Sedí v první lavici a před sebou nemá skoro nic, kromě sešitu a tužky. Pan učitel ho zaměstnává mazáním tabule a dalšími drobnostmi. Pozoruji kolektiv a nemám pocit, že by ho zcela akceptovali. Nechápou, proč je tento žák vyvolán přednostně, když se hlásí. Proč je tomuto žáku svěřeno tolik důvěry ze strany učitele, když je to přeci ten žák, který vyrušuje.
Pozoruji kolektiv a nemám pocit, že by ho zcela akceptovali.