to kvůli tomu, že bych se na škole necítila dobře. Není to ani kvůli tomu, že bych měla nějaké problémy s žáky nebo provázející učitelkou. Dokonce to není ani kvůli tomu, že bych uvažovala o jiném povolání. Učila bych ráda, baví mě to. . . ALE. . . co mě naprosto odzbrojilo, byly znalosti, které žáci mají. Nebo abych byla přesnější – znalosti, které nemají.
Dokonce to není ani kvůli tomu, že bych uvažovala o jiném povolání.