Možná i proto jsem byl o něco nervóznější než posledně. Ještě, než jsem vůbec vkročil do dveří školy, nastal problém. Nevěděl jsem, kterým vchodem mám do školy vlastně vejít. Přecházel jsem od jednoho k zastávce a zpět a divil jsem se, že děti, které vystoupí z trolejbusu, mizí neznámo kde. Musel jsem se tedy vžít do role detektiva a vypátrat, kudy se do školy vlastně dostat.
Přecházel jsem od jednoho k zastávce a zpět a divil jsem se, že děti, které vystoupí z trolejbusu, mizí neznámo kde.