Rozhodně jsem k tomu nechtěla inklinovat a snažím se si toto nepřipouštět, jelikož chci k žákům přistupovat stejně spravedlivě. Nicméně jsou žáci snaživější, žáci lenivější, žáci milejší a žáci protivnější a s emocemi a sympatiemi člověk nic moc nenadělá. Ovlivnit své chování však lze a na to se snažím soustředit – v lenivějších a protivnějších probudit zájem, snaživější a milejší dále podporovat.
Nicméně jsou žáci snaživější, žáci lenivější, žáci milejší a žáci protivnější a s emocemi a sympatiemi člověk nic moc nenadělá.