Ačkoliv hospitace proběhla v 6. třídě a třídě, která platí za tu hodnější, žáci se během hodiny docela „rozjížděli“ a chvilkami bylo obtížné udržovat jejich pozornost. Navíc jsem neplánovaně musel stihnout učivo, které už měli mít probráno, a tak jsem namísto pouhé Mezopotámie probíral i Úvod do starověku, což mi pozici trochu zkomplikovalo a navíc jsem byl nucen s žáky udělat mnohem delší zápis, než jsem původně předpokládal, z čehož nebyli nadšení. Na konci hodiny nám ale zbyl asi desetiminutový limit, kdy jsme si zahráli historické pexeso, které žáci uvítali.
Navíc jsem neplánovaně musel stihnout učivo, které už měli mít probráno, a tak jsem namísto pouhé Mezopotámie probíral i Úvod do starověku, což mi pozici trochu zkomplikovalo a navíc jsem byl nucen s žáky udělat mnohem delší zápis, než jsem původně předpokládal, z čehož nebyli nadšení.