Musím říci, že při mé vlastní výuce mi to dělalo problém, respektive toto pravidlo jsem příliš nedodržovala a chlapce oslovila. Mám však pocit, že reagoval pozitivně, spolupracoval a po hodině, když už všichni odešli, si ještě chtěl do sešitu dopsat nedokončené cvičení a poté se se mnou bavil o tom, jak se ještě učí maďarštinu. U šesťáků jsem byla zatím jen na náslechu. Učí je jiná paní učitelka, která je také velmi sympatická a v hodině vyloženě srší pozitivní energií, což děti vnímají.
Mám však pocit, že reagoval pozitivně, spolupracoval a po hodině, když už všichni odešli, si ještě chtěl do sešitu dopsat nedokončené cvičení a poté se se mnou bavil o tom, jak se ještě učí maďarštinu.