Třídu jsme rozdělili do tří skupin, aby byl jejich zážitek intenzivnější. Děti neměly problém s respektováním cizí autority a s úkoly i technikou si poradily dobře. Na závěr měly napsat svůj pocit z předchozí aktivity. S radostí jsem pozorovala, jak se mezi nimi objevují slovní spojení jako: „Skvělý zážitek!“, „Nová zkušenost. “, „Supr!“. . . .
Na závěr měly napsat svůj pocit z předchozí aktivity.