Takže, když jsem po žácích chtěla, aby na mě při výuce reagovali, bylo to špatně. Musí si přece opisovat prezentaci. Sami žáci za mnou po hodině přišli, že nestíhají opisovat a jestli bych nemohla zpomalit. Jasně, mohla. Ale opravdu má být výuka o tom, že děti sedí a tupě opisují to, co je v prezentaci? Podle mě teda ne.
Sami žáci za mnou po hodině přišli, že nestíhají opisovat a jestli bych nemohla zpomalit.