Hodinu jsem vyvrcholila zápisem, který byl v podobě pojmové mapy, na kterou koukali jak tele na nové vrata. Nebo jsem připravila QR kódy na téma osmitisícovky. A tam jsem zase odcházela trochu zklamaná. Tolik práce mi to dalo a účinek? Téměř žádný. Žáci kolikrát jen stáli u mobilu a hledali jednu odpověď na jednu otázku v křížovce 15 minut.
A tam jsem zase odcházela trochu zklamaná.