Z počátku tato aktivita vypadal slibně, ale bohužel v jedné skupině se sešli žáci, kteří neměli nejmenší zájem úkol plnit, a tak spíše působili jako rušivý element. Skupinky jsem obcházela a snažila se je povzbudit tím, že je to 1 „zadarmo“, navíc jsme tuto aktivitu už jednou společně dělaly tak už věděly o co jde. Skoro po celou hodinu byl ve třídě hluk, a s narůstající hlasitostí jsem na hlase přidávala také já a zároveň jsem se snažila hluk usměrňovat.
Skupinky jsem obcházela a snažila se je povzbudit tím, že je to 1 „zadarmo“, navíc jsme tuto aktivitu už jednou společně dělaly tak už věděly o co jde.