Většinou chystáme krátký test na úvod, potom mám svoji část výkladu, kde se vždycky snažím mít i spoustu otázek a věcí, na které se můžu žáků zeptat. Na každé hodině jsme i domluvení na nějaké aktivitě a snažím se ji postupně vylepšovat (například do prezentace napíšu pro zopakování probrané události a po třídě rozmístím obrázky a žáci postupně přiřazují, pak si to vždy projdeme a v rychlosti zopakujeme).
Na každé hodině jsme i domluvení na nějaké aktivitě a snažím se ji postupně vylepšovat (například do prezentace napíšu pro zopakování probrané události a po třídě rozmístím obrázky a žáci postupně přiřazují, pak si to vždy projdeme a v rychlosti zopakujeme).