Později mi přišli všichni motivovaní, hlásili se na každou otázku, jako by toužili po obdivu pana ředitele. Další z věcí, která mi utkvěla v paměti, byla metoda tvorby zápisu, pan ředitel se ptal na různé otázky ohledně složení ovzduší a současně s tím tvořil i zápis na tabuli. Vyvolávalo to dojem, že si žáci tvoří zápis sami. Za mě perfektní způsob!
Další z věcí, která mi utkvěla v paměti, byla metoda tvorby zápisu, pan ředitel se ptal na různé otázky ohledně složení ovzduší a současně s tím tvořil i zápis na tabuli.