Od té doby jsem ale zjistil, že učebnice určitě není všelék. Je neforemná. Předpokládá, co studenty, které autoři neviděli, bude zajímat. Předpokládá, že studenti budou chodit pravidelně, a ještě k tomu včas, přičemž ani jedno u mého druhu výuky neplatí. V tomto případě je učebnice svým způsobem brzda, především proto, že studenti tu učebnici nevlastní a těžko od nich můžu očekávat dělat úkoly.
Předpokládá, že studenti budou chodit pravidelně, a ještě k tomu včas, přičemž ani jedno u mého druhu výuky neplatí.