Za celou praxi jsem navštívila více tříd. Dvě, ve kterých byli studenti se středně těžkým mentálním postižením a jednu s těžce mentálně postiženými. Samozřejmě byly v jednotlivých třídách rozdíly v chování studentů a taktéž ve výuce. V jedné třídě student zpíval písničku, která byla velmi dlouhá a těžká na zapamatování. Na hodnotě písně přidal i studentův projev a čistota tónu.
Samozřejmě byly v jednotlivých třídách rozdíly v chování studentů a taktéž ve výuce.