Ani my na VŠ nejsme schopni udržet pozornost více než deset dvacet minut maximálně. Tak jsem jim řekl, ať řeknou základní info, charakteristiku a poté ideálně pomocí učebnice, atlasu, pracovního sešitu zadají úkoly do dvojic případně hromadnější formu. Během těchto úkolů, děcka kontrolujte, dávejte doplňující otázky, pomáhejte jim s vypracováním atd.
Tak jsem jim řekl, ať řeknou základní info, charakteristiku a poté ideálně pomocí učebnice, atlasu, pracovního sešitu zadají úkoly do dvojic případně hromadnější formu.