Povídající žáky nazývala štěbetalky a dostávali za trest domácí úlohu. Rozdávala malé jedničky za snahu, snažila se je motivovat. Brala žákům z lavic otevřené učebnice z jiných předmětů. Ale jednou jsem zaznamenala, že žáku za celou hodinu učebnici nezabavila. Tento žák dokonce za celou dobu neudělal jedinou čárku do sešitu matematiky. Mé první dojmy byly drsné. Doslova mě děsila představa, jak budu učit v takovém prostředí.
Ale jednou jsem zaznamenala, že žáku za celou hodinu učebnici nezabavila.