Ale žák mne i nadále ignoroval a ani nekomunikoval (verbálně ani neverbálně). Přiznám se, že v tu chvíli jsem si přišla v koncích a cítila jsem se bezradně, jelikož jsem nevěděla, jak ho namotivovat, případně mu naznačit, jaký trest ho čeká, když nezačne plnit úlohu, jenže žádný trest mne nenapadal a já nevěděla, co dál. Cítila jsem se velmi bezmocně a byla jsem v tu chvíli ráda, že alespoň jeden sám plní úkoly.
Přiznám se, že v tu chvíli jsem si přišla v koncích a cítila jsem se bezradně, jelikož jsem nevěděla, jak ho namotivovat, případně mu naznačit, jaký trest ho čeká, když nezačne plnit úlohu, jenže žádný trest mne nenapadal a já nevěděla, co dál.