Jak můžu tohle před ostatními obhájit? Jak mám motivovat snaživé žáky, aby neustávali ve svém snažení, když vidí, že jiný nemusí udělat nic a dostane stejnou známku?A teď opačný problém. Jeden z žáků je velmi nadšený přírodopisem. V hodinách neruší, dává pozor, často se ptá na různé souvislosti a pečlivě si vede zápisy.
A teď opačný problém.