Pak jsem si uvědomila, že student nebyl schopen odpovědět na jednu nebo dvě mé otázky, což mohlo způsobit to šustění. Je to jen drobnost, kterou mohu příště zamezit. Díky tomu feedbacku jsem změnila přípravu hodiny. Mám stále ten pocit, že musím stihnout všechny nebo většinu naplánovaných aktivit.
Díky tomu feedbacku jsem změnila přípravu hodiny.