Vysvětlila jsem rozdíly mezi nimi jen tak, že jsem je přeložila a uvedla je v ing formě. I když jsem věděla, že nejlépe by šly rozdíly vysvětlit na minulých tvarech sloves, chtěla jsem pokračovat dále v aktivitě: „Well, I could explain the differences on past forms of the verbs but we will not discuss them now. “ A to nebylo dobré. Takže se mi moc líbí, že Ifka se soustřeďuje na momentální potřeby studenta v rámci aktivity.
I když jsem věděla, že nejlépe by šly rozdíly vysvětlit na minulých tvarech sloves, chtěla jsem pokračovat dále v aktivitě: „Well, I could explain the differences on past forms of the verbs but we will not discuss them now.“ A to nebylo dobré.