Domnívám se, že učitel mohl žákům na některou z bočních tabulí napsat příklady navíc, nebo nějakou aplikační slovní úlohu. Do konce hodiny zbývala cca minuta. Učitel se zeptal žáků, jak se jim pracovalo a jak jim to šlo. Žáci dávali palce nahoru/vodorovně/dolů. Myslím si, že je to fajn rychlá zpětná vazba hodiny. Tak to začalo. Druhá část praxe.
Učitel se zeptal žáků, jak se jim pracovalo a jak jim to šlo.