Uplynou dvě hodiny a učí se zase něco dalšího, přitom neumí ještě to staré, ale to nevadí, protože důležité je stihnout to, co je v plánu!Nevím, kde je chyba, jestli ve stylu výuky, který mají zavedený, nebo přímo u žáků, kterým chybí zájem. Snažila jsem se jim vedlejší věty přiblížit nějakým zajímavým způsobem, vymýšlela jsem různá cvičení, hry.
Nevím, kde je chyba, jestli ve stylu výuky, který mají zavedený, nebo přímo u žáků, kterým chybí zájem.