2. Designates the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization as the lead agency for the promotion of the Decade, and requests it to develop a draft international implementation scheme, clarifying its relationship with the existing educational processes, in particular the Dakar Framework for Action adopted at the World Education ForumSee United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, Final Report of the World Education Forum, Dakar, Senegal, 26-28 April 2000 (Paris, 2000). and the United Nations Literacy Decade,See resolution 56/116. in consultation with the United Nations and other relevant international organizations, Governments, non-governmental organizations and other stakeholders, with a view to providing recommendations for Governments on how to promote and improve the integration of education for sustainable development in their respective educational strategies and action plans at the appropriate level;
2. назначает Организацию Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры ведущим учреждением в вопросах проведения Десятилетия и предлагает ей подготовить проект плана осуществления на международном уровне с разъяснением его связи с существующими программами в области образования, в частности с Дакарскими рамками действий, принятыми на Всемирном форуме по образованиюСм. Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, Заключительный доклад Всемирного форума по образованию, Дакар, Сенегал, 26-28 апреля 2000 года (Париж, 2000 год)., и Десятилетием грамотности Организации Объединенных НацийСм. резолюцию 56/116., в консультации с Организацией Объединенных Наций и другими соответствующими международными организациями, правительствами, неправительственными организациями и другими заинтересованными сторонами, с тем чтобы выработать рекомендации правительствам в отношении путей стимулирования и улучшения увязки вопросов образования в интересах устойчивого развития с их соответствующими стратегиями и планами действий в области образования на соответствующем уровне;