Možná to bylo tak zjevné z mého chování, že mě za to ocenili potleskem. To mě přivedlo k myšlence, že ne jenom sportovce v hudební výchově, ale všechny žáky ve všech předmětech musíme brát takové, jací jsou. Nesmíme si myslet, že náš předmět je ten nejúžasnější a nejdůležitější na škole. Všichni studenti z něho musí mít nejhůř dvojku, nebo bude zle.
To mě přivedlo k myšlence, že ne jenom sportovce v hudební výchově, ale všechny žáky ve všech předmětech musíme brát takové, jací jsou.