Osobně si ale myslím, že při těchto rozhovorech má učitel možnost získat více autority u žáka. Proto, když se učitel nezachová jako autorita, může si jenom uškodit. Hlavně si myslím, že je důležité, aby učitel autoritu pouze nepředstíral, ale aby ji skutečně měl, autoritu, která se nebojí ukázat lidskost v tom, že dokáže také chybovat. Minulý týden na praxi v sedmé třídě, kde jsem měla vlastní výuku, jsem se setkala se situací, se kterou jsem si neuměla zrovna nejlépe poradit.
Hlavně si myslím, že je důležité, aby učitel autoritu pouze nepředstíral, ale aby ji skutečně měl, autoritu, která se nebojí ukázat lidskost v tom, že dokáže také chybovat.