Student by si mohl myslet, že žádnou chybu nedělá, nebo že učitel se zaměřuje na sebe, a ne na něj. Ráda bych příště aplikovala tento přístup. Podobná situace se stala s jiným studentem, který je spíše začátečník. Narazil na několik nových slov během naší hodiny a ptal se na význam dalších slov.
Ráda bych příště aplikovala tento přístup.