Bylo mu celkem jedno, co dělá zbytek třídy, on v hodině byl pro ty, kteří z fyziky budou maturovat. Možná je to jen můj generalizovaný pohled na minulost, jisté je, že tento pocit z hodin jsem si uchoval v paměti až do dnešních dní. Z učitelova pohledu to bylo pragmatické rozhodnutí – on s fyzikou neotravoval ty, kteří pro ni nehořeli, a oni na oplátku neotravovali jeho.
Možná je to jen můj generalizovaný pohled na minulost, jisté je, že tento pocit z hodin jsem si uchoval v paměti až do dnešních dní.