Zaprvé tím, že jsem jim chystala aktivity ve skupinkách a také jsem se jich hodně dotazovala na určité věci u probíraných témat. Snažila jsem se hodinu vést tak, abych nemluvila jen já. Jako pomůcky jsem používala dataprojektor na zápisy žáků, které jsem měla od paní učitelky a bylo je zapotřebí s žáky dopsat.
Snažila jsem se hodinu vést tak, abych nemluvila jen já.