V úvodu děti počítaly, kdy musí začít psát test, když na něj potřebují 25 minut a zvoní 8:45. Procvičovali zaokrouhlování na místě jednotek, desítek a stovek. Uspořádání čísel sestupně, vzestupně. A znaménka nerovností. Poté se přešlo k samostatnému testu, během kterého jsem chodila po třídě a dohlížela, aby žáci pracovali samostatně. Čtvrtou hodinu v 7.
Uspořádání čísel sestupně, vzestupně.