Děti měly samostatnou práci a ve skupinkách vytvářely „projekt“ o náboženství. Každý měl jiné zadání. (judaismus, křesťanství, islám. . . ) Nechala jsem je prvních 15 minut pracovat (dokončovat projekt z minulé hodiny) a poté jsem chtěla, aby každý svůj projekt odprezentoval před tabulí.
Každý měl jiné zadání.