Další hodinu jsem měla v osmičce. Naposledy jsme jeli jen podle učebnice a já cejtila, že je to nebavilo (stejně jako mě). Tentokrát jsem s nima sice měla jet taky podle učebnice, ale velkou část hodiny jsem si s nima povídala (samozřejmě se začleněním dané problematiky) a to bylo super. Dostali jsme se k jejich zálibám, v čem jsou dobří a já viděla, že byli nadšení, že mohli opravdu komunikovat. Největší radost jsem měla při závěrečném feedbacku.
Tentokrát jsem s nima sice měla jet taky podle učebnice, ale velkou část hodiny jsem si s nima povídala (samozřejmě se začleněním dané problematiky) a to bylo super.