Byl do nich zapojen pohyb. Děti neseděly pouze v lavicích a tupě nekoukaly na tabuli i na samotnou vyučující. Bylo zřejmé, že kooperativní úkoly žákům dělaly radost a většina z nich se nebála komunikovat.
Bylo zřejmé, že kooperativní úkoly žákům dělaly radost a většina z nich se nebála komunikovat.