Opravoval chyby, které studenti dělali, když mluvili nebo četli. Jediné co jsem si všimla, protože jsem seděla vedle jednoho chlapce, že spatněS panem učitelem jsme se shodli, že jim největší problém dělá napojování písmenek ?,?, ?. Potom jsme si dále všimla, že chlapec měl větu doplněnou dobře, ale přečetl to spatně (obsahově: spletl si jednotné a množné číslo).
S panem učitelem jsme se shodli, že jim největší problém dělá napojování písmenek ?,