Přemýšlela jsem, jestli je vůbec nějak možné udržet v tak velké skupině různě pokročilých žáků pozornost všech. Později jsem se své provázející učitelky ptala. Říkala, že lobuje za to, aby i páťáci byli děleni do skupin. Zároveň právě v této třídě je několik dětí z bilingvních rodin, což situaci ještě stěžuje.
Později jsem se své provázející učitelky ptala.