Žáci byli nadšení, pracovali ve dvojicích a brzy měliSprávnost výsledků jsme si ukázali na tabuli. na tabuli. Jelikož mi zbývalo ještě 10 minut času, napsala jsem tři příklady na násobení desetinných čísel desetinným číslem na tabuli a žáci měli samostatně pracovat.
Správnost výsledků jsme si ukázali na tabuli. 