Byla to hodina náslechu ze zeměpisu v 6. ročníku, kde dobrovolně chodím ve volné hodině mezi přírodopisy. Žáci probírali poledníky a rovnoběžky. Jak jsem pochopila, bylo to již opakování z minulé hodiny, ale žákům to moc nešlo. Když se zamyslím, není to lehké učivo a když si vzpomenu, taky mi trošku trvalo rozlišit všechny informace týkající se poledníků, rovnoběžek, obratníků atd.
Jak jsem pochopila, bylo to již opakování z minulé hodiny, ale žákům to moc nešlo.